观刘麦 白居易
观刈麦 白居易
学习目标 1.了解诗的主要意思。 2.体会诗人的思想感情。 3.根据理解找出相关诗句。 4.感受白居易诗歌的语言风格
学习目标 1.了解诗的主要意思。 2.体会诗人的思想感情。 3.根据理解找出相关诗句。 4.感受白居易诗歌的语言风格
学司导航 A、作者简介B、题目解说 C、诵读欣赏D、整体感知 E、精读课文F、探究赏析
A、作者简介 B、题目解说 C、诵读欣赏 D、整体感知 学 习 导 航 E、精读课文 F、探究赏析
作者简介 白居易,唐代著名现实主 义诗人字乐天,晚年号香山 m属居士,著有《白氏长庆集》 在文学上积极倡导新乐府运动, 主张“文章合为时而著,歌诗 合为事而作
• 白居易，唐代著名现实主 义诗人.字乐天，晚年号香山 居士, 著有《白氏长庆集》。 • 在文学上积极倡导新乐府运动， 主张“文章合为时而著，歌诗 合为事而作” ． 作者简介
扁政霜>6⑥ 题目解让成 ·《观刈麦》是白居易任周 至县(今陕西省西安市西)县 尉时写的.县尉官职不高, 需要到民间查访。在查访中 作者亲眼看到了农民的辛勤 劳动和悲惨生活,大有感触 从而写出了这首反映当时农 村实际的好诗篇 观刈麦,就是看割麦 子
题目解说 • 《观刈麦》是白居易任周 至县(今陕西省西安市西)县 尉时写的．县尉官职不高， 需要到民间查访．在查访中， 作者亲眼看到了农民的辛勤 劳动和悲惨生活，大有感触， 从而写出了这首反映当时农 村实际的好诗篇． • 观刈麦,就是看割麦 子． 《观刈麦》
读诗明示 作者看到的是 怎样的农夫,怎样 的孩童,怎样的村 姑,怎样的老妇?
读诗明示： 作者看到的是 怎样的农夫，怎样 的孩童，怎样的村 姑，怎样的老妇？
观刈麦 白居易 田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起, 小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随 饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天 光。力尽不知热,但惜夏日长。 复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗, 左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。家田 输税尽,拾此充饥肠。一 今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石, 岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘
观刈麦 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起， 小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随 饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天 光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗， 左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田 输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石， 岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘
读诗明鉴: 1、这首诗重点描写了哪两个场面 哪一个场面更倾注了诗人情感?全 诗可分为几部分? 2、这首诗采用了哪些描写方法? 请举例说明。 3、白居易的《卖炭翁》中“可怜 身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”与 本诗中哪一句表现方法相同?
读诗明鉴： 1、这首诗重点描写了哪两个场面？ 哪一个场面更倾注了诗人情感？全 诗可分为几部分? 2、这首诗采用了哪些描写方法？ 请举例说明。 3、白居易的《卖炭翁》中“可怜 身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”与 本诗中哪一句表现方法相同？
两幅画面 画面一:烈日割麦 画面二:抱子拾穗
两幅画面 画面一：烈日割麦 画面二：抱子拾穗
描写方法 景物描写:夜来南风起,小麦覆陇黄。 语言描写:家田输税尽,拾此充饥肠。 心理描写:力尽不知热,但惜夏日长
描写方法 景物描写：夜来南风起，小麦覆陇黄。 语言描写：家田输税尽，拾此充饥肠。 心理描写：力尽不知热，但惜夏日长