马沟中学2008/2009学年度第二学期期中考试 八年级语文试卷 温馨提示:请认真书写,可有三分卷面书写哦。 积累与运用。(30分) 给加点字注音。(2分) 摒 )弃 2、改正下列词语中的错别字(4分) 光怪陆离争颜斗艳微不足道锤练 不屑置辨 见异思迁淡薄名利万紫千红聊以自娱不醒人事 错别字 改为 3.填入横线最恰当的一组是()(2分 春联是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自千人之心,出自万人之手,各展其才,各显千秋 豪放 ,婉约 粗犷 细腻 洋洋洒洒,蔚为大观。 A.如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去 B.若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳 C.如小桥流水似风拂杨柳若大江东去如旭日喷薄 D.似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东去 4.与上文衔接最恰当的一项是()(2分) 新年的钟声雄浑激越,响彻天宇。钟声召唤着天边那新年第一抹红霞,钟声歌唱着神州大 地又一个灿烂的春天 A.我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着 B.钟声震撼着每一颗忧郁苦闷的心灵 C.我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着 D.钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵 5、下列句子没有语病的一项是()(2分) A.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具 B.事实证明,经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折 C.庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。 D.今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果 6、下列句中成语使有恰当的一项是()(2分) A、对这道数学题的解法,我还是执迷不悟,请给我解释一下 B、你对老师的教育不理会,可那些不三不四的“朋友”一开口,你就豁然开朗。 C、他慢慢地爬着,一寸一寸地挪动,循序渐进,移到敌人的碉堡前,引爆了炸药包 D、宇宙观光旅行,乍一听似乎是异想天开,但在21世纪将成为现实 7、古诗文名句填默写。(10分)
1 马沟中学 2008／2009 学年度第二学期期中考试 八年级语文试卷 温馨提示：请认真书写，可有三分卷面书写哦。 一、积累与运用。（30 分） 1、给加点字注音。（2 分） 摒．（ ）弃 嫉．（ ）妒 2、改正下列词语中的错别字（4 分）。 光怪陆离 争颜斗艳 微不足道 锤练 不屑置辨 见异思迁 淡薄名利 万紫千红 聊以自娱 不醒人事 错别字 改为 3. 填入横线最恰当的一组是（ ）（2 分） 春联是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋， 豪放________，婉约________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。 A. 如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去 B. 若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳 C. 如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄 D. 似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去 4. 与上文衔接最恰当的一项是（ ）（2 分） 新年的钟声雄浑激越，响彻天宇。钟声召唤着天边那新年第一抹红霞，钟声歌唱着神州大 地又一个灿烂的春天，_____________。 A. 我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着 B. 钟声震撼着每一颗忧郁苦闷的心灵 C. 我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着 D. 钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵 5、下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。 B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。 C．庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。 D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 6、下列句中成语使有恰当的一项是（ ）（2 分） A、对这道数学题的解法，我还是执迷不悟，请给我解释一下。 B、你对老师的教育不理会，可那些不三不四的“朋友”一开口，你就豁然开朗。 C、他慢慢地爬着，一寸一寸地挪动，循序渐进，移到敌人的碉堡前，引爆了炸药包。 D、宇宙观光旅行，乍一听似乎是异想天开，但在 21 世纪将成为现实。 7、古诗文名句填默写。（10 分）
(1)抽刀断水水更流, 对此可以酣高楼 (3) 不见长江滚滚来。 (4) 疏而不漏。 (5)淮南秋雨夜, (6)巢成雏长大 (7)《池鹤》中“ 两句表现出诗人对仕宦生活的 厌倦和无奈 (8)《陋室铭》中“ ”两句描写了“陋室”环境的清幽 好 8、《鸟》专题:(3分) (1)选用一句切合语境的唐诗填空 如果我们不采取护鸟措施,可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士,祖国大地便 (1分) (2)请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。(不超过20字)(2分) 9、名著阅读(3分) 当下立住脚看,只见远远地黑凛凛一条大汉,吃得半醉,一步一颠撞进来A看那人时,却是经 市有名的破落户泼皮,叫牛二,专在街上撒泼,行凶,撞闹,连为几头官司,开封府也治他不 了;以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到A面前,就手里把那口宝刀扯出来,问道:“汉 子这口刀要卖多少钱?"A道:“祖上留下宝刀,要卖三千贯。”牛二喝道:“什么鸟刀!要卖许多 钱!我三十文钱买一把,也切得肉,切得豆腐!你的鸟刀有甚好处,叫做宝刀?"A道:“洒家的 须不是店上卖的白铁刀。这是宝刀。”牛二道:“怎地唤作宝刀?”A道:“第一件,砍铜剁铁 刀口不卷;第二件,吹毛得过:第三件,杀人刀上没血。”牛二道:“你敢剁铜钱么?”A道:“你 便将来,剁与你看。”… 请指出文中的人物姓名及绰号 文中A是谁 (1分) 其绰号是 (1分) 请用简洁的语言概括这一故事情节: (1分) 快乐阅读(40分) (一)阅读马致远的《天净沙秋思》回答问题(3分) 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。 10、文中直抒胸臆,道出天涯游子之悲的句子是 11、曲的前三句写的景物有什么特点?(2分)
2 （1）抽刀断水水更流，_______________ 。 （2）_______________，对此可以酣高楼。 （3）_______________ ，不见长江滚滚来。 （4）_______________ ，疏而不漏。 （5）淮南秋雨夜， 。 （6）巢成雏长大， 。 （7）《池鹤》中“ ， 。”两句表现出诗人对仕宦生活的 厌倦和无奈。 （8）《陋室铭》中“ ， 。”两句描写了“陋室”环境的清幽 美好。 8、《鸟》专题：（3 分） （1）选用一句切合语境的唐诗填空。 如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便 会“_________________”。（1 分） （2）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过 20 字）（2 分） 9、名著阅读（3 分） 当下立住脚看,只见远远地黑凛凛一条大汉,吃得半醉,一步一颠撞进来.A 看那人时，却是经 市有名的破落户泼皮，叫牛二，专在街上撒泼，行凶，撞闹，连为几头官司，开封府也治他不 了；以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到 A 面前，就手里把那口宝刀扯出来，问道：“汉 子这口刀要卖多少钱?"A 道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“什么鸟刀！要卖许多 钱！我三十文钱买一把，也切得肉，切得豆腐！你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀?"A 道：“洒家的 须不是店上卖的白铁刀。这是宝刀。”牛二道：“怎地唤作宝刀？”A 道：“第一件，砍铜剁铁， 刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件，杀人刀上没血。”牛二道：“你敢剁铜钱么?”A 道：“你 便将来，剁与你看。”…… 请指出文中的人物姓名及绰号。 文中 A 是谁_______________（1 分） 其绰号是_______________（1 分） 请用简洁的语言概括这一故事情节： _______________ （1 分） 二、快乐阅读（40 分） （一）阅读马致远的《天净沙 秋思》回答问题（3 分） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 10、文中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是“ ”。1 分） 11、曲的前三句写的景物有什么特点？（2 分）
(二)阅读下面两语段,回答问题。(16分) (一) 庆历中,有布衣毕升,又为活板。其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。 先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁 范为一板,持就火炀之:药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易 若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第 板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”、“也”等字,每字有二十余印, 以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之 以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取 不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污 方家(2)以磁石磨针锋,则能指南:然常微偏东,不全南也。水浮多荡摇,指爪及碗唇(3) 上皆可为之,运转尤速,但坚滑易坠,不若缕悬(4)为最善。其法:取新纩(5)中独茧缕(6), 以芥子许腊缀于针腰(7),无风处悬之,则针常指南。其中有磨而指北者(8)。予家指南、北 者皆有之。磁石之指南,犹柏之指西,莫可原其理 注释 选自《梦溪笔谈》。(2)[方家]行家。(3)[碗唇]碗边。(4)[缕悬]用丝线悬挂。(5)[纩( kuang)] 丝绵。(6)[独茧缕]单根的蚕丝。(7)[磨而指北者](有的针)用磁石磨后指北。 12解释下列加点字。(4分) 持就火炀之 则字平如砥 以纸帖之 用讫再火令药熔 13选出下列两组语句中加点字的意义和用法解说正确的一项:( )(2分) 满铁范为一板 则以一铁范置铁板上 不以木为之者 则以纸帖之 A两个“为”字相同,两个“以”字也相同。C两个“为”字相同,两个“以”字不同。 B两个“为”字不同,两个“以”字也不同。D两个“为”字不同,两个“以”字相同 14、选出下列各句朗读停顿正确的一项( )(2分) A有/奇字/素无备者 B若/印数/十百千本 C用讫/再火令/药熔 D其印为/余群从/所得 15、解释句子(4分) ①有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。 ②莫可原其理 16、文章介绍了指南针的几种使用方法?(2分)
3 （二）阅读下面两语段 ，回答问题。（16 分） （一） 庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁 范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易； 若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二 板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之， 以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取； 不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （二） 方家（2）以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇（3） 上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬（4）为最善。其法：取新纩（5）中独茧缕（6）， 以芥子许腊缀于针腰（7），无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者（8）。予家指南、北 者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理 注释： 选自《梦溪笔谈》。（2）[方家]行家。（3）[碗唇]碗边。（4）[缕悬]用丝线悬挂。（5）[纩（kuang）] 丝绵。（6）[独茧缕]单根的蚕丝。（7）[磨而指北者]（有的针）用磁石磨后指北。 12 解释下列加点字。（4 分） 持就．火炀之 则字平如砥． 以纸帖．之 用讫．再火令药熔 13 选出下列两组语句中加点字的意义和用法解说正确的一项：（ ）（2 分） 满铁范为．一板 则以．一铁范置铁板上 不以木为．之者 则以．纸帖之 A 两个“为”字相同，两个“以”字也相同。C 两个“为”字相同，两个“以”字不同。 B 两个“为”字不同，两个“以”字也不同。D 两个“为”字不同，两个“以”字相同。 14、选出下列各句朗读停顿正确的一项（ ）（2 分） A 有/奇字/素无备者 B 若/印数/十百千本 C 用讫/再火令/药熔 D 其印为/余群从/所得 15、解释句子（4 分） ①有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 ②莫可原其理 16、文章介绍了指南针的几种使用方法？（2 分）
17、从这两篇文章中,你能得出共同的主题吗?(2分) (三)阅读《秃的梧桐》(10分) (1)——这株梧桐,怕再也难得活了! (2)人们走过秃秃梧桐下,总这样惋惜地说 3)这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的屋子,本来分做两下给两家住的,这 株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以说是两家的分界牌。 (4)屋前的石阶,虽仅有其一,由屋前到园外去的路却有两条, 家走一条,梧桐生在 两路的中间,清阴分盖了两家的草场,夜里下雨,潇潇淅淅打在桐叶上的雨声,诗意也两家分 (5)不幸园里蚂蚁过多,梧桐的枝干,为蚁所蚀,渐渐地不坚牢了,一夜雷雨,便将它的上 半截劈折,只剩下一根二丈多高的树身,立在那里,亭亭有如青玉。 (6)春天到来,树身上居然透出许多绿叶,团团附着树端,看去好像一棵棕榈树。 (⑦)谁说这株梧桐,不会再活呢?它现在长了新叶,或者更会长出新枝,不久定可以恢复从前 的美阴了。 (8)一阵风过,叶儿又被劈下来,拾起一看,叶蒂已啮断了三分之二一一又是蚂蚁干的好事 哦,可恶! (9)但勇敢的梧桐,并不因此挫了它的志气 ⑩蚂蚁又来了,风又起了,好容易长得掌大的叶儿又飘去了,但它不管,仍然萌新的芽, 吐新的叶,整整地忙了一个春天,又整整地忙了一个夏天 l1)秋来,老柏和香橙还沉郁地绿着,别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆,护定它青青 的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?一一现在 它的叶儿已去得差不多,园中减了葱茏的绿意,却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔,也 大为喜悦,上面没有遮蔽,可以酣饮风霜了,它脸儿醉得枫叶般红,陶然自足,不管垂老破家 的榆树,在它头上瑟瑟地悲叹 (12)大理菊东倒西倾,还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓,早枯萎了,但还开花 呢,可是比从前纤小,冷冷凉露中,泛满浅紫嫩红的小花,更觉娇美可怜。还有从前种麝香连 理花和凤仙花的地里,有时也见几朵残花,秋风里,时时有玉钱蝴蝶,翩翩飞来,停在花上 好半天不动,幽情凄恋,它要僵了,它愿意僵在花儿的冷香里! (13)这时候,园里另外一株梧桐,叶儿已飞去大半,秃的梧桐,自然更是一无所有,只有 亭亭如青玉的干,兀立在惨淡的斜阳中。 (14)—一这株梧桐,怕再也不得活了! (15)人们走过秃梧桐下,总是这样惋惜地说。 (16)但是,我知道明年还有春天要来 (17)明年春天仍有蚂蚁和风呢? (18)但是,我知道有落在土里的桐子。(选自苏雪林《绿天》 18.秃梧桐在生长过程中有哪些不利因素?它是如何对待的?(2分)
4 17、从这两篇文章中，你能得出共同的主题吗？（2 分） （三）阅读《秃的梧桐》（10 分） ⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！ ⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。 ⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这 株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。 ⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在 两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分 享。 ⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上 半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 ⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。 ⑺谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前 的美阴了。 ⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。 哦，可恶！ ⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。 ⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽， 吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。 (11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青 的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在 它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也 大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家 的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。 (12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花 呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连 理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上， 好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！ (13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有 亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。 (14)——这株梧桐，怕再也不得活了! (15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。 (16)但是，我知道明年还有春天要来。 (17)明年春天仍有蚂蚁和风呢? (18)但是，我知道有落在土里的桐子。 (选自苏雪林《绿天》) 18．秃梧桐在生长过程中有哪些不利因素？它是如何对待的？（2 分）
19.文中第(11段写了其它的树有何作用?(2分) 20、阅读“年近古稀的老榆,护定它青青的叶,似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私,但哪禁 得西风如败子,日夕在耳畔絮聒?”进行赏析。(2分) 21.文章结尾写道:“但是,我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(2分) 22.从秃梧桐的身上,你得到了什么启示?(2分) (四) 13元“遗 风仙草(11分) (1)那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,想躺一会,你 吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷和剩 菜还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了 (2)我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,我上去摸了摸她的额头,吓了 大跳,她的额头烫得像一团炭火,我说:“孩子,你发烧了,我们得去看医生。″但她却从我的 怀中挣脱下来,说:“不用了,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的,妈,你去把碗洗了吧。 她的声音虚弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。 (3)我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。“不行,得赶紧去医院 我果断地说,然后来到屋里开始找钱,尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣 来的散币堆在床上清点时,危机感油然而生,我胡乱地将钱塞进口袋里,搀着女儿的手上了三 轮车 (4)三年前,丈夫身患绝症离我而去,我没有工作,只得在夜市里摆小摊。那一年女儿
5 19．文中第(11)段写了其它的树有何作用?(2 分) 20、阅读“年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁 得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?”进行赏析。(2 分) 21．文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么? (2 分) 22．从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？(2 分) （四） 13 元“遗产” 风仙草(11 分) （1）那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会，你 吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩 菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。 （2）我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，我上去摸了摸她的额头，吓了一 大跳，她的额头烫得像一团炭火，我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”但她却从我的 怀中挣脱下来，说：“不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的，妈，你去把碗洗了吧。” 她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。 （3）我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院！” 我果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣 来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生，我胡乱地将钱塞进口袋里，搀着女儿的手上了三 轮车。 （4）三年前，丈夫身患绝症离我而去，我没有工作，只得在夜市里摆小摊。那一年女儿
还不到13岁。也正是从那时开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活。 (5)我回头望了她一眼,看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里,眼睁睁地 望着我。在女儿微弱的呻吟声中,我发疯似地蹬车,怕耽误了她。 (6)女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我松了一口气。医生说,眼下正流行病毒性脑 炎,女儿的症状有些像,要待明天上班后做脊液检查才能确诊,今晩先做退烧观察处理。 (7)我的心又提了起来。夜深了,病房里就剩下我和女儿,女儿突然示意我靠近她,说 “妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我 怕是不行了 (8)"别瞎想,要等明天做了检查才能确诊。 (9)“妈,你哦我说;女儿突然严肃起来,很认真地说,“你记住了,家里床头柜的下层, 最里面靠右角那儿藏有一个布袋,里面装有一些钱,那是我攒下的,留给你的 (10)猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔,我的眼睛湿润了。我抓住了女儿的手,“孩子,你不 会有事,有妈妈在,你肯定不会有事的『。女儿怔了一会儿,慢慢的,她攥紧了我的手,晶莹 的泪珠从她的眼角滑落。 (11)第二天上午,经过检查,确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时, 女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。我们都哭了。 (12)回家后,我打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布袋,里面是13元钱,全是 角票。捧着那个小布包,我的眼泪又来了 (13)事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时,她的
6 还不到 13 岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。 （5）我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地 望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似地蹬车，怕耽误了她。 （6）女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑 炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。 （7）我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿，女儿突然示意我靠近她，说： “妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我 怕是不行了……” （8）“别瞎想，要等明天做了检查才能确诊。” （9）“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说，“你记住了，家里床头柜的下层， 最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给你的” （10）猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔，我的眼睛湿润了。我抓住了女儿的手，“孩子，你不 会有事，有妈妈在，你肯定不会有事的！”。女儿怔了一会儿，慢慢的，她攥紧了我的手，晶莹 的泪珠从她的眼角滑落。 （11）第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时， 女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。我们都哭了。 （12）回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是 13 元钱，全是 角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。 （13）事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，她的
分数可以进北大清华,但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能 免去母亲的负担 (14)这些年来,我始终保存着女儿的那个布包,那是她郑重留给我的“遗产”,13元 我只想永久地将它珍藏。 (载《读者》2007年第2期,有删改) 23.第(13)段说:“事情已经过去三年多了”,“事情”具体指什么?(2分) 24.仔细品味文中画线句子,说说表现了女儿当时怎样的心理?(2分) 5.文中的女儿十分懂事孝顺,为妈妈分忧解难。通读全文,请说说具休表现在哪里?(3分) 答 26、标题是文章的眼晴,本文用“13元遗产”为题有什么作用?(2分) 答 27、阅读了本文后,你有什么感悟?(2分) 三、作文(30分) 28芊芊芦苇,触动了文人的心灵:巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的 心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵.同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许 多触动你心灵的人或事 请以“ 触动了我的心灵”为题,写一篇文章 要求:①根据自己所写文章内容,将题目补充完整:②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感: ③文中不得出现真实的地名、校名、人名:④不少于500字
7 分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能 免去母亲的负担。 （14）这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的 “遗产”，13 元， 我只想永久地将它珍藏。 （载《读者》2007 年第 2 期，有删改） 23．第（13）段说：“事情已经过去三年多了” ，“事情”具体指什么？( 2 分） 答： 24．仔细品味文中画线句子，说说表现了女儿当时怎样的心理？( 2 分） 答： 25．文中的女儿十分懂事孝顺，为妈妈分忧解难。通读全文，请说说具休表现在哪里？ ( 3 分） 答： 26、标题是文章的眼晴，本文用“13 元遗产”为题有什么作用？（2 分） 答： 27、阅读了本文后，你有什么感悟? （2 分） 三、作文（30 分） 28 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的 心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许 多触动你心灵的人或事。 请以“_____________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。 要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于 500 字