袁隆平,农学家、杂交水稻育种专家。 江西德安人。1930年9月7日生于北平(今 北京)。历任研究员、湖南杂交水稻研究 中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂 交水稻工程技术研究中心主任,1995年当 选为中国工程院院士 1953年西南农学院农学系毕业,被分 配到偏远的安江农校,开始了他从事农业 科学技术教育和研究的生涯。60年代初, 他开始研究世界性难题“杂交水稻” ④ 1975年,进行多点试种成功 1989年4月,袁隆平应国际水稻研究 所的邀请,赴菲律宾国际水稻研究所参加 学术会议。讲坛上,袁隆平操着流利的英 语宣读了一篇论文《中国杂交水稻育种》 接着,就大会提出的问题进行答辩。与会 人员对袁隆平精彩的学术报告和答辩报以 雷鸣般的掌声。袁隆平讲演结束后,幻灯 映出“杂交水稻之父”的字幕和他的头像, 全场为之欢呼,掌握不绝于耳
袁隆平，农学家、杂交水稻育种专家。 江西德安人。1930年9月7日生于北平（今 北京）。历任研究员、湖南杂交水稻研究 中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂 交水稻工程技术研究中心主任，1995年当 选为中国工程院院士。 1953年西南农学院农学系毕业，被分 配到偏远的安江农校，开始了他从事农业 科学技术教育和研究的生涯。60年代初， 他开始研究世界性难题“杂交水稻”。 1975年，进行多点试种成功。 1989年4月，袁隆平应国际水稻研究 所的邀请，赴菲律宾国际水稻研究所参加 学术会议。讲坛上，袁隆平操着流利的英 语宣读了一篇论文《中国杂交水稻育种》， 接着，就大会提出的问题进行答辩。与会 人员对袁隆平精彩的学术报告和答辩报以 雷鸣般的掌声。袁隆平讲演结束后，幻灯 映出“杂交水稻之父”的字幕和他的头像， 全场为之欢呼，掌握不绝于耳
IRAN 国际水稻研究所 S 56TH 所长斯瓦米纳斯博士 色 说:“我们把袁隆平 先生称为”杂交水稻 之父“,因为他的成 就不仅是中国的骄傲, 也是全世界的骄傲 他的成就给全世界带 cnsphoto 来了福音!
国际水稻研究所 所长斯瓦米纳斯博士 说：“我们把袁隆平 先生称为”杂交水稻 之父“，因为他的成 就不仅是中国的骄傲， 也是全世界的骄傲。 他的成就给全世界带 来了福音！
2005年8月13日下午,温家宝专程前往国家 杂交水稻研究中心,了解杂交水稻研究情况,看 望“杂交水稻之父”袁隆平院士 下车,总理 便走上前去,同袁隆平紧紧握手:“袁老师行 到我的办公室来看过我。今天,我到您的稻田来 看您来了!
2005年8月13日下午，温家宝专程前往国家 杂交水稻研究中心，了解杂交水稻研究情况，看 望“杂交水稻之父”袁隆平院士。一下车，总理 便走上前去，同袁隆平紧紧握手：“袁老师，您 到我的办公室来看过我。今天，我到您的稻田来 看您来了！
2005年10月19日 上午,国务委员唐家 璇亲切接见了袁隆平 院士和隆平高科董事 长伍跃时一行,勉励 隆平高科在袁隆平这 面伟大的旗帜下继续 扎实做好杂交水稻国 际推广工作,为人类 做出更大贡献。 yes
2005年10月19日 上午，国务委员唐家 璇亲切接见了袁隆平 院士和隆平高科董事 长伍跃时一行，勉励 隆平高科在袁隆平这 面伟大的旗帜下继续 扎实做好杂交水稻国 际推广工作，为人类 做出更大贡献
整体感知 快速阅读课文 蓀{ 勾画关键语句 搜集文中信息
快速阅读课文 勾画关键语句 ｛ 搜集文中信息
整体感知 读了文章以后,你认为袁隆平是 个怎样的人?你的依据是什么? 袁隆平是个杰出的科学家 袁隆平是个坚持不懈、不怕困难的人 袁隆平是个执著追求梦想的人
读了文章以后，你认为袁隆平是 个怎样的人？你的依据是什么？ 袁隆平是个杰出的科学家 袁隆平是个坚持不懈、不怕困难的人 袁隆平是个执著追求梦想的人
研读课文 问题1作者在文章的开始就提出了一个问题:袁隆平为什么会走上 艰苦而陌生的农业研究的道路?对此你是怎样认识的? 为了寻梦,即解决全世界人发的吃饭问题,造福全人类 问题2他的梦想是怎样形成的,可分成几个阶段?每个阶 段他又为自己的梦想付出了哪些努力? 少年:对园艺场美丽的憧憬 青年:让“所有人不再挨饿 老年:培养超级杂交水稻,造福全人类 问题3袁隆平的“寻梦园”指的是什么? 隆平全民所有的有着淳美境界的伟大事业,即他的 农业科学研究事业
问题1 作者在文章的开始就提出了一个问题：袁隆平为什么会走上 艰苦而陌生的农业研究的道路？对此你是怎样认识的？ 问题2 他的梦想是怎样形成的，可分成几个阶段？每个阶 段他又为自己的梦想付出了哪些努力？ 问题3 袁隆平的“寻梦园”指的是什么？ 为了寻梦，即解决全世界人发的吃饭问题，造福全人类 袁隆平全民所有的有着淳美境界的伟大事业，即他的 农业科学研究事业 少年：对园艺场美丽的憧憬 青年：让“所有人不再挨饿” 老年：培养超级杂交水稻，造福全人类
研究话题交流讨论 要求:自由选择一个话题进行小组讨论, 然后在全班交流 嚕话题一:文中“美丽”一词多次出现,你认为 袁隆平与“美丽”是否有联系? 嚕话题二:袁隆平称自己有点“痴”,你是否赞 同他的自我评价? 嚕袁隆平的“寻梦”过程给你带来什么启示,我 们应该如何对待自己的梦想?
话题一：文中“美丽”一词多次出现，你认为 袁隆平与“美丽”是否有联系？ 话题二：袁隆平称自己有点“痴”，你是否赞 同他的自我评价？ 袁隆平的“寻梦”过程给你带来什么启示，我 们应该如何对待自己的梦想？ 要求：自由选择一个话题进行小组讨论， 然后在全班交流
ib 选择你认为最能体现袁隆平品质 的段落,有感情地自由朗读。 24 7890u 234567 知25%7四0 As'twmmaueaoeora
选择你认为最能体现袁隆平品质 的段落，有感情地自由朗读