成都市2013级第一次诊断性检测试题 语文(金牛模拟卷) 作答要求: 1.请在试卷和答题卡指定位置规范填涂考生信息; 2.所有答案必须全部填涂和填写到答题卡上,凡是答在试卷上的答案一律无效 第I卷阅读题 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题 汉字美学 骆冬青 汉字美学要关注汉字独特的美学创造的智慧,即汉字构造的原则。汉字的造字原 理,以许慎《说文解字》所论影响最为深远。甲骨文的发现,固然令汉字造字在 人们的视野中变得更加复杂,来自远古的蛮荒之气、野性的思维,渗透到原初的 汉字形态中,值得我们从美学思维的层面进一步探索;许慎揭示的“六书”说, 在思维层面对汉字的造字原理,做出了堪称经典的阐说,或许可以进行进一步的 归纳和补正,但其无疑已为探讨汉字美学提供了一种深刻的致思方向。汉字构造 以象形为根基,图象先于声音的原理,就是造字层面上的美学阐论。汉字美学真 正的起点,正在汉字创造的美学原点之中。 这种关于造字的美学探索,也就与汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书以及 楷书的不同书体的变易有关,更与汉字最终的“方块字”形态相关。其中奥妙, 虽与书写的物质变迁、技术要求等相关,却更应当在一种美学的思维下予以理解 但最根本的,却在于汉字造字的美学原则的探索。这些原则的发现,当与汉字创 生的原初情境息息相关。 由此原理、原则的探索,自然引入关于汉字美学、汉字文化精神的探讨。汉字之 中的文化积淀,是与汉字的构成相关的。例如,一个“中”字,一个“道”字, 所包含的中国文化内核,需要多少部论著才能阐释清楚?西方文字也有类似情 形,汉字之不同则在于字形、字音的分析中已经包含着深刻的文化史的内容,这 种对中国文化史内容的积淀,成为汉字美学又一深刻的方面。若深究“文”①之 含义,则“文化”本身即为“审美化”的重要体现。所以,在汉字中积淀的文化 史,包含着许多美学的内容,需要进行深入研究。每个汉字都是一首诗、一个故 事、一段历史,还是一种哲学。而这些内容,与其他文字不同,是深刻地蕴涵于 汉字的训释之中的。训诂学或传统的小学②之所以重要,显然并非“识字”那么 简单。或者说,广义的“识字”,正包含着深刻的文化内涵,而审美的感悟乃是 其中的重要内容。 比如,汉字“偏旁”的构成,形成了一个稳定而持久的谱系。这当然与汉字创造 时的物质条件相关,但是,汉字之所以能够长久地应对物质世界的变迁,灵动自 如地承担复杂的表达任务,自是与汉字的特点相关。汉字本身内在的美学谱系与 汉字观照世界的方式之间,存在着深刻的关联。许慎说:“古者包羲氏之王天下 也,仰则观象于天,俯则观法于地,视鸟兽之文与地之宜,近取诸身,于是始作 《易》八卦,以垂宪象。”这里的“俯仰”“观象”“观法”“近取诸身”等, 昭示了文字与世界建立关系的过程。而这个过程,却在文字本身中如同活化石般 被凝定 汉字美学的蕴涵,不妨说是无尽的。中国文化的蕴涵,在汉字美学中具有相当充 分的体现。从汉字到汉语,当是一个更广远、更深邃的美学境域。可是,“汉字
成都市 2013 级第一次诊断性检测试题 语 文（金牛模拟卷） 作答要求： 1．请在试卷和答题卡指定位置规范填涂考生信息； 2．所有答案必须全部填涂和填写到答题卡上，凡是答在试卷上的答案一律无效。 第 I 卷阅读题 甲 必考题 一、 现代文阅读（9 分，毎小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题 汉字美学 骆冬青 汉字美学要关注汉字独特的美学创造的智慧，即汉字构造的原则。汉字的造字原 理，以许慎《说文解字》所论影响最为深远。甲骨文的发现，固然令汉字造字在 人们的视野中变得更加复杂，来自远古的蛮荒之气、野性的思维，渗透到原初的 汉字形态中，值得我们从美学思维的层面进一步探索；许慎揭示的“六书”说， 在思维层面对汉字的造字原理，做出了堪称经典的阐说，或许可以进行进一步的 归纳和补正，但其无疑已为探讨汉字美学提供了一种深刻的致思方向。汉字构造 以象形为根基，图象先于声音的原理，就是造字层面上的美学阐论。汉字美学真 正的起点，正在汉字创造的美学原点之中。 这种关于造字的美学探索，也就与汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书以及 楷书的不同书体的变易有关，更与汉字最终的“方块字”形态相关。其中奥妙， 虽与书写的物质变迁、技术要求等相关，却更应当在一种美学的思维下予以理解。 但最根本的，却在于汉字造字的美学原则的探索。这些原则的发现，当与汉字创 生的原初情境息息相关。 由此原理、原则的探索，自然引入关于汉字美学、汉字文化精神的探讨。汉字之 中的文化积淀，是与汉字的构成相关的。例如，一个“中”字，一个“道”字， 所包含的中国文化内核，需要多少部论著才能阐释清楚？西方文字也有类似情 形，汉字之不同则在于字形、字音的分析中已经包含着深刻的文化史的内容，这 种对中国文化史内容的积淀，成为汉字美学又一深刻的方面。若深究“文”①之 含义，则“文化”本身即为“审美化”的重要体现。所以，在汉字中积淀的文化 史，包含着许多美学的内容，需要进行深入研究。每个汉字都是一首诗、一个故 事、一段历史，还是一种哲学。而这些内容，与其他文字不同，是深刻地蕴涵于 汉字的训释之中的。训诂学或传统的小学②之所以重要，显然并非“识字”那么 简单。或者说，广义的“识字”，正包含着深刻的文化内涵，而审美的感悟乃是 其中的重要内容。 比如，汉字“偏旁”的构成，形成了一个稳定而持久的谱系。这当然与汉字创造 时的物质条件相关，但是，汉字之所以能够长久地应对物质世界的变迁，灵动自 如地承担复杂的表达任务，自是与汉字的特点相关。汉字本身内在的美学谱系与 汉字观照世界的方式之间，存在着深刻的关联。许慎说：“古者包羲氏之王天下 也，仰则观象于天，俯则观法于地，视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，于是始作 《易》八卦，以垂宪象。”这里的“俯仰”“观象”“观法”“近取诸身”等， 昭示了文字与世界建立关系的过程。而这个过程，却在文字本身中如同活化石般 被凝定。 汉字美学的蕴涵，不妨说是无尽的。中国文化的蕴涵，在汉字美学中具有相当充 分的体现。从汉字到汉语，当是一个更广远、更深邃的美学境域。可是，“汉字
美学”的独特性,却可以自成一体,与“汉语美学”并非包含与被包含的关系。 我们瞩目于“汉语美学”,但更注重“汉字美学”的奠基性。 (选自《文史知识》《汉字蕴涵的美学》,2015年4期) 【注】①文:许慎《说文解字序》:“文者,物象之本。” ②小学:汉代称文字学为小学。隋唐以后为文字学、训诂学、音韵学之总称 1.下列对汉字美学的理解,不符合原文意思的一项是(3分) A.汉字美学要注重研究汉字构造的原则,即研究汉字美学就要关注汉字的这种独 特的美学创造体现的智慧,要从美学的思维层面来探索汉字蕴涵的美学。 B.汉字美学的真正起点蕴涵在汉字创造的美学原点之中,也就是说,汉字的这种 以象形为根基,图象先于声音的构造原理使汉字蕴涵了美学要素。 C.汉字美学的一个深刻方面体现在汉字在文化史内容的积淀方面,比如人们探讨 汉字的字音、字形时,这种分析本身就包含着深刻的中国文化史的内容。 D.汉字美学的中国文化蕴涵可以说是无穷无尽的,在美学领域有着充分的具体体 现,与其他美学相比,汉字美学是自成一体的,是其它美学无法比拟的 2.下列理解,不符合原文意思的一项是(3分) A.许慎在《说文解字》中提出的汉字造字原理“六书”说十分的经典,但是从现 代人的角度思考还需要进一步归纳和补正,不然就不能够揭示汉字蕴涵的美学。 B.汉字造字的美学探究与不同书体的变易以及汉字最终的方块字的形态、书写的 物质变迁和技术要求等有着密切的联系,但最重要的是汉字造字的美学原则问 题 C.训诂学或传统的小学并不单是为了“识字”,从训诂学或传统的小学中可以透 视出汉字中蕴涵的深刻的文化内涵,即汉字中的美学内容蕴涵在汉字的训释之 中 D.许慎认为古代的包羲氏治理天下时,用“仰俯”来“观象”、“观法”,并“近 取诸身”,昭示了文字与世界建立关系的过程,作者认为这个过程现如今还在汉 字之中凝定。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分) A汉字造字原理在甲骨文方面体现得比较复杂,因为在原初的汉字形态甲骨文中 体现了远古的蛮荒气息、野性思维,让人们更容易从美学思维层面探究。 B.深入探讨汉字蕴涵的美学、汉字体现的文化精神需要从汉字造字原理、原则切 入,因为汉字之中的文化积淀,是与汉字的构成息息相关的。 C.无论从造字原则还是从“文”的角度分析,汉字、西方文字都蕴涵着文化特点 都有审美化的重要体现,不过汉字与西方文字的美学表现方式不同。 D.汉字偏旁的构成与汉字创造时的物质条件有密切关系,汉字能够长久对应物质 世界的变迁,并且灵活自如地承担复杂的表达任务,与汉字美学等有密切关系。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题 张洽字元德,临江之清江人。洽少颖异,从朱熹学,自《六经》传注而下,皆究 其指归,至于诸子百家、山经地志、老子浮屠之说,无所不读。熹嘉其笃志,谓 黄干曰:“所望以永斯道之传,如二三君者不数人也。 时行社仓法,洽请于县,贷常平米三百石,建仓里中,六年而归其本于官,乡人 利之。嘉定元年中第,授松滋尉。湖右经界不正,弊日甚,洽请行推排法,令以 委洽。洽于是令民自实其土地疆界产业之数投于匮,乃筹核而次第之,吏奸无所
美学”的独特性，却可以自成一体，与“汉语美学”并非包含与被包含的关系。 我们瞩目于“汉语美学”，但更注重“汉字美学”的奠基性。 (选自《文史知识》《汉字蕴涵的美学》，2015 年 4 期) 【注】①文：许慎《说文解字序》：“文者，物象之本。” ②小学：汉代称文字学为小学。隋唐以后为文字学、训诂学、音韵学之总称。 1．下列对汉字美学的理解，不符合原文意思的一项是 （3 分） A.汉字美学要注重研究汉字构造的原则，即研究汉字美学就要关注汉字的这种独 特的美学创造体现的智慧，要从美学的思维层面来探索汉字蕴涵的美学。 B.汉字美学的真正起点蕴涵在汉字创造的美学原点之中，也就是说，汉字的这种 以象形为根基，图象先于声音的构造原理使汉字蕴涵了美学要素。 C.汉字美学的一个深刻方面体现在汉字在文化史内容的积淀方面，比如人们探讨 汉字的字音、字形时，这种分析本身就包含着深刻的中国文化史的内容。 D.汉字美学的中国文化蕴涵可以说是无穷无尽的，在美学领域有着充分的具体体 现，与其他美学相比，汉字美学是自成一体的，是其它美学无法比拟的。 2．下列理解，不符合原文意思的一项是（3 分） A.许慎在《说文解字》中提出的汉字造字原理“六书”说十分的经典，但是从现 代人的角度思考还需要进一步归纳和补正，不然就不能够揭示汉字蕴涵的美学。 B.汉字造字的美学探究与不同书体的变易以及汉字最终的方块字的形态、书写的 物质变迁和技术要求等有着密切的联系，但最重要的是汉字造字的美学原则问 题。 C.训诂学或传统的小学并不单是为了“识字”，从训诂学或传统的小学中可以透 视出汉字中蕴涵的深刻的文化内涵，即汉字中的美学内容蕴涵在汉字的训释之 中。 D.许慎认为古代的包羲氏治理天下时，用“仰俯”来“观象”、“观法”，并“近 取诸身”，昭示了文字与世界建立关系的过程，作者认为这个过程现如今还在汉 字之中凝定。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3 分） A.汉字造字原理在甲骨文方面体现得比较复杂，因为在原初的汉字形态甲骨文中 体现了远古的蛮荒气息、野性思维，让人们更容易从美学思维层面探究。 B.深入探讨汉字蕴涵的美学、汉字体现的文化精神需要从汉字造字原理、原则切 入，因为汉字之中的文化积淀，是与汉字的构成息息相关的。 C.无论从造字原则还是从“文”的角度分析，汉字、西方文字都蕴涵着文化特点， 都有审美化的重要体现，不过汉字与西方文字的美学表现方式不同。 D.汉字偏旁的构成与汉字创造时的物质条件有密切关系，汉字能够长久对应物质 世界的变迁，并且灵活自如地承担复杂的表达任务，与汉字美学等有密切关系。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 张洽字元德，临江之清江人。洽少颖异，从朱熹学，自《六经》传注而下，皆究 其指归，至于诸子百家、山经地志、老子浮屠之说，无所不读。熹嘉其笃志，谓 黄干曰：“所望以永斯道之传，如二三君者不数人也。” 时行社仓法，洽请于县，贷常平米三百石，建仓里中，六年而归其本于官，乡人 利之。嘉定元年中第，授松滋尉。湖右经界不正，弊日甚，洽请行推排法，令以 委洽。洽于是令民自实其土地疆界产业之数投于匮，乃筹核而次第之，吏奸无所
匿。其后十余年,讼者犹援以为证云。改袁州司理参军。有大囚,讯之则服,寻 复变异,且力能动摇官吏,累年不决,而逮系者甚众。洽以白提点刑狱,杀之。 有盗黠甚,辞不能折。会狱有兄弟争财者,洽谕之曰:“讼于官,冒法以求胜, 孰与各守分以全手足之爱乎?”辞气恳切,讼者感悟。盗闻之,自伏。 郡守以仓廪虚,籍仓吏二十余家,命洽鞫之,洽廉知为都吏所卖。都吏者,州之 巨蠹也,尝于仓不获,故以此中之。洽度守意锐未可婴,姑系之,而密令计仓廪 所入以白守曰:“君之籍二十余家者以胥吏也今校数岁之中所入已丰于昔由是观 之胥吏妄矣君必不忍受胥吏之妄而籍无罪之家也若以罪胥吏,过乃可免。”守悟 为罢都吏,而免所籍之家。知永新县。一日谒告,闻狱中榜笞声,盖狱吏受赇, 乘间讯囚使诬服也。洽大怒,亟执付狱,明日以上于郡,黥之。 洽自少用力于敬,故以“主一”名斋。平居不异常人,至义所当为,则勇不可夺 居闲不言朝廷事,或因灾异变故,辄颦蹙不乐,及闻一君子进用,士大夫直言朝 廷得失,则喜见颜色。所交皆名士,皆敬慕之。 (节选自《宋史·张洽传》) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.君之籍二十余/家者以胥吏也/今校数岁之中所入/已丰/于昔由是观之/ 胥吏妄矣/君必不忍受胥吏之妄/而籍无罪之家也/ B.君之籍二十余/家者以胥吏也/今校数岁之中所入/已丰于昔/由是观之/ 胥吏妄矣/君必不忍受胥吏之妄/而籍无罪之家也/ C.君之籍二十余家者/以胥吏也/今校数岁之中所入/已丰/于昔由是观之/ 胥吏妄矣/君必不忍受胥吏之妄/而籍无罪之家也/ D.君之籍二十余家者/以胥吏也/今校数岁之中所人/已丰于昔/由是观之/胥 吏妄矣/君必不忍受胥吏之妄/而籍无罪之家也/ 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.传注,是指用来阐释经义的文字,它的主要作用在于解说古言使人容易通晓。 B.浮屠,是印度古文字梵文译音,有佛教、佛教徒、佛塔等意义,文中指佛教。 C.仓廪,在古代指储藏谷物的仓库,它是专为灾荒之年用于赈济百姓而设立的。 D.黥,文中指古代一种刑法,即用刀刻犯人面额,再涂上墨,因此也称作“墨 刑 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.张洽潜心学问,深得老师赏识。他探究《六经》传注等典籍的奥妙,阅读诸 子百家、山经地志等书;他跟从朱熹读书,志向坚定,得到朱熹的赞赏。 B.张洽善于变革,百姓因而受惠。当时施行社仓法,他向县里请求,借米三百 石,在里中设立粮仓,乡里人因此受益;他推行推排法,解决了土地分界不清的 弊端 C.张洽坚守正义,办事讲究策略。在袁州期间,他亲自审讯翻云覆雨的大冈犯 和狡猾的盗贼,将二人杀掉;他运用计策惩办了贪婪的都吏 D.张洽敢于担当,为朝廷分忧。凡是遇上按义理应当去做的事,他就奋勇向前: 凡是遇到灾异变故,他就闷闷不乐;而当听说士大夫们直陈朝廷得失,他就喜形 于色。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)讼于官,冒法以求胜,孰与各守分以全手足之爱乎?(5分) (2)都吏者,州之巨蠹也,尝于仓不获,故以此中之。(5分)
匿。其后十余年，讼者犹援以为证云。改袁州司理参军。有大囚，讯之则服，寻 复变异，且力能动摇官吏，累年不决，而逮系者甚众。洽以白提点刑狱，杀之。 有盗黠甚，辞不能折。会狱有兄弟争财者，洽谕之曰：“讼于官，冒法以求胜， 孰与各守分以全手足之爱乎？”辞气恳切，讼者感悟。盗闻之，自伏。 郡守以仓廪虚，籍仓吏二十余家，命洽鞫之，洽廉知为都吏所卖。都吏者，州之 巨蠹也，尝于仓不获，故以此中之。洽度守意锐未可婴，姑系之，而密令计仓廪 所入以白守曰：“君之籍二十余家者以胥吏也今校数岁之中所入已丰于昔由是观 之胥吏妄矣君必不忍受胥吏之妄而籍无罪之家也若以罪胥吏，过乃可免。”守悟， 为罢都吏，而免所籍之家。知永新县。一日谒告，闻狱中榜笞声，盖狱吏受赇， 乘间讯囚使诬服也。洽大怒，亟执付狱，明日以上于郡，黥之。 洽自少用力于敬，故以“主一”名斋。平居不异常人，至义所当为，则勇不可夺。 居闲不言朝廷事，或因灾异变故，辄颦蹙不乐，及闻一君子进用，士大夫直言朝 廷得失，则喜见颜色。所交皆名士，皆敬慕之。 （节选自《宋史·张洽传》） 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A．君之籍二十余／家者以胥吏也／今校数岁之中所入／已丰／于昔由是观之／ 胥吏妄矣／君必不忍受胥吏之妄／而籍无罪之家也／ B．君之籍二十余／家者以胥吏也／今校数岁之中所入／已丰于昔／由是观之／ 胥吏妄矣／君必不忍受胥吏之妄／而籍无罪之家也／ C．君之籍二十余家者／以胥吏也／今校数岁之中所入／已丰／于昔由是观之／ 胥吏妄矣／君必不忍受胥吏之妄／而籍无罪之家也／ D．君之籍二十余家者／以胥吏也／今校数岁之中所人／已丰于昔/由是观之／胥 吏妄矣／君必不忍受胥吏之妄／而籍无罪之家也／ 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A．传注，是指用来阐释经义的文字，它的主要作用在于解说古言使人容易通晓。 B．浮屠，是印度古文字梵文译音，有佛教、佛教徒、佛塔等意义，文中指佛教。 C．仓廪，在古代指储藏谷物的仓库，它是专为灾荒之年用于赈济百姓而设立的。 D．黥，文中指古代一种刑法，即用刀刻犯人面额，再涂上墨，因此也称作“墨 刑”。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．张洽潜心学问，深得老师赏识。他探究《六经》传注等典籍的奥妙，阅读诸 子百家、山经地志等书；他跟从朱熹读书，志向坚定，得到朱熹的赞赏。 B．张洽善于变革，百姓因而受惠。当时施行社仓法，他向县里请求，借米三百 石，在里中设立粮仓，乡里人因此受益；他推行推排法，解决了土地分界不清的 弊端。 C．张洽坚守正义，办事讲究策略。在袁州期间，他亲自审讯翻云覆雨的大冈犯 和狡猾的盗贼，将二人杀掉；他运用计策惩办了贪婪的都吏。 D．张洽敢于担当，为朝廷分忧。凡是遇上按义理应当去做的事，他就奋勇向前； 凡是遇到灾异变故，他就闷闷不乐；而当听说士大夫们直陈朝廷得失，他就喜形 于色。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)讼于官，冒法以求胜，孰与各守分以全手足之爱乎？（5 分） (2)都吏者，州之巨蠹也，尝于仓不获，故以此中之。（5 分）
(二)古代诗歌阅读(11分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首诗,完成8~9题。 送友人游河东① [唐]项斯 停车晓烛前, 语几潸然 路去干戈日,乡遥饥馑年 湖波②腈见雁,槐驿③晩无蝉 莫纵经时住,东南书信偏。 【注】①河东:指唐代时的河东道,在今山西省永济县。②湖波:指代作者所在 的南方。③槐驿:指代友人旅居地北方,唐代驿舍多种落叶乔木槐树 8.诗歌首联表现了诗中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(5 分 9.诗歌颈联是怎样借助想象之景来抒发情感的?请简要赏析。(6分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫《登髙》中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的两句是 (2)刘禹锡《陋室铭》中表现主人交往之雅的两句是“ (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的 两句是 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。 注意:作答时必须用2B铅笔在答題卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做 所选定大題内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第 大題计分。 三、文学类文本阅读(25分) 11.(25分)阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。 左二老爷 青铜 桥镇是水陆码头,商铺林立,旗幌蔽日,每逢集日,卖狗皮膏药的、打把式卖艺 的、撂地儿说书的、打竹板唱莲花落的……哭的笑的喊的叫的说的唱的,样样俱 全 这正是热闹的时辰,热闹的场合,平地里忽然钻出一个细小的声音:“左二老爷 来了!”你再看,书不说了,戏不唱了,做买卖的也不讨价还价了,齐刷刷地闪 到街边。打人缝开处,走来一个矮小精瘦的老者,病秧秧的一副气色,倒比不上 他身后跟着的那两杆快枪来得气派。 左二老爷似一阵小风吹过长街,两旁的人便像倒伏的麦浪,齐刷刷地鞠躬致意 左二老爷只微微颔首,眼皮也不抬地走过去。直到那老迈佝偻的身影走出很远 人们才醒过神来,该干啥的还干啥
（二）古代诗歌阅读(11 分) （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首诗，完成 8～9 题。 送友人游河东① [唐]项斯 停车晓烛前， 一语几潸然。 路去干戈日， 乡遥饥馑年。 湖波②睛见雁，槐驿③晚无蝉。 莫纵经时住， 东南书信偏。 【注】①河东：指唐代时的河东道，在今山西省永济县。②湖波：指代作者所在 的南方。③槐驿：指代友人旅居地北方，唐代驿舍多种落叶乔木槐树。 8．诗歌首联表现了诗中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。（5 分） 9．诗歌颈联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。（6 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） (1)杜甫《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的两句是 “___ _ ， 。 ” (2)刘禹锡《陋室铭》中表现主人交往之雅的两句是“____ ， __ _。” (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的 两句是 _ ，_ 。 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。 注意：作答时必须用 2B 铅笔在答題卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做 所选定大題内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一 大題计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．(25 分)阅读下面的文字，完成（1）-（4)题。 左二老爷 青铜 桥镇是水陆码头，商铺林立，旗幌蔽日，每逢集日，卖狗皮膏药的、打把式卖艺 的、撂地儿说书的、打竹板唱莲花落的……哭的笑的喊的叫的说的唱的，样样俱 全。 这正是热闹的时辰，热闹的场合，平地里忽然钻出一个细小的声音：“左二老爷 来了！”你再看，书不说了，戏不唱了，做买卖的也不讨价还价了，齐刷刷地闪 到街边。打人缝开处，走来一个矮小精瘦的老者，病秧秧的一副气色，倒比不上 他身后跟着的那两杆快枪来得气派。 左二老爷似一阵小风吹过长街，两旁的人便像倒伏的麦浪，齐刷刷地鞠躬致意。 左二老爷只微微颔首，眼皮也不抬地走过去。直到那老迈佝偻的身影走出很远， 人们才醒过神来，该干啥的还干啥
左二老爷何许人也?非耕非读、不官不商,手上却有丁当哗啦花不完的银钱,眼 前有跑前跑后使不完的跟班,外头有甩得开叫得响抖不完的威风和脸面,用桥镇 人的话说:“手不捉笔,脚不踩耙,头不戴纱,不耽误吃香喝辣 他凭什么?! 这三教九流之地、鱼龙杂处之所,免不了生出些事端,骗钱昧货伤人打脸,闹得 风波汹涌天昏地暗,只要找到左二老爷,就风平浪静云住雨歇了。也因此,不管 是江浙大贾,还是沧州豪客,乃至各家店铺,街头摆摊炸果子、卖菜的小贩,只 要踩着桥镇的地面,都要孝敬左二老爷一些日用钱,桥镇人管它叫“地皮税” 这一日,左二老爷照例转完了街,正在富春楼喝茶,突然来了个推独轮车的少年 人,一头拜倒在左二老爷身前。 原来,这是个打北乡过来卖馍的,头一回来桥镇,刚交了“地皮税”,车子还没 扎稳,馍就被哄抢一空。这满街的人,问谁要钱去? 左二老爷细细地抿着茶,眼皮也不抬。末了,把茶碗往桌上一顿,说:“去吧, 少不了你馍钱。” 少年人前脚走,管家后脚上街,提一面响铜锣往十字街口一站,“咣咣咣”三声 响过,说:“谁吃了人家的馍,把钱送到富春楼柜上。一个馍,一个铜板。” 个馍一个铜板?忒贵了些吧!可左二老爷说了,天底下没有白吃的馍 富春楼一时挤破了脑袋。这边,卖馍的少年人抹着眼泪一路走,忽听身后马蹄声 疾雨般撵上来,马上人抬手扔过个手巾包儿,说:“左二老爷说了,您一个外乡 人来俺桥镇做买卖,照顾多有不周。这多出的馍钱,就当跟您赔不是了 日子快如马蹄,转眼五年过去。县里忽然来了个18岁的新县长,新官上任三把 火,剿土匪、惩恶霸、治青皮,砍砍杀杀。桥镇却依然故我。 这一日,左二老爷闷得慌,就去了戏园子里。唱的是豫剧《包文正二下陈州》 演包文正的是光州城来的名角儿赛金锣,一条嗓子盖过了铜锣家伙 私访走上陈州道 不戴乌纱不穿袍 不骑快马不坐轿… 水影里庄稼佬 有谁知乔装改扮的开封府尹黑老包… 听到要紧处,左二老爷忍不住喊声“好”!这时候,邻座来了个长袍客,二十上 下的年纪,却吸着一杆两尺半长的旱烟袋,一个劲儿喷云吐雾。那长袍客落座时 偏巧坐歪了条凳,身一斜,通红的烟袋锅子猛地蹭在了左二老爷脸上,“滋”的 道白烟过后,空气中顿时弥漫起一股子肉焦味儿。 左二老爷疼得浑身一哆嗦,差点没蹦起来。身后的跟班还没撩起衣襟,左二老爷 的手早已伸过来,摁住了。 长袍客似笑非笑地望一眼,问:“这位老爷,没烫着您吧?” 左二老爷笑笑,顺手端起茶碗抿一口,眼皮也不抬地说:“不碍事儿,听戏,听 戏 戏台上,锣鼓一紧,赛金锣抖开一条铁打的嗓子唱: 小衙内杨金吾火上浇油真可恼 俺倒要细查细访细盘细问细推敲 查明了真赃实据定斩不饶 长袍客起身走了。管家说:“咦,这不……
左二老爷何许人也？非耕非读、不官不商，手上却有丁当哗啦花不完的银钱，眼 前有跑前跑后使不完的跟班，外头有甩得开叫得响抖不完的威风和脸面，用桥镇 人的话说：“手不捉笔，脚不踩耙，头不戴纱，不耽误吃香喝辣。” 他凭什么？！ 这三教九流之地、鱼龙杂处之所，免不了生出些事端，骗钱昧货伤人打脸，闹得 风波汹涌天昏地暗，只要找到左二老爷，就风平浪静云住雨歇了。也因此，不管 是江浙大贾，还是沧州豪客，乃至各家店铺，街头摆摊炸果子、卖菜的小贩，只 要踩着桥镇的地面，都要孝敬左二老爷一些日用钱，桥镇人管它叫“地皮税”。 这一日，左二老爷照例转完了街，正在富春楼喝茶，突然来了个推独轮车的少年 人，一头拜倒在左二老爷身前。 原来，这是个打北乡过来卖馍的，头一回来桥镇，刚交了“地皮税”，车子还没 扎稳，馍就被哄抢一空。这满街的人，问谁要钱去？ 左二老爷细细地抿着茶，眼皮也不抬。末了，把茶碗往桌上一顿，说：“去吧， 少不了你馍钱。” 少年人前脚走，管家后脚上街，提一面响铜锣往十字街口一站，“咣咣咣”三声 响过，说：“谁吃了人家的馍，把钱送到富春楼柜上。一个馍，一个铜板。” 一个馍一个铜板？忒贵了些吧！可左二老爷说了，天底下没有白吃的馍！ 富春楼一时挤破了脑袋。这边，卖馍的少年人抹着眼泪一路走，忽听身后马蹄声 疾雨般撵上来，马上人抬手扔过个手巾包儿，说：“左二老爷说了，您一个外乡 人来俺桥镇做买卖，照顾多有不周。这多出的馍钱，就当跟您赔不是了。” 日子快如马蹄，转眼五年过去。县里忽然来了个 18 岁的新县长，新官上任三把 火，剿土匪、惩恶霸、治青皮，砍砍杀杀。桥镇却依然故我。 这一日，左二老爷闷得慌，就去了戏园子里。唱的是豫剧《包文正二下陈州》。 演包文正的是光州城来的名角儿赛金锣，一条嗓子盖过了铜锣家伙： 私访走上陈州道 不戴乌纱不穿袍 不骑快马不坐轿…… 水影里庄稼佬 有谁知乔装改扮的开封府尹黑老包…… 听到要紧处，左二老爷忍不住喊声“好”！这时候，邻座来了个长袍客，二十上 下的年纪，却吸着一杆两尺半长的旱烟袋，一个劲儿喷云吐雾。那长袍客落座时， 偏巧坐歪了条凳，身一斜，通红的烟袋锅子猛地蹭在了左二老爷脸上，“滋”的 一道白烟过后，空气中顿时弥漫起一股子肉焦味儿。 左二老爷疼得浑身一哆嗦，差点没蹦起来。身后的跟班还没撩起衣襟，左二老爷 的手早已伸过来，摁住了。 长袍客似笑非笑地望一眼，问：“这位老爷，没烫着您吧？” 左二老爷笑笑，顺手端起茶碗抿一口，眼皮也不抬地说：“不碍事儿，听戏，听 戏。” 戏台上，锣鼓一紧，赛金锣抖开一条铁打的嗓子唱： 小衙内杨金吾火上浇油真可恼 俺倒要细查细访细盘细问细推敲 查明了真赃实据定斩不饶…… 长袍客起身走了。管家说：“咦，这不……
你那眼色!五年前推车卖馍娃,今日个坐衙县大人。”左二老爷抿口茶, 幽幽地道:“包文正下陈州,是要血溅狗头铡的………” 次日,左二老爷将枪械、钱粮封了,差管家送往县里,自己却关了宅门,去了镇 外一处小院,闭门谢客。数日后,打县城快马递来一封素笺,没有称呼和落款: 识时务方为俊杰,知深浅才是达人。 你赠我馍钱一吊,我还你性命一条。 (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是 (5分) A.小说开头描写桥镇集市,用排比的手法,简练而形象地描写了集市热闹喧哗 的场景,主要目的是为了体现桥镇的繁华,交待社会背景 B.小说描写了左二老爷的外貌气色,与后文他在众人前的气势与派头形成对比 尤其是“微微颔首”“眼皮也不抬”的细节表现了他与众不同的身份 C.小说不仅直接描写了左二老爷的神态、语言和心理,而且通过描写集市上众 人的态度和管家的表现从侧面来烘托左二老爷,使人物形象更丰满。 D.那位18岁县长就是五年前卖馍被抢的少年人,他雷厉风行,铁腕整治强权恶 霸,且知恩图报,经过警告、暗示放过了左二老爷 E.叱咤一时的左二老爷因为一次随手的救助,居然保全了性命,小说通过这个 故事揭示了好人有好报的主题。 (2)在听戏这一情节中,作者花费笔墨引用的两段戏文有何作用?(6分) (3)左二老爷是一个怎样的形象?请作简要分析。(6分) (4)这篇微型小说在构思上有何精妙之处?请结合文本,谈谈你的看法。(8 分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 刘节:史家风骨士子魂 上世纪50年代以后的中山大学历史系,以名流云集著称,陈寅恪地位最尊,自 不待言。陈又与岑仲勉并称“二老”,加上刘节、梁方仲,则号称“四大教授 刘节一度担任历史系主任,中山大学历史系在当时堪称岭南史学界的一大“重 镇 1926年,刘节考入清华国学研究院,师从王国维、梁启超和陈寅恪,专攻中国 哲学史。清华国学研究院同学王力对刘节的印象和评价:“君待人无贵贱,一接 以礼。视友事若己事,蔼然似长者, 在整个中国学术界,刘节与陈寅恪的师生情谊广为人知。研究院毕业后,刘节大 部分时间在国立北平图书馆、燕京大学工作,与陈寅恪同在北平,经常当面聆听 老师教诲。陈寅恪致函刘节称“子植兄”,但刘节对陈寅恪行弟子礼却一点也不 含糊。据中山大学历史系老师回忆,逢年过节,刘节去拜望陈寅恪时,必对老师 行下跪叩头大礼,一丝不苟,旁若无人。刘节还曾对学生说:“你们想学到知识, 就应当建立师生的信仰。”但这句话在当时被当作罪证受到学生猛烈批判。1952 年到1969年,在送恩师陈寅恪最后一程的陈门弟子中,长期陪伴老师左右的, 唯独刘节一人。他是在任何压力下都绝不批陈的学生,义无反顾地与恩师同甘共 苦,其自身所受苦难之深重已达无以复加之地,却还经常主动把老师要受的苦难 都揽到自己头上。1967年底,红卫兵要抬陈寅恪教授去大礼堂批斗,陈夫人出
“你那眼色！五年前推车卖馍娃，今日个坐衙县大人。” 左二老爷抿口茶， 幽幽地道：“包文正下陈州，是要血溅狗头铡的……” 次日，左二老爷将枪械、钱粮封了，差管家送往县里，自己却关了宅门，去了镇 外一处小院，闭门谢客。数日后，打县城快马递来一封素笺，没有称呼和落款： 识时务方为俊杰，知深浅才是达人。 你赠我馍钱一吊，我还你性命一条。 （1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是 ( )( )（5 分） A．小说开头描写桥镇集市，用排比的手法，简练而形象地描写了集市热闹喧哗 的场景，主要目的是为了体现桥镇的繁华，交待社会背景。 B．小说描写了左二老爷的外貌气色，与后文他在众人前的气势与派头形成对比， 尤其是“微微颔首”“眼皮也不抬”的细节表现了他与众不同的身份。 C．小说不仅直接描写了左二老爷的神态、语言和心理，而且通过描写集市上众 人的态度和管家的表现从侧面来烘托左二老爷，使人物形象更丰满。 D．那位 18 岁县长就是五年前卖馍被抢的少年人，他雷厉风行，铁腕整治强权恶 霸，且知恩图报，经过警告、暗示放过了左二老爷。 E．叱咤一时的左二老爷因为一次随手的救助，居然保全了性命，小说通过这个 故事揭示了好人有好报的主题。 （2）在听戏这一情节中，作者花费笔墨引用的两段戏文有何作用？（6 分） （3）左二老爷是一个怎样的形象？请作简要分析。（6 分） （4）这篇微型小说在构思上有何精妙之处？请结合文本，谈谈你的看法。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25 分) 刘节：史家风骨士子魂 上世纪 50 年代以后的中山大学历史系，以名流云集著称，陈寅恪地位最尊，自 不待言。陈又与岑仲勉并称“二老”，加上刘节、梁方仲，则号称“四大教授”， 刘节一度担任历史系主任，中山大学历史系在当时堪称岭南史学界的一大“重 镇”。 1926 年，刘节考入清华国学研究院，师从王国维、梁启超和陈寅恪，专攻中国 哲学史。清华国学研究院同学王力对刘节的印象和评价：“君待人无贵贱，一接 以礼。视友事若己事，蔼然似长者。” 在整个中国学术界，刘节与陈寅恪的师生情谊广为人知。研究院毕业后，刘节大 部分时间在国立北平图书馆、燕京大学工作，与陈寅恪同在北平，经常当面聆听 老师教诲。陈寅恪致函刘节称“子植兄”，但刘节对陈寅恪行弟子礼却一点也不 含糊。据中山大学历史系老师回忆，逢年过节，刘节去拜望陈寅恪时，必对老师 行下跪叩头大礼，一丝不苟，旁若无人。刘节还曾对学生说：“你们想学到知识， 就应当建立师生的信仰。”但这句话在当时被当作罪证受到学生猛烈批判。1952 年到 1969 年，在送恩师陈寅恪最后一程的陈门弟子中，长期陪伴老师左右的， 唯独刘节一人。他是在任何压力下都绝不批陈的学生，义无反顾地与恩师同甘共 苦，其自身所受苦难之深重已达无以复加之地，却还经常主动把老师要受的苦难 都揽到自己头上。1967 年底，红卫兵要抬陈寅恪教授去大礼堂批斗，陈夫人出
面阻止,被造反派狠狠推倒在地。刘节挺身而出,代替老师去挨斗。批斗会上, “小将”们对刘节轮番辱骂、殴打,之后又问他有何感想,刘节昂起头回答:“我 能代替老师挨批斗,感到很光荣!” 抗日烽火绵延,家国罹难,导致学人不能安于讲席,经受乱离流浪之苦,刘节可 谓体验得真切。从《刘节日记》中可以看出,尽管背井离乡,生活条件恶劣,要 靠中英庚款的研究经费资助才得以勉强度日,他却安贫乐道,始终保持着一种乐 观的心态,以冶学和研究为乐 在治学上他主张求真、自信。他说,“考据学是求真之学”,“历史学家要有很 强的自信力,一个历史学家要坚定不移,不要为一时的风浪而动摇不定” 在“文革”期间,刘节先后遭受60多场批判,受到戴高帽、剃光头、被抄家、 遭殴打、罚劳改等等非人待遇,在人生最艰难的时期,刘节仍写下这样掷地有声 的话:“人格同学问是一致的,决没有学问好而人格有亏的伟人。”表示“假定 有一种势力要打破我的信仰,使我不能安静为学,我当然要抵抗……设若有一种 势力要阻碍我的志向,使我不能如愿以偿,我当然要拿出毅力来”。 面对这类政治运动,现存的《刘节日记》没有留下这一时期的直接记录,但读书 的人自能感受到他是以平常心、宽恕心处之的。这有一个旁证,据其学生姜伯勤 后来回忆,作为“白专”学生的典型,他也参与批判了刘节唯心主义史学,但 1959年本科毕业时,刘节却向学校的党委领导表示:“你们要把姜某留下来, 这个人能成器。”这既可见刘节的眼光,也可见其胸襟 刘节对子女的教育一贯民主、宽容,据刘节的儿子刘显曾回忆,“我感觉他对我 们兄弟俩是慈爱而不溺爱,严格而不严厉”。在他看来,虽然父亲可以说“孔子 的门徒”,但回想起来,父亲对儿子、妻子都是很平等、民主的。“他从来不说 重话,可以说对儿子亦子亦友、对我母亲亦妻亦友”。刘显曾毕业于中山大学生 物系,之所以选择这个专业也同样是因为父亲鼓励他发展自己的兴趣。在刘显曾 20岁生日时,父亲对其说“感情要专一”。当时刘显曾正在上高中,当天他亲 自来学校要儿子回家过生日,“在他看来这是我的成年礼了,所以要告诉我这个 重要原则。” (有删改) 相关链接 刘节,近代中国著名历史学家,著述颇丰。在研究先秦古史、先秦诸子思想、史 学史有卓著成就,为了不被古代多种传说所迷惑,他通过古代文字的钻研去发现 古史的真实材料。他多年开设史料学和史学史课程,著有《中国史学史稿》,这 本书对于历代修史制度、史籍之宏富多样和著名史家的成就均有翔实的论述,见 解独到,尤其重视历史哲学的发展,是中国史学史学科重要代表作之一,著名史 学家白寿彝称誉本书为“必传之作” (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.20世纪50年代以后的中山大学历史系,有大师陈寅恪、岑仲勉,再加上刘 节、梁方仲两位教授,名流云集,堪称史学界的一大“重镇”。 B.文章着重叙述了刘、陈的师生情谊。刘节对陈寅恪行下跪叩头大礼,任何压 力下不批陈,与恩师同甘共苦,代替老师挨批斗,这份诚挚的士子情怀令人钦佩。 C.文章在刻画刘节这个人物形象时,运用了正面描写和侧面描写相结合的方式, 正面描写主要刻画了刘节的语言、动作、心理等;“挺身而出”的细节描写生动 传神
面阻止，被造反派狠狠推倒在地。刘节挺身而出，代替老师去挨斗。批斗会上， “小将”们对刘节轮番辱骂、殴打，之后又问他有何感想，刘节昂起头回答：“我 能代替老师挨批斗，感到很光荣！” 抗日烽火绵延，家国罹难，导致学人不能安于讲席，经受乱离流浪之苦，刘节可 谓体验得真切。从《刘节日记》中可以看出，尽管背井离乡，生活条件恶劣，要 靠中英庚款的研究经费资助才得以勉强度日，他却安贫乐道，始终保持着一种乐 观的心态，以冶学和研究为乐。 在治学上他主张求真、自信。他说，“考据学是求真之学”，“历史学家要有很 强的自信力，一个历史学家要坚定不移，不要为一时的风浪而动摇不定”。 在“文革”期间，刘节先后遭受 60 多场批判，受到戴高帽、剃光头、被抄家、 遭殴打、罚劳改等等非人待遇，在人生最艰难的时期，刘节仍写下这样掷地有声 的话：“人格同学问是一致的，决没有学问好而人格有亏的伟人。”表示“假定 有一种势力要打破我的信仰，使我不能安静为学，我当然要抵抗……设若有一种 势力要阻碍我的志向，使我不能如愿以偿，我当然要拿出毅力来”。 面对这类政治运动，现存的《刘节日记》没有留下这一时期的直接记录，但读书 的人自能感受到他是以平常心、宽恕心处之的。这有一个旁证，据其学生姜伯勤 后来回忆，作为“白专”学生的典型，他也参与批判了刘节唯心主义史学，但 1959 年本科毕业时，刘节却向学校的党委领导表示：“你们要把姜某留下来， 这个人能成器。”这既可见刘节的眼光，也可见其胸襟。 刘节对子女的教育一贯民主、宽容，据刘节的儿子刘显曾回忆，“我感觉他对我 们兄弟俩是慈爱而不溺爱，严格而不严厉”。在他看来，虽然父亲可以说“孔子 的门徒”，但回想起来，父亲对儿子、妻子都是很平等、民主的。“他从来不说 重话，可以说对儿子亦子亦友、对我母亲亦妻亦友”。刘显曾毕业于中山大学生 物系，之所以选择这个专业也同样是因为父亲鼓励他发展自己的兴趣。在刘显曾 20 岁生日时，父亲对其说“感情要专一”。当时刘显曾正在上高中，当天他亲 自来学校要儿子回家过生日，“在他看来这是我的成年礼了，所以要告诉我这个 重要原则。” （有删改） 相关链接 刘节，近代中国著名历史学家，著述颇丰。在研究先秦古史、先秦诸子思想、史 学史有卓著成就，为了不被古代多种传说所迷惑，他通过古代文字的钻研去发现 古史的真实材料。他多年开设史料学和史学史课程，著有《中国史学史稿》，这 本书对于历代修史制度、史籍之宏富多样和著名史家的成就均有翔实的论述，见 解独到，尤其重视历史哲学的发展，是中国史学史学科重要代表作之一，著名史 学家白寿彝称誉本书为“必传之作”。 (1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．20 世纪 50 年代以后的中山大学历史系，有大师陈寅恪、岑仲勉，再加上刘 节、梁方仲两位教授，名流云集，堪称史学界的一大“重镇”。 B．文章着重叙述了刘、陈的师生情谊。刘节对陈寅恪行下跪叩头大礼，任何压 力下不批陈，与恩师同甘共苦，代替老师挨批斗，这份诚挚的士子情怀令人钦佩。 C．文章在刻画刘节这个人物形象时，运用了正面描写和侧面描写相结合的方式， 正面描写主要刻画了刘节的语言、动作、心理等；“挺身而出”的细节描写生动 传神
D.“文革”让刘节经历了非人的生活,而他却没有在日记中留下关于这一时期 的直接记录,可见他处事的平常心、宽恕心;姜伯勤事件也能从侧面表现这一点。 E.文章的最后一段交代了刘节在家庭生活中对子女的教育民主、宽容,对待家 人平等、民主,这使他作为学者的人物形象更加丰满,有血有肉,亲切可感 (2)本文是如何体现传记文学的真实性特点的?请结合材料简要分析。(6分) (3)请结合“相关链接”内容,简要概括刘节作为史学家的特点。(6分) (4)刘节先生身上体现着怎样的“风骨”?传承他的风骨,在我们当代的生活中 有怎样的意义?请结合文本和现实谈谈你的看法。(8分) 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用(20分) 13.依次填人下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分) ①尽管这样,我们采访过的经理们 般来说都认同,公司给 予消费者的机会更好些,无论这些话是正面的还是负面的 ②科威特的议会经选举产生,议会成员能够,媒体也发出不同的声音,这使 得科威特数十年来享有相对的自由。 ③最近,在县委宣传部召开的组织生活会上,大家敞开胸怀, 讲实话,讲真话,消除了过去的一些误会,增进了相互之间的了解。 A.各抒己见 畅所欲言 推心置腹 B.畅所欲 言 各抒己见 推心置腹 C.推心置腹 畅所欲言 各抒己见 D.各抒己 见 推心置腹 畅所欲言 14.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.作为牵头单位,北京协和医院派出了首个援藏医疗队,于8月19日从北京飞 赴西藏,开展为期三年的医疗援藏工作, B.会议要求,各级教育部门须加强学校毒品预防教育兼职教师队伍,不断开发 内容新颖、适合学生特点的教育资料 C.各级政府应以“十三五”规划为契机,利用包括新媒体在内的各种媒体,征 求广泛公众建议,为经济社会发展建言献策 D.此次足协调整改革,不仅包含对足协自身发展路径、发展模式的“破与立” 更是一次确立全新运行系统的大胆探索。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)( 每当飞机发生空难,广播、电视或报纸总是在报道中提“黑匣 目前,“黑匣子“不仅使用在飞机上,许多国家在高速火车和汽车上也安装了 “黑匣子”。“黑匣子”的用途变得越来越广泛了 ①一种是无线电话记录系统 ②可以记录飞行速度、方位、高度和航向等多种数据 ③可以把飞机驾驶舱内的谈话及外界的通话全部接收下来 ④“黑匣子”是一个密封的金属盒,它里面装有两种飞行记录系统 ⑤一种是数据记录系统
D．“文革”让刘节经历了非人的生活，而他却没有在日记中留下关于这一时期 的直接记录，可见他处事的平常心、宽恕心；姜伯勤事件也能从侧面表现这一点。 E．文章的最后一段交代了刘节在家庭生活中对子女的教育民主、宽容，对待家 人平等、民主，这使他作为学者的人物形象更加丰满，有血有肉，亲切可感。 (2)本文是如何体现传记文学的真实性特点的？请结合材料简要分析。（6 分） (3)请结合“相关链接”内容，简要概括刘节作为史学家的特点。（6 分） (4)刘节先生身上体现着怎样的“风骨”？传承他的风骨，在我们当代的生活中 有怎样的意义？请结合文本和现实谈谈你的看法。（8 分） 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 13．依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3 分） ①尽管这样，我们采访过的经理们 ，一般来说都认同，公司给 予消费者的机会更好些，无论这些话是正面的还是负面的。 ②科威特的议会经选举产生，议会成员能够____，媒体也发出不同的声音，这使 得科威特数十年来享有相对的自由。 ③最近，在县委宣传部召开的组织生活会上，大家敞开胸怀， ， 讲实话，讲真话，消除了过去的一些误会，增进了相互之间的了解。 A．各抒己见 畅所欲言 推心置腹 B．畅所欲 言 各抒己见 推心置腹 C．推心置腹 畅所欲言 各抒己见 D．各抒己 见 推心置腹 畅所欲言 14.下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A．作为牵头单位，北京协和医院派出了首个援藏医疗队，于 8 月 19 日从北京飞 赴西藏，开展为期三年的医疗援藏工作。 B．会议要求，各级教育部门须加强学校毒品预防教育兼职教师队伍，不断开发 内容新颖、适合学生特点的教育资料。 C．各级政府应以“十三五”规划为契机，利用包括新媒体在内的各种媒体，征 求广泛公众建议，为经济社会发展建言献策。 D．此次足协调整改革，不仅包含对足协自身发展路径、发展模式的“破与立”， 更是一次确立全新运行系统的大胆探索。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）（ ） 每当飞机发生空难，广播、电视或报纸总是在报道中提“黑匣 子”。 。 ， ； , 。 。 目前，“黑匣子“不仅使用在飞机上，许多国家在高速火车和汽车上也安装了 “黑匣子”。“黑匣子”的用途变得越来越广泛了。 ①一种是无线电话记录系统 ②可以记录飞行速度、方位、高度和航向等多种数据 ③可以把飞机驾驶舱内的谈话及外界的通话全部接收下来 ④“黑匣子”是一个密封的金属盒，它里面装有两种飞行记录系统 ⑤一种是数据记录系统
⑥一旦飞机发生灾难,专家便根据“黑匣子”中记录的各种声音和数据来分析失 事的原因 A.⑥④⑤③①② B.④①③⑤②⑥ C.⑥④①③⑤② D.④⑤②①③⑥ 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 目前,很多拍电影的人崇尚“好莱坞”式判断标准,其实,建立对我国电影的创 作和作品的判断标准,前提是必须建立对本土观众的自信、对本土文化的自信, 对当下时代的自信,否则,① 旦跟着“好莱坞”跑,② 这就好比让我们去跟意大利人比赛唱歌剧。但反过来,③ ,在电影创 作和市场上的较量就变成了人家来跟我们比赛唱京剧。 17.下面是由光明日报、澳门晚报共同主办的“濠江杯”“逐梦中国·我的读书 故事”全民阅读征文活动标志,请写出除文字外的构图要素,并用对偶句为活动 拟一条宣传语,要求紧扣活动主旨,语意简明,句子通顺。(6分) (1)构图(不超过15字) (2)宣传语(不超过30字): 六、写作(60分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 如今在闲暇的时候,许多人的放松方式就是外出旅游,暂时放下沉重的负担,走 出喧闹的都市,来到宁静悠远的小乡村或是有奇山异水的大自然中,感受着美丽 的风景带给我们的舒适……其实,风景并不仅仅是属于自然的,风景的内涵,广 泛而深邃。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的 范围作文,不要套作,不得抄袭。 成都市2013级一诊模拟试题 答案 1.D(文本最后一段有五句话,由第四、五句可以看出,“与其他美学相比,汉 字美学是自成一体的,是其它美学无法比拟的”是错误的。) 2.A(A项,“不然就不能够揭示汉字蕴涵的美学”说法绝对。原文第一段说“其 无疑已为探讨汉字美学提供了一种深刻的致思方向”,意思是说“六书”说为探 究汉字美学提供了思考方向,已经揭示了汉字的一些美学。)
⑥一旦飞机发生灾难，专家便根据“黑匣子”中记录的各种声音和数据来分析失 事的原因 A．⑥④⑤③①② B．④①③⑤②⑥ C．⑥④①③⑤② D．④⑤②①③⑥ 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分） 目前，很多拍电影的人崇尚“好莱坞”式判断标准，其实，建立对我国电影的创 作和作品的判断标准，前提是必须建立对本土观众的自信、对本土文化的自信， 对当下时代的自信，否则，① 。一旦跟着“好莱坞”跑，② ， 这就好比让我们去跟意大利人比赛唱歌剧。但反过来， ③ ，在电影创 作和市场上的较量就变成了人家来跟我们比赛唱京剧。 17．下面是由光明日报、澳门晚报共同主办的“濠江杯”“逐梦中国·我的读书 故事”全民阅读征文活动标志，请写出除文字外的构图要素，并用对偶句为活动 拟一条宣传语，要求紧扣活动主旨，语意简明，句子通顺。（6 分） (1)构图（不超过 15 字）： (2)宣传语（不超过 30 字）： 六、写作（60 分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 如今在闲暇的时候，许多人的放松方式就是外出旅游，暂时放下沉重的负担，走 出喧闹的都市，来到宁静悠远的小乡村或是有奇山异水的大自然中，感受着美丽 的风景带给我们的舒适……其实，风景并不仅仅是属于自然的，风景的内涵，广 泛而深邃。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭。 成都市 2013 级一诊模拟试题 答 案 1．D（文本最后一段有五句话，由第四、五句可以看出，“与其他美学相比，汉 字美学是自成一体的，是其它美学无法比拟的”是错误的。） 2．A（A 项，“不然就不能够揭示汉字蕴涵的美学”说法绝对。原文第一段说“其 无疑已为探讨汉字美学提供了一种深刻的致思方向”，意思是说“六书”说为探 究汉字美学提供了思考方向，已经揭示了汉字的一些美学。）
3.C项,(“汉字与西方文字的美学表现方式不同”在文本中没有依据,原文 中的谈不同的只有第三段,“而这些内容,与其他文字不同”不是指美学表现, 而是指汉字美学的内容“蕴涵在汉字的训释之中”) 4.D(根据原文,前两句以“者……也”为标志表判断,所以应该在“者”之后 停顿,这样可以排除A、B两项;“已丰于昔”构成独立的句子,而“由是观之 则是对前文的总结,这样可以排除C项。原文标点:“君之籍二十余家者,以胥 吏也。今校数岁之巾所人,已丰于昔,由是观之,胥吏妄矣。君必不忍受胥吏之 妄,而籍无罪之家也。”) 5.C(“它是专为灾荒之年用于赈济百姓而设立的”错) 6.C(“他亲自审讯”错,原文说“洽以白提点刑狱”;另外“将二人杀掉”也 不准确,原文说“盗闻之,白伏”) 7.(1)到官府打官司,冒犯法律来求取赢得官司,怎么比得上各守本分来保全手 足之情呢?(得分点:以、孰与……乎、全各1分,句意2分) (2)都吏是这个州的大蛀虫,他曾经想插手粮仓未能如愿,因此用这种办法来中 伤管理粮仓的官吏。(得分点:“者……也”判断句式、获、中各1分,句意2 分) 参考译文: 张洽字元德,是临江郡清江人。张洽小时候聪慧过人,跟从朱熹读书,从《六经》 传注开始,都要探究典籍的宗旨所在,至于诸子百家、山经地志、老子佛家之类 的书,无所不读。朱熹赞赏他志向坚定,对黄干说:“我寄望于保持道统永远传 续,像你们这样的没有几个人啊。 当时施行社仓法,张洽向县里请求,借贷三百石常平仓里的米,在里中设立粮仓 六年之后将所借粮米归还官府,乡里人因此而受益。嘉定元年,张洽考中进士, 被任命为松滋县尉。湖右的土地分界不清,弊端日益严重,张洽请求推行推排法, 县令将此事交给了张洽。张洽于是责令百姓自己核实自家的土地疆界和产业的数 目,将结果投放在柜子里,他就査验核算依次排列,这样官吏的奷行就无从隐藏 了。十多年以后,打官司的人还援引它作为证据。 张洽改任袁州司理参军。有个大囚犯,一审讯他就服罪,不久又变卦,而且有能 力使官吏摇摆不定,案件多年没有判决,因此逮捕关押的人很多。张洽将此案上 报提点刑狱,杀了他。有一个盜贼特别狡猾,用言辞不能将他驳倒。恰逢有兄弟 二人争夺财产的案件,张洽劝导他们说:“到官府打官司,冒犯法律来求取赢得 官司,怎么比得上各守本分来保全手足之情呢?”言辞语气恳切,打官司的兄弟 顿时醒悟。那个狡猾的盗贼听到后,自愿服罪。 郡守因为粮仓空虚,将二十多家掌管粮仓的官吏没入官籍,让张洽来审问,张洽 查访得知这些人是被都吏出卖的。都吏是这个州的大蛀虫,他曾经想插手粮仓未 能如愿,因此用这种办法来中伤管理粮仓的官吏。张洽考虑太守的锐气正足不可 触犯,就暂且先把这些官吏拘捕起来,而暗地里派人核计粮仓的收入去禀报太守 说:“您把二十多家没入官籍,是因为都吏的缘故。现在核查几年当中粮仓的收 入,已经比以前丰足了,由此来看,都吏所说是虚妄的。您一定不会忍受都吏的 虚妄,却将无罪的人家没入官籍。如果能治都吏的罪,那么过失就可以免除了。” 太守醒悟,因而罢免了都吏,而宽免了被没入官籍的人家。 他当永新县知县。有一天他去请假,听到监狱中有鞭打的声音,原来是狱吏受了 贿赂,于是利用机会审讯被囚禁的人让他无辜服罪。张洽大怒,马上将狱吏捉拿 进监狱,第二天上报给郡守,将他施以黥刑
3．C 项，（“汉字与西方文字的美学表现方式不同”在文本中没有依据，原文 中的谈不同的只有第三段，“而这些内容，与其他文字不同”不是指美学表现， 而是指汉字美学的内容“蕴涵在汉字的训释之中”） 4．D(根据原文，前两句以“者……也”为标志表判断，所以应该在“者”之后 停顿，这样可以排除 A、B 两项；“已丰于昔”构成独立的句子，而“由是观之” 则是对前文的总结，这样可以排除 C 项。原文标点：“君之籍二十余家者，以胥 吏也。今校数岁之巾所人，已丰于昔，由是观之，胥吏妄矣。君必不忍受胥吏之 妄，而籍无罪之家也。”） 5．C（“它是专为灾荒之年用于赈济百姓而设立的”错） 6．C（“他亲自审讯”错，原文说“洽以白提点刑狱”；另外“将二人杀掉”也 不准确，原文说“盗闻之，白伏”） 7．(1)到官府打官司，冒犯法律来求取赢得官司，怎么比得上各守本分来保全手 足之情呢？（得分点：以、孰与……乎、全各 1 分，句意 2 分） (2)都吏是这个州的大蛀虫，他曾经想插手粮仓未能如愿，因此用这种办法来中 伤管理粮仓的官吏。（得分点：“者……也”判断句式、获、中各 1 分，句意 2 分） 参考译文： 张洽字元德，是临江郡清江人。张洽小时候聪慧过人，跟从朱熹读书，从《六经》 传注开始，都要探究典籍的宗旨所在，至于诸子百家、山经地志、老子佛家之类 的书，无所不读。朱熹赞赏他志向坚定，对黄干说：“我寄望于保持道统永远传 续，像你们这样的没有几个人啊。” 当时施行社仓法，张洽向县里请求，借贷三百石常平仓里的米，在里中设立粮仓， 六年之后将所借粮米归还官府，乡里人因此而受益。嘉定元年，张洽考中进士， 被任命为松滋县尉。湖右的土地分界不清，弊端日益严重，张洽请求推行推排法， 县令将此事交给了张洽。张洽于是责令百姓自己核实自家的土地疆界和产业的数 目，将结果投放在柜子里，他就查验核算依次排列，这样官吏的奸行就无从隐藏 了。十多年以后，打官司的人还援引它作为证据。 张洽改任袁州司理参军。有个大囚犯，一审讯他就服罪，不久又变卦，而且有能 力使官吏摇摆不定，案件多年没有判决，因此逮捕关押的人很多。张洽将此案上 报提点刑狱，杀了他。有一个盗贼特别狡猾，用言辞不能将他驳倒。恰逢有兄弟 二人争夺财产的案件，张洽劝导他们说：“到官府打官司，冒犯法律来求取赢得 官司，怎么比得上各守本分来保全手足之情呢？”言辞语气恳切，打官司的兄弟 顿时醒悟。那个狡猾的盗贼听到后，自愿服罪。 郡守因为粮仓空虚，将二十多家掌管粮仓的官吏没入官籍，让张洽来审问，张洽 查访得知这些人是被都吏出卖的。都吏是这个州的大蛀虫，他曾经想插手粮仓未 能如愿，因此用这种办法来中伤管理粮仓的官吏。张洽考虑太守的锐气正足不可 触犯，就暂且先把这些官吏拘捕起来，而暗地里派人核计粮仓的收入去禀报太守 说：“您把二十多家没入官籍，是因为都吏的缘故。现在核查几年当中粮仓的收 入，已经比以前丰足了，由此来看，都吏所说是虚妄的。您一定不会忍受都吏的 虚妄，却将无罪的人家没入官籍。如果能治都吏的罪，那么过失就可以免除了。” 太守醒悟，因而罢免了都吏，而宽免了被没入官籍的人家。 他当永新县知县。有一天他去请假，听到监狱中有鞭打的声音，原来是狱吏受了 贿赂，于是利用机会审讯被囚禁的人让他无辜服罪。张洽大怒，马上将狱吏捉拿 进监狱，第二天上报给郡守，将他施以黥刑