语文版八年级上册第四单元知识归纳 变化,表现了祖孙 1.作家作品: 两人的倔强与爱 四文的对比表 心。同时也告诉我 篇目「作者及出大体内容及中心 们一个道理:爱不 仅使人与人相互 鲁提辖施耐庵(元|小说通过鲁达三 理解,相互关切, 拳打 末明初)拳打死镇关西前 甚至也能使人与 镇关西《水浒传》后情节的叙述,塑 动物,与大自然相 造了一个敢爱敢 恨、嫉恶如仇、伸 字词积累。 张正义、有勇有1、给下列加点字注音 谋、粗中有细的英聒燥 恁地 雄人物形象,表达 了被压追人民的赊欠 绽开 绰号 愿望。 眼棱 进出 揸开 范进吴敬梓(清课文通过对比描|醋钵儿 中举 作揖 中举代) 写范进中举前后 《儒林外特别是出榜那 商酌 拙病 相公 史》 天截然不同的境兀自 带挈 名讳 遇,着重刻画范进 疯癫的丑态与他桑梓 啐在嘴上 星宿 周围各色人物等擦着 腆着 带挈 趋炎附势的嘴脸,绾了 批判了罪恶的封 科举制度及当|醇 气氛 时社会的世态炎招徕 贿赂 凉,乃至整个封建讳 社会 巾帼 忿忿然 噩梦 选举秦文君小说围绕一次学许诺 诅咒 泰然处之 风波 (当代儿生会干部选举而阿谀 豢养 童文学作展开,主要记叙了 墙外噪音影响孩强 2、多音字 《男生贾子们正常上课及 色叹词 里·女生贾林武翔被子砸伤 ruo偌大 加着 梅》 之事,以鲁艳青、 贾里为代表的同 诺言nuo zhao高着 学积极发起并处 理这些小波折的 chong小种 chao同焯 故事,表现了他们 zhong种地 绰酒 的聪明、活泼、热 ng种子 huo阔绰 情、积极。并告诉 我们:人生滋味是/3、成语积累(注意成语的意思和加点字的 多味的,人不可能字音字形) 生是伯乐 不言而喻老态龙钟 富丽堂皇 山米与贝尔斯(美小说描写了山采了如指掌 耿耿于怀 心有余悸 白鹤国儿童文与外祖父相处的 学作家) 一段经历,它使山 略胜一畴精疲力竭 漫不经心 米的情感世界发茅塞顿开鬼使神差 咄咄逼人 生了天翻地覆的 单元解读
1 语文版八年级上册第四单元知识归纳 1. 作家作品： 四文的对比表 篇目 作者及出 处 大体内容及中心 鲁提辖 拳打 镇关西 施耐庵（元 末明初） 《水浒传》 第三回 小说通过鲁 达三 拳打死镇关 西前 后情节的叙述，塑 造了一个敢 爱敢 恨、嫉恶如仇、伸 张正义、有 勇有 谋、粗中有细的英 雄人物形象，表达 了被压迫人 民的 愿望。 范进 中举 吴敬梓（清 代） 《儒林外 史》 第三回 课文通过对 比描 写范进中举前后， 特别是出榜 那一 天截然不同 的境 遇，着重刻画范进 疯癫的丑态 与他 周围各色人 物等 趋炎附势的嘴脸， 批判了罪恶 的封 建科举制度 及当 时社会的世 态炎 凉，乃至整个封建 社会。 选举 风波 秦文君 （当代儿 童文学作 家） 《男生贾 里•女生贾 梅》 小说围绕一 次学 生会干部选 举而 展开，主要记叙了 墙外噪音影 响孩 子们正常上 课及 林武翔被子 砸伤 之事，以鲁艳青、 贾里为代表 的同 学积极发起 并处 理这些小波 折的 故事，表现了他们 的聪明、活泼、热 情、积极。并告诉 我们：人生滋味是 多味的，人不可能 天生是伯乐。 山 米与 白鹤 贝尔斯（美 国儿童文 学作家） 小说描写了 山米 与外祖父相 处的 一段经历，它使山 米的情感世 界发 生了天翻地 覆的 变化，表现了祖孙 两人的倔强 与爱 心。同时也告诉我 们一个道理：爱不 仅使人与人 相互 理解，相互关切， 甚至也能使 人与 动物，与大自然相 沟通。 二、字词积累。 1、给下列加点字注音 聒．燥． 恁．地 腌臢．． 赊．欠 绽．开 绰．号 眼棱． 迸．出 揸．开 醋钵．儿 中．举 作揖． 商酌． 拙．病 相．公 兀．自 带挈． 名讳． 桑梓． 啐．在嘴上 星宿． 攥．着 腆．着 带挈． 绾．了 发 酵． 气氛． 招徕． 贿赂．． 忌 讳． 巾帼． 忿忿．．然 噩．梦 许诺． 诅．咒 泰然处．之 阿谀．． 豢．养 倔 强． 2、多音字： 喏 rě叹词 zhe 看着 ruò偌大 着 zháo 着火 诺言 nuò zhāo 高着 chóng 小种 chāo 同焯 种 zhòng 种地 绰 绰酒 zhŏng 种子 chuò阔绰 3、成语积累(注意成语的意思和加点字的 字音字形) 不言而喻． 老态龙．钟 富丽堂皇． 了．如指掌 耿耿．．于怀 心有余悸． 略胜一畴． 精．疲力竭 漫不经．心 茅塞．顿开 鬼使神差． 咄咄．．逼人 三、单元解读
、小说:以刻画人物形象为中心,通过第你如何鼻子鲜血进油酱|味觉 完整的故事情节与具体的环境来反映社会 强騙了 流鼻子铺 生活的一种文学体载。(相对于诗歌、散文、|拳金翠莲 戏剧而言) 2、三要素: 第还敢应|眼眶眼棱缝彩帛视觉 A、人物: 际裂,乌铺 了解人物的刻画方法:描写类:肖像描拳 珠迸出 写(外貌描写)、语言描写、动作描写、心 理描写、神态描写:正面描写,侧面描写,第|欺软怕太阳有出气水陆听觉 细节描写 穴无入气全堂 2、把握人物的思想性格:通过人物描写来拳 的道 把握,通过故事情节来分析:3、景特烘托: 烘托心情或处境或命运,渲染气氛,交待环 境,推动情节发展。 ★打前骂的作用:先造舆论,为打张本,足 B、情节:一般文章划分层次按此:开端、见其智勇具全,决非粗鲁贸然行事 发展、高潮、结局。 ▲写作特点 C、环境:人物生存的时空:自然环境:自(1)通过对人物描写来展示人物性格 然的时空景致;社会环境:人物生存的时代,①酒楼会友倾听控诉 人与人之间的关系,时代观念,法律,道德动作描写:丢在地上(粗鲁)摸出银子(爽 伦理等。 利慷慨) 四、课文梳理: 语言描写:大骂郑屠(不畏强暴伸张正 (一)、《鲁提糟拳打镇关西》 义嫉恶如仇)说李忠不爽利(狭义豪 ▲基本情节 爽慷慨) 开端(1-7)潘家酒楼上,鲁达倾听金②客店送行 老父女的控诉 动作描写:打店小二(勇武疾恶如仇) 发展(8-9)潘家客店里,鲁达亲自保③拳打郑屠 护金老父女逃出虎口 语言描写:三次消遣郑屠(有勇有谋)打前 高潮(10-20)郑屠肉铺前,三拳打死镇骂郑屠(有正义感直爽 关西 动作:三拳打死镇关西(勇武嫉恶如仇) 结局(10-20)奔出南门,亡命出走 ④智走他乡 性格鲁达:粗鲁豪爽嫉恶如仇见义勇心理活动和语言描写:(粗中有细,有 为粗中有细 勇有谋) (2)侧面衬托 ▲重要情节分析及作用 ①店小二的三次反应一次比一次心虚 A三次消逢郑屠 次比一次胆怯,从而反衬了鲁达的气豪胆 作用:为了激怒郑屠,使其主动动手,为壮,显示了他越来越强大的力量。 打找正当借口:乱对方方寸,更容易打倒;②众邻舍的害怕更衬托了鲁达的勇武 反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格 (3)对比 B三拳痛打郑屠 郑屠的表现(如拿刀)反衬鲁达的勇武 打前部位结果比喻描写▲疑难解析 骂 角度 鲁达等英雄生活在封建社会,那个时 代,他们的特殊经历造就了他们鲜明的性 格,我们应该怎样看待鲁达武松这样的人 2
2 1、 小说：以刻画人物形象为中心，通过 完整的故事情节与具体的环境来反映社会 生活的一种文学体载。（相对于诗歌、散文、 戏剧而言） 2、 三要素： A、人物： 1、了解人物的刻画方法：描写类：肖像描 写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心 理描写、神态描写；正面描写，侧面描写， 细节描写； 2、把握人物的思想性格：通过人物描写来 把握，通过故事情节来分析；3、景特烘托： 烘托心情或处境或命运，渲染气氛，交待环 境，推动情节发展。 B、情节：一般文章划分层次按此：开端、 发展、高潮、结局。 C、环境：人物生存的时空：自然环境：自 然的时空景致；社会环境：人物生存的时代， 人与人之间的关系，时代观念，法律，道德 伦理等。 四、课文梳理： (一)、《鲁提辖拳打镇关西》 ▲基本情节 开端 （１－７）潘家酒楼上，鲁达倾听金 老父女的控诉 发展 （８－９）潘家客店里，鲁达亲自保 护金老父女逃出虎口 高潮 （10－20）郑屠肉铺前，三拳打死镇 关西 结局 （10－20）奔出南门，亡命出走 性格 鲁达：粗鲁 豪爽 嫉恶如仇 见义勇 为 粗中有细 ▲重要情节分析及作用 A 三次消遣郑屠 作用：为了激怒郑屠，使其主动动手，为 打找正当借口； 乱对方方寸，更容易打倒； 反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格 B 三拳痛打郑屠 打前 骂 部位 结果 比喻 描写 角度 第 一 拳 你如何 强骗了 金翠莲 鼻子 鲜血迸 流鼻子 歪 油酱 铺 味觉 第 二 拳 还敢应 口 眼眶 际 眼棱缝 裂，乌 珠迸出 彩帛 铺 视觉 第 三 拳 欺软怕 硬 太阳 穴 有出气 无入气 水陆 全堂 的道 场 听觉 ★打前骂的作用：先造舆论，为打张本，足 见其智勇具全，决非粗鲁贸然行事 ▲写作特点 （1）通过对人物描写来展示人物性格。 ①酒楼会友倾听控诉 动作描写：丢在地上（粗鲁）摸出银子（爽 利 慷慨） 语言描写：大骂郑屠（不畏强暴 伸张正 义 嫉恶如仇） 说李忠不爽利 （狭义 豪 爽 慷慨） ②客店送行 动作描写：打店小二（勇武 疾恶如仇） ③拳打郑屠 语言描写：三次消遣郑屠（有勇有谋）打前 骂郑屠（有正义感 直爽） 动作：三拳打死镇关西（勇武 嫉恶如仇） ④智走他乡 心理活动和语言描写：．．．．（粗中有细，有 勇有谋） （2）侧面衬托 ①店小二的三次反应一次比一次心虚，一 次比一次胆怯，从而反衬了鲁达的气豪胆 壮，显示了他越来越强大的力量。 ②众邻舍的害怕更衬托了鲁达的勇武 （3）对比 郑屠的表现（如拿刀）反衬鲁达的勇武 ▲疑难解析： 鲁达等英雄生活在封建社会，那个时 代，他们的特殊经历造就了他们鲜明的性 格，我们应该怎样看待鲁达武松这样的人
物 象 答:鲁达这样的人物形象更多的是让我们 通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我 们生活在社会主义法治社会,对他们那种路 见不平,拔刀相助的江湖义气,独来独往的 称呼现世宝 个人英雄主义应有正确的认识,不可以盲目 搬用,要有法制观念,要依法办事 举态度骂:烂忠厚没用的,癞蛤 蟆想吃天鹅肉,尖嘴猴腮 前 语言描写) (二)、《范进中举》 行为腆着肚子去了一口啐在脸上 ▲范进中举前后经济况社会地位对比说明 中「称呼贤婿老爷 了什么? 举〈态度赞:才学高品貌好 鲜明对比 后 对比 行为那手早颤起来 中举前 中举后 替他扯了几十回(细 节描写) 经(住茅房 赠房 瘠|每日小菜饭 拿蛋送鸡 笑咪咪的去了 况母亲常挨饿 背米送酒 ▲写作特点 多试无盘缠 送银 (1)通过对比,表现人物性格,揭示主题 会岳丈斥骂 贤婿文曲星 思想。(见上三点) 是众邻不理睬 (2)作品还运用了大量的夸张。如:范进 张乡绅不识范进 巴结返回 中举惊喜的发了疯这一情节,用的是夸张的 ●课文通过范进中举前后截然不同的生活手法,但不失真。当时的读书人热衷“举业 对比,刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠 旦功名到手就如醉如痴,惊喜若狂。作者 倒的典型形象,尖锐地抨击了封建科举制度根据现实生活加以夸张的描写,具有辛辣的 对知识分子的毒害,及封建社会的世态炎 凉 讽刺效果 (3)本文大量的人物描写在文中对人物形 ▲范进中举前、中举后在性格上有了怎样的象的塑造也起到很大作用。 改变? (4)细节描写和侧面烘托 (1)范进欢喜疯了的过程,分作四层。第 层写昏厥,第二层写疯跑,第三层写跌倒, 岳父见教的是 甘受屈辱第四层写疯走上集。四层中,拍手的动作, 举难唯连声干千恩万谢 唯唯诺诺笑的表情几乎一以贯之,又略有起伏。范进 连考三十五年 对热裹功名的语言描写,前两层中用反复手法作了安 排。反复中又有变化,前一处用“好了”, 中 噫!好了!我中了! 举{晚生久仰老先生”x邀迎自如 后一处只用一个“好”字,冲动的劲儿又有 后再三推辞,方才把银 虚伪世故 区别,足见用词的细心 子收了。 (2)侧面烘托有两种,一种是零星的穿插 在范进喜疯的每个过程之中,一种是集中的 安排在正面描写之后。用老太太的慌,烘托 范进昏厥的怕人,用报录人和邻居都吓了 ▲胡屠户对范进的态度发生了怎样的变跳的表情,烘托范进飞跑的疯狂,用众人拉 化?表现了胡屠户怎样的性格特征 ●欺贫爱富,粗俗势利,蛮横倨傲(前); 他不住的动作,烘托范进的那股疯劲,一处 处衬笔都突现了中心人物。 阿谀奉承,趋炎附势(后)的市侩形
3 物？ 答：鲁达这样的人物形象更多的是让我们 通过他们的遭遇来认识黑暗的封建社会。我 们生活在社会主义法治社会，对他们那种路 见不平，拔刀相助的江湖义气，独来独往的 个人英雄主义应有正确的认识，不可以盲目 搬用，要有法制观念，要依法办事。 （二）、《范进中举》 ▲范进中举前后经济况社会地位对比说明 了什么？ 中举前 住茅房 每日小菜饭 母亲常挨饿 乡试无盘缠 赠房 拿蛋送鸡 背米送酒 送银 经 济 状 况 中举后 岳丈斥骂 众邻不理睬 张乡绅不识范进 贤婿 文曲星 称老爷 巴结 社 会 地 位 对比 返回 ●课文通过范进中举前后截然不同的生活 对比，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠 倒的典型形象，尖锐地抨击了封建科举制度 对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎 凉。 ▲范进中举前、中举后在性格上有了怎样的 改变？ 中 举 前 “岳父见教的是” 唯唯连声 千恩万谢 借钱被骂得摸门不着 连考三十五年 甘受屈辱 唯唯诺诺 热衷功名 中 举 后 “噫！好了！我中了！” “晚生久仰老先生” 再三推辞，方才把银 子收了。 逢迎自如 虚伪世故 对 比 返回 ▲胡屠户对范进的态度发生了怎样的变 化？表现了胡屠户怎样的性格特征 ●欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）； 阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形 象。 中 举 前 中 举 后 称呼 行为 行为 态度 称呼 态度 现世宝 骂：烂忠厚没用的， 癞蛤 蟆想吃天鹅肉，尖嘴猴腮 (语言描写) 腆着肚子去了 一口啐在脸上 贤婿老爷 赞：才学高 品貌好 那手早颤起来 替他扯了几十回(细 节描写) 笑咪咪的去了 鲜 明 对 比 ▲写作特点 （1 ）通过对比，表现人物性格，揭示主题 思想。（见上三点） （2）作品还运用了大量的夸张。如：范进 中举惊喜的发了疯这一情节，用的是夸张的 手法，但不失真。当时的读书人热衷“举业”， 一旦功名到手就如醉如痴，惊喜若狂。作者 根据现实生活加以夸张的描写，具有辛辣的 讽刺效果。 （3）本文大量的人物描写在文中对人物形 象的塑造也起到很大作用。 （4）细节描写和侧面烘托。 （1）范进欢喜疯了的过程，分作四层。第 一层写昏厥，第二层写疯跑，第三层写跌倒， 第四层写疯走上集。四层中，拍手的动作， 笑的表情几乎一以贯之，又略有起伏。范进 的语言描写，前两层中用反复手法作了安 排。反复中又有变化，前一处用“好了”， 后一处只用一个“好”字，冲动的劲儿又有 区别，足见用词的细心。 （2）侧面烘托有两种，一种是零星的穿插 在范进喜疯的每个过程之中，一种是集中的 安排在正面描写之后。用老太太的慌，烘托 范进昏厥的怕人，用报录人和邻居都吓了一 跳的表情，烘托范进飞跑的疯狂，用众人拉 他不住的动作，烘托范进的那股疯劲，一处 处衬笔都突现了中心人物
三)、《选举风波》 杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而 ▲故事情节 死。(其他故事:花和尚倒拔垂杨柳、大闹 选举前一—噪音事件——同学受伤(余五台山、大闹野猪林) 波)一一庆祝会(结局) 2、类似对联: ▲人物形象 十年窗下无人问,一举成名天下知。 鲁艳青:有责任感,热心,有魅力,主人翁 朝为田舍郎,暮登天子堂 态度,不讲前嫌,乐于助人是当代中学生 万般皆下品,唯有读书高。 中的优秀代表。 穷居闹市无人问,富在深山有远亲。 贾里:聪明、活泼、热情、负责任、正3、《儒林外史》人物形象生动典型,塑造了 义感强。勇于面对困难,也有急躁、感情用像严贡生、匡超人、周进等形象 事 4、科举制度 过,但至此经历后,便成熟了许多 童生:要取得正式考试的资格,先要参加童 鲁智胜:大大咧咧,好心肠,单纯处理方式试,参加童试的人称为儒生或童生 欠妥,但林武翔被砖砸后,他着急且主动去生员:录取入学的童生称为生员。 照顾她父母。 秀才:生员肆业后称为秀才 陈应达:有点自私,但勤奋好学。 举人:通过本省学政巡回举行的科考的成绩 ▲理解主题 优良的秀才参加每三年一次的在省城举行 (1)人生滋味是多味的 的乡试之后,考中的称举人,第一名称解元 提示:人生不总是晴空万里,不总是 其他的称亚元 帆风顺,但不管头项的是怎样的天空,面临贡士:举人于乡试后第二年春天参加礼部举 的是怎样的航程,我们都得勇敢地往前走 行的会试,取中后称为贡士,第一名称为会 (2)“谁也不会天生是伯乐的,这是真理。” 兀。 这句话的? 提示:这句话是说谁也不会天生就 进士:贡士参加殿试,取中后称进士。进士 分三甲-进士及第、进士出身、同进士出身。 成熟而坚强,看透一切人和事,这是真理。 第一甲录取三名-状元、榜眼、探花 四、《山米与白鹤》 5、关于爱的名言请积累两句 A、性格特点: 山米:倔强、任性、天真、善良 外祖父:对生命抱有真挚的爱,倔强、正直 六、阅读题突破 B、山米对外祖父的感情变化 郑屠右手拿刀,左手便要来揪鲁达,被 厌恶一一接近一一理解一 这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹 上只一脚,腾地踢倒地当街上。鲁达再入 五、名言典故 步踏往胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着 1、梁山泊第十三位好汉,十员步军头领第这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到 一名。鲁智深原名鲁达,是经略的提辖 关西五路廉访使,也枉不了叫做“镇关西’! 因为见郑屠欺侮金翠莲父女,三拳打死你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫 了镇关西。被官府追捕,逃到五台山削发为做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑 僧,改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规,的又一拳,正打在鼻子上,打得鲜血进流, 醉打山门,毁坏金身,被长老派往东京相国鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、 寺,看守菜园,因倒拔垂杨柳,威名远扬。酸的、辣的一发都滚来,郑屠挣不起来,那 鲁智深在野猪林救了林冲,高俅派人捉拿鲁把尖刀也丢在一边,口里只叫“打得好! 智深,鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳 山,做了步兵头领。宋江攻打方腊,鲁智深头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂
4 (三)、《选举风波》 ▲故事情节 选举前——噪音事件——同学受伤（余 波）——庆祝会（结局） ▲人物形象 鲁艳青：有责任感，热心，有魅力，主人翁 态度，不讲前嫌，乐于助人是当代中学生 中的优秀代表。 贾 里：聪明、活泼、热情、负责任、正 义感强。勇于面对困难，也有急躁、感情用 事 过，但至此经历后，便成熟了许多。 鲁智胜：大大咧咧，好心肠，单纯处理方式 欠妥，但林武翔被砖砸后，他着急且主动去 照顾她父母。 陈应达：有点自私，但勤奋好学。 ▲理解主题 （1）人生滋味是多味的 提示：人生不总是晴空万里，不总是一 帆风顺，但不管头顶的是怎样的天空，面临 的是怎样的航程，我们都得勇敢地往前走 （2）“谁也不会天生是伯乐的，这是真理。” 这句话的？ 提示：这句话是说谁也不会天生就 成熟而坚强，看透一切人和事，这是真理。 四、《山米与白鹤》 A、性格特点： 山米：倔强、任性、天真、善良 外祖父：对生命抱有真挚的爱，倔强、正直 B、山米对外祖父的感情变化： 厌恶——接近——理解——爱 五、名言典故 1、梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第 一名。鲁智深原名鲁达，是经略的提辖 ，因为见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死 了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为 僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规， 醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国 寺，看守菜园，因倒拔垂杨柳，威名远扬。 鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁 智深，鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁 山，做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深 一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而 死。（其他故事：花和尚倒拔垂杨柳、大闹 五台山 、 大闹野猪林） 2、类似对联： 十年窗下无人问，一举成名天下知。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 万般皆下品，唯有读书高。 穷居闹市无人问，富在深山有远亲。 3、《儒林外史》人物形象生动典型，塑造了 像严贡生、匡超人 、周进等形象 4、科举制度 童生：要取得正式考试的资格，先要参加童 试，参加童试的人称为儒生或童生。 生员：录取入学的童生称为生员。 秀才：生员肆业后称为秀才。 举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩 优良的秀才参加每三年一次的在省城举行 的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元， 其他的称亚元。 贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举 行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会 元。 进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士 分三甲---进士及第、进士出身、同进士出身。 第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。 5、关于爱的名言请积累两句： 六、阅读题突破 郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达，被 这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹 上只一脚，腾地踢倒地当街上。鲁达再入一 步踏往胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着 这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到 关西五路廉访使，也枉不了叫做‘镇关西’！ 你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫 做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑 的又一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流， 鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、 酸的、辣的一发都滚来，郑屠挣不起来，那 把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好！” 鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳 头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂
乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、 紫的都绽将出来 两边看的人惧怕提辖,谁敢向前来劝 郑屠当不过,讨饶,鲁达喝道:“咄 你是个破落户;若只和俺硬到底,洒家倒饶 了你!你如今对俺讨饶,酒家偏不饶你!” 又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂 水陆的道场,磐儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁 达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的 气,没了入的气,动弹不得。 1.这几段文字中,有一个句子表明了鲁达 当众惩治郑屠有理有据,这个句子 2.作者写郑屠“右手拿刀”作用何在?答: 鲁达拳打镇关西,作者写得极为精彩, 三拳在三个落点,而写郑屠的感受又从三个 角度设喻,将三落点和设喻的角度分别写出 第一拳落点 ,设喻角度 第二拳落点 ,设喻角度 第三拳落点 ,设喻角度 4.郑屠挨了打,口里还说“打得好”用的 是 修辞手法,内心实际想的是 从文中对郑屠动作、语言的描写来看, 郑屠的性格特点是 答案简析:1、你如何强騙了金翠莲? 2、郑屠有凶器,而鲁达是赤手空拳,这样 更能衬托鲁达的威武。 3、鼻子味觉 眼眶际视觉 太阳穴听觉 4、反语。总有一天我会报复的 5、疾恶如仇,粗中有细
5 乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、 紫的都绽将出来。 两边看的人惧怕提辖，谁敢向前来劝。 郑屠当不过，讨饶，鲁达喝道：“咄， 你是个破落户；若只和俺硬到底，洒家倒饶 了你！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！” 又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂 水陆的道场，磐儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁 达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的 气，没了入的气，动弹不得。 1．这几段文字中，有一个句子表明了鲁达 当众惩治郑屠有理有据，这个句子 _____________________________________ _______________________________ 2．作者写郑屠“右手拿刀”作用何在？答： ________ 3．鲁达拳打镇关西，作者写得极为精彩， 三拳在三个落点，而写郑屠的感受又从三个 角度设喻，将三落点和设喻的角度分别写出 来。 第一拳落点________，设喻角度________ 第二拳落点________，设喻角度________ 第三拳落点________，设喻角度________ 4．郑屠挨了打，口里还说“打得好”用的 是________修辞手法，内心实际想的是 ________ 。 5．从文中对郑屠动作、语言的描写来看， 郑屠的性格特点是________ 。 答案简析:1、你如何强骗了金翠莲？ 2、郑屠有凶器，而鲁达是赤手空拳，这样 更能衬托鲁达的威武。 3、鼻子 味觉 眼眶际 视觉 太阳穴 听觉 4、反语。总有一天我会报复的。 5、疾恶如仇，粗中有细