高占样 作者:高占祥著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄 影家。他著的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本 文就是选自该合集之中的一篇
作者：高占祥,著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄 影家。他著的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本 文就是选自该合集之中的一篇。 高占祥
生字 me Xao 慰藉愚昧骁勇 du 睿智摒弃笃行 e 发酵陶冶狭隘
生字 jiè mèi xiāo 慰 藉 愚 昧 骁 勇 ruì bìng dǔ 睿 智 摒 弃 笃 行 jiào yě ài 发 酵 陶 冶 狭 隘
掌握下列词语: 陶冶:比喻给人的思想性格以有益的影响 睿智:见识卓越富有远见 慰藉:安慰抚慰 士别三日,当刮目相着:有志之士相别三天 就应当另眼相看,极言进步之快
掌握下列词语： 陶冶:比喻给人的思想.性格以有益的影响。 睿智:见识卓越,富有远见。 慰藉：安慰,抚慰。 士别三日,当刮目相看：有志之士相别三天, 就应当另眼相看,极言进步之快
朗读课文,掌握文章的内容,思考: 文章是一篇典型的议论文,按照“提出 问题”“分析问题”“解决问题”的思路,层层 深入地展开议论。尝试理清文章结构。 提示: 提出问题—一提出中心论点 分析问题一一从“什么"的角凌论证论点 解决间题——从“怎么样”的角论证讼点
朗读课文，掌握文章的内容，思考： 一、文章是一篇典 型 的 议 论 文，按 照“提 出 问题”“分析问题”“解决问题”的思路，层层 深入地展开议论。尝试理清文章结构。 提示： 提出问题——提出中心论点 分析问题—— 从“为什么”的角度论证论点 解决问题—— 从“怎么样”的角度论证论点
理清课文结构 第一部分(1):提出全文的中心论点——书籍是知识的载体,因此 善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段。 第二部分(27):从“读书是获取知识重要途径和塑造自己人格 的重要手段”的层面论述中心论点 第三部分(8-12):从求知学习既需要苦读,更需要善读的层面阐 述中心论点 是什么—为什么怎么样
二、理清课文结构 第一部分（1）：提出全文的中心论点——书籍是知识的载体,因此 善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段。 第二部分（2—7）：从“读书是获取知识重要途径和塑造自己人格 的重要手段”的层面论述中心论点。 第三部分（8—12）：从求知学习既需要苦读, 更需要善读的层面阐 述中心 论点。 是什么——为什么——怎么样
、分析课文内容 题记中的一句名言有什么作用? 引用名言引出论点,并证明论点。 2文章的第二部分可以分成几层来论证论点? 两层:(1)(25)论述“读书是获取知识重要途径”。 (2)(67)论述“读书是塑造自己人格的重要手段”。 3细读(2—5)段,作者从哪几方面论证“读书是获取知识 重要途径”的?理解这几段内容,适当概括。 作者从三方面论述: ①读书可以使自己获得多方面知识,增长多方面才华。(2段) ②读书求知才能适应时代的发展。(3段) ③抓紧时间读书求知。(45段与属
1. 题记中的一句名言有什么作用? 三、分析课文内容 引用名言引出论点，并证明论点。 2.文章的第二部分可以分成几层来论证论点？ 两层：（1）（2——5）论述“读书是获取知识重要途径”。 （2）（6——7）论述“读书是塑造自己人格的重要手段” 。 3.细读（2——5）段，作者从哪几方面论证“读书是获取知识 重要途径”的？理解这几段内容，适当概括。 作者从三方面论述： ①读书可以使自己获得多方面知识，增长多方面才华。（2段） ②读书求知才能适应时代的发展 。（3段） ③抓紧时间读书求知。（4、5段）
四、细读(6—7),看看作者采用了怎样的论证方法,论证“读 书是塑造自己人格的重要手段”? 引用论证:引用《礼记》、《论语》中的句子,证明读书可以加强我们的 品德修养。 正反对比论证、举例论证:从反面举例,论述知识与道德脱节的危害。 比喻论证:把道德和知识紧密联系起来让人生的航船沿正确的方向前行。 五、第9段在结构上有什么作用?理解第三部分的层次结构v 承上启下的过渡作用。 由此可知这一部分写了两层: 〔1)求知要苦读;(列举匡衡《凿壁倫光》、孙康《映雪夜读》的事例) (2)求知要善读。 分两方面:善择;善思。(引用中外名人的名言,如孔子、韩愈、程颐、 叶圣陶、笛卡尔、菲尔丁、别林斯基的名言)
四、细读（6——7），看看作者采用了怎样的论证方法，论证“读 书是塑造自己人格的重要手段”？ 引用论证：引用《礼记》、《论语》中的句子，证明读书可以加强我们的 品德修养。 正反对比论证、举例论证：从反面举例，论述知识与道德脱节的危害。 比喻论证：把道德和知识紧密联系起来让人生的航船沿正确的方向前行。 五、第9段在结构上有什么作用？理解第三部分的层次结构。 承上启下的过渡作用。 由此可知这一部分写了两层： （1）求知要苦读；（列举匡衡《凿壁偷光》、孙康《映雪夜读》的事例） （2）求知要善读。 分两方面：善择；善思。（引用中外名人的名言，如孔子、韩愈、程颐、 叶圣陶、 笛卡尔、菲尔丁、别林斯基的名言）
六、总结: 1提出问题(1)提出中心论点善于读书是 获取知识的重要途径和塑造自己人格的重 引用论证 要手段。 引用论证 分论点一:论述“读书是获取知识 比喻论 求知善读 (2—5)重要途径”。 举例论证 2分析问题 (两方面论证) 引用论证 分论点二:论述“读书塑造自己人格举论证 (6—7)的重要手段” 对比论征 兄喻论 3解决问题:指出既要苦读, 举例论 善择 引用论证 又要善读。{善思 对比论班
六、总结： 求 知 善 读 1.提出问题（1）提出中心论点善于读书是 获取知识的重要途径和塑造自己人格的重 要手段。 2.分析问题 （两方面论证） 分论点一：论述“读书是获取知识 （ 2——5） 重要途径”。 分论点二：论述“读书塑造自己人格 （6——7） 的重要手段”。 3.解决问题：指出既要苦读， 又要善读。 善择 善思 ——引用论证 引用论证 —— 比喻论证 举例论证 引用论证 举例论证 —— 对比论证 比喻论证 ——举例论证 —— 引用论证 对比论证