8.杂交水稻之父——袁隆平 .当堂检测(课堂10分钟) 1.选词填空 (1)与会人员对袁隆平()的学术报告和答辩报以雷鸣般的掌声。 A.精彩B.精湛C.优美D.严谨 (2)袁隆平发明的杂交水稻,还以()之势冲出亚洲,走向世界。 A.迅猛B.迅速C.凶猛 2.根据词义写出相应的词语: (1)立下志愿决不改变 (2)遇上灾难而侥幸活命 (3)比喻彼此相差太远 (4)神异的光辉。 3.袁隆平“听了向福财的话”,为何心情很沉重? 4.文中为什么用大量的数据? 二.课后巩固、开拓、提升(30分钟) 基础题(课节内容)
8．杂交水稻之父——袁隆平 一．当堂检测（课堂 10 分钟） 1．选词填空 （1）与会人员对袁隆平( )的学术报告和答辩报以雷鸣般的掌声。 A．精彩 B．精湛 C．优美 D．严谨 （2）袁隆平发明的杂交水稻，还以( )之势冲出亚洲，走向世界。 A．迅猛 B．迅速 C．凶猛 ２．根据词义写出相应的词语： （１）立下志愿决不改变。 （ ） （2）遇上灾难而侥幸活命。 （ ） （3）比喻彼此相差太远。 （ ） （４）神异的光辉。 （ ） ３．袁隆平“听了向福财的话”，为何心情很沉重？ ___________________________________________________________ ____________ 4．文中为什么用大量的数据？ ___________________________________________________________ ______________ 二．课后巩固、开拓、提升（30 分钟） 基础题（课节内容）
1.给下列加点字注音。 矢志不移()兵不解甲( 大相径庭()雄蕊 繁殖()籼米()搅拌()笼罩( 2.下列各组中没有错别字的一组是() A.扁远锻练大相径廷B.繁值遗传矢志不移 C.雄蕊搅拌夜不能寐 3.仿照下面的句子再写一句话,使前后意思连贯。 穷困,就像秋天阴蒙蒙的雨雾,笼罩在他的头上。 穷困, 4.请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗,使上下联完整。 某餐馆门口贴着一副对联: ,弃之可惜 杯里酒口口都香甜,量力而行 提升题(延伸内容) 慢慢的,袁隆平和向福财混熟了。有天傍晩,①向福财背着一口 袋谷子回来,(扔下、放下)布袋,(坐、端坐、跌坐)在竹椅上歇气。 袁隆平问:“这谷子哪里来的?” 向福财答:“是从八面山换来的谷种。” “啥种?” 南特号。”向福财叹了口气,“袁老师,你们学堂里的先生是顶 上灵光的圣人,种田人盼的就是有个好种子呀!” 向福财(平平常常、含蓄幽默)的话,却给袁隆平的心沉重一击
1． 给下列加点字注音。 矢．志不移( ) 兵不解．甲( ) 大相径．庭 ( )雄蕊． ( ) 繁殖．( ) 籼．米（ ）搅．拌（ ）笼罩．（ ） 2．下列各组中没有错别字的一组是 ( ) A．扁远 锻练 大相径廷 B．繁值 遗传 矢志不移 C．雄蕊 搅拌 夜不能寐 ３．仿照下面的句子再写一句话，使前后意思连贯。 穷困，就像秋天阴蒙蒙的雨雾，笼罩在他的头上。 穷困，_____________________，_______________。 4．请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。 某餐馆门口贴着一副对联： ___________________________ ，弃之可惜 杯 里 酒 口 口 都 香 甜 ，量力而行 提升题（延伸内容） (一) 慢慢的，袁隆平和向福财混熟了。有天傍晚，①向福财背着一口 袋谷子回来，(扔下、放下)布袋，(坐、端坐、跌坐）在竹椅上歇气。 袁隆平问：“这谷子哪里来的?” 向福财答：“是从八面山换来的谷种。” “啥种?” “南特号。”向福财叹了口气，“袁老师，你们学堂里的先生是顶 上灵光的圣人，种田人盼的就是有个好种子呀！” 向福财(平平常常、含蓄幽默)的话，却给袁隆平的心沉重一击
他是教农作物的栽培学和遗传育种学的,但没有培育出适合山民种植 的好稻种来。向福财为集体换良种,饿着肚子爬高高的八面山,一个 来回就是40公里啊!袁隆平和向福财正谈论着,②向福财5岁的女 儿春花(抓起、拿起、捧起)_把谷种往嘴里(放、塞)。 向福财一看,急忙(走、跑、奔)了过去,掴了春花一耳光。骨瘦 如柴的春花一彥不吭地像一截木头似地裁倒下去 向福财哭喊着抱起春花,(颤声、大声)喊:“春花,春花,这是 为队里换的谷种,不能吃呀!” 为文中加点字注音。 掴( )吭( )截( 2.在括号中勾出适合语境的词。 3.文中有两处细节描写(横线处),其中“①”处刻画出人物的 “②”处写出人物的 4.文中画波浪线处有两个比喻,请分别判断出它们的本体和喻体。 本体 喻体 本体 喻体 开放题(关注生活、科学动向,学科间的联系) (二)让科学之光洒满成长的心灵 ①面对科技和社会发展的要求,新时代的人才必须掌握现代科技 的最新成果,必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习 和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮,提高科普 阅读的水平,已经是当务之急
他是教农作物的栽培学和遗传育种学的，但没有培育出适合山民种植 的好稻种来。向福财为集体换良种，饿着肚子爬高高的八面山，一个 来回就是 40 公里啊！袁隆平和向福财正谈论着，②向福财 5 岁的女 儿春花（抓起、拿起、捧起)一把谷种往嘴里(放、塞)。 向福财一看，急忙(走、跑、奔)了过去，掴．了春花一耳光 。骨瘦 如柴的春花一声不吭．地像一截．木头似地栽倒下去。 向福财哭喊着抱起春花，(颤声、大声)喊：“春花，春花，这是 为队里换的谷种，不能吃呀!” 1．为文中加点字注音。 掴（ ） 吭（ ）截（ ） 2．在括号中勾出适合语境的词。 3．文中有两处细节描写(横线处)，其中“①”处刻画出人物的 ______________ “②”处写出人物的_____________________ 4．文中画波浪线处有两个比喻，请分别判断出它们的本体和喻体。 本体___________________喻体____________________ 本体__________________ 喻体____________________ 开放题（关注生活、科学动向，学科间的联系） （二） 让科学之光洒满成长的心灵 ①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技 的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习 和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普 阅读的水平，已经是当务之急
②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什 么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方:“初中生读书,我 建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物,没有人不认识的。前者 可爱但娇气十足,挑食,只吃某一类竹子,因而体弱多病。一旦这类 竹子大面积死亡,熊猫也会活活饿死。狗熊不一样,食性杂,上树下 水,荤素皆吃,所以能补充各种营养,体质强壮,力大无穷,在森林 里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品,最好不要‘偏食’。要博 览、泛取,收开卷有益之功。” ③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识, 会影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说:“初中是人生培养兴 趣的重要阶段,一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶,从 而爱上科学,凡事喜欢提出‘为什么’,那么他的人生也许会因之改 变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家,那 么对整个人类都是一大贡献。” ④通过科普阅读,培养初中生的科学意识和科学精神,也具有重 要的现实意义。在法轮功痴迷者天安门广场自焚事件中,19岁的女 大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧,向我们发出了沉痛 的警示:科学精神的缺失,比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科 学精神.与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法 轮动”的人员中,有一些是高级知识分子,就说明了这一点。一个人 是否具备科学精神,体现在他对待世界和人生的根本态度上,体现在 他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题,体现在他是否迷
②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什 么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我 建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者 可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类 竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下 水，荤素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林 里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最好不要‘偏食’。要博 览、泛取，收开卷有益之功。” ③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识， 会影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴 趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从 而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’，那么他的人生也许会因之改 变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那 么对整个人类都是一大贡献。” ④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重 要的现实意义。在法轮功痴迷者天安门广场自焚事件中，19 岁的女 大学生陈果和年仅 12 岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛 的警示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科 学精神．与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法 轮动”的人员中，有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人 是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在 他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷
信所谓的“权威”以及虚无的力量 ⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施,初中生群体对科学知识的 兴趣也逐渐浓厚,但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重 闲暇时间少,阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课 本的份儿,没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所 知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中,只有少数同学写出 了儒勒·凡尔纳、凡纳·卫斯理及其作品的名字。当然,我们不能怪 罪这些“可怜的小鱼儿”,因为我们提供给他们成长的“空间”太小, 无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未 能为科普阅读提供良好的条件 ⑥应重视科普教育,让科普阅读走进学校,走进课堂。老师要带 头读科普,要向学生推荐好作品,这可以起到良好的引导作用,形成 科普阅读的风尚;各科老师讲解与科普有关的教学内容时,可以穿插 讲解或引导学生学习一些相关的科普知识;这样既可以活跃课堂气 氛,也可以提高学习效率;学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动 这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。 ⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的,只要我们科普作者、出版部 门、学校、老师乃至全社会共同努力,科普阅读就一定会得到普及。 让成长的心灵洒满科学之光,我们民族的明天也将是一片光明 1.如果把本文划分为两个部分,第一部分从第①段到第 段,第二部分先写 ,再写 。最后号召全社会为普及初中生科普
信所谓的“权威”以及虚无的力量。 ⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的 兴趣也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重， 闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课 本的份儿，没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所 知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出 了儒勒·凡尔纳、凡纳·卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪 罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”太小， 无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未 能为科普阅读提供良好的条件。 ⑥应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带 头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成 科普阅读的风尚；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插 讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气 氛，也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动。 这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。 ⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部 门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。 让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明! 1．如果把本文划分为两个部分，第一部分从第①段到第_________ 段，第二部分先写 ____________________________ ，再写 ________________________。最后号召全社会为普及初中生科普
阅读共同努力。 2.本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮,提 高科普阅读的水平,已经是当务之急”这一观点的? 3.揣摩加点的词语在文中的含义,完成下面两题 (1)第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们,读书要 (2)第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是 海洋”比喻的是 4.作者在第④段中说:“是否具备科学精神,与一个人的知识水平高 低有时并没有直接的关系。”对此,你是怎么看的? 5.结合上文,根据你的见解,给学校图书馆提两条建议。 小作文
阅读共同努力。 2．本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提 高科普阅读的水平，已经是当务之急”这一观点的? ___________________________________________________________ ______________ 3．揣摩加点的词语在文中的含义，完成下面两题。 (1) 第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要 _________________________ (2) 第 ⑤ 段 “ 可 怜 的 小 鱼 儿 ” 比 喻 的 是 _____________________________ ，“ 海 洋 ” 比 喻 的 是 ______________________________。 4．作者在第④段中说：“是否具备科学精神，与一个人的知识水平高 低有时并没有直接的关系。”对此，你是怎么看的? ___________________________________________________________ __________ 5．结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提两条建议。 ___________________________________________________________ ______ 小作文
在你家乡,一定有在当地影响相当大的人物.请你采访他或周围 的人,写篇报道他的通讯。 参考答案 .1.(1)A(2)A2.(1)矢志不移(2)劫后余生(3) 大相径庭(4)灵光3.因为袁隆平觉得自己是教农作物栽培学和 遗传学的,但没有培育出适合山民种植的好稻种来,而使人们还在挨 饿,内心充满内疚。4.那些准确无误的数据能使人物形象更生动 更感人、更具说服力,有力地说明了杂交水稻的优越性,从而突出了 袁隆平的卓越贡献。 二.1.略2.C3.参考:就像冬夜的寒气,徘徊在他的心田。4.盘 中餐粒粒皆辛苦 )1. guo keng ji2.放下跌坐抓起塞3.①疲惫 不堪②极度饥饿4.骨柴;春花一截木头(二)1.初中 生科普阅读的现状重视科普阅读的措施2.(1)科普阅读是青少年 全面发展、健康成长的需要。(2少儿时期通过阅读科普读物培养 起的兴趣爱好和获得的知识,会影响一个人的一生。(3通过科普阅 读,培养初中生的科学意识和科学精神,也具有重要的现实意义。 3.(1)博览、泛取,收开卷有益之功。(2)没有“闲心”去品味科普 的清新与芬芳的初中生丰富的科普读物(知识)4.开放性试题, 言之成理即可。(提示:就一般情况而论,科学精神与科学知识的高 低是有联系的,但在某些时候或在一定的条件下,二者并没有直接的 联系。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识水平高低完全
在你家乡，一定有在当地影响相当大的人物．请你采访他或周围 的人，写篇报道他的通讯。 参考答案 一．1．（1）A （2）A 2．（１）矢志不移 （２）劫后余生 （３） 大相径庭 （４）灵光 3．因为袁隆平觉得自己是教农作物栽培学和 遗传学的，但没有培育出适合山民种植的好稻种来，而使人们还在挨 饿，内心充满内疚。４．那些准确无误的数据能使人物形象更生动、 更感人、更具说服力，有力地说明了杂交水稻的优越性，从而突出了 袁隆平的卓越贡献。 二．１．略 2．C３．参考：就像冬夜的寒气，徘徊在他的心田。４．盘 中餐粒粒皆辛苦 (一)1．guō kēng jié 2.放下 跌坐 抓起 塞 ３．①疲惫 不堪 ②极度饥饿 ４．骨 柴；春花 一截木头(二) 1．初中 生科普阅读的现状 重视科普阅读的措施 2．(1)科普阅读是青少年 全面发展、健康成长的需要。 (2)少儿时期通过阅读科普读物培养 起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。(3)通过科普阅 读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。 3．(1)博览、泛取，收开卷有益之功。 (2)没有“闲心”去品味科普 的清新与芬芳的初中生 丰富的科普读物(知识) 4．开放性试题， 言之成理即可。(提示：就一般情况而论，科学精神与科学知识的高 低是有联系的，但在某些时候或在一定的条件下，二者并没有直接的 联系。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识水平高低完全
没有关系,则不给分。)5.如:增添更多的科普读物,介绍最新科 普读物,提供科普信息,举办科普读物讲座等等
没有关系，则不给分。) 5．如：增添更多的科普读物，介绍最新科 普读物，提供科普信息，举办科普读物讲座等等