周庄水韵
周庄水韵
默读全文完成下列问题 1弄懂生 2给文章汾段落,概括大意
默读全文,完成下列问题: 1.弄懂生字词; 2.给文章划分段落，概括大意
我阅费积累 斑斓:颜色错杂灿烂。 眩_目:耀眼。 相看两不厌:相互之间怎么看也看不够。 遆听:仔细听。 如泣如诉:像是在诉说,又像是在小声哭泣。这里形容 声音柔细。 娴熟:熟练。 难以捉摸:不容易猜测、预料。 瞬息万变:形容极短的时间内变化多。 璀璨:形容光彩鲜明。 摇曳:摇动。 稍纵即逝:稍微一放松就会消失
我阅读 我积累 斑 斓：颜色错杂灿烂。 眩 目：耀眼。 相看两不厌：相互之间怎么看也看不够。 谛 听：仔细听。 如泣如诉：像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里形容 声音柔细。 娴 熟：熟练。 难以捉摸：不容易猜测、预料。 瞬息万变：形容极短的时间内变化多。 璀 璨：形容光彩鲜明。 摇 曳：摇动。 稍纵即逝：稍微一放松就会消失
段落划分:2 第一段(1-3):走进周庄,包括小河泛舟与古 镇风貌。 第二段(4-6):作者三次游舞庄的候及 感受
段落划分： 第一段（1~3）：走进周庄，包括小河泛舟与古 镇风貌。 第二段（4~6）：作者三次游周庄的情景及 感受
阅读第一自然段,讨论分析下列问题 最样洋的画面 悠然搅动的槽把倒映在水中的石桥、楼屋、树影、天上 的云彩和飞鸟搅碎后的美丽画面。 倒映如画(静态美)波动似绸(动态美) popol.cn
阅读第一自然段，讨论分析下列问题： 1、本段描绘了一幅怎样的画面？ 2、这个画面体现了什么? 悠然搅动的木橹把倒映在水中的石桥、楼屋、树影、天上 的云彩和飞鸟搅碎后的美丽画面。 周庄水美：倒映如画(静态美)，波动似绸(动态美)
找线出文段中的比喻句,指出它的本体和 用 3…,犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸。” 映着的石桥、楼屋、云彩和飞鸟的水面。 彩绸 生动形象地描绘了一幅倒映着美景的周庄水面 的美丽画面,有形有色,有静有动。 popol.cn
3、找出文段中的比喻句，指出它的本体和 喻体，并说说其作用。 “……犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸。” 本体： 倒映着的石桥、楼屋、云彩和飞鸟的水面。 喻体： 彩绸。 作用： 生动形象地描绘了一幅倒映着美景的周庄水面 的美丽画面，有形有色，有静有动
自www,5tu.cn 阅读第二自然段,讨论分析下列问题: 还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢? 这句话用了什么修辞手法,起到了什么作用? 反问。 承上启下,自然过度到庄 的实物描写,强调在周庄 的小河里泛舟最富有诗意, 同时也引起读者的思 如何有诗意? 2、找出在周庄泛舟有诗意 的景物。 小小的木船、窄窄的河道;拱形的桥孔,古老的形状风格不 同的石桥;桥上的行人,船上的乘客
1、 “还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？” ， 这句话用了什么修辞手法，起到了什么作用？ 阅读第二自然段，讨论分析下列问题： 反问。 承上启下，自然过度到周庄 的实物描写，强调了在周庄 的小河里泛舟最富有诗意， 同时也引起读者的思考—— 如何有诗意？ 2、找出在周庄泛舟有诗意 的景物。 小小的木船、窄窄的河道；拱形的桥孔，古老的形状风格不 同的石桥；桥上的行人，船上的乘客
阅读第三自然段糖 当看风景的作者流连在周庄的水 流连在周庄诗情画意般的石桥中的时候 作者是如何向读者介绍这个美丽的周庄
当看风景的作者流连在周庄的水 ， 流连在周庄诗情画意般的石桥中的时候， 作者是如何向读者介绍这个美丽的周庄？ 阅读第三自然段，想一想
河道呈井 个“井”字让我们对周 有了一个大致的了解
河道呈 井字形 一个“井”字 让我们对周庄 有了一个大致的了解
作者说写作画当 个外 到原庄 印象最 的水 的迷 切和界众督物 °么的周中在 过周庄时作 这一句话渡 带入了后文的个貓乡人 来游周庄的绘 的 的
当 读 者 还 沉 浸 在 作 者 描 绘 的 画 一 般 的 周 庄 中 时 ， 作 者 是 怎 么 从 周 庄 的 景 色 ， 写 到 实 实 在 在 的 周 庄 之 旅 的 ？ 作 者 是 通 过 什 么 过 渡 的 ？ 作者说： 一个外乡人，来到周庄， 印象最深的莫过于这里的水， 还有 一切和水连在一起的事物。 这一句话 ，承上启下， 带入了后文的作者作为一个外乡人 来游周庄的水