《周公诫子》学案 第一课时 学习目标: 积累文言字词,把握课文内容 2.了解这则寓言的寓意 3.体会课文想象奇幻、构思巧妙的特点。 学习过程: 、了解作家与作品: 庄子,名 时宋国人,我国古代著名的 家学派的代表人物之一。他对后人的影响主要是《 《庄子》具有很髙的文学价值。其文汪洋恣肆,想象丰富,气势壮阔。《庄 子》共33篇,分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富,语言运用自如, 灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜,因而他的作品被人称之为“文 学的哲学,哲学的文学”。 二、朗读课文,翻译课文: 1、注音: 倏 2、解释句中划线的词语 倏与忽谋报浑沌之德 日凿一窍 3、试翻译下面的句子 ①倏与忽谋报浑沌之德。 ②日凿一窍,七日而浑沌死。 理解课文内容: 本文讲了一个什么故事?这个故事蕴含了什么道理?
《周公诫子》学案 第一课时 学习目标： 1.积累文言字词，把握课文内容； 2.了解这则寓言的寓意； 3.体会课文想象奇幻、构思巧妙的特点。 学习过程： 一、了解作家与作品： 庄子，名 ， 时宋国人，我国古代著名的 家、 家。 家学派的代表人物之一。他对后人的影响主要是《 》一书。 《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《庄 子》共 33 篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如， 灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜，因而他的作品被人称之为“文 学的哲学，哲学的文学”。 二、朗读课文，翻译课文： 1、注音： 倏 沌 2、解释句中划线的词语： 倏与忽谋报浑沌之德 日凿一窍 3、试翻译下面的句子： ①倏与忽谋报浑沌之德。 ②日凿一窍，七日而浑沌死。 三、理解课文内容： 本文讲了一个什么故事？这个故事蕴含了什么道理？
第二课时《呆若木鸡》 学习目标 1把握课文内容,了解这则寓言的寓意 2.了解课文浪漫主义和现实主义相结合的写法 学习过程 、检测上一课时学过的内容 1、《浑沌之死》的寓意是什么? 2、《浑沌之死》一文体现了庄子散文的什么特点? 朗读课文,翻译课文 1、注音: 2、解释下面加点的词语: 鸡已乎 方虚骄而侍气_ 犹应响影 犹疾视而盛气 已无变矣 其德全矣 异鸡无敢应者 反走矣 3、翻译课文: ①未也,方虚骄而恃气。 ②望之,似木鸡矣,其德全矣,异鸡无敢应者,反走矣 三、理解课文内容: 1、纪潴子养的斗鸡能使“异鸡无敢应者”,主要得益于什么? 2、如何理解《呆若木鸡》的寓意? 四、拓展提高 本文体现了庄子的什么思想?你还知道哪些出自《庄子》的成语?
第二课时 《呆若木鸡》 学习目标： 1.把握课文内容，了解这则寓言的寓意； 2.了解课文浪漫主义和现实主义相结合的写法。 学习过程： 一、检测上一课时学过的内容： 1、《浑沌之死》的寓意是什么？ 2、《浑沌之死》一文体现了庄子散文的什么特点？ 二、朗读课文，翻译课文： 1、注音： 渻 恃 2、解释下面加点的词语： 鸡已．乎 方虚骄而恃．气 犹．应．响影 犹疾视．．而盛气 已无变．矣 其德．全矣 异鸡无敢应．者 反走．．矣 3、翻译课文： ①未也，方虚骄而恃气。 ②望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。 三、理解课文内容： 1、纪渻子养的斗鸡能使“异鸡无敢应者”，主要得益于什么？ 2、如何理解《呆若木鸡》的寓意？ 四、拓展提高： 本文体现了庄子的什么思想？你还知道哪些出自《庄子》的成语？