成都铁中20111-2012学年高二下学期入学测试语文试卷_四川省成都市铁路中学11-12学年高二2月入学考试（语文）.doc_大学文库

成都铁中201112012学年高二下学期入学测试语文第|卷(选择题共30分) 语言文字运用(共12分) 1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是() A.埋(mi)怨畏葸(xi)胡诌(zhou)少不更(geng)事 B.嚼(jido)舌形骸(hai)模(mo)样按捺(na)不住 C.吮(shin)吸供给(j)晕(yin)车如法炮(po)制 D.憎(zeng)恶脚趾(zhi)谄(chan)媚人才济济(j) 2.下列词语中没有错别字的一组是() A.寒暄安详遐想变幻莫测撒手人寰 B.杜撰陷阱潦倒九霄云外迫不急待 C.弩马反馈拖沓徇私舞弊自鸣得意 D.沧桑暮霭仓皇卑躬屈膝兴高彩烈 3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是() A.这些大学的一些学生语文水平实在低劣,往往让人贻笑大方,损害个人形象,影响学校声誉 B.这种药物能够治疗心脏病,而且没有副作用,我们屡试不爽,你还有什么可以怀疑的 C.《红楼梦》中的人物,总计四百有余,对主要人物的刻画,各具情态,各有性格,无不栩栩如生。 D.巴尔扎克深邃的眼光看到当时封建贵族社会已经日薄西山,取而代之的是新兴的资产者统治的社会 4.下列各句没有语病的一项是() A.中国传统节日蕴含着丰富的文化内涵,是弘扬中华民族精神的重要文化载体,传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。 B.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 C.由成都市教育局与四川师范大学文学院共同编写《成都市国学经典诵读读本》,将从今年秋季开始全面进人全市中小学、幼儿园课堂。新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后,各级政府积极行动,将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点阅读下面的文字,完成5~7题。(共9分) 盖天说与浑天说是中国古代天文学上两大主流学派的理论,两派都创造了许多天文仪器,用于观测、记录、研究和演示天象。浑天学派的浑天仪和浑象奇瑰雄浑,在历史上备受推崇,盖天学派的圭表也广为世人所知。其实,盖天派还创制了一种盖天图仪,同样闪烁着先哲智慧的光芒,然而遗憾的是,这种盖天图仪在中国天文学史上却鲜有提及,所以今天仍

成都铁中 20111-2012 学年高二下学期入学测试语文第 I 卷（选择题共 30 分）一．语言文字运用（共 12 分） 1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是( ) A．埋．（mái）怨畏葸．（xǐ）胡诌．(zhōu) 少不更．(gēng)事 B．嚼．（jiáo）舌形骸．(hái) 模．（mó）样按捺．(nà)不住 C．吮．（shǔn）吸供给．（jǐ）晕．（yùn）车如法炮．(páo)制 D．憎．（zèng）恶脚趾．（zhǐ）谄．（chǎn）媚人才济济（jǐ） 2．下列词语中没有错别字的一组是（） A．寒暄安详遐想变幻莫测撒手人寰 B．杜撰陷阱潦倒九霄云外迫不急待 C．弩马反馈拖沓徇私舞弊自鸣得意 D．沧桑暮霭仓皇卑躬屈膝兴高彩烈 3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（） A．这些大学的一些学生语文水平实在低劣，往往让人贻笑大方．．．．，损害个人形象，影响学校声誉。Ｂ．这种药物能够治疗心脏病，而且没有副作用，我们屡试不爽．．．．，你还有什么可以怀疑的呢？ C．《红楼梦》中的人物，总计四百有余，对主要人物的刻画，各具情态，各有性格，无不栩栩如生．．．．。 D．巴尔扎克深邃的眼光看到当时封建贵族社会已经日薄西山．．．．，取而代之的是新兴的资产者统治的社会。 4．下列各句没有语病的一项是( ) A．中国传统节日蕴含着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。 B．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 C．由成都市教育局与四川师范大学文学院共同编写《成都市国学经典诵读读本》，将从今年秋季开始全面进人全市中小学、幼儿园课堂。 D．“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。二．阅读下面的文字，完成 5～7 题。（共 9 分）盖天说与浑天说是中国古代天文学上两大主流学派的理论，两派都创造了许多天文仪器，用于观测、记录、研究和演示天象。浑天学派的浑天仪和浑象奇瑰雄浑，在历史上备受推崇，盖天学派的圭表也广为世人所知。其实，盖天派还创制了一种盖天图仪，同样闪烁着先哲智慧的光芒，然而遗憾的是，这种盖天图仪在中国天文学史上却鲜有提及，所以今天仍

有必要介绍和探讨盖天说是中国一种古老的天文学理论,传说出自周人之手的《周髀算经》说:“天象盖笠,地法覆盘。”古人于伞盖之下,仰观其形有若天穹,于是绘制星辰图像于其上,就成为一幅盖天图。与盖相类者有笠,笠无柄,顶戴于头遮日防雨。用笠制作法天之器,作用与盖相同,故有“盖笠”一词。但笠小盖大,盖上可以绘制更多星辰,这大约就是后代多称“盖天”的原因吧盖天图仪之形与天穹相似,人可站立其下仰视,也可以回转盖图以示天空星辰旋转,还可以斜置以演示北极倾斜之状。既简单又直观,可谓古人法天最理解的器具。这种图,天区星度布局比较均匀,完全不像后来的平面盖天图误差那么大。但古代完整的盖天图仪并没有流传下来,我们只能就相似的车盖等来探讨其形制。《隋书》中记有一辆南齐帝车:“及平齐, 得其舆辂,藏于中府。……有乾象辇,羽葆圆盖,画日月五星,二十八宿,天街云罕。”乾象即天象,这正是盖天图仪的形制。另一类盖天图绘于古墓葬中,汉至隋唐的许多墓室设为穹顶,上绘天象,虽稍简陋,但屡见不鲜流传于古籍中的平面盖天图,则是将球面图形加以平面化,其好处是制作简易,方便携带。但这样一来所绘星位必然因照顾角度而牺牲距离,而与实际天象不合,于是广受诟病。其实,在表现天象方面,浑天派也有缺点。浑象上绘出的星图是目视星空的反象,相当于人从天外向下俯视。从这一点说,它还不如盖天图直观形象中国历史上曾多次发生浑盖之争,由于浑天说占据了主导地位,盖天图仪遂长期为人们所忽视。今天再进行浑天之争当然已经毫无意义,但如果把盖天图仪纳入人类天文学史,则依然是很有意义的。 5.下列关于作者写作本文原因的表述,不正确的一项是() A.盖天学派跟浑天学派一样,也是中国古代天文学的主流学派,创造了许多天文仪器。 B.盖天图仪和浑天仪等,都是古代用于观测、记录、研究和演示天象的重要天文仪器。 C.浑天派的浑天仪和浑象,以及盖天学派的圭表在历史上备受推崇,广为世人所知。 D.盖天图仪是盖天学派创制的,这一仪器闪烁着先哲智慧的光芒,但后人却鲜有提及。 6.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是() A.作为天文学理论的盖天说诞生甚早,在春秋时代周朝人所著的《周髀算经》中就有“天象盖笠,地法覆盘”的说法。 B.盖天图仪状如伞盖,上绘日月星辰,人可站立其下仰视。盖图可以旋转、倾斜,演示星辰运动状态

有必要介绍和探讨。盖天说是中国一种古老的天文学理论，传说出自周人之手的《周髀算经》说：“天象盖笠，地法覆盘。”古人于伞盖之下，仰观其形有若天穹，于是绘制星辰图像于其上，就成为一幅盖天图。与盖相类者有笠，笠无柄，顶戴于头遮日防雨。用笠制作法天之器，作用与盖相同，故有“盖笠”一词。但笠小盖大，盖上可以绘制更多星辰，这大约就是后代多称“盖天”的原因吧。盖天图仪之形与天穹相似，人可站立其下仰视，也可以回转盖图以示天空星辰旋转，还可以斜置以演示北极倾斜之状。既简单又直观，可谓古人法天最理解的器具。这种图，天区星度布局比较均匀，完全不像后来的平面盖天图误差那么大。但古代完整的盖天图仪并没有流传下来，我们只能就相似的车盖等来探讨其形制。《隋书》中记有一辆南齐帝车：“及平齐，得其舆辂，藏于中府。……有乾象辇，羽葆圆盖，画日月五星，二十八宿，天街云罕。”乾象即天象，这正是盖天图仪的形制。另一类盖天图绘于古墓葬中，汉至隋唐的许多墓室设为穹顶，上绘天象，虽稍简陋，但屡见不鲜。流传于古籍中的平面盖天图，则是将球面图形加以平面化，其好处是制作简易，方便携带。但这样一来所绘星位必然因照顾角度而牺牲距离，而与实际天象不合，于是广受诟病。其实，在表现天象方面，浑天派也有缺点。浑象上绘出的星图是目视星空的反象，相当于人从天外向下俯视。从这一点说，它还不如盖天图直观形象。中国历史上曾多次发生浑盖之争，由于浑天说占据了主导地位，盖天图仪遂长期为人们所忽视。今天再进行浑天之争当然已经毫无意义，但如果把盖天图仪纳入人类天文学史，则依然是很有意义的。 5．下列关于作者写作本文原因的表述，不正确的一项是（） A．盖天学派跟浑天学派一样，也是中国古代天文学的主流学派，创造了许多天文仪器。 B．盖天图仪和浑天仪等，都是古代用于观测、记录、研究和演示天象的重要天文仪器。 C．浑天派的浑天仪和浑象，以及盖天学派的圭表在历史上备受推崇，广为世人所知。 D．盖天图仪是盖天学派创制的，这一仪器闪烁着先哲智慧的光芒，但后人却鲜有提及。 6．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（） A．作为天文学理论的盖天说诞生甚早，在春秋时代周朝人所著的《周髀算经》中就有“天象盖笠，地法覆盘”的说法。 B．盖天图仪状如伞盖，上绘日月星辰，人可站立其下仰视。盖图可以旋转、倾斜，演示星辰运动状态

C.古代完整的盖天图仪实物已经失传,但在古人的车盖、墓室穹顶上仍绘有盖天图,形制与其相似 D.平面盖天图虽然所绘星位因照顾角度而牺牲了距离,但是比起浑象来,仍然显得直观形象,而且容易携带。 7.根据原文的内容,下列推断不正确的一项是 A.所谓“盖天图”是说像伞盖一样的天象图,但古代也有用笠制作的法天之器,所以应该也有以“笠”为名的图。 B.虽然从古人车盖和墓室穹顶上所绘制的盖天图可以探知古代盖图仪的主要形制,但是盖天图仪原物必定更加复杂 C.历史上曾多次发生浑盖之争,最后浑天说占据了主导地位,但盖以仰视,浑以俯视,应该说两者各具其妙。 D.正因为浑象上绘出的星图是人们目视星空的反象,所以浑象上星辰的位置、距离也有不符合实际天象的。古代诗文阅读 (一)阅读下面的文言文,完成8-10题。(共9分) 终军,字子云,济南人也。年十八,选为博士弟子。太守闻其有异材,甚奇之,与交结军揖太守而去。至长安上书言事,武帝异其文,拜军为谒者给事中。初,军从济南步入关,关吏予军繻°。军曰:“以此何为?”吏曰:“为复传还当以合符。”军曰:“大丈夫西游,终不复传还。”弃繻而去徐偃使行风俗。偃矫制,使胶东,鲁国鼓铸盐铁。御史大夫张汤劾偃矫制大害,法至死。偃以为大夫出疆,有可以安社稷,存万民,专之可也。有诏下军可状,军诘偃曰:“古者诸侯国异俗分,百里不通, 时有聘会之事,安危之势,呼吸成变,故有不受辞造命专己之宜;今天下为一,万里同风。偃巡封城之中, 称以出疆,何也?且盐铁,郡有余臧,国家不足以为利害,而以安社稷存万民为辞,何也?偃直矫作威福,以从民望,干名采蓍,此明圣所必加诛也。”偃穷诎。当发使匈奴,军自请曰:“军无横草之功,得列宿卫,食禄五年。边境时有风尘之警, 臣宜披坚执锐,当矢石,启前行。驽下不习金革之事,今闻将遣匈奴使者,臣愿尽精厉气, 奉佐明使,画吉凶于单于之前。臣年少材下,孤于外官,不足以亢一方之任,窃不胜愤懑。” 上奇军对,擢为谏大夫。南越与汉和亲,乃遣军使南越,说其王,欲令入朝,比内诸侯。军自请:“愿受长缨

(2)常言道:"君子爱财,取之有道"”,这与孔子的观点是否一致?为什么?请结合上述语录及孔子关于"义"与”利"的看法加以阐述。(2分) 四.名著导读(6分) 对比手法在《高老头》中运用得十分广泛与鲍赛昂府的强烈对比,高贵庄重的鲍赛昂夫人与粗俗强悍、凶残狡猾的」形成鲜明对比,使作品主题更加鲜明突出。(2分) 16.小说《红楼梦》中,作者曹雪芹安排林黛玉住在潇湘馆,请谈谈潇湘馆景物与人物性格命运的关系。(4分) 五.阅读下面的文字,完成17-21题。(22分) 乌米〔俄)阿·马·高尔基 ①每当早晨醒来,我便打开房间的窗户,倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早,这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。 ②清风从阿伊·倔特里山巍峨的峰顶簌簌吹来,微微地拂动着我窗前浓密的树叶,树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并不优美,而且有些单调,整个曲调很不和谐:在看来本应该停顿的地方,听到的却是悲伤而激动的呼号,随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的,日复一日,从早到晩,什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子 ③村民们对我说,这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们:“这是谁在唱?” 他们告诉我,这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼,至今没有回来。从那时起,乌米便每天坐在自家土屋的门槛上,望着大海歌唱,等待着自己的亲人 ④一次,我去看她。我沿着蜿蜒的小道,经过几个伫立在山坡上的土屋,穿过一个个果园和葡萄园爬上了高山。在山石背后翠绿树丛中,我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间,长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺潺地流着,在它流过的地方形成讦多小小的瀑布土屋顶上长着旾草,墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓,屋门正对着大海。 ⑤乌米坐在门旁的石头上,她的身材匀称颀长,白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆,年久失修的半塌的土屋,在炎热的蓝天衬托下的阿伊·佩特里山的灰色峰顶,以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海,所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上,有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去,它们那五颜六色的屋顶,酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当

（2）常言道："君子爱财，取之有道"，这与孔子的观点是否一致？为什么？请结合上述语录及孔子关于"义"与"利"的看法加以阐述。（2 分）。四．名著导读（6 分） 15．对比手法在《高老头》中运用得十分广泛，与鲍赛昂府的强烈对比，高贵庄重的鲍赛昂夫人与粗俗强悍、凶残狡猾的形成鲜明对比，使作品主题更加鲜明突出。（2 分） 16．小说《红楼梦》中，作者曹雪芹安排林黛玉住在潇湘馆，请谈谈潇湘馆景物与人物性格命运的关系。（4 分）。五．阅读下面的文字，完成 17—21 题。（22 分）乌米〔俄〕阿•马•高尔基 ①每当早晨醒来，我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。 ②清风从阿伊·偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并不优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐；在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的，日复一日，从早到晚，什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。 ③村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们：“这是谁在唱？” 他们告诉我，这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至今没有回来。从那时起，乌米便每天坐在自家土屋的门槛上，望着大海歌唱，等待着自己的亲人。 ⑤乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊·偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当

声,还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的人们的喧嚷声在这儿的山顶上是一片宁静,只有淙淙的溪水,伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。 ⑥乌米一面唱,一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮,眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地打量了我一眼,重又凝视着一片荒漠似的大海。我走近前去,在她身旁坐下,听着她歌唱。歌子是那样奇特:满怀信心的曲调不时为忧思所代替,其中含有焦灼不安和疲倦的调子,它时而中断,寂然无声:时而又响起来, 充满了喜悦和希望 ⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪,乌米老太太的脸上却只有一种表情,那是一种坚信不疑的期待,一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。 ⑨我问她:“你的丈夫叫什么名字?”她粲然一笑,回答说:“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆,还有一个叫尤努斯……他们很快就会回来的。他们正在路上,我马上就会看到船了。你也会看见的。 ⑩她说“你也会看见的”这句话时,似乎深信,见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福,似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际,出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时,我会感到莫大的快乐。 αD随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她,一面听,一面想:“就这样怀着希望该有多好啊!心里充满了对未来巨大欢乐的期待,这样活着该有多好啊!” ⑩乌米一直在唱着,她微笑地摇晃着身躯,目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。 ω她完全沉湎在一种思念里,不理会任何别的东西了,坐在她身旁的我对她说来已不复存在。我对她这种全神贯注的神态满怀敬意,我觉得,她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕,我沉默着,情愿让她把我忘却。这一天海上风平浪静,它像一面明镜,映射出明亮的天色,但并未使我产生什么希望。随后我便满怀惆怅悄然离去。身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声,海鸥在海上翱翔,一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏,远方是苍茫的大海。 Q4年迈的乌米永远等不到什么了,但她将怀着希望活着和死去 17请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。(4分) 18.本文着意勾勒了乌米的形象,请从两个方面概括乌米的主要性格特征(各不超过两个词)(2分) (1)口口 (2)口口

声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。 ⑥乌米一面唱，一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。 ⑦我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。歌子是那样奇特：满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的调子，它时而中断，寂然无声；时而又响起来，充满了喜悦和希望…… ⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。 ⑨我问她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答说：“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆，还有一个叫尤努斯……他们很快就会回来的。他们正在路上，我马上就会看到船了。你也会看见的。” ⑩她说“你也会看见的”这句话时，似乎深信，见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际，出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。 ⑾随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她，一面听，一面想：“就这样怀着希望该有多好啊！心里充满了对未来巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！” ⑿乌米一直在唱着，她微笑地摇晃着身躯，目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。 17.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（4 分）。 18．本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征（各不超过两个词）（2 分） ⑴□□ ⑵□□

19．指出第 5 自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5 分）。 20．（5 分） ⑴请用一句概括乌米歌声的情感内涵。（不超过 10 个字）（2 分） ⑵文中反复写她的歌声有何目的？（3 分）。 21．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。（6 分）。六．语言文字运用（8 分） 22．阅读下面文段，用简洁的语言概括出都江堰水利工程的特点。（4 分，20 字以内）都江堰水利工程是全世界至今为止年代最久、唯一留存的宏大水利工程，建于公元三世纪，是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的，距今已达 2200 多年。都江堰水利工程充分顺应当地西北高、东南低的自然地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。它担负着四川盆地中西部地区 7 市(地)36 县(市、区)1003 万余亩农田的灌溉，成都市 50 多家重点企业和城市生活供水，以及防洪、发电、水产、养殖、林果、旅游、环保等多个项目的综合服务，余秋雨赞叹它“永久性地灌溉了中华民族”，与之同时代的郑国渠早已成了需要史学家考证的历史遗迹，都江堰依旧生机盎然，滋养着天府之国的子民。 20 字 23．下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。 (4 分) 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个

成都铁中2011-2012学年(下)高2013级2月入学检测试题语文答案 1.C(A.埋(m6i)应为“mdn”;B.模(m)应为“m”;D.憎(zeng)应为“zeng") 2.A(B.“迫不急待”应为“迫不及待C.“弩马”应为“驽马”D.“兴高彩烈”应为“兴高采烈”) 3.A(“贻笑大方”与“让人语义重复。) 4.A(B.“学习”与“素养”搭配不当,将“与素养”麝掉。C。缺主语,应改为“共同写的《成都市国字经典诵读读本》D.中途易擞、语序不当,应将“自从”调至“新生代农民工”前 5.c(原文的表述是“浑天学派的浑天仪和浑象奇瑰雄浑,在历史上备受推,盖天学派的圭表也广为世人所知。C项说法与原文不符。 6.A(题中“春秋时代周朝人所著。与文中“传说出自周人之手”不一致 7.D(原文表述的意思是“在表现天象方面浑象上绘出的星图不如盖天图直况形象”,没有涉及“浑象上星辰的位置、距离”是否符合“际天象”的可题,因此属于无中生有。) 8.D(锐:锋利的武器 9.C(以:连词,均表目的。A其:他的终军的/语气副词表推测B.而:表承接关系/表转折关系; D.乃于是,就/却、反而,竟) 10.B(徐偃被派遣在国内而不是出国巡视风俗民情) 11.(1)认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复讲给百姓听,头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。(“谨1分,“申”1分,句意1分) (2)我希望得到一根长绳子,一定捆住南越王把他带到朝廷来。(羁”,1分,“致”1分句意 1分) 12(1)①诗坛地位,无人可比;②诗的思想情趣,洒脱不凡;③诗歌风格,清新、俊逸。 (2)表达了双方翘首遥望的思念之情:作者思念友人李白,想象李白也在思念自己用了借景抒情、寓情于景的表现手法。 13.(1)无边落木萧萧卜,不尽长江滚滚来(2)黃鹤之飞苘不得过,猿猱欲毖攀援 (3)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识(4)天下云集响应,最粮而影从 5)往者不可凍来者犹可追(6)今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月 (7)有三秋桂子,十里荷花 14.(1)浮云聚散无常,喻富贵短暂,犹今之"过眼云烟”;浮云在天上,高不可及,喻富贵与己无关;浮云至轻至淡,喻富贵无足轻重。(2分,写出一点,意思符合即可)