九(上)语文第一阶段试题评价 (6)愿将腰下剑, (7)那厚重如倍司轰响者, 那雄浑如铜管齐鸣者 积累和运用(共30分) 5、请从下列两题中任选一题完成。(友情提醒:若两题全做,则按第一题判分哦!)(4分) 1、阅读下面一段文字,根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。(4分) (1)某剧院门口贴出一张海报“豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前”,据此推断这场戏与 盐城地处苏北里下河地区,水乡特色显著,号称“百河之城”。主题公园取名为“盐渎 《水浒传》中 两位英雄有关,请分别写出一个与他们有 ()公园”,不但寓意深刻历史dyin()丰厚,而且充分体现了盐城水绿和盐关的故事: 文化特色 nei han()和堿市定位。盐渎公园的建成开放,必将进一步提升盐城城市品 2)《西游记》中围绕孙悟空有许多脍炙人口的故事,如大闹 三打 位和形象,成为()靓丽的城市名片和彰显盐城“水、绿、盐”特色的标志性景观。 2、依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是(2分) 6、请你参加下面的语文综合性学习活动,按要术完成题目。(45分) 手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学 ①就在2008年北京奥运会火炬接力方案出台后,台湾当局不顾台湾同胞的意愿,公开表示习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展 禁止火炬进入台北。对于这样的突发事件,奥组委也在第一时间做出了 走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动 ②衣食住行是老百姓的生活 _品 (1)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你 3外交部发言人刘建超表示,中方 美方认清陈水扁“宪改领土”的险恶用心,恪拟写两句内容相关、形式对称的话,作为宜传标语。(2分) 守在台湾问题上向中方作出的承诺。 ④新近发生于江苏省的一件“麻烦”事,使“中国电信”再次遭到公众与传媒的 (2)班上的小刚同学平时不用心写钢笔字,字也这写得不太好,看到你在比赛中获得了 A.反映必需敦促质疑 B.反应 等奖,祝贺你说:“你的字写得太漂亮了,要是我也能写得这么漂亮,那多好啊!”你听后可 C.反应必需敦促质疑 D.反映必须敦促置疑 以这样说:“ 。”(3分) 3.下列说法正确的是(2分) 7.阅读陆游《+一月四日风雨大作》,回答问题。(4分) 被誉为里下河的明珠"的九龙口自然保护区,①由蚬河等9条自然河道汇集而成的水面约 卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 10万亩。这里藏垒水禽野味,广植柴蒲菱藕,盛产鱼虾蟹鳘,②故有金滩银荡”,这里有64 (I)这首诗被称为“爱国佳作”,请你选择文中的语句,试作简单分析 种野生禽兽,75种野生植物,62种树木,36种水产品,38万亩荡滩,是天然的聚宝盆”九 龙口的生态景观堪称一绝。九条银河从南西北不同方位蜿蜓而来,仿佛九条玉龙盘旋在无边无 垠的绿色地毯上,无限绮丽的湖光水色尽收眼底!③若泛舟水上看天空百乌竞翔,见湖底鱼虾 )谈谈你是如何理解“风吹雨”的? 嬉戏,水草飘曳,望水面渔舟点点,,令人心旷神怡流连忘返。 A.句①②有病,句③没病 B.句②③有病,句①没病 C.句①③有病,句②没病 D.句①②③都没有病 4、请根据提示填空或选择。(9分 一览众山小 (一)闻读古文《桃花源记》,亮成8~11题。(共15分) (2)抽刀断水水更流 见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设洒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问 3)塞下秋来风景异 讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔.问今是何世,乃 窥谷忘反 辞去,此中人语云:不足为外人道也/·售叹惋。余人各复延至其家,皆出洒食.停数日 不知有汉,无论魏晋。此人一为具言所闻 春风不度玉门关 8、解释下列加点的字词。(4分) 九年缓语文卷第1贞共4页
九年级语文卷第 1 页 共 4 页 九（上）语文第一阶段试题评价 一、积累和运用（共 30 分） 1、阅读下面一段文字，根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（4 分） 盐城地处苏北里下河地区，水乡特色显著，号称“百河之城”。主题公园取名为“盐渎． （ ）公园”，不但寓意深刻、历史 dǐ yùn（ ）丰厚，而且充分体现了盐城水绿和盐 文化特色 nèi hán( )和城市定位。盐渎公园的建成开放，必将进一步提升盐城城市品 位和形象，成为（ ）靓．丽的城市名片和彰显盐城“水、绿、盐”特色的标志性景观。 2、依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（2 分） ①就在 2008 年北京奥运会火炬接力方案出台后，台湾当局不顾台湾同胞的意愿，公开表示 禁止火炬进入台北。对于这样的突发事件，奥组委也在第一时间做出了________ ②衣食住行是老百姓的生活________品 ③外交部发言人刘建超表示，中方________美方认清陈水扁“宪改领土”的险恶用心，恪 守在台湾问题上向中方作出的承诺。 ④新近发生于江苏省的一件“麻烦”事，使“中国电信”再次遭到公众与传媒的_______ A．反映 必需 敦促 质疑 B．反应 必须 督促 置疑 C．反应 必需 敦促 质疑 D．反映 必须 敦促 置疑 3.下列说法正确的是 （2 分） （ ） 被誉为“里下河的明珠”的九龙口自然保护区，①由蚬河等 9 条自然河道汇集而成的水面约 10 万亩。这里藏垒水禽野味，广植柴蒲菱藕，盛产鱼虾蟹鳖，②故有“金滩银荡”，这里有 64 种野生禽兽，75 种野生植物，62 种树木，36 种水产品，3.8 万亩荡滩，是天然的“聚宝盆”。九 龙口的生态景观堪称一绝。九条银河从南西北不同方位蜿蜓而来，仿佛九条玉龙盘旋在无边无 垠的绿色地毯上，无限绮丽的湖光水色,尽收眼底! ③若泛舟水上,看天空百鸟竞翔，见湖底鱼虾 嬉戏，水草飘曳，望水面渔舟点点，，令人心旷神怡,流连忘返。 A．句①②有病，句③没病 B．句②③有病，句①没病 C．句①③有病，句②没病 D．句①②③都没有病 4、请根据提示填空或选择。（9 分） （1）___________________，一览众山小。 （2）抽刀断水水更流，___________________。 （3）塞下秋来风景异，___________________。 （4）___________________，望峰息心；_______________________窥谷忘反。 （5）______________________，春风不度玉门关。 （6）愿将腰下剑，____________________。 （7）那厚重如倍司轰响者，________________________________；那雄浑如铜管齐鸣者， ________________________________。 5、请从下列两题中任选一题完成。(友情提醒：若两题全做，则按第一题判分哦！)(4 分) （1）某剧院门口贴出一张海报“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”，据此推断这场戏与 《水浒传》中________________和________________两位英雄有关，请分别写出一个与他们有 关的故事：________________、________________ （2）《西游记》中围绕孙悟空有许多脍炙人口的故事，如大闹________；三打____________； 真假________；三借______________等， 6、请你参加下面的语文综合性学习活动，按要术完成题目。（45 分） 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学 习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展 “走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。 （1）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你 拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（2 分） _________________________________________________________________________________ （2）班上的小刚同学平时不用心写钢笔字，字也这写得不太好，看到你在比赛中获得了一 等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可 以这样说：“_____________________________________________________________。”（3 分） 7．阅读陆游《十一月四日风雨大作》，回答问题。（4 分） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ⑴这首诗被称为“爱国佳作”，请你选择文中的语句，试作简单分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ⑵谈谈你是如何理解“风吹雨”的？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 二、阅读感悟。 (一)阅读古文《桃花源记》，完成 8～11 题。（共 15 分） 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃 不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日 辞去，此中人语云：“不足为外人道也！” 8、解释下列加点的字词。（4 分）
(2)具答之( (3)不足为外人道也( 4)咸来问讯( 9、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分 三)圆读下文,完成第14-17邋。(15分 自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉 最温暖的墙 ①我的朋友是一位中学教师,她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪 一样把她的世界装点得银装毒裹的同时,也消然廙蚀着她手指。 今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 ②到了冬天,天冷的时候,她的手指常常被冻裂了,一堂课板书下来,疼痛不已。上课前 擦的润肤油,不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一千二净。为了减轻疼痛,下课后她经常用热 10、根据你所学的历史知识,想一想自桃花人来到桃花源到渔人进入桃花源期间,桃花源水袋焐住冰凉疼痛的手指 外的世间又发生了那些战争?请至少写出三个来。(写出战争的名称即可)(3分 ③有一堂课,她需要板书一黑板内容,写到一半的时候,她手上的裂口流出很多血,染红 了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样,竞将白色 陶渊明在现实社会黑暗的现实情况下,他个人无法改变这样的状况,于是他营造了 的粉笔点缓得分外引人注目 个并不存在的桃花源,来告诉人们他理想的社会应该是怎样的,因此,有人把他的笔下桃花源 ④她拿出纸擦掉上的血,继续书写。不专心上课叽叽噎噴说话的学生见状后不再说话。教 称之为“乌托邦”。请结合以下一则材料,给“乌托邦”作个注解。(4分) 室里安静极了,只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声,就像秋天的叶子,一片一片凋落在 材料链接:著名文学大师沈从文先生出生在湖南凤凰的一个美B而又闭塞的小镇上,这里草地上发出的轻微声音。 的民风纯朴。在上世纪二、三十年代,小镇由于受到了城市文明的影响,民风发生的变化,人 ⑤第二天上课,她一走进教室,发现学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动, 与人之间也充满了尔虞我诈。这让沈从文先生很痛心。面对已经不复存在纯朴的民风,他只能那种神情意味深长,就像捉迷癥的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立,全班学生向 在他的小说里用文字去塑造—个现实生活并不存在的风景秀美、民风纯朴的湘西世界。因此,老师问好,他们并没有把目光放在老师身上,眼睛全盯头讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷 人们把他笔下的“湘西世界”也称之为“乌托邦 莫非今天是什么特殊的日子?当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现,那些粉笔整整齐齐全 乌托邦: 部穿上了外套,一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来,像花园里多彩的花枝。 老师以为学生们是开玩笑的,准备撕掉包裹粉笔的彩纸时,学生们异口同声地喊:老师 先不要撕,请先看看那些字!那纸上有字! 二)闻读《哀测文》节选,完成12-13题。(4分) ⑦细看纸上,密密麻麻写着:“老师,天冷了,我们看到你板书时手上流血,就用纸把粉 永之氓咸善游,一日,水暴甚,有五六氓乘小船绝湘水。中济,船破,皆游。其一氓尽力笔包起来。这样你写字时手就不会疼了!“在那些粉笔中有一支很特别,没有包纸,被一个硬 而不能寻常。其侣日:“汝善游最也,今何后为?日:“吾腰干钱,重,是以后.”日:“何不壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看,原来是一个已经用尽,可以随意拧着伸缩的唇膏筒!这 去之?”不应,摇其首.有顷益怠。已济者立岸上呼且号日:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何是多么高有诗意的独特创意啊!这些纯真的孩子,把母亲用来化妆的唇筒也给拿来了 以货为?“又摇其首,遂溺死。 ⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了,泪水像地下泉水,慢慢地涌了出来.她微笑着 [注释]永:永州。氓:百姓。绝:渡。寻常:长度单位。两寻为一常。去:丢弃。怠:疲向学生道谢。转过身,书写。粉笔灰像雪花一样飘落,竞在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩 乏,困乏。蔽:蒙蔽。引申为看不淸简单的道理。 蝈,弥散着温馨。握着那细细的粉笔,她感觉握着的不是一支粉笔,而是一双双温暖的小手 12、用一句话概括这篇短文的主要内容。(2分) 一支支有力的撸桨,在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸,在寒冬,给老师筑起了一堵 最温暖的墙。此刻,她的心里涌动着一种说不岀的力量。她知道,那苎孩子的心,像细微的炭 火一样,默默燃烧着. 13、你觉得作者通过本文想要告诉我们一个什么样的道理?(3分) 选自《意林文汇》2007、1,略有改动) 14、感知深刻内容,提炼:(3分) 九年级语文卷第2页共4页
九年级语文卷第 2 页 共 4 页 ⑴便要．还家（ ） ⑵具．答之（ ） ⑶不足．．为外人道也（ ） ⑷咸．来问讯（ ） 9、用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分） 自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ____________________________________________________________________________ 10、根据你所学的历史知识，想一想自桃花人来到桃花源到渔人进入桃花源期间，桃花源 外的世间又发生了那些战争？请至少写出三个来。（写出战争的名称即可）（3 分） ______________________________________________________________________ 11、陶渊明在现实社会黑暗的现实情况下，他个人无法改变这样的状况，于是他营造了一 个并不存在的桃花源，来告诉人们他理想的社会应该是怎样的，因此，有人把他的笔下桃花源 称之为“乌托邦”。请结合以下一则材料，给“乌托邦”作个注解。（4 分） 材料链接：著名文学大师沈从文先生出生在湖南凤凰的一个美丽而又闭塞的小镇上，这里 的民风纯朴。在上世纪二、三十年代，小镇由于受到了城市文明的影响，民风发生的变化，人 与人之间也充满了尔虞我诈。这让沈从文先生很痛心。面对已经不复存在纯朴的民风，他只能 在他的小说里用文字去塑造一个现实生活并不存在的风景秀美、民风纯朴的湘西世界。因此， 人们把他笔下的“湘西世界”也称之为“乌托邦”。 乌托邦：______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (二) 阅读《哀溺文》节选，完成 12-13 题。（4 分） 永之氓咸善游，一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力 而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不 去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何 以货为？”又摇其首，遂溺死。 [注释]永：永州。氓：百姓。绝：渡。寻常：长度单位。两寻为一常。去：丢弃。怠：疲 乏，困乏。蔽：蒙蔽。引申为看不清简单的道理。 12、用一句话概括这篇短文的主要内容。(2 分) ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 13、你觉得作者通过本文想要告诉我们一个什么样的道理？（3 分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （三）阅读下文，完成第 14—17 题。（15 分） 最温暖的墙 ①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪 花一样把她的世界装点得银装毒裹的同时，也消然腐蚀着她手指。 ②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前 擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热 水袋焐住冰凉疼痛的手指。 ③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红 了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竞将白色 的粉笔点缀得分外引人注目。 ④她拿出纸擦掉上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教 室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在 草地上发出的轻微声音。 ⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动， 那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向 老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯头讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷， 莫非今天是什么特殊的日子？当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全 部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。 ⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师 先不要撕，请先看看那些字！那纸上有字！ ⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉 笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬 壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这 是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。 ⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着 向学生道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竞在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩 媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手， 一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵 最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭 火一样，默默燃烧着…… （选自《意林文汇》2007、1，略有改动） 14、感知深刻内容，提炼：（3 分）
请用一句话概括出这一感人故事的内容,并说说题目“最温暖的墙”的含义 女孩愣了一下,心如刀绞一般。那天,女孩在房里默默地哭了一整夜。 日子是平静的,父亲和母亲一起下地,每天收工回来得比平时更晚,每天都显得精疲力竭。 15、剖析鲜明形象,理解:(4分) 孩知道地里的活,永远做不完 (1)从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节,可看出这是一位怎样的老师? 村子里的人们都从外面打工回来了,闲暇时互相审门儿聊天,每次见到女孩的父亲就说: “她都这么大了,应该出去挣钱了,反正她是女孩,迟早都是要嫁人的,还不如让她早点出去 2)举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的 争钱,帮帮你们。 父亲每次听了,都沉默无言 6、透视细腻情感,体验:(4分) 过了春节,眼看着父亲又要出门打工走了,学校就要开学,女孩越来越绝望。 (1)老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”?孩子们又为什么不让撕? 就在开学的前一天,母亲走进女孩的房间,拿出装在包里的钱递给了她,说:“你爸说了 女孩怎么了,女孩和男孩一样,你就自己好好地努力吧!咱们一家人的希望可都寄托在你身上 (2)最后一段说“此刻,她的心里涌动著一种说不出的力量”,请问这是一种什么力量?了,你爸这几年身子骨还行,还能苦两年 女孩的泪水流下了双颊。B.密外已经萌出芭的杨柳枝条,在暮冬初春的阳光下摇曳着 品读精彩语言(任选一题)(4分) 年初七的夜晚,女孩送走了南下的父亲,又到 的路。外面 (1)、第一段画线句使用了的修辞手法及其作用是什么?作者这样写的用意是什么? (选自《扬子晚报》,有改动) (2)最后一段画线句写得隽永生动,耐人寻味。请从内容与形式两方面作点赏析 18.文章第二段中女孩问的“这件事”指的是什么?(2分) 四)闻读下文,完成第18~22题。(16分) 19.文中先后两次写了女孩的“哭”,请说出其原因。(4分) 第一次“女孩在房里默默地哭了一整夜”,因为」 女孩从外面砍完了柴草回家,把柴草放在地上,她忘记了累,而是踮起尖,看着树枝上 第二次“女孩的泪水流下了双颊”因为 的小鸟飞向了蓝天。 20.文中画线的A句和B句都属于写景,请你选择一处分析其主要作用。(3分) 母亲从地里收工回家,女孩看着母亲,问:“妈妈,你看这件事.·母亲皱了皱眉头,也 选 句,主要作用是 望了一眼刚刚从树枝上飞走的小乌,说:“过几天,等你爸过年回家再说吧 21.文章主要写了女孩争取复读的过程,通过这件事,你能说说女孩有着怎样的性格特征 A.冬天的夕阳落得早,却绚丽得冷艳、凄楚。女孩望着村口的路,天天望。终于 吗?(3分) 在夕阳的光晕中如期地归来了。望着日渐消痠的父亲背着简易的旅行包,披着一身尘 惫,女孩迟疑了,刚到嘴边的话又咽了下去 父亲回家的第一天晚上吃饭时,谁也没有谈到学费的事,父亲的心情也比较好.饭后,女 22.文章一开头写道“(女孩)踮起脚尖,看着树枝上的小鸟飞向了蓝天”,请展开合理的 孩用求助的目光看了一眼母亲,母亲在一边纳鞋底,并没有说话。女孩只好鼓足勇气,对正在联想和想象,描写女孩此时的心理活动。(50字以内)(4分) 边门头吸烟的父亲说:“爸,我还想复读一年,我不想放弃。 父亲的眉头紧锁不展,他只是默默地吸烟。女孩继续大胆地说:“你知道的,只有知识,才 能够改变命运r 此时,烟雾弥浸了整个房间,父亲站起身,用眼睛蹬了她一眼,大家都不吭声了。父亲踱 着步子,忽然停下步子说:“你还想读书?你怎么就不看看你妈头上的白发? 九年缓语文卷第3贞共4页
九年级语文卷第 3 页 共 4 页 请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。 _______________________________________________________________________ 15、剖析鲜明形象，理解：（4 分） （1）从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节，可看出这是一位怎样的老师？ _______________________________________________________________________ （2）举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的？ _______________________________________________________________________ 16、透视细腻情感，体验：（4 分） （1）老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”？孩子们又为什么不让撕？ _______________________________________________________________________ （2）最后一段说“此刻，她的心里涌动著一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量？ _______________________________________________________________________ 17、品读精彩语言（任选一题）（4 分） （1）、第一段画线句使用了的修辞手法及其作用是什么？作者这样写的用意是什么？ _______________________________________________________________________ （2）最后一段画线句写得隽永生动，耐人寻味。请从内容与形式两方面作点赏析。 _______________________________________________________________________ （四）阅读下文，完成第 18～22 题。（16 分） 一个女孩的故事 女孩从外面砍完了柴草回家，把柴草放在地上，她忘记了累，而是踮起脚尖，看着树枝上 的小鸟飞向了蓝天。 母亲从地里收工回家，女孩看着母亲，问：“妈妈，你看这件事……”母亲皱了皱眉头，也 望了一眼刚刚从树枝上飞走的小鸟，说：“过几天，等你爸过年回家再说吧 。” A．冬天的夕阳落得早，却绚丽得冷艳、凄楚。女孩望着村口的路，天天望。终于看到父 亲在夕阳的光晕中如期地归来了。望着日渐消瘦的父亲背着简易的旅行包，披着一身尘土与疲 惫，女孩迟疑了，刚到嘴边的话又咽了下去。 父亲回家的第一天晚上吃饭时，谁也没有谈到学费的事，父亲的心情也比较好。饭后，女 孩用求助的目光看了一眼母亲，母亲在一边纳鞋底，并没有说话。女孩只好鼓足勇气，对正在 一边门头吸烟的父亲说：“爸，我还想复读一年，我不想放弃。” 父亲的眉头紧锁不展，他只是默默地吸烟。女孩继续大胆地说：“你知道的，只有知识，才 能够改变命运！” 此时，烟雾弥漫了整个房间，父亲站起身，用眼睛瞪了她一眼，大家都不吭声了。父亲踱 着步子，忽然停下步子说：“你还想读书？你怎么就不看看你妈头上的白发？” 女孩愣了一下，心如刀绞一般。那天，女孩在房里默默地哭了一整夜。 日子是平静的，父亲和母亲一起下地，每天收工回来得比平时更晚，每天都显得精疲力竭。 女孩知道地里的活，永远做不完。 村子里的人们都从外面打工回来了，闲暇时互相串门儿聊天，每次见到女孩的父亲就说： “她都这么大了，应该出去挣钱了，反正她是女孩，迟早都是要嫁人的，还不如让她早点出去 挣钱，帮帮你们。 父亲每次听了，都沉默无言。 过了春节，眼看着父亲又要出门打工走了，学校就要开学，女孩越来越绝望。 就在开学的前一天，母亲走进女孩的房间，拿出装在包里的钱递给了她，说：“你爸说了， 女孩怎么了，女孩和男孩一样，你就自己好好地努力吧！咱们一家人的希望可都寄托在你身上 了，你爸这几年身子骨还行，还能苦两年。” 女孩的泪水流下了双颊。B．窗外已经萌出芭蕾的杨柳枝条，在暮冬初春的阳光下摇曳着。 年初七的夜晚，女孩送走了南下的父亲，又踏上回校的路。外面虽然下着小雨，却没有风， 但寒气依然逼人，女孩的心中充满希望。 （选自《扬子晚报》，有改动） 18．文章第二段中女孩问的“这件事”指的是什么？（2 分） ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．文中先后两次写了女孩的“哭”，请说出其原因。（4 分） 第一次“女孩在房里默默地哭了一整夜”，因为_________________________________。 第二次“女孩的泪水流下了双颊”，因为________________________________________。 20．文中画线的 A 句和 B 句都属于写景，请你选择一处分析其主要作用。（3 分） 选___________句，主要作用是_________________________________________________。 21．文章主要写了女孩争取复读的过程，通过这件事，你能说说女孩有着怎样的性格特征 吗？（3 分） ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22．文章一开头写道“（女孩）踮起脚尖，看着树枝上的小鸟飞向了蓝天”，请展开合理的 联想和想象，描写女孩此时的心理活动。（50 字以内）（4 分） ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________
三、作文(共70分) 上第五单元中,我们欣赏了陶渊明笔下的桃花源的美景;我们还跟随着昊均一起领略了富 春江到桐庐一带的“天下独绝”的“奇山异水“;我们和范仲淹一起神游了气势磅礴的洞庭湖和 江南名楼岳阳楼;我们还同歐阳修一起陶醉在秀美的琅琊山风景中,醉翁亭留下了醉翁和我们 的欢声笑语在这里,我们欣赏一道道美丽的风景。其实,有时人、事、物都可以成为一道美 丽的风景,这些美丽的风景让我们流连,让我们品味。在我们的身边肯定也有这样的风景 请以“风景这边独好”为话题,写一篇500字左右的文章。题目自拟,文体不限(若写诗 歌则不得少于25行),要有自己的体验和感悟,不能抄袭,文中也不可出现真实的校名和人名 九年级语文卷第4页共4页
九年级语文卷第 4 页 共 4 页 三、作文（共 70 分） 在第五单元中，我们欣赏了陶渊明笔下的桃花源的美景；我们还跟随着吴均一起领略了富 春江到桐庐一带的“天下独绝”的“奇山异水”；我们和范仲淹一起神游了气势磅礴的洞庭湖和 江南名楼岳阳楼；我们还同欧阳修一起陶醉在秀美的琅琊山风景中，醉翁亭留下了醉翁和我们 的欢声笑语……在这里，我们欣赏一道道美丽的风景。其实，有时人、事、物都可以成为一道美 丽的风景，这些美丽的风景让我们流连，让我们品味。在我们的身边肯定也有这样的风景。 请以“风景这边独好”为话题，写一篇 500 字左右的文章。题目自拟，文体不限（若写诗 歌则不得少于 25 行），要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和人名。 题目：__________________________