2012-2013学年第二学期八年级语文期中考试 班别: 姓名 座号 得分: 语文积累与运用(25分) 1、诗词默写。(10分) (1)被王国维誉为“千古壮观”的一句词出自纳兰性德的《长相思》, 这句词是“ (2)在范仲淹的《岳阳楼记》中与“位卑未敢忘忧国”意义相近的 句子是 (3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表现洞庭湖雄伟气势的句 子是 (4)辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中表达该诗主旨 的句子是 (5)李清照的《渔家傲》中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫 主义色彩的词句是 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)到徐州见着父亲,看见满院 lang ji( )的东西,又想 起祖母,不禁簌簌地留下眼泪。 2)其他人轻蔑地看着这十五名妇女, shan xiao( )着 (3)他 chu mu shang huai( ,自然请不自己 (4)班长 hao bu chi yi( ),第一个鞭着马走下河去, 其余的骑兵也跟下去 3、选出下列病句修改不正确的一项()(3分) A、能否培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的重要标准。 修改:把“标准”改为“标志” B、我们在学习上即使取得了很大的成绩,但决不能骄傲自满 修改:关联词搭配不当,应把“即使……但”改为“即使……也”。 C、在金融危机的冲击下,使我市外向型企业面前所未有的挑战 修改:成分残缺,没有主语,去掉“使
2012-2013 学年第二学期八年级语文期中考试 班别： 姓名： 座号： 得分： 一、语文积累与运用（25 分） 1、诗词默写。（10 分） （1）被王国维誉为“千古壮观”的一句词出自纳兰性德的《长相思》， 这句词是“________ ____。 （2）在范仲淹的《岳阳楼记》中与“位卑未敢忘忧国”意义相近的 句子是 ， 。 （3）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表现洞庭湖雄伟气势的句 子是 ， 。 （4）辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中表达该诗主旨 的句子是： ， 。 （5）李清照的《渔家傲》中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫 主义色彩的词句是： 。 ， 。 2.根据拼音写出相应的词语。（4 分） （1）到徐州见着父亲，看见满院 láng jí（ ）的东西，又想 起祖母，不禁簌簌地留下眼泪。 （2）其他人轻蔑地看着这十五名妇女，shàn xiào（ ）着。 （3）他 chù mù shāng huái（ ），自然请不自己。 （4）班长 háo bù chí yí（ ），第一个鞭着马走下河去， 其余的骑兵也跟下去。 3、选出下列病句修改不正确的一项（ ） (3 分) A、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。 修改：把“标准”改为“标志” B、我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。 修改：关联词搭配不当，应把“即使……但”改为“即使……也”。 C 、在金融危机的冲击下，使我市外向型企业面前所未有的挑战。 修改：成分残缺，没有主语，去掉“使
D、预防甲型H7N9流感,应保持室内通风,避免少去人多不通风的场 所 修改:“避免少去”应改为“避免去”。 4、请以“爱”为话题,运用比喻修辞,使用下面词语写一段连贯的 话,至少用上其中两个。(80字内)(4分) 失望山顶信心枯干心灵 5、请根据下面情境,按要求答题。(4分) 班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即 将告成。毛手毛脚的小红突然凑上来碰到了她的手,一幅艺术作品立 刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小红一眼。小红赶忙道歉,见小丽还在 气头上,又莞尔一笑,说:“微笑是人类最好看的表情。” (1)小红这句话的意思是: (2)假如你是小丽,你将会对小红说 二、阅读(45分) (一)桃花源记(12分) ①晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃 花林。夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。 复前行,欲穷其林。 ②林尽水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口 入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然, 有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女 衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐 ③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作
D、预防甲型 H7N9 流感，应保持室内通风，避免少去人多不通风的场 所。 修改：“避免少去”应改为“避免去”。 4、 请以“爱”为话题，运用比喻修辞，使用下面词语写一段连贯的 话，至少用上其中两个。（80 字内）（4 分） 失望 山顶 信心 枯干 心灵 5、请根据下面情境，按要求答题。（4 分） 班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即 将告成。毛手毛脚的小红突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立 刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小红一眼。小红赶忙道歉，见小丽还在 气头上，又莞尔一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。” （1）小红这句话的意思是： （2）假如你是小丽，你将会对小红说： 二、阅读（45 分） （一）桃花源记（12 分） ①晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃 花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。 复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口 入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。阡陌交通 ，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作
食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此 绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏 晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。 停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也 ④既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如 此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 ⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后 遂无问津者。 6、下列各组语句中,加点词含义相同的一组是()(3分) A、未果,寻病终/寻根问底 B、芳草鲜美/味道鲜美 C、不足为外人道也/微不足道D、停数日,辞去/数一数二 7、用现代汉语翻译下列句子。(3分) 率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 8、表现村中人快乐生活的句子是 (2分) 9、作者虚构了怎样的“世外桃源”?寄托了作者怎样的思想感情? (4分) 答: (二)永久的悔(12分) 对于这个情况,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻。到了上高中 的时侯,自己大了几岁,逐渐理解了。但是寄人篱下,经济不能独立, 空有雄心壮志,怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心,立下了誓愿: 旦大学毕业,自己找到工作,立即迎养母亲。然而没有等到大学毕 业,母亲就离开我走了,永远永远地走了。古人说:“树欲静而风不 止 这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终 时思念爱子的情况;一想到,我就会心肝俱裂,眼泪盈眶。当我从北 平赶回济南,又从济南赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看 到那简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔
食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此 绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏 晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如 此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后 遂无问津者。 6、下列各组语句中，加点词含义相同的一组是（ ）（3 分） A、未果，寻．病终/寻．根问底 B、芳草鲜美．．/味道鲜美．． C、不足为外人道．也/微不足道． D、停数．日，辞去/数．一数二 7、用现代汉语翻译下列句子。（3 分） 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 8、表现村中人快乐生活的句子是 。（2 分） 9、作者虚构了怎样的“世外桃源”？寄托了作者怎样的思想感情？ （4 分） 答： （二）永久的悔（12 分） 对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中 的时侯，自己大了几岁，逐渐理解了。但是寄人篱下，经济不能独立， 空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿： 一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到大学毕 业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：“树欲静而风不 止， 。”这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终 时思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北 平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看 到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔
我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么 什 么 ,什么 什 都比不上待在母亲身边,即 使我一个字也不识,即使整天吃“红的”。 这就是我的“永久的悔” 10、把下面四个词语按顺序填到下面横线上。(只填序号)(2分) A.幸福B.名誉C.尊荣D.地位 11、文中应补充的句子是 (2分) 12、本文的题目是“永久的悔”,那么作者心中“永久的悔”到底 是 。(2分) 13、文章的结尾说:“这就是我‘永久的悔’”。请说说这样结尾的好 处。(3分) 14、下列选文内容的理解,不正确的一项是()(3分) A、作者心中“永久的悔”是没赶上见母亲最后一面。 B、文中的“悔”既包含着作者对生身母亲的深切思念,又包含着因 无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。 C、本文通过作者回忆过去的家庭生活,表达了对母亲深深地思念。 D、选文中“我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下”表达了作者 对母亲的款款依恋,也渗透出深深地悔意。 (三)给抗生素“把把脉”(13分) ①1943年,青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代,其后还出现 了青霉素钠、青霉素钾、阿莫西林等常用抗生素。但是,在抗生素投 入使用至今的60多年间,很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性, 有的甚至出生了多重耐药性。这些耐药细菌毒力很强,大多数高效抗 生素战胜不了。曾经只需20万单位的青霉素就足以杀灭的肺炎球菌, 如今出现了新种,几百万单位的青霉素也征服不了它们。近年来还出 现了超级细菌,最著名的是源于南亚的NDM-1超级细菌。而2011年
我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么 ，什 么 ，什么 ，什么 ，都比不上待在母亲身边，即 使我一个字也不识，即使整天吃“红的”。 这就是我的“永久的悔”。 10、把下面四个词语按顺序填到下面横线上。（只填序号）（2 分） A．幸福 B．名誉 Ｃ．尊荣 Ｄ．地位 11、文中应补充的句子是 。（2 分） 12、本文的题目是“永久的悔”，那么作者心中“永久的悔”到底 是 。（2 分） 13、文章的结尾说：“这就是我‘永久的悔’”。请说说这样结尾的好 处。（3 分） 14、下列选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A、作者心中“永久的悔”是没赶上见母亲最后一面。 B、文中的“悔”既包含着作者对生身母亲的深切思念，又包含着因 无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。 C、本文通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深地思念。 D、选文中“我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下”表达了作者 对母亲的款款依恋，也渗透出深深地悔意。 （三）给抗生素“把把脉”（13 分） ①1943 年，青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代，其后还出现 了青霉素钠、青霉素钾、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投 入使用至今的 60 多年间，很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性， 有的甚至出生了多重耐药性。这些耐药细菌毒力很强，大多数高效抗 生素战胜不了。曾经只需 20 万单位的青霉素就足以杀灭的肺炎球菌， 如今出现了新种，几百万单位的青霉素也征服不了它们。近年来还出 现了超级细菌，最著名的是源于南亚的 NDM-1 超级细菌。而 2011 年
美国出现的CRKP超级细菌,则比以往细菌的耐药性更强,人感染这 种细菌后的死亡率达到35%以上。为对付细菌耐药性,医药学家又开 发出头孢氨卡、头孢曲松钠等药物,知道最新的碳青霉素,但也赶不 上细菌突变的步子。 ②这一切与人类滥用抗生素息息相关。科学家们指出,滥用抗生素从 多种途径促进了细菌耐药性的增强。滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉 默的耐药基因,即当我们大量使用抗生素的时候,对抗生素敏感的细 菌会被快速杀死,而留下含有耐药基因的细菌,并大量生长。再者, 细菌体内有一个S0S修复系统,可以帮助细菌修复来自外界的损伤, 而滥用抗生素増强了细菌的修复功能。滥用抗生素还会诱导细菌感受 态的产生。感受态是细菌的一种容易接受外源基因片段的状态。例如, 肉类制品上如果残留有耐药基因片段,很容易被体内出于感受态的细 菌接受,从而造成人体细菌耐药性的增强 ③厂家、药店、医院,受到利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素 药品,这是根本原因。药监部门监管不力也难辞其咎。针对目前抗生 素市场流通方面存在的问题,由于无法对药店持有的药方进行核实, 药监部门开展的清理整顿效果有限。更关键的是科学教育和普及工作 不到位,许多患者缺乏合理使用抗生素的常识,盲目依赖抗生素,这 就加速了体内耐药菌的增长。 ④就患者而言,合理用药成了当务之急。抗生素只对细菌引发的病症 有效,病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素药严遵医 嘱:不能同时服用几种抗生素类药物;不能随意改变服药时间,间隔 太近会引起肠胃不适,间隔太久则药物对细菌的抵抗力会减弱。 ⑤只有给抗生素“把把脉”,明确症结所在,及时对症下药,才能让 它更好地造福人类 (根据《科学24小时》等资料改编) 【链接材料】感冒是常见的疾病,有病毒性的,有细菌性的,还有更 复杂的。病毒是形态最小、结构最简单的一类微生物。人类传染病中 约80%是有病毒引起的,如天花、麻疹、流行性感冒等。 15.阅读第①段,指出下列说法符合文意的一项是()(3分)
美国出现的 CRKP 超级细菌，则比以往细菌的耐药性更强，人感染这 种细菌后的死亡率达到 35%以上。为对付细菌耐药性，医药学家又开 发出头孢氨卡、头孢曲松钠等药物，知道最新的碳青霉素，但也赶不 上细菌突变的步子。 ②这一切与人类滥用抗生素息息相关。科学家们指出，滥用抗生素从 多种途径促进了细菌耐药性的增强。滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉 默的耐药基因，即当我们大量使用抗生素的时候，对抗生素敏感的细 菌会被快速杀死，而留下含有耐药基因的细菌，并大量生长。再者， 细菌体内有一个 SOS 修复系统，可以帮助细菌修复来自外界的损伤， 而滥用抗生素增强了细菌的修复功能。滥用抗生素还会诱导细菌感受 态的产生。感受态是细菌的一种容易接受外源基因片段的状态。例如， 肉类制品上如果残留有耐药基因片段，很容易被体内出于感受态的细 菌接受，从而造成人体细菌耐药性的增强。 ③厂家、药店、医院，受到利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素 药品，这是根本原因。药监部门监管不力也难辞其咎。针对目前抗生 素市场流通方面存在的问题，由于无法对药店持有的药方进行核实， 药监部门开展的清理整顿效果有限。更关键的是科学教育和普及工作 不到位，许多患者缺乏合理使用抗生素的常识，盲目依赖抗生素，这 就加速了体内耐药菌的增长。 ④就患者而言，合理用药成了当务之急。抗生素只对细菌引发的病症 有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素药严遵医 嘱：不能同时服用几种抗生素类药物；不能随意改变服药时间，间隔 太近会引起肠胃不适，间隔太久则药物对细菌的抵抗力会减弱。 ⑤只有给抗生素“把把脉”，明确症结所在，及时对症下药，才能让 它更好地造福人类。 （根据《科学 24 小时》等资料改编） 【链接材料】感冒是常见的疾病，有病毒性的，有细菌性的，还有更 复杂的。病毒是形态最小、结构最简单的一类微生物。人类传染病中 约 80%是有病毒引起的，如天花、麻疹、流行性感冒等。 15.阅读第①段，指出下列说法符合文意的一项是（ ）（3 分）
A.在抗生素投入使用至今的60多年间,细菌都对抗生素产生了严重 的耐药性。 B.很多耐药细菌毒力很强,所有高效抗生素战胜不了 C.如今肺炎球菌出现了新种,上百万单位的青霉素也征服不了它们 D.人感染超级细菌CRKP后的死亡率达到了35%左右。 16.滥用抗生素会从哪些途径促进细菌耐药性的增强?阅读第②段, 简要概括。(3分) 17.在第③段段首加一句恰当的话,提示该段的主要内容。(3分) 18.结合文章内容和链接材料,分析案例中王阿姨的做法有哪些错 误?(4分) 【案例回放】王阿姨出现了头痛、发烧等症状,经医生检査,她患的 是流行性感冒。因为家里还有阿莫西林和头孢氨卡胶囊,她就自行服 用了这些药。 (四)(8分) 1659年9月30日,我,可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索,在一场 可怕的大风暴中,在大海中沉船遇难,流落到这个荒凉的小岛上。我 且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹,我本人却九死 一生 整整一天,我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝,我没有食物,没有房 屋,没有衣服,没有武器,也没有地方可逃,没有获救的希望,只有 死路一条,不是被野兽吞嚼,被野人饱腹,就是因缺少食物而活活饿
A．在抗生素投入使用至今的 60 多年间，细菌都对抗生素产生了严重 的耐药性。 B．很多耐药细菌毒力很强，所有高效抗生素战胜不了。 C．如今肺炎球菌出现了新种，上百万单位的青霉素也征服不了它们。 D．人感染超级细菌 CRKP 后的死亡率达到了 35%左右。 16.滥用抗生素会从哪些途径促进细菌耐药性的增强？阅读第②段， 简要概括。（3 分） 17.在第③段段首加一句恰当的话，提示该段的主要内容。（3 分） 18.结合文章内容和链接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些错 误？（4 分） 【案例回放】王阿姨出现了头痛、发烧等症状，经医生检查，她患的 是流行性感冒。因为家里还有阿莫西林和头孢氨卡胶囊，她就自行服 用了这些药。 （四）（8 分） 1659 年 9 月 30 日，我，可怜而不幸的鲁滨孙•克罗索，在一场 可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我 且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死 一生。 整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房 屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有 死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿
死。夜幕降临,因怕被野兽吃掉,我睡在一棵树上。虽然整夜下雨, 我却睡得很香 10月1日清晨醒来,只见那只大船随涨潮已浮起,并冲到了离 岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想,待风停浪息之后,可以上 去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴,这使我倍 感悲伤。 从10月1日至24日,我连日上船,把我所能搬动的东西通通搬 下来,趁涨潮时用木排运上岸,这几天雨水很多,有时也时停时续。 看来,这儿当前正是雨季 10月26日傍晚,我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我 画了一个半圆形作为构筑住所的地点,并决定沿着这个半圆形安上两 层木桩。中间盘上缆索,外面再加上草皮,筑成一个坚固的防御工事, 像围墙或堡垒之类的建筑物。 19、这段短文中用日记体的形式述写了“我”沉船遇难,流落到荒岛 但能临危不惧,从哪三件事体现?(3分) 20、“我没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,也没有地方可 逃,没有获救的希望”,一连六个“没有”,作者运用了什么修辞手 法?这样写的作用是什么?(5分) 、作文(50分)请从下面的两道作文题中任选一题 请以“亲人给了我”为题写一篇文章
死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨， 我却睡得很香。 10 月 1 日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离 岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上 去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍 感悲伤。…… 从 10 月 1 日至 24 日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬 下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。 看来，这儿当前正是雨季。…… 10 月 26 日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我 画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两 层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事， 像围墙或堡垒之类的建筑物。 19、这段短文中用日记体的形式述写了“我”沉船遇难，流落到荒岛 但能临危不惧，从哪三件事体现？（3 分） 20、“我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可 逃，没有获救的希望”，一连六个“没有”，作者运用了什么修辞手 法？这样写的作用是什么？（5 分） 三、作文（50 分）请从下面的两道作文题中任选一题。 请以“亲人给了我 ”为题写一篇文章
要求:(1)先把题目补充完整。(横线上可选填:“力量”、“支持”、 “鼓励”、“安慰”…… (2)写一篇不少于500字的文章,除诗歌外,文体不限。 (3)文中不得出现真实姓名和校名。 附加题 邴原泣学(10分) 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰: 孤者易伤,贫者易感。夫书者凡得学者有亲也。一则愿其不孤,二 则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰: 无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就 书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。 选自《初潭集》 (注释:1、恻然:怜悯,同情。2、国士:国家杰出的人才。 3、少孤:年少失去父亲。4、中心:内心里 5、愿:仰慕。 6、书:学习。) 1、解释下面句中画线的词。(2分) (1)凡得学者 (2)吾徒相 教 2、给文中画线的句子用“/”断句。(2分) 夫书者凡得学者有亲也 3、翻译下列句子。(3分) 童子苟有志,吾徒相教,不求资也 4、从邴原身上我们学到什么?(3分)
要求：（1）先把题目补充完整。(横线上可选填：“力量”、“支持”、 “鼓励”、“安慰”……) （2）写一篇不少于 500 字的文章，除诗歌外，文体不限。 （3）文中不得出现真实姓名和校名。 附加题： 邴原泣学（10 分） 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰： “孤者易伤，贫者易感。夫书者凡得学者有亲也。一则愿其不孤，二 则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰： “无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就 书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 ——选自《初潭集》 （注释：1、恻然：怜悯，同情。2、国士：国家杰出的人才。 3、少孤：年少失去父亲。 4、中心：内心里。 5、愿：仰慕。 6、书：学习。） 1、解释下面句中画线的词。（2 分） （1）凡得学者 （2）吾徒相 教 2、给文中画线的句子用“/”断句。（2 分） 夫书者凡得学者有亲也 3、翻译下列句子。（3 分） 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 4、从邴原身上我们学到什么？（3 分）