八年级(下)语文期末检测题(二) (满分150分,150分钟完卷) 班级 姓名 、选择题(每小题3分,共30分) 1、下列加点字注音有误的一项是( A、褴褛(lan) 寻觅(mi) 倏然(shu)伛偻(yu) B、疲惫(bei) 岿然(ku1)俨然(yan)提防(ti) C、讪笑(shan)蛊惑(gu) 陨落(yin)林壑(he) D、谪守(zhe) 山巅(dian)踌躇(chou)心扉(fei) 2、下列各项中书写全对的一项是( A、骇人听闻归然不动觥筹交措惨绝人寰 B、懵懵懂懂不能自已寄人篱下唾手可得 C、触目伤怀大声急呼肆无忌弹精兵简政 D、安分守己不知所措义愤填膺安之若素 3、选出填在下面横线上最恰当的一项是( 如果生命是水,尊严就是流动:如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰 A、尊严就是勇猛 B、尊严就是盘旋 C、尊严就是飞翔 D、尊严就是羽毛 4、下列各句中,没有语病的一句是( A、“一抹灵”对消灭青春豆有奇效,经常使用,屡试屡爽 B、当总理做了《政府工作报告》,全场多次响起了掌声 C、热带雨林是地球表面生物种类最丰富、结构最复杂的植物群落 D、多读多写方法,至今仍不失为一种好的学习语文的方法。 5、下列句子,在表达上既生动又恰当的一项是( A、几棵野菊,柔弱的茎上顶着小小的黄花,雄赳赳地立在路旁。 B、小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的小路上行进,脚步像踩在棉花上般轻快 C、面对着这幽林秀水,佳木野芳,我偏偏像喝了香醇的美酒,心都醉了 D、如果说人民群众是汪洋大海的话,那么个人只不过是一棵不起眼的小草 6、下列各句中标点符号使用不正确的一项是() A、可是,您叫我到哪儿去?您叫我到哪儿去?我没有家,我拉下脸跟你说吧,我的女人都 跟我散了。 B、哪儿还追得回来!我特地叫驿站长给他预备顶好的三套马车,魔鬼迷了我的脑袋,我还 吩咐他们一站一站都照这样办呢。 C、“哧,我跟你是亲戚,是老朋友,或者我欠你的,我从前占过你的便宜?”他恨恨地说 你这一趟一趟地,我走哪儿你跟哪儿,你这算怎么回事?” D、不,不,不是,李先生,我……我,我知道银行待我不错,我不是不领情。 阅读下面文言文,然后答题。 环滁皆山也,其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭 者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高, 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木 秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而
八年级（下）语文期末检测题（二） （满分１５０分，１５０分钟完卷） 班级 姓名 一、选择题（每小题３分，共３０分） １、下列加点字注音有误的一项是（ ） Ａ、褴褛（lán） 寻觅（mì） 倏然（shū） 伛偻（yú） Ｂ、疲惫（bèi） 岿然（kuí） 俨然（yǎn） 提防（tí） Ｃ、讪笑（shàn） 蛊惑（gǔ） 陨落（yǔn） 林壑（hè） Ｄ、谪守（zhé） 山巅（diān） 踌躇（chóu） 心扉（fēi） ２、下列各项中书写全对的一项是（ ） Ａ、骇人听闻 归然不动 觥筹交措 惨绝人寰 Ｂ、懵懵懂懂 不能自已 寄人篱下 唾手可得 Ｃ、触目伤怀 大声急呼 肆无忌弹 精兵简政 Ｄ、安分守己 不知所措 义愤填膺 安之若素 ３、选出填在下面横线上最恰当的一项是（ ） 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰， 。 Ａ、尊严就是勇猛 Ｂ、尊严就是盘旋 Ｃ、尊严就是飞翔 Ｄ、尊严就是羽毛 ４、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A、“一抹灵”对消灭青春豆有奇效，经常使用，屡试屡爽。 B、当总理做了《政府工作报告》，全场多次响起了掌声。 C、热带雨林是地球表面生物种类最丰富、结构最复杂的植物群落。 D、多读多写方法，至今仍不失为一种好的学习语文的方法。 ５、下列句子，在表达上既生动又恰当的一项是（ ） Ａ、几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。 Ｂ、小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上行进，脚步像踩在棉花上般轻快。 Ｃ、面对着这幽林秀水，佳木野芳，我偏偏像喝了香醇的美酒，心都醉了。 Ｄ、如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。 ６、下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ） A、 可是，您叫我到哪儿去？您叫我到哪儿去？我没有家，我拉下脸跟你说吧，我的女人都 跟我散了。 B、哪儿还追得回来！我特地叫驿站长给他预备顶好的三套马车，魔鬼迷了我的脑袋，我还 吩咐他们一站一站都照这样办呢。 C、“哧，我跟你是亲戚，是老朋友，或者我欠你的，我从前占过你的便宜？”他恨恨地说： “你这一趟一趟地，我走哪儿你跟哪儿，你这算怎么回事？” D、 不，不，不是，李先生，我……我，我知道银行待我不错，我不是不领情。 阅读下面文言文，然后答题。 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭 者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高， 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而
乐亦无穷也。 7、下列加点词语解释有误的一项是( A、名之者谁(命名) B、饮少辄醉(就 C、有亭翼然临于泉上者(像鸟儿张开翅膀的样子) D、佳木秀而繁阴(秀丽) 8、下列加点词语意思完全相同的一项是() A、若夫日出而林霏开 若夫霪雨霏霏,连月不开 B、名之者谁 山不在高,有仙则名 C、渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者处处闻啼鸟 D、野芳发而幽香 有时朝发白帝,暮至江陵 、下列加点的“之”字用法不同于其它三项的一项是( A、醉翁之意不在酒 B、属予作文以记之 乐 D、四时之景不同 10、对课文理解有误的一项是() A、第一段介绍醉翁亭的环境,用了从远到近的顺序 B、第二段介绍了醉翁亭早晚、四季的景色 C、作者寄情于山水,不理政事,表现了他消极苦闷的心情 D、“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是全文的核心,点明了全文的主旨 二、语言积累与运用。(29分) 11、翻译上段阅读中的句子。(4分) (1)、山水之乐,得之心而寓之酒也 (2)、野芳发而幽香 12、默写。(10分) (1)、陶渊明在《桃花源记》中描写桃花源社会风尚的句子是: (2)、柳条折尽花飞尽, 。(无名氏《送别》) (3)、《清平乐·村居》中描绘江南田园风光的句子是_, (4)、 处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) (5) 万物生光辉。(《长歌行》) (6)、《望洞庭湖赠张丞相》中点明全诗主旨的句子是 (7)、王维的《山居秋暝》中写江南水乡月夜美景的句子是 (8)、李清照在《渔家傲》中展现了一幅辽阔壮美的海天相接图的句子是: (9)、《采薇》中写戍卒归程艰难的句子是: (10)、《十五从军征》中写主人公年迈力衰归来所见家中凄凉破败之景象的诗句是: 13、以“2008年,祝北京好运”为话题,作一次简短的演讲,想象一下2008年北 京奧运会的盛况(不少于80字)(3分) 14、诗歌鉴赏。(6分)
乐亦无穷也。 ７、下列加点词语解释有误的一项是（ ） Ａ、名之者谁（命名） Ｂ、饮少辄醉（就） Ｃ、有亭翼然临于泉上者（像鸟儿张开翅膀的样子） Ｄ、佳木秀而繁阴（秀丽） ８、下列加点词语意思完全相同的一项是（ ） Ａ、若夫日出而林霏开 若夫霪雨霏霏，连月不开 Ｂ、名之者谁 山不在高，有仙则名 Ｃ、渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 处处闻啼鸟 Ｄ、野芳发而幽香 有时朝发白帝，暮至江陵 ９、下列加点的“之”字用法不同于其它三项的一项是（ ） Ａ、醉翁之意不在酒 Ｂ、属予作文以记之 Ｃ、山水之乐 Ｄ、四时之景不同 １０、对课文理解有误的一项是（ ） Ａ、第一段介绍醉翁亭的环境，用了从远到近的顺序。 Ｂ、第二段介绍了醉翁亭早晚、四季的景色。 Ｃ、作者寄情于山水，不理政事，表现了他消极苦闷的心情。 Ｄ、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心，点明了全文的主旨。 二、语言积累与运用。（29 分） １１、翻译上段阅读中的句子。（４分） （１）、山水之乐，得之心而寓之酒也。 （２）、野芳发而幽香。 １２、默写。（１０分） （１）、陶渊明在《桃花源记》中描写桃花源社会风尚的句子是： ， ， ， ， 。 （２）、柳条折尽花飞尽， 。（无名氏《送别》） （３）、《清平乐·村居》中描绘江南田园风光的句子是 ， 。 （４）、 ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） （５）、 ，万物生光辉。（《长歌行》） （６）、《望洞庭湖赠张丞相》中点明全诗主旨的句子是 ， 。 （７）、王维的《山居秋暝》中写江南水乡月夜美景的句子是 ， 。 （８）、李清照在《渔家傲》中展现了一幅辽阔壮美的海天相接图的句子是： ， 。 （９）、《采薇》中写戍卒归程艰难的句子是： ， 。 （１０）、《十五从军征》中写主人公年迈力衰归来所见家中凄凉破败之景象的诗句是： ， 。 ， 。 １３、以“２００８年，祝北京好运”为话题，作一次简短的演讲，想象一下２００８年北 京奥运会的盛况（不少于８０字）（３分） １４、诗歌鉴赏。（６分）
春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 (1)、请用散文笔法描绘“春望”中“望”的景象 2)、首联中“在”和“深”看似平凡,实是用词精当,含义丰富,请具体分析其含义。 15、《骆驼祥子》、《格列佛游记》、《童年》、《鲁滨逊漂流记》是世界古典文学的精华。请 选择其中一部,仿照示例,完成读书卡。(4分) 读书卡片 所选作品:《西游记》 主要任务:孙悟空 相关情节:三打白骨精 人物评价:机智勇敢,富有斗争精神 读书卡片 所选作品 主要人物 相关情节: 任务评价 16、读下面的材料,写出探究的结果。(2分) 材料一:母虎抚养幼虎有三个过程:开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用爪子撕成碎片, 喂给幼虎吃。后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来,它捕食 回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉。幼虎要吃,它就大吼一声,不让它吃。过几天,幼虎饿 得实在受不了,就离开母亲,自己找食吃,且不再回来 材料二:曾有这样的一幅漫画:父亲送儿子上大学,衣着时髦的儿子空着手,与别人谈笑风 生,而父亲却肩扛手提,伛偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心 探究(一): 探究(二): 三、阅读理解(31分) (一)石缝间的生命(18分) ①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下。 ②或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子, 它们有的只是三两片长长的瘦的薄叶,更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长根须, 只为了不向母体吮吸一点乳汁,便自己去寻找那不被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是 种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样 的不可遏制。 ③或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味 的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野
春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （１）、请用散文笔法描绘“春望”中“望”的景象。 （２）、首联中“在”和“深”看似平凡，实是用词精当，含义丰富，请具体分析其含义。 １５、《骆驼祥子》、《格列佛游记》、《童年》、《鲁滨逊漂流记》是世界古典文学的精华。请 选择其中一部，仿照示例，完成读书卡。（４分） 示例： 读书卡片 所选作品：《西游记》 主要任务：孙悟空 相关情节：三打白骨精 人物评价：机智勇敢，富有斗争精神 读书卡片 所选作品： 主要人物： 相关情节： 任务评价： １６、读下面的材料，写出探究的结果。（２分） 材料一：母虎抚养幼虎有三个过程：开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片， 喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食 回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉。幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿 得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。 材料二：曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风 生，而父亲却肩扛手提，伛偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。 探究（一）： 探究（二）： 三、阅读理解（31 分） （一）石缝间的生命（18 分） ①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 ②或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子， 它们有的只是三两片长长的瘦的薄叶，更有的，它们就在一簇一簇瘦 叶下自己生长根须， 只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是 一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样 的不可遏制。 ③或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味 的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野
上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽,它们的 根深埋在石缝狭隘的间隙里。它们默默在为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样 地被环境规定着,又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情,但一切的适者都是战胜环境 的强者,生命现象告诉你,生命就是拼搏 ④如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的哀怜:而最为令人赞叹的,就在 那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏。它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们面前显 得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的,每生长一寸都要经过几度寒 暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂枝干,团簇着永不凋落的针叶。它 们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的巅峰。只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述 说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时,一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,由 此,它们才能迎击暴雨的侵袭。它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地 ⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而期期艾艾。愿一切生命都敢于去寻找最艰苦的环境。 生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界得到 升华 ⑥石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美 学的,它具有如此震撼人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌 17、阅读全文,指出“石缝间倔强的生命”为什么使作者“感动得潸然泪下”。 l8、第②段中,作者赞美了无名野草“生命本能”的尊贵。这里的“本能”是指什么?(用 文中的词句概括,不超过15字。) 19、第④段写“石缝间的松柏”作者从哪些方面写松柏的?从这些描写中,你感受到松柏 具有怎样的品质? 20、文中画线的句子在结构和内容上起到什么作用? 21、作者在最后一段中指出“石缝间生命”是美学的。品赏全文,你认为“石缝间生命” 美在哪里。 22、下面这段话是作者由自然界生命本体的认识提升到人生哲理的一段议论。请你从读过 的名著中,选择一个能体现这段议论内容的人物的生活经历,作概要的叙述。(必须交代书 名和作者) “生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界得 到升华。” (二)生物给建筑师的启发(13分) 随着科学技术的发展,建筑与生物再也不是风马牛不相及的两门科学了,它们的联系正 日益密切。建筑仿生学是现代仿生学中的一个重要分支。它研究生物的结构和功能,并在建 筑设计和制造中加以模仿,进而开发新材料和新结构。 生物中许多壳体,都有着“刚性的”和“曲面的”两个特殊的功能。壳体的厚度与跨度 相比非常小,壳体曲面不仅造型美观,而且有一种独特的轻盈感
上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽，它们的 根深埋在石缝狭隘的间隙里。它们默默在为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样 地被环境规定着，又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境 的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。 ④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在 那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显 得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒 暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂枝干，团簇着永不凋落的针叶。它 们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰。只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述 说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由 此，它们才能迎击暴雨的侵袭。它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。 ⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而期期艾艾。愿 一切生命都敢于去寻找最艰苦的环境。 生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到 升华。 ⑥石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美 学的，它具有如此震撼人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。 １７、阅读全文，指出“石缝间倔强的生命”为什么使作者“感动得潸然泪下”。 １８、第②段中，作者赞美了无名野草“生命本能”的尊贵。这里的“本能”是指什么？（用 文中的词句概括，不超过 15 字。） 。 １９、第④段写“石缝间的松柏”作者从哪些方面写松柏的？从这些描写中，你感受到松柏 具有怎样的品质？ ２０、文中画线的句子在结构和内容上起到什么作用？ ２１、作者在最后一段中指出“石缝间生命”是美学的。品赏全文，你认为“石缝间生命” 美在哪里。 ２２、下面这段话是作者由自然界生命本体的认识提升到人生哲理的一段议论。请你从读过 的名著中，选择一个能体现这段议论内容的人物的生活经历，作概要的叙述。（必须交代书 名和作者） “生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得 到升华。” （二）生物给建筑师的启发（13 分） 随着科学技术的发展，建筑与生物再也不是风马牛不相及的两门科学了，它们的联系正 日益密切。建筑仿生学是现代仿生学中的一个重要分支。它研究生物的结构和功能，并在建 筑设计和制造中加以模仿，进而开发新材料和新结构。 生物中许多壳体，都有着“刚性的”和“曲面的”两个特殊的功能。壳体的厚度与跨度 相比非常小，壳体曲面不仅造型美观，而且有一种独特的轻盈感
仿造自然生物的壳体结构,建筑仿生学家们创造出了“壳体设计”,并在现代建筑中创 造出了许多实例。法国罗扬的市场屋顶,就像有一个波形边的海蚌,波形体双向弯曲,拱顶 同心,自由式的屋顶由抛物线与正弦曲线组合而成,形成了一种独特新颖的造型;德国耶拿 建造的第一个天文馆“蔡斯天文馆”’,圆屋顶的几何图形是一个完整的半球形。跨度为40 米,而厚度只有006米,结构坚固、空间丰富、节约材料、采光通风等效果都很妊 当我们观察某些树冠时,可见树冠的不对称性特征,它对朝向、生存空间、日照、风向 等均有自发的适应性。此外,从有些树木每年生长一轮侧枝的出枝方向来看有轮枝换向性, 使树木的冠盖、叶丛有上、下、内、外多次分层错位,这就能最大的互补、截留日光能,并 使枝叶与生存空间保持最大的接触面积,以利于树木的呼吸、通风、换气和光合作用。再从 某些树木的胸径处的年轮上可看到,树干的阳面部分每年生长的形成层较厚 树木机体也体现力学规律:树冠、枝条、根干上小下大,近粗远细,它使树木可用几乎 相同强度的基本物质,去构成和满足分布于机体受力悬殊的各不同部位的受力状态。这是生 物常见的最简单的构造,去满足最复杂的功能要求的经济性和科学性原则 根据对各种动植物的仿生研究,可促使我们在建筑风调雨顺,有如下做法:按树冠的不 对称特点,为在寒带地区充分利用日照(热带地区按相反原则),可采用南北朝向不等进深 的平面设计,如把阳面进深加到54米以上,阴面进深减至3.6--42米,这样可增加对太 阳能的利用,并能很经济地改善我国一半以上地区人们的住房日照水平。由树冠在辐射方向 上的轮枝换向性和叶丛的内、外、上、下的错位分层,也可得到启发。在小区规划中,可按 此思路改变我国常见的行列式、兵营式(四面对齐)的规划方法,把住宅的向阳面在平面上 分排错开,使后排房屋能从前排房屋的出墙间距中获得无遮挡的日照,从而节省建筑用地, 可加大土地利用率近一倍,还可节约大量采暖能耗。 生物的某些特征,是经过亿万年的不断进化而形成的,它师承大自然的杰作,无一不闪 烁着科学的火花。这是人类取之不尽的知识源泉。只要我们认真去研究,就可以揭开其奥秘, 并加以利用,促进人类文明的发展 (选自《百科知识》,有删节) 23、“建筑仿生学”是一门什么样的科学?结合选文简要回答。(3分) 综观全文,生物给建筑师的启发有哪些?请分条概括说明。(3分) 25、请分别指出划线句子所用的说明方法及作用。(4分) 26、下列说法中,符合原文意思的一项是( )(3分) A、随着科学技术的发展,建筑学与生物学已完美结合,进而形成了建筑仿生学,这大 大促进了人类文明的发展 B、树冠的不对称性使枝叶与生存空间内保持最大的接触面积,利于树木的呼吸、通风 换气和光合作用 C、树木机体的构成特点应用在建筑设计上,可满足经济性和科学性原则。 E、建筑仿生学在德国、法国等发达国家中运用较广泛,而在中国几乎是空白 四、作文(60分) 27、阅读下面的材料,按要求作文。 5月1日,风和日丽。某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道,穿行于青翠的丛林
仿造自然生物的壳体结构，建筑仿生学家们创造出了“壳体设计”，并在现代建筑中创 造出了许多实例。法国罗扬的市场屋顶，就像有一个波形边的海蚌，波形体双向弯曲，拱顶 同心，自由式的屋顶由抛物线与正弦曲线组合而成，形成了一种独特新颖的造型；德国耶拿 建造的第一个天文馆“蔡斯天文馆”，圆屋顶的几何图形是一个完整的半球形。跨度为４０ 米，而厚度只有０.06 米，结构坚固、空间丰富、节约材料、采光通风等效果都很好。 当我们观察某些树冠时，可见树冠的不对称性特征，它对朝向、生存空间、日照、风向 等均有自发的适应性。此外，从有些树木每年生长一轮侧枝的出枝方向来看有轮枝换向性， 使树木的冠盖、叶丛有上、下、内、外多次分层错位，这就能最大的互补、截留日光能，并 使枝叶与生存空间保持最大的接触面积，以利于树木的呼吸、通风、换气和光合作用。再从 某些树木的胸径处的年轮上可看到，树干的阳面部分每年生长的形成层较厚。 树木机体也体现力学规律：树冠、枝条、根干上小下大，近粗远细，它使树木可用几乎 相同强度的基本物质，去构成和满足分布于机体受力悬殊的各不同部位的受力状态。这是生 物常见的最简单的构造，去满足最复杂的功能要求的经济性和科学性原则。 根据对各种动植物的仿生研究，可促使我们在建筑风调雨顺，有如下做法：按树冠的不 对称特点，为在寒带地区充分利用日照（热带地区按相反原则），可采用南北朝向不等进深 的平面设计，如把阳面进深加到 5.4 米以上，阴面进深减至 3.6——4.2 米，这样可增加对太 阳能的利用，并能很经济地改善我国一半以上地区人们的住房日照水平。由树冠在辐射方向 上的轮枝换向性和叶丛的内、外、上、下的错位分层，也可得到启发。在小区规划中，可按 此思路改变我国常见的行列式、兵营式（四面对齐）的规划方法，把住宅的向阳面在平面上 分排错开，使后排房屋能从前排房屋的出墙间距中获得无遮挡的日照，从而节省建筑用地， 可加大土地利用率近一倍，还可节约大量采暖能耗。 生物的某些特征，是经过亿万年的不断进化而形成的，它师承大自然的杰作，无一不闪 烁着科学的火花。这是人类取之不尽的知识源泉。只要我们认真去研究，就可以揭开其奥秘， 并加以利用，促进人类文明的发展。 （选自《百科知识》，有删节） ２３、“建筑仿生学”是一门什么样的科学？结合选文简要回答。（３分） ２４、综观全文，生物给建筑师的启发有哪些？请分条概括说明。（３分） ２５、请分别指出划线句子所用的说明方法及作用。（4 分） ２６、下列说法中，符合原文意思的一项是（ ）（３分） Ａ、随着科学技术的发展，建筑学与生物学已完美结合，进而形成了建筑仿生学，这大 大促进了人类文明的发展。 B、树冠的不对称性使枝叶与生存空间内保持最大的接触面积，利于树木的呼吸、通风、 换气和光合作用。 C、树木机体的构成特点应用在建筑设计上，可满足经济性和科学性原则。 E、建筑仿生学在德国、法国等发达国家中运用较广泛，而在中国几乎是空白。 四、作文（６０分） ２７、阅读下面的材料，按要求作文。 ５月１日，风和日丽。某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林
徜徉于碧绿的田野,陶醉于这优美的自然风景。游人之中,一对父子引起了大家的注意 位年轻的父亲带着年幼的儿子,手拿塑料袋,不时得拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废 纸、果壳……人们见了,不禁驻足,纷纷弯腰拾捡废弃物。啊,好一道亮丽的风景。 请以“风景”为话题,写一篇不少于600字的文章,可以记叙经历,编写故事,发表 议论,抒发感受。文体自选,题目自拟
徜徉于碧绿的田野，陶醉于这优美的自然风景。游人之中，一对父子引起了大家的注意：一 位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时得拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废 纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃物。啊，好一道亮丽的风景。 请以“风景”为话题，写一篇不少于６００字的文章，可以记叙经历，编写故事，发表 议论，抒发感受。文体自选，题目自拟