命题人:齐亚丽审题人:李爱华做题人:齐亚丽学生姓名: 10岳阳楼记(学案1) 词语归纳 1.给加点字注音 谪守 朝晖 骚人 淫雨霏霏 潜形 星隐曜 浩浩汤汤 薄暮冥冥 岸芷汀兰 樯倾楫摧 宠辱偕忘 2.找出句中的通假字并解释 (1)百废具兴 (2)属予作文以记之 同 3.一词多义 (1)和:政通人和 至若春和景明 (2)以:属予作文以记之 不以物喜 (3)观:予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 (4)或:而或长烟一空_或异二者之为 (5)极:南极潇湘 感极而悲者矣 此乐何极 (6)一:一碧万顷而或长烟 4.古今异义 (1)越明年古义: 今义 (2)去国怀乡古义 今义 (3)春和景明古义: 今义 (4)增其旧制古义: 今义: (5)沙鸥翔集古义: 今义: (6)微斯人古义 今义: (7)属予作文以记之古义: (8)气象万千 古义: 今义 5.词类活用 (1)谪守巴陵郡 (2)百废具兴 (3)北通巫峡 (4)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 积累本课流传至今的成语和名言警句 成语: 名言警句:
命题人：齐亚丽 审题人：李爱华 做题人：齐亚丽 学生姓名： 10 岳阳楼记（学案 1） 一、词语归纳 1. 给加点字注音 谪．守 朝．晖 骚．人 淫．雨霏．霏 潜．形 日星隐曜． 浩浩汤汤．． 薄．暮冥．冥 岸芷汀．．兰 樯．倾楫．摧 宠辱偕．忘 2.找出句中的通假字并解释 （1）百废具兴 同 ， （2）属予作文以记之 同 ， 3.一词多义 （1）和：政通人和 至若春和景明 （2）以：属予作文以记之 不以物喜 （3）观：予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 （4）或：而或长烟一空 或异二者之为 （5）极：南极潇湘 感极而悲者矣 此乐何极 （6）一：一碧万顷 而或长烟一空 4.古今异义 （1）越明年．． 古义： 今义： （2）去国．怀乡 古义： 今义： （3）春和景．明 古义： 今义： （4）增其旧制． 古义： 今义： （5）沙鸥翔集． 古义： 今义： （6）微．斯人 古义： 今义： （7）属予作文．．以记之 古义： 今义： （8）气象．．万千 古义： 今义： 5.词类活用 （1）谪守．巴陵郡 （2）百废．具兴 （3）北．通巫峡 （4）先．天下之忧而忧，后．天下之乐而乐 二、积累本课流传至今的成语和名言警句 成语： 名言警句：
命题人:齐亚丽审题人:李爱华做题人:齐亚丽学生姓名: 10岳阳楼记(学案2) 、自主学习 1.第1段写重修岳阳楼的背景,这背景是什么?说明了什么? 在“政通人和,百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”,这说明滕子京在谪守的逆境中, 仍不以己悲,把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟,与一般的 “迁客”不同 2.第2段从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些?(用文中原句作答) (1)气势非凡:衔远山,吞长江。 (2)宽阔无边:浩浩汤汤,横无际涯。 (3)景象千变万化:_朝晖夕阴,气象万千。 3.作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”? 悲:忧谗畏讥,满目萧然 喜:心旷神怡,宠辱偕忘 、合作探究 1.朗读课文第3、4段,结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色?其中蕴 含着作者怎样的心境。 2.“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同?“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 体现了作者怎样的政治情怀? 三、巩固练习 1.赞扬滕子京政绩的句子 2.描写洞庭湖面月夜美景的句子 3.从空间角度描写洞庭湖景色的句子 4.从时间角度描写洞庭湖气象万千的句子 5.表明古仁人(作者)博大胸襟的句子 6.表现古仁人在不同处境中都忧国忧民的句子 7.表现作者远大政治抱负的句子(与“吃苦在前,享乐在后”的精神相似的句 8.表现作者坚定的志向及对友人的勉励的句子
命题人：齐亚丽 审题人：李爱华 做题人：齐亚丽 学生姓名： 10 岳阳楼记（学案 2） 一、自主学习 1.第 1 段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？ 在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中， 仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的 “迁客”不同。 2. 第 2 段从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？（用文中原句作答） （1）气势非凡： 衔远山，吞长江。 （2）宽阔无边： 浩浩汤汤，横无际涯。 （3）景象千变万化： 朝晖夕阴，气象万千。 3. 作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？ 悲：忧谗畏讥，满目萧然； 喜：心旷神怡，宠辱偕忘。 二、合作探究 1.朗读课文第 3、4 段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色？其中蕴 含着作者怎样的心境。 2.“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 体现了作者怎样的政治情怀？ 三、巩固练习 1. 赞扬滕子京政绩的句子 , 。 2. 描写洞庭湖面月夜美景的句子 , ， , 。 3. 从空间角度描写洞庭湖景色的句子 , ， , 。 4. 从时间角度描写洞庭湖气象万千的句子 , 。 5. 表明古仁人（作者）博大胸襟的句子 , 。 6. 表现古仁人在不同处境中都忧国忧民的句子 , 。 7. 表现作者远大政治抱负的句子（与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句 子） , 。 8. 表现作者坚定的志向及对友人的勉励的句子 ,
命题人:齐亚丽审题人:李爱华做题人:齐亚丽学生姓名: 10岳阳楼记(学案2) 、自主学习 1.第1段写重修岳阳楼的背景,这背景是什么?说明了什么? 2.第2段从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些?(用文中原句作答) (4)气势非凡: (5)宽阔无边: (6)景象千变万化 3.作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”? 四、合作探究 1.朗读课文第3、4段,结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色?其中蕴 含着作者怎样的心境。 2.“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同?“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 体现了作者怎样的政治情怀? 五、巩固练习 1.赞扬滕子京政绩的句子 2描写洞庭湖面月夜美景的句子 3.从空间角度描写洞庭湖景色的句子 4.从时间角度描写洞庭湖气象万千的句子 5.表明古仁人(作者)博大胸襟的句子 6.表现古仁人在不同处境中都忧国忧民的句子 表现作者远大政治抱负的句子(与“吃苦在前,享乐在后”的精神相似的句 8.表现作者坚定的志向及对友人的勉励的句子
命题人：齐亚丽 审题人：李爱华 做题人：齐亚丽 学生姓名： 10 岳阳楼记（学案 2） 二、自主学习 1.第 1 段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？ 2.第 2 段从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？（用文中原句作答） （4）气势非凡： 。 （5）宽阔无边： 。 （6）景象千变万化： 。 3.作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？ 悲： ； 喜： 。 四、合作探究 1.朗读课文第 3、4 段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色？其中蕴 含着作者怎样的心境。 2.“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 体现了作者怎样的政治情怀？ 五、巩固练习 1.赞扬滕子京政绩的句子 , 。 2.描写洞庭湖面月夜美景的句子 , ， , 。 3.从空间角度描写洞庭湖景色的句子 , ， , 。 4.从时间角度描写洞庭湖气象万千的句子 , 。 5.表明古仁人（作者）博大胸襟的句子 , 。 6.表现古仁人在不同处境中都忧国忧民的句子 , 。 7.表现作者远大政治抱负的句子（与“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句 子） , 。 8.表现作者坚定的志向及对友人的勉励的句子 ,