新疆乌鲁木齐地区》^年高三年二次诊断性测验语文试题 第I卷阅读题(70分) 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成文后各题 屏幕因人为划分时空的需要而产生,作为不同时空之中介而演化。从帷幔、银幕、荧屏、 计算机显示器到各种移动终端,屏幕已实现了多次飞跃。如今,屏幕技术已成为信息科技的 重要分支,屏幕艺术已成为当代艺术的重要类型,屏幕文化已成为读图时代到来的重要标志。 “屏幕"在中国古代主要是指屏帐,具备分割空间的功能。西方“屏幕”( screen)则是就 窗户、树林、居所等而言。用于遮挡、美化等,同样涉及空间分别。在审美意义上,屏幕使 原先相对单一的空间区分出彼此掩映的层次,取得曲折回转的效果。电子技术兴起之后,人 们陶醉于屏幕所创造的空间之美。这不只是指银幕、荧屏将自己引导到另一世界,而且是指 计算机显示装置提供了与之交互的多种可能,交互性成为屏幕技术开发的重要取向。不仅如 此,当代投射技术将一切有形物体的表面变成了数据层,为艺术创意和图形技术找到了新的 结合点,并使增强现实和混合现实成为可能 屏幕不仅能够分割空间,而且能够通过帷幕的开合等变化区分时间。自从电影发明之后, 屏幕之美便增加了新的难度,即经过剪辑所创造的艺术化时间。电影银幕首次对观者提出了 长时间观看的要求,电视荧屏进而为人们观看持续不断的信息流提供了窗口。计算机显示器 则以交互性技术确认了用户对于时间的掌控,使历时性节目安排空间化。由于越来越多的移 动终端加装了浏览器,微屏幕便日益取代纸张,成了书籍的基本界面,阅读由此可以充分利 用碎片化时间。 屏幕充满了源于二律背反的精神,是人类所创造的最富有表现力的媒体之一。一方面, 屏幕布具备物质性:另一方面,屏幕又是非物质的,通往所谓的“信息空间”。就视觉效果而 言,屏幕既反光又透明,既可以“看”又可以“看穿″,人们从“看屏幕″评价它们的尺寸、比例 色彩、分辨率等,从“看穿屏摹″把握它们所呈现的大千世界。屏幕既是隐的-一当它未曾映 射内容时,又是显的一一当它呈现影像时。不论在任何场所,屏幕几乎都是隐显变化最鲜明 的审美对象。屏幕既是静的(依托具备一定尺寸的物质表面),又是动的(有可能源源不断 地呈现各种文本、影像)。屏幕既是空的,又是实的,它可以容纳或展现丰富的影像,也可 以充当有说服力的证据。 屏幕的奇妙之处还与影像相关,从影戏到电影,再到电子屏幕,呈现的影像从简单的形 象(手影、皮影等)到生动的影像及各种复杂的文本、图像。屏幕改变了我们的存在方式 人可以影像的形式存在,移动终端屏幕可使影像与人们长相伴并进行视觉交流。屏幕也更新 了我们的文本观,文本可以不同于固定文本的动态影像形式呈现。 (选自《学术月刊》2012年第7期)
第Ⅰ卷 阅读题(70 分) 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成文后各题。 屏幕因人为划分时空的需要而产生,作为不同时空之中介而演化。从帷幔、银幕、荧屏、 计算机显示器到各种移动终端,屏幕已实现了多次飞跃。如今,屏幕技术已成为信息科技的 重要分支,屏幕艺术已成为当代艺术的重要类型,屏幕文化已成为读图时代到来的重要标志。 “屏幕”在中国古代主要是指屏帐,具备分割空间的功能。西方“屏幕”(screen)则是就 窗户、树林、居所等而言。用于遮挡、美化等,同样涉及空间分别。在审美意义上,屏幕使 原先相对单一的空间区分出彼此掩映的层次,取得曲折回转的效果。电子技术兴起之后,人 们陶醉于屏幕所创造的空间之美。这不只是指银幕、荧屏将自己引导到另一世界,而且是指 计算机显示装置提供了与之交互的多种可能,交互性成为屏幕技术开发的重要取向。不仅如 此,当代投射技术将一切有形物体的表面变成了数据层,为艺术创意和图形技术找到了新的 结合点,并使增强现实和混合现实成为可能。 屏幕不仅能够分割空间,而且能够通过帷幕的开合等变化区分时间。自从电影发明之后, 屏幕之美便增加了新的难度,即经过剪辑所创造的艺术化时间。电影银幕首次对观者提出了 长时间观看的要求,电视荧屏进而为人们观看持续不断的信息流提供了窗口。计算机显示器 则以交互性技术确认了用户对于时间的掌控,使历时性节目安排空间化。由于越来越多的移 动终端加装了浏览器,微屏幕便日益取代纸张,成了书籍的基本界面,阅读由此可以充分利 用碎片化时间。 屏幕充满了源于二律背反的精神,是人类所创造的最富有表现力的媒体之一。一方面, 屏幕布具备物质性;另一方面,屏幕又是非物质的,通往所谓的“信息空间”。就视觉效果而 言,屏幕既反光又透明,既可以“看”又可以“看穿”,人们从“看屏幕”评价它们的尺寸、比例、 色彩、分辨率等,从“看穿屏摹”把握它们所呈现的大千世界。屏幕既是隐的——当它未曾映 射内容时,又是显的——当它呈现影像时。不论在任何场所,屏幕几乎都是隐显变化最鲜明 的审美对象。屏幕既是静的(依托具备一定尺寸的物质表面),又是动的(有可能源源不断 地呈现各种文本、影像)。屏幕既是空的,又是实的,它可以容纳或展现丰富的影像,也可 以充当有说服力的证据。 屏幕的奇妙之处还与影像相关,从影戏到电影,再到电子屏幕,呈现的影像从简单的形 象(手影、皮影等)到生动的影像及各种复杂的文本、图像。屏幕改变了我们的存在方式, 人可以影像的形式存在,移动终端屏幕可使影像与人们长相伴并进行视觉交流。屏幕也更新 了我们的文本观,文本可以不同于固定文本的动态影像形式呈现。 (选自《学术月刊》2012 年第 7 期)
下列对屏幕的基本功能的演变概括不正确的一项是 A.从帷幔、银幕、荧屏、计算机显示器到各种移动终端的运用, B.从分割空间到创造新的空间来提供人与屏幕交互的多种可能。 C.从简单地区分时间到能为人们充分利用和掌控时间提供条件。 D.从呈现简单的影像到能将各种复杂的文本、图像等呈现出来 2.下列对文中“屏幕充满了源于二律背反的精神″的理解,不正确的一项是 A.表面上看,屏幕的构成材料等都是物质的;实质上,屏幕可以通向所谓的“信息空间”, 又是非物质的。 B.屏幕既反光又透明,人们既可以停留在屏幕表面,评价其尺寸、比例等,又可以深 入到内里,评价它所呈现的大千世界 C.屏幕几乎是隐显变化最鲜明的审美对象,当它未映射影像呈现内容时是隐的,当它 呈现影像时又是显的。 D.屏幕一方面是空的,可以容纳或展现丰富的影像,另一方面又是实的,在需要时可 以充当有说服力的证据。 3.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.屏幕在其发展过程中经历了多次飞跃,屏幕技术、屏幕艺术、屏幕文化已成为当代 各相关领域的重要方面,这构成了屏幕美学的研究背景。 当代屏幕技术的发展为艺术创意和图形技术找到了新的结合点,也使屏幕艺术在增 强现实和混合现实方面有了新的发展空间。 C.电影银幕使屏幕之美增加了新的维度,将经过剪辑所创造的艺术化时间提供给观者 使观者可以根据各自的不同需要去观看。 D.随着时代的发展,如今屏幕改变了我们的存在方式,也更新了我们的文本观,人可 以影像的形式存在,文本也可以影像的形式呈现
下列对屏幕的基本功能的演变概括不正确的一项是 A.从帷幔、银幕、荧屏、计算机显示器到各种移动终端的运用。 B.从分割空间到创造新的空间来提供人与屏幕交互的多种可能。 C.从简单地区分时间到能为人们充分利用和掌控时间提供条件。 D.从呈现简单的影像到能将各种复杂的文本、图像等呈现出来。 2.下列对文中“屏幕充满了源于二律背反的精神”的理解,不正确的一项是 A.表面上看,屏幕的构成材料等都是物质的;实质上,屏幕可以通向所谓的“信息空间”, 又是非物质的。 B.屏幕既反光又透明,人们既可以停留在屏幕表面,评价其尺寸、比例等,又可以深 入到内里,评价它所呈现的大千世界。 C.屏幕几乎是隐显变化最鲜明的审美对象,当它未映射影像呈现内容时是隐的,当它 呈现影像时又是显的。 D.屏幕一方面是空的,可以容纳或展现丰富的影像,另一方面又是实的,在需要时可 以充当有说服力的证据。 3.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.屏幕在其发展过程中经历了多次飞跃,屏幕技术、屏幕艺术、屏幕文化已成为当代 各相关领域的重要方面,这构成了屏幕美学的研究背景。 B.当代屏幕技术的发展为艺术创意和图形技术找到了新的结合点,也使屏幕艺术在增 强现实和混合现实方面有了新的发展空间。 C.电影银幕使屏幕之美增加了新的维度,将经过剪辑所创造的艺术化时间提供给观者, 使观者可以根据各自的不同需要去观看。 D.随着时代的发展,如今屏幕改变了我们的存在方式,也更新了我们的文本观,人可 以影像的形式存在,文本也可以影像的形式呈现
【答案】 【小题1】A 【小题2】3 【小题3】C 【解析】 【小题1】试题分析:题千是关于屏幕功能的演变,而选项只是屏幕自身的演变,而非屏幕功能的 演变。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层:分析综合C 【小题2】试题分析:“评价它所呈大千世男误,文中说的是把握屏幕所呈现的大千世界, 而非评价”。 考点:理解文中重要句子的含意。力层级解3。 【小题3】试题分析:使观者可以根据各自的不同需要去观看无中生有 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C 古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读:阅读下面的文言文,完成文后各题。 李信圭,字君信,泰和人。洪熙时,举贤良,授清河知县。县瘠而冲,官艘日相衔, 役夫动以千计。前令请得沭阳五百人为助,然去家远,艰于衣食。信圭请免其助役,代输清 河浮征三之二,两邑使之。俗好发冢纵火,信圭设教戎十三条,令里民书于牌。月朔望儆戒 之,且令书其民勤惰善恶以闻,俗为之变。 宣德三年,上疏言:“本邑地广人稀,地当冲要,使节络绎,日发民挽舟,丁壮既尽 役及老稚,妨废农桑。前年兵部有令,公事亟者舟予五人,缓者则否。今此令不行,役夫无 有一舟至四五十人者。凶威所加,谁敢诘问。或遇快风,步追不及,则官舫人役没其所 赍衣粮,俾受寒馁。乞申明前令,哀此惮人。”从之。八年春,又言:“自江、淮达京师,沿 河郡县悉令军民挽舟,若无卫军则民夫尽出有司,州县岁发二三千人,昼夜以俟。而上官又 不分别杂泛差役,一体派及。致土田荒芜,民无蓄积。稍遇歉岁,辄老稚相携,缘道乞食, 实可悯伤。请自仪真抵通州,尽免其杂徭,俾得尽力农田,兼供夫役。”帝亦从之。自是, 他郡亦蒙其泽。 正统元年,用侍郎章敞荐,推知蕲州。清河民诣阙乞留,命以知州理县事。民有湖田 数百顷,为淮安卫卒所夺,氏代输租者六十年。信圭奏之,诏还民。饥民攘食人一牛,御史 论死八人。信圭奏之,免六人。天久雨,淮水大溢,没庐舍畜产甚众。信圭奏请振贷,并停 岁办物件及军匠厨役、浚河人夫,报可。南北往来道死不葬者,信圭为三大冢葬之。十一年 冬,尚书金濠荐擢处州如府,其在清河已二十二年矣。处州方苦旱,信圭至则雨。未几,卒 于官。清河民为立祠祀之 (节选自《明史列传一百六十九》,有删改)
考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读:阅读下面的文言文,完成文后各题。 李信圭,字君信,泰和人。洪熙时,举贤良,授清河知县。县瘠而冲,官艘日相衔, 役夫动以千计。前令请得沭阳五百人为助,然去家远,艰于衣食。信圭请免其助役,代输清 河浮征三之二,两邑使之。俗好发冢纵火,信圭设教戎十三条,令里民书于牌。月朔望儆戒 之,且令书其民勤惰善恶以闻,俗为之变。 宣德三年,上疏言:“本邑地广人稀,地当冲要,使节络绎,日发民挽舟,丁壮既尽, 役及老稚,妨废农桑。前年兵部有令,公事亟者舟予五人,缓者则否。今此令不行,役夫无 限,有一舟至四五十人者。凶威所加,谁敢诘问。或遇快风,步追不及,则官舫人役没其所 赍衣粮,俾受寒馁。乞申明前令,哀此惮人。”从之。八年春,又言:“自江、淮达京师,沿 河郡县悉令军民挽舟,若无卫军则民夫尽出有司,州县岁发二三千人,昼夜以俟。而上官又 不分别杂泛差役,一体派及。致土田荒芜,民无蓄积。稍遇歉岁,辄老稚相携,缘道乞食, 实可悯伤。请自仪真抵通州,尽免其杂徭,俾得尽力农田,兼供夫役。”帝亦从之。自是, 他郡亦蒙其泽。 正统元年,用侍郎章敞荐,推知蕲州。清河民诣阙乞留,命以知州理县事。民有湖田 数百顷,为淮安卫卒所夺,氏代输租者六十年。信圭奏之,诏还民。饥民攘食人一牛,御史 论死八人。信圭奏之,免六人。天久雨,淮水大溢,没庐舍畜产甚众。信圭奏请振贷,并停 岁办物件及军匠厨役、浚河人夫,报可。南北往来道死不葬者,信圭为三大冢葬之。十一年 冬,尚书金濠荐擢处州如府,其在清河已二十二年矣。处州方苦旱,信圭至则雨。未几,卒 于官。清河民为立祠祀之。 (节选自《明史·列传一百六十九》,有删改)
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.官艘日相衔衔:连接 B.代输清河浮征三之二浮:超过。 C.日发民挽舟发:发送。 D.清河民诣阙乞留 诣:往,到。 5.以下各组中,全都表明李信圭革除时弊的一组是(3分) ①信圭请免其肋役 ②信圭设教戒十三条③乞中明前令 ④请自仪真抵通州,尽免其杂徭⑤清河民诣阙乞留 ⑥信圭奏之,免六人 A.①②⑤B.①③⑥C.②③④D.④⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.李信圭勤于职守。清河县地处交通要道,官船往来频繁,调用的民夫很多,李信圭 到任就前去请示上级,得到沭阳县五百人相助。 B.李信圭勤政为民。他在为官期间,多次上书朝廷,请求免去一切妨碍农业生产的杂 徭,从而使为徭役所困的百姓,能尽力从事农田耕作。 C.李信圭体恤百姓。淮安卫卒夺占民田,他上奏朝廷,还田于民:看到南来北往死于 道路无人埋葬的人,便修了三座大坟来安葬他们。 D.李信圭深得百姓爱戴。他在清河县为官二十二年,当初被提拔做蕲州知州时,老百 姓请求让他留任,在他去世后,清河百姓为他立祠纪念。 7.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)月朔望儆戒之,且令书其民勤惰善恶以闻,俗为之变 (2)信圭奏请振贷,并停岁办物件及军匠厨役、浚河人夫,报可。 【答案】 【小题1】C 【小题2】C 【小题3】A
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3 分) A.官艘日相衔 衔:连接。 B.代输清河浮征三之二 浮:超过。 C.日发民挽舟 发:发送。 D.清河民诣阙乞留 诣:往,到。 5.以下各组中,全都表明李信圭革除时弊的一组是(3 分) ①信圭请免其肋役 ②信圭设教戒十三条 ③乞中明前令 ④请自仪真抵通州,尽免其杂徭 ⑤清河民诣阙乞留 ⑥信圭奏之,免六人 A.①②⑤ B.①③⑥ C.②③④ D.④⑤⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.李信圭勤于职守。清河县地处交通要道,官船往来频繁,调用的民夫很多,李信圭 一到任就前去请示上级,得到沭阳县五百人相助。 B.李信圭勤政为民。他在为官期间,多次上书朝廷,请求免去一切妨碍农业生产的杂 徭,从而使为徭役所困的百姓,能尽力从事农田耕作。 C.李信圭体恤百姓。淮安卫卒夺占民田,他上奏朝廷,还田于民;看到南来北往死于 道路无人埋葬的人,便修了三座大坟来安葬他们。 D.李信圭深得百姓爱戴。他在清河县为官二十二年,当初被提拔做蕲州知州时,老百 姓请求让他留任,在他去世后,清河百姓为他立祠纪念。 7.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)月朔望儆戒之,且令书其民勤惰善恶以闻,俗为之变。 (2)信圭奏请振贷,并停岁办物件及军匠厨役、浚河人夫,报可。 【答案】 【小题 1】C 【小题 2】C 【小题 3】A
【小题4】(1)每月的初一、十五加以告诫,并且下令记下乡民的勤劳、怠惰、善良和凶恶, 知晓,风俗因此而改变。(5分) (2)信圭上橐请求赈灾,并且(要求)停止当年需置办物品以及(征调)军匠厨役、疏浚河道的役 夫(之事),(朝廷)回复同意。(5分) 【解析】 【小题1】试题分析:发:征调。选项用现代汉语的意思,想当然地解释文言实词。虽放在本句可通 但还是联系上下文的具体语境来释义。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解3。 【小题2】试题分析:采用排除的办法来解答本题。然后知道所给各小句的意思,再根据题干的要求 来排除。⑤是清河百姓的举动;⑥表现李信圭宽仁 考点:筛选文中的信息。能力层级为C。 【小题3】试题分析:李信圭一到任就前去请示上級,得到沭阳县五百人相助张冠李戴,前令请得 沭阳五百人为助“说的是前任县令的事。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C 【小题4】试题分析:这两句句式上没有什么特点,主要是根据上下文的具体语境来把握两句的大体 意思,并重点把握两句中的关键词。朔,农历的每月初一;望,农历的每月十五:以闻,以之闻,让大家 明白:为之,因此:;振贷,赈灾:报,回复 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 附文言文参考译文: 李信圭,字君信,泰和人。洪熙年间,因为贤良而被举荐,授官清河知县。该县很贫瘠而地处交通要 冲,官船往来每天接连不断,(征用的)役夫动不动就用千来计算。前任县令请示上级得到沭阳县五百人 相助,然而这些人离家远,衣食艰难。李信圭请求免去他们前来相助的差役,而让沭阳县代替清河县缴纳 额外赋税的三分之二,两县都觉得方便。当地风俗好盗墓和放火,李信圭设立十三条教育警戒的条文,命 令乡民书写在牌上。每月的初一、十五加以告诫,并且下令记下乡民的勤劳、怠惰、善良和凶恶,让大家
知晓,风俗因此而改变。 宣德三年,信圭上疏说:“本县地广人稀,地处交通要道,使节络绎不绝,每天征调百姓拖挽船只 少壮的人已经用尽,连老人和小孩都被征调为役夫,妨碍、荒废了农桑。前年兵部有命令,紧急公事每只 船派五个役夫,公事宽缓便不派人。现在这道命令没有执行,征调的役夫不加限制,有时一只船竟达到四 五十人。凶横威风相逼,谁敢提出质疑。有时(行船)遇到大风,(役夫)步行追赶不上,官船上的差役 就没收他们所带的衣粮,使他们遭受饥寒。请求重新申明先前的命令,哀怜这些劳苦的人民。ˉ朝廷听从 了他的请求。八年春,信圭又上奏说:“从江、淮到京城,沿河的郡县都命令军民拖挽船只,如果没有卫 军可抽调,那么役夫全都由各州县有关部门从百姓中抽调,州县每年都需要征调二三千人,昼夜等待。而 上級官员对各种差役又不加区别,一并摊派。致使田土荒芜,百姓没有蓄积的财物。稍微遇上歉收之年, 便老幼相扶,沿途讨饭,确实令人怜悯哀伤。请从仪真到通州,全部免去他们的杂役,使他们得以尽力从 事农田耕作,同时兼任役夫。“皇上也听从了他的请求。从此以后,其他郡县也蒙受这一恩澤 正统元年,因侍郎章敞的推荐,李信圭被提拔为蕲州知州。清河县百姓进京请求李信圭留任,朝廷于 是命令李信圭以知州身份管理清河县事。百姓有湖田数百顷,被淮安卫卒侵夺,百姓代替繳纳租税达六十 年。信圭上薨朝廷,朝廷下令将湖田归还百姓。饥饿的百姓盗食他人一头牛,御史判处八人死刑。信圭上 菱,免除了六人死罪。天长久降雨,淮河水泛滥,淹没很多房屋、牲畜等财产。信圭上奏请求赈灾,并且 (要求)停止当年需置办物品以及(征调)军匠厨役、疏浚河道的役夫(之事),(朝廷)回复同意。南北 往来死于道路无人埋葬的人,信圭修了三座大坟来埋葬他们。十一年冬季,尚书金濂举荐提拔信圭担任处 州知府,(这时)他在清河任上已经二十二年了。当时处州正苦于旱灾,信圭一到便降雨。不久,信圭死 在处州知府官任上。清河县百姓为他立祠庙祭祀。 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词,完成文后题目 生查子·独游西岩 辛弃疾 青山招不来,偃蹇谁怜汝?岁晚太寒生,劝我溪边住 山头明月来,本在天高处。夜夜入青溪,听读《离骚》去 注:①本词为词人罢官闲居上饶时作。②偃蹇:高耸、傲慢的样子。 【小题1】这首词题目中的“独”字是如何体现出来的?(5分) 【小题2】词的最后两句“夜夜入清溪,听读《离骚》去″运用了哪些手法?请简要赏析 (6分) 【答案】 【小题1】词人在罢官失意之时,独居山中溪畔,欲招青山,而青山不来。岁暮寒冬,青山劝我溪边 住":长夜难眠,明月听我诵诗书。词人∴能以青山为,,与明月为友,表现出词人的孤独和寂寞。(5 【小题2】①拟人,岁暮天寒,只有明后:入清溪,獸默相陪,听词人诵读《离骚》②用典,词人借
(二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首宋词,完成文后题目。 生查子·独游西岩 辛弃疾 青山招不来,偃蹇谁怜汝?岁晚太寒生,劝我溪边住。 山头明月来,本在天高处。夜夜入青溪,听读《离骚》去。 注:①本词为词人罢官闲居上饶时作。②偃蹇:高耸、傲慢的样子。 【小题 1】这首词题目中的“独”字是如何体现出来的?(5 分) 【小题 2】词的最后两句“夜夜入清溪,听读《离骚》去”运用了哪些手法?请简要赏析。 (6 分)
用屈原的《离骚》,抒发了有志难伸的满腔郁愤。③衬托,月悬高天,明月为伴,衬出词人的高洁与孤独。 (6分,每点2分,答出两点可给5分) 【解析】 【小题1】试题分析:“独游西岩的独字二要是间接表现,即通过写青山招不来,偃蹇谁怜汝? 欲招青山,而青山不来,于是责怪青山骄伊.傲慢从此有∷会再来喜欢你?妙语解颐,并非真的怨山, 只是从侧面表现出诗人的孤寂情怀。时移景异,瞬息到了谐月,青山也感到冷落孤单,它主动邀我来 到溪边同住。词人形影相吊,住在山中涘畔,唯有,、,浮动着的月影相陪 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表1。能力层入鉴赏评价D。 【小题2】试题分析:对于诗歌中的现手法的半定主,要注奇立足于诗歌整体,不要就句论句。就本 题来说,根据词的下片,可知是明月夜夜入清溪,听读《离骚》去",可见是用了拟人的修辞手法。而月 悬高天,明月为伴,又衬出词人的高洁独。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 (三)名篇名句默默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) 【小题1】曾子曰:“ 。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎? (《论语·泰伯》) 【小题2】,都护铁衣冷难着。,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判 官归京》) 【小题3】长桥卧波,未云何龙?复道行空,?,不知西东。(杜牧《阿房 宫赋》) 【答 【小题1】士不可以不弘毅任重而道远 【小题2】将军角弓不得控海阑干百丈冰 【小题3】不霁何虹高低冥迷 【解析】 试题分析:这几句的默写并不太难,要注意重点字的写法。如弘毅”、瀚海¨、霁等 考点:默写常见的名句名篇。g月层级为记Aa 乙选考题 注:下面三、四两道大题,只能任选一题作答。答题前,请考生先在答卷指定位置填写 所选题的题号,然后再作答 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成文后题目。(25分) 别墅的主人 [德]舍伦施密特
(三)名篇名句默默写(6 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分) 【小题 1】曾子曰:“ , 。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” (《论语·泰伯》) 【小题 2】 ,都护铁衣冷难着。 ,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判 官归京》) 【小题 3】长桥卧波,未云何龙?复道行空, ? ,不知西东。(杜牧《阿房 宫赋》) 乙 选考题 注:下面三、四两道大题,只能任选一题作答。答题前,请考生先在答卷指定位置填写 所选题的题号,然后再作答。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成文后题目。(25 分) 别墅的主人 [德]舍伦施密特
星期一上午十点钟,郊外一幢豪华的别墅内。一个身着浴衣的男人坐在壁炉前,津津有 味地品尝着美味的食物,还时不时地往杯子里斟点萄萄酒 他伸手拿起一张唱片,正想往电唱机上放时,门开了,一个上了年纪的男人走进来 “请原谅,门没关。"来人说,“我是施密特兄弟公司的代表。认识您很高兴。您是格雷 经理吧? 壁炉前的男子转过身,明显流露出被打搅的不悦的表情。 是的,我就是。您有什么事?” “经理先生,我这里有一张您去年的账单,共200元 好的,我明天从办公室把钱给您转过去。” “这样的话您已经重复多次了。”那代表提醒道,“因此,我决定直接来找您。” 请您出去!把账单寄到办公室。我现在没有钱,你懂吗? “是的,我懂。″那职员答道,“我也预料到了这点,尽管我曾想我俩最好能在私下解决 这个问题,而用不着去麻烦执行法官。他也认识您,而且现在就等在门外。”壁炉前的汉子 猛地站起身来,慌忙中酒瓶掉在了地毯上 真无聊!"他大声嚷遭,“得啦!这是你要的钱,拿去吧,离开这里,永远别让我看见 你 原来,到郊外去的人,并不都是为了休闲,去享受阳光和宁静,比如乔伊斯托克就不 是这样。他喜欢造访那些久无人住的别墅,然后再趁机捞一把。 乔伊知道,一旦被抓住,钱包装满钱的人总是更容易找到借口,说走错了门,或者只想 开个玩笑等等。他亲身体会到,对待身无分文的人,警察的态度会更严厉。 进入格雷经理的别墅,对他来说如同儿戏一般。别墅里没有人,他的行动自然也可以从 容不迫。他先按上等人的习惯,冲了个澡,再把房子主人的浴衣穿好,再去检视整个住所。 因为早上有些凉意,所以他在壁炉生了火,然后舒舒服服地坐在沙发里享受美酒佳肴。他心 情好极了,自然就想听段音乐。 正在这时,"他事后对朋友们说,“进来了一个傻瓜,要我付一笔什么账。这着实吓了 我一跳。我是一星期之前发现那幢偏僻住所的。我连续监视了它一个星期,断定它没人居住 幸好,那人把我当成了别墅的主人,还说门外的执行法官认识房子的主人。好在我当时 身上带着钱……噢,尽管这次行动使我蒙受了损失,但姑且把它当成必要的生产成本吧,这 样心里就平衡了许多。”乔伊斯托克说完,深深叹了口气 然而,最可笑的是,冒充的房主把钱给了那个所谓施密特兄弟公司代表的人,而这个人 正是别墅真正的主人。 ‘您真是个天才,经理先生。"第二天,公司职员们称赞格雷经理道,“您把自己装成收 账的人。” 可我有什么办法呢?″格雷说,“我一拧门把手,门就开了。窃贼穿着我的浴表就坐在
星期一上午十点钟,郊外一幢豪华的别墅内。一个身着浴衣的男人坐在壁炉前,津津有 味地品尝着美味的食物,还时不时地往杯子里斟点萄萄酒。 他伸手拿起一张唱片,正想往电唱机上放时,门开了,一个上了年纪的男人走进来。 “请原谅,门没关。”来人说,“我是施密特兄弟公司的代表。认识您很高兴。您是格雷 经理吧?” 壁炉前的男子转过身,明显流露出被打搅的不悦的表情。 “……是的,我就是。您有什么事?” “经理先生,我这里有一张您去年的账单,共 200 元……” “好的,我明天从办公室把钱给您转过去。” “这样的话您已经重复多次了。”那代表提醒道,“因此,我决定直接来找您。” “请您出去!把账单寄到办公室。我现在没有钱,你懂吗?” “是的,我懂。”那职员答道,“我也预料到了这点,尽管我曾想我俩最好能在私下解决 这个问题,而用不着去麻烦执行法官。他也认识您,而且现在就等在门外。”壁炉前的汉子 猛地站起身来,慌忙中酒瓶掉在了地毯上。 “真无聊!”他大声嚷遭,“得啦!这是你要的钱,拿去吧,离开这里,永远别让我看见 你!” 原来,到郊外去的人,并不都是为了休闲,去享受阳光和宁静,比如乔伊·斯托克就不 是这样。他喜欢造访那些久无人住的别墅,然后再趁机捞一把。 乔伊知道,一旦被抓住,钱包装满钱的人总是更容易找到借口,说走错了门,或者只想 开个玩笑等等。他亲身体会到,对待身无分文的人,警察的态度会更严厉。 进入格雷经理的别墅,对他来说如同儿戏一般。别墅里没有人,他的行动自然也可以从 容不迫。他先按上等人的习惯,冲了个澡,再把房子主人的浴衣穿好,再去检视整个住所。 因为早上有些凉意,所以他在壁炉生了火,然后舒舒服服地坐在沙发里享受美酒佳肴。他心 情好极了,自然就想听段音乐。 “正在这时,”他事后对朋友们说,“进来了一个傻瓜,要我付一笔什么账。这着实吓了 我一跳。我是一星期之前发现那幢偏僻住所的。我连续监视了它一个星期,断定它没人居住。 幸好,那人把我当成了别墅的主人,还说门外的执行法官认识房子的主人。好在我当时 身上带着钱……噢,尽管这次行动使我蒙受了损失,但姑且把它当成必要的生产成本吧,这 样心里就平衡了许多。”乔伊·斯托克说完,深深叹了口气。 然而,最可笑的是,冒充的房主把钱给了那个所谓施密特兄弟公司代表的人,而这个人 正是别墅真正的主人。 “您真是个天才,经理先生。”第二天,公司职员们称赞格雷经理道,“您把自己装成收 账的人。” “可我有什么办法呢?”格雷说,“我一拧门把手,门就开了。窃贼穿着我的浴表就坐在
壁妒前,还享受着美酒佳肴。那家伙是个大块头……并且,他可能还带有凶器。我想抽身退 出去已经晚了,于是急中生智,假装把他当做别墅的主人。但最成功的一招还是我说执行法 官就在门外,没想到,这一招还真灵,那个坏蛋听说执行法官会认出他是冒牌的房主,就吓 坏了。到头来,在这桩买卖里,我也算小有进项吧。 (有删改) 【小题1】下列对小说有关内容的分折和概括,最恰当的两项是(5分) A.乔伊不像一般的窃贼那样,偷完东西后急着溜走。在别人的别墅里,他却不慌不忙, 冲完澡,然后着浴衣、品佳肴、斟美酒、听音乐,仿佛是在自己家一般。 B.由来人与乔伊的对话可以推知,别墅的主人格雷经理去年有个200元的账单一直未 还款,而且还多次找借口推脱,公司无奈只好派人亲自上门催款 C.自称是“施密特兄弟公司的代表”的来人搅扰了乔伊的好兴致,一番要账的话让乔伊 大为光火,而他说还带来了执行法官的举动尤其让乔伊惊慌失措 D.乔伊显然是有备而来的,他对被抓住这种事是有应对预案的。他把钱包装满钱, 旦被抓,他就可以轻松地找到借口,说走错了门,或只是在开玩笑。 E.与身材高大、可能还带着凶器的乔伊相比,别墅的主人格雷经理本处弱势,但他急 中生智,据理力争、寸步不让,终于成了最后的、真正的贏家。 【小题2】小说采用了怎样的叙述方式?这样写有何作用?(6分) 【小题3】小说中的乔伊是个什么样的形象?请简要分析。(6分) 【小题4】这篇小说的题目是“别墅的主人”,但有人认为换成“冒充”更好,你认为呢? 请谈谈你的观点和具体理由。(8分)
壁妒前,还享受着美酒佳肴。那家伙是个大块头……并且,他可能还带有凶器。我想抽身退 出去已经晚了,于是急中生智,假装把他当做别墅的主人。但最成功的一招还是我说执行法 官就在门外,没想到,这一招还真灵,那个坏蛋听说执行法官会认出他是冒牌的房主,就吓 坏了。到头来,在这桩买卖里,我也算小有进项吧。” (有删改) 【小题 1】下列对小说有关内容的分折和概括,最恰当的两项是(5 分) A.乔伊不像一般的窃贼那样,偷完东西后急着溜走。在别人的别墅里,他却不慌不忙, 冲完澡,然后着浴衣、品佳肴、斟美酒、听音乐,仿佛是在自己家一般。 B.由来人与乔伊的对话可以推知,别墅的主人格雷经理去年有个 200 元的账单一直未 还款,而且还多次找借口推脱,公司无奈只好派人亲自上门催款。 C.自称是“施密特兄弟公司的代表”的来人搅扰了乔伊的好兴致,一番要账的话让乔伊 大为光火,而他说还带来了执行法官的举动尤其让乔伊惊慌失措。 D.乔伊显然是有备而来的,他对被抓住这种事是有应对预案的。他把钱包装满钱,一 旦被抓,他就可以轻松地找到借口,说走错了门,或只是在开玩笑。 E.与身材高大、可能还带着凶器的乔伊相比,别墅的主人格雷经理本处弱势,但他急 中生智,据理力争、寸步不让,终于成了最后的、真正的赢家。 【小题 2】小说采用了怎样的叙述方式?这样写有何作用?(6 分) 【小题 3】小说中的乔伊是个什么样的形象?请简要分析。(6 分) 【小题 4】这篇小说的题目是“别墅的主人”,但有人认为换成“冒充”更好,你认为呢? 请谈谈你的观点和具体理由。(8 分)
【小题1】(1)CD()(写对一个给2分,写对两个给5分)(5分) 【小题2】顺叙与补叙结合。(2分)作用:①笔墨经济,重点突出。跳过和压缩有关情节,重点放 在突出别墅主人机智的做法上。②角度多样,展现全貌。从故事前半部分正常的客观叙述角度,到后面分 别以乔伊和别墅主人口吻的主观的叙述角度,多方补充,巧妙地展现故事的全貌。③塑造人物,丰富形象。 使作品中两个人物的思想性格展现得更充分,人物形象显得更丰满。(写出两点即可)(若答顺叙与插叙 结合并有适当分析,可酌情给分)(4分) 【小题3】)①胆大妄为的窃喊。竟敢堂而皇之地进到他人的别墅从容享乐并想趁机捞一把¨。 ②经验丰富的惯犯。连续监视别墅一个星期,确定其无人居住;进入别墅对他来说如同儿戏”,行动“从 容不迫":带上装满钱的钱包,知道怎样应对可能抓住他的人,尤其是警察 ③自作聪明的傻瓜以为自己随机应变,损失了200元却化险为夷,没想到反被别墅的真正主人所“讹 可谓聪明反被聪明误。(6分) 【小题4】观点一:原题别墅的主人更好。 ①更含蓄蕴藉。题目看似平淡,但随着后续情节的展开,可看出此题目大有深意。 ②凸显人物“身份"。一真一假两位别墅的主人,角色的临时错位使作品更耐读更好看。③引发读者思 考。给读者思考追间的空间:究竟谁是别墅的主人? 观点二:题目换成冒充更好 ①更醒目简洁。对读者理解作品内容有提示作用。②与人物、情节的关系更密切。乔伊冒充别墅的主 人,别墅的主人冒充一个收账的人”,二者都为冒充。③突出作品的艺术效果。一个冒充,展现狼狈