2017年全国高考作文题解及满分作文选评(新课标卷Ⅲ) 贵州张宗明 【高考真题】 22阅读下列材料,根据要求写作。(60分) 今年是我国恢复高考40年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取 得了举世瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感, 饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐角 看今天,你正在与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章 要求:选好角度,确定立意:明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不少于800 【真题解读】 2017高考作文直接写“高考”,既出人意料而又在情理之中,无疑是要启发考生在宏观 语境中聚焦个人经验,表达对“高考”的独特体会和理解,呈现他们的酸甜苦辣,尤其是勤 学奋进中的豪迈之情;另一方面,更是要带动考生站在国家战略的高度,回顾过去展望未来 理性探索高考改革之路,感悟古今融通和传统继承与创新性发展的关系。 高考”,人人参与其中,但绝大多数考生又未系统地思考与梳理过,所以细想又有些陌 生,这在经验储备相对公平的基础上保证了考试的公正,维护了所有考生的话语权,兼之“高 考”本身的言说不尽,所以每位考生可以见仁见智,在较为宽松的空间里,表达自己的思想, 展示自己的写作能力。 题目中有“我看高考”或“我的高考”两个副标题供考生选择,“我看高考”适用于议 论性文体,“我的高考”适用于记叙性文体,考生可根据自己积累的素材和擅长的文体决定 取舍。用最优秀的答卷向祖国人民汇报。 考生拟写的正标题需要与副标题和谐搭配,要和谐就是要有差别,甚至风格对立,这样 才能彰显标题风格的多样化。两个副标题都从“我”,细微笼统,正标题就应该宏观、抽象, 或清晰、明了一些。因此,比喻、引用、化用、对偶、悬念等拟题方式均可用上。 最佳立意构思的方向: 1.为国选材与社会进步2.时代拐点与国家走势3.个人奋斗与家庭期许4.历史沉 思与当下使命5.集体记忆与个人情感6.今昔对比与感慨生发… 【满分展评】 【标杆】 高考,我们向你致敬! 我看高考 考生 对于中国的高考,不同的人,有不同的看法,就像一千个读者就有一千个哈姆雷特一样 每年高考之后,都是几家欢乐几家愁,欢乐者谓之蜂蜜,忧愁者谓之砒霜 决策者说,中国高考承载着打通阶层壁垒、推动国家转型、刷新教育理念的重担:成功
2017 年全国高考作文题解及满分作文选评（新课标卷Ⅲ） 贵州 张宗明 【高考真题】 22.阅读下列材料，根据要求写作。（60 分） 今年是我国恢复高考 40 年。40 年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取 得了举世瞩目的成就。40 年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感， 饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。想当年，1977 的高考标志着一个时代的拐角； 看今天，你正在与全国千万考生一起，奋战在 2017 的高考考场上…… 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【真题解读】 2017 高考作文直接写“高考”，既出人意料而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观 语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣，尤其是勤 学奋进中的豪迈之情；另一方面，更是要带动考生站在国家战略的高度，回顾过去展望未来， 理性探索高考改革之路，感悟古今融通和传统继承与创新性发展的关系。 “高考”，人人参与其中，但绝大多数考生又未系统地思考与梳理过，所以细想又有些陌 生，这在经验储备相对公平的基础上保证了考试的公正，维护了所有考生的话语权，兼之“高 考”本身的言说不尽，所以每位考生可以见仁见智，在较为宽松的空间里，表达自己的思想， 展示自己的写作能力。 题目中有“我看高考”或“我的高考”两个副标题供考生选择，“我看高考”适用于议 论性文体，“我的高考”适用于记叙性文体，考生可根据自己积累的素材和擅长的文体决定 取舍。用最优秀的答卷向祖国人民汇报。 考生拟写的正标题需要与副标题和谐搭配，要和谐就是要有差别，甚至风格对立，这样 才能彰显标题风格的多样化。两个副标题都从“我”，细微笼统，正标题就应该宏观、抽象， 或清晰、明了一些。因此，比喻、引用、化用、对偶、悬念等拟题方式均可用上。 最佳立意构思的方向： 1.为国选材与社会进步 2.时代拐点与国家走势 3.个人奋斗与家庭期许 4.历史沉 思与当下使命 5.集体记忆与个人情感 6.今昔对比与感慨生发 …… 【满分展评】 【标杆】 高考，我们向你致敬！ ——我看高考 一考生 对于中国的高考，不同的人，有不同的看法，就像一千个读者就有一千个哈姆雷特一样。 每年高考之后，都是几家欢乐几家愁，欢乐者谓之蜂蜜，忧愁者谓之砒霜。 决策者说，中国高考承载着打通阶层壁垒、推动国家转型、刷新教育理念的重担；成功
者说,高考改变了人生命运,打开了实现个人梦想的大门:失败者说,落榜的恐惧让人焦虑 不安,羞辱与遗憾相伴相生于未来的人生… 是的,高考,对于考上的人来说,是一个人生的新起点,也是通向多彩人生的一座桥梁 高考,也曾让不少学子在落榜时黯然神伤、扼腕叹息。 乐观也好,悲观也罢,都与中国的历史现状有关。不是吗,四十年前,人们把高考当做 改变人生唯一重大的机遇。四十年后,随着中国社会现状的变化和高考制度的改革,人们的 心态正在悄然发生着变化 去年,一位家长在微博中写过这样一段文字:“女儿去高考考试,如同去商场购物,或 许满载而归,或许扫兴而来。无论怎样,我都会高兴,因为她经历了人生最高的洗礼,这 点是最可宝贵的。”家长如此淡然,是她对人生的目标已经超越了自我。在她看来,人生出 彩远不止高考一条路。她说:“我不强调我的女儿考上重点大学,而是希望她养成终身阅读 的习惯,终身学习的兴趣,培养良好的心态、确立积极向上的人生态度。”我想,对于人生 来讲,这些习惯和态度,将伴随终身,比考上重点大学更为重要 “四十年过去,弹指一挥间。”甘苦相交,滋味杂成的高考已经一去不复返,我们要以 乐观的心态,理解和包容改革路上的高考制度“风物长宜放眼量”,不别计较分数的高与低 也不别计较个人的得与失。我们要把高考像成人仪式那样对待,把它视为人生道路上重要的 里程碑。因为高考凝聚着师生之间的浓浓深情,凝聚着成长的责任与期待,凝聚着祖国人民 的殷切希望。因此,高考是人生中的宝贵财富,所有通过高考的学生都能收获一份“成长” 的精神力量,从而开启人生道路上的风帆。 中国经济社会的发展蒸蒸日上,一个守护教育公平底线、科学选拔人才的高考制度日臻 完善,逐渐克服应试教育的弊端,让一度饱受质疑的高校招生黑箱遁于无形。可以说,今日 之高考,已经超越了昨天意义上的高考,公平与科学的招生制度,越来越得到国人的认可与 接受 中国的高考制度改革的航船正沿着“尊重知识,尊重人才”的方向远航。让我们怀着无 比喜悦的心情,向高考致敬!向我们奋斗的青春致敬! 专家组评定: 作者选择“教育改革与社会进步”的角度,首先阐述了“人们的心态正在悄然发生着变 化”这一高考制度改革的伟大成果,接着阐述“我们要以乐观的心态,理解和包容改革路上 的高考制度”,最后阐明自己“向高考致敬”的理由,将个人的理想融入国家的事业当中 彰显了作者对文题含义的深层理解。标题用拟人手法,有温度,有张力;正文按照“引论 本论-结论”的思维模式,灵活运用了举例、比喻、引用等方式进行论证,高屋建瓴,水到 渠成,作者的爱国情怀和对高考崇高的敬意表达得淋漓尽致。符合一等文(上)的评分标准 得分 内容20分+表达20分+发展20分=60分 核心亮点高屋建瓴,水到渠成 【记叙】 父子同心,梦想成真 我的高考 考生 今天是恢复高考40年后的第一个高考日一一6月7日,躲过了父辈经历的,雨水最多 的,气候酷热难耐的7月7日
者说，高考改变了人生命运，打开了实现个人梦想的大门；失败者说，落榜的恐惧让人焦虑 不安，羞辱与遗憾相伴相生于未来的人生…… 是的，高考，对于考上的人来说，是一个人生的新起点，也是通向多彩人生的一座桥梁； 高考，也曾让不少学子在落榜时黯然神伤、扼腕叹息。 乐观也好，悲观也罢，都与中国的历史现状有关。不是吗，四十年前，人们把高考当做 改变人生唯一重大的机遇。四十年后，随着中国社会现状的变化和高考制度的改革，人们的 心态正在悄然发生着变化。 去年，一位家长在微博中写过这样一段文字：“女儿去高考考试，如同去商场购物，或 许满载而归，或许扫兴而来。无论怎样，我都会高兴，因为她经历了人生最高的洗礼，这一 点是最可宝贵的。”家长如此淡然，是她对人生的目标已经超越了自我。在她看来，人生出 彩远不止高考一条路。她说：“我不强调我的女儿考上重点大学，而是希望她养成终身阅读 的习惯，终身学习的兴趣，培养良好的心态、确立积极向上的人生态度。”我想，对于人生 来讲，这些习惯和态度，将伴随终身，比考上重点大学更为重要。 “四十年过去，弹指一挥间。”甘苦相交，滋味杂成的高考已经一去不复返，我们要以 乐观的心态，理解和包容改革路上的高考制度。“风物长宜放眼量”，不别计较分数的高与低， 也不别计较个人的得与失。我们要把高考像成人仪式那样对待，把它视为人生道路上重要的 里程碑。因为高考凝聚着师生之间的浓浓深情，凝聚着成长的责任与期待，凝聚着祖国人民 的殷切希望。因此，高考是人生中的宝贵财富，所有通过高考的学生都能收获一份“成长” 的精神力量，从而开启人生道路上的风帆。 中国经济社会的发展蒸蒸日上，一个守护教育公平底线、科学选拔人才的高考制度日臻 完善，逐渐克服应试教育的弊端，让一度饱受质疑的高校招生黑箱遁于无形。可以说，今日 之高考，已经超越了昨天意义上的高考，公平与科学的招生制度，越来越得到国人的认可与 接受。 中国的高考制度改革的航船正沿着“尊重知识，尊重人才”的方向远航。让我们怀着无 比喜悦的心情，向高考致敬！向我们奋斗的青春致敬！ 专家组评定： 作者选择“教育改革与社会进步”的角度，首先阐述了“人们的心态正在悄然发生着变 化”这一高考制度改革的伟大成果，接着阐述“我们要以乐观的心态，理解和包容改革路上 的高考制度”，最后阐明自己“向高考致敬”的理由，将个人的理想融入国家的事业当中， 彰显了作者对文题含义的深层理解。标题用拟人手法，有温度，有张力；正文按照“引论- 本论-结论”的思维模式，灵活运用了举例、比喻、引用等方式进行论证，高屋建瓴，水到 渠成，作者的爱国情怀和对高考崇高的敬意表达得淋漓尽致。符合一等文（上）的评分标准。 得分： 内容 20 分+表达 20 分+发展 20 分=60 分。 核心亮点 高屋建瓴，水到渠成 【记叙】 父子同心，梦想成真 一一我的高考 一考生 今天是恢复高考 40 年后的第一个高考日一一 6 月 7 日，躲过了父辈经历的，雨水最多 的，气候酷热难耐的 7 月 7 日
天公作美,艳阳高照。在全民保驾护航的气氛中,父亲驾车送我高考,看到考场门口那 么多陪考的家长,看到他们安静、喜悦的神情,我感到无比的幸福 8点40分,我与父亲握手之后,信步跨进庄严神圣的考场,一种自豪感油然而生 当我提笔作文的时候,自然回忆起父亲高考的故事: 父亲的高考是在上世纪80年代。 对于那个时代的农村孩子来说,高考可以光宗耀祖,改变命运。包分配,端“铁饭碗 不再“面朝黄土背朝天”。父亲说,这是他的梦想,也是祖祖辈辈的梦想。 父亲第一二天考得特满意,要是第三天的英语过关的话,上大学是十拿九稳。可没想到 天有不测风云,一个小小的车祸,将父亲的大学梦化为乌有 第三天早上,大雨倾盆,山路泥泞,父亲已经快要到考点的时候,一辆三轮车将父亲的 大腿撞伤。三轮车立即将父亲送到医院,医生绑了绷带,便随三轮车赶往考场。可惜迟到了 5分钟,无缘英语考试。父亲当时是欲哭无泪,欲泣无声,悲愤交加,不可言状… 二十多年过去了,绑着绷带赶考那一幕,让父亲终身难忘,也在我青涩的童年,烙下了 深深地印记 父亲非常珍惜现在的生活,他把全部希望寄托在我的身上。除了在生活上关心我,爱护 我之外,还经常辅导我的学习,用他的实际行动,鞭策我不断进步。 父亲的记忆力十分惊人。他在高中所学的知识至今还记忆犹新。我白天到学校上课,他 就在家里自修。他说,白天提高他的知识水平,晚上就可以辅导我的学习。 每次考试之后,他都要对我的试卷进行分析,亲手建立我的学习档案。每次提到我学习 上的问题,他都能如数家珍,一一道来。父子刻苦学习的精神时时鞭策着我,激励着我。父 亲说:父子同心,梦想成真 下课的铃声即将拉响,第一场考试就要结束,我只好将千言万语化作一句誓言:勇敢自 信,沉着镇定,用优异的成绩向祖国人民汇报!为实现父亲未曾实现的梦想而奋斗! 评析 这篇考场佳作,从“今昔对比与感慨生发”的角度,写父子高考的故事。作者以时间为 线索,书写了第一场考试的见闻及其感受,与插叙中80年代父亲高考的不幸遭遇形成强烈 的对比,演绎了一曲父子同心,梦想成真的畅想曲,字里行间洋溢着父子荣辱与共,自强不 息的精神,情真意切,感人肺腑。 标题“父子同心,梦想成真”化用俗语风格,正副标题,相映成趣。文章用第一人称, 字里行间流露出作者丰富的情感变化,过度衔接自然,行文清新流畅,读起来轻松自如,朗 朗上口。 核心亮点情真意切,自然流露 【议论】 天涯何处无芳草 我看高考 一考生 不久前,我有幸加入了一个微信群,这个群是当年一起参加高考的同学发起的。群主K 当年是一个非常矜持的女孩,她的成绩和容貌一样并不引人关注。可今天,无论气质和人气 她都是时尚圈里令人羡慕和关注的慈善达人。 微信群里最活跃的是E君,他和当体育委员时一样热情。他发的信息日过数十条,视频 笑话调侃都会叫你忍俊不禁。据说他高考落榜之后步入社会,笑对人生,热衷于社会公益事
天公作美，艳阳高照。在全民保驾护航的气氛中，父亲驾车送我高考，看到考场门口那 么多陪考的家长，看到他们安静、喜悦的神情，我感到无比的幸福。 8 点 40 分，我与父亲握手之后，信步跨进庄严神圣的考场，一种自豪感油然而生。 当我提笔作文的时候，自然回忆起父亲高考的故事： 父亲的高考是在上世纪 80 年代。 对于那个时代的农村孩子来说，高考可以光宗耀祖，改变命运。包分配，端“铁饭碗”， 不再“面朝黄土背朝天”。父亲说，这是他的梦想，也是祖祖辈辈的梦想。 父亲第一二天考得特满意，要是第三天的英语过关的话，上大学是十拿九稳。可没想到 天有不测风云，一个小小的车祸，将父亲的大学梦化为乌有。 第三天早上，大雨倾盆，山路泥泞，父亲已经快要到考点的时候，一辆三轮车将父亲的 大腿撞伤。三轮车立即将父亲送到医院，医生绑了绷带，便随三轮车赶往考场。可惜迟到了 5 分钟，无缘英语考试。父亲当时是欲哭无泪，欲泣无声，悲愤交加，不可言状…… 二十多年过去了，绑着绷带赶考那一幕，让父亲终身难忘，也在我青涩的童年，烙下了 深深地印记。 父亲非常珍惜现在的生活，他把全部希望寄托在我的身上。除了在生活上关心我，爱护 我之外，还经常辅导我的学习，用他的实际行动，鞭策我不断进步。 父亲的记忆力十分惊人。他在高中所学的知识至今还记忆犹新。我白天到学校上课，他 就在家里自修。他说，白天提高他的知识水平，晚上就可以辅导我的学习。 每次考试之后，他都要对我的试卷进行分析，亲手建立我的学习档案。每次提到我学习 上的问题，他都能如数家珍，一一道来。父子刻苦学习的精神时时鞭策着我，激励着我。父 亲说：父子同心，梦想成真。 下课的铃声即将拉响，第一场考试就要结束，我只好将千言万语化作一句誓言：勇敢自 信，沉着镇定，用优异的成绩向祖国人民汇报！为实现父亲未曾实现的梦想而奋斗！ 评析 这篇考场佳作，从“今昔对比与感慨生发”的角度，写父子高考的故事。作者以时间为 线索，书写了第一场考试的见闻及其感受，与插叙中 80 年代父亲高考的不幸遭遇形成强烈 的对比，演绎了一曲父子同心，梦想成真的畅想曲，字里行间洋溢着父子荣辱与共，自强不 息的精神，情真意切，感人肺腑。 标题“父子同心，梦想成真”化用俗语风格，正副标题，相映成趣。文章用第一人称， 字里行间流露出作者丰富的情感变化，过度衔接自然，行文清新流畅，读起来轻松自如，朗 朗上口。 核心亮点 情真意切，自然流露 【议论】 天涯何处无芳草 一一我看高考 一考生 不久前，我有幸加入了一个微信群，这个群是当年一起参加高考的同学发起的。群主 K 当年是一个非常矜持的女孩，她的成绩和容貌一样并不引人关注。可今天，无论气质和人气， 她都是时尚圈里令人羡慕和关注的慈善达人。 微信群里最活跃的是 E 君，他和当体育委员时一样热情。他发的信息日过数十条，视频 笑话调侃都会叫你忍俊不禁。据说他高考落榜之后步入社会，笑对人生，热衷于社会公益事
业,现供职于某市艾滋病疾控中心,是艾滋病患者最真诚的朋友 发言最少的是某集团董事长B君和某市副市长C君。即使节假日,大家讨论得兴高采烈 的时候,他俩也是礼节性的三言两语,借言如金。这种理性与淡定,依然是他们高中时“两 耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”修炼的结果,“礼贤下士”绝非他们的风格 大伙印象最深的是班花Y,如今她已经是影视圈里的名人,年近半百依然那么温婉动人。 当年,她曾经是几位男生的暗恋对象,高考落榜之后就与他们分道扬镳。其实追到Y的,是 一位相貌不扬学历一般的男孩。当初几位暗恋Y的高材生后悔不已,在微信群里有过软绵绵 酸溜溜的表白,但对于Y君来讲,一笑了之,不削一顾 群里常常聊起高考状元A君。他高中入党,可算是他们当中风光无限的人。前些年平步 青云,政绩显赫。不幸的是,在竞争省委书记的过程中,被人检举巨额受贿,锒铛入狱。 相比之下,群里过得最棒的要数D君,因家庭贫困,不得不把录取通知书深藏箱底,经 过多年打拼,终于在电子商务谋得一席之地,拥有多家网站,成了业内大名鼎鼎的人物。 自称小人物的落榜生F君和X君,如今在省城有了自己的画院和跆拳道馆,育人无数, 小有名气。 那个年代,高考就像一座独木桥,有的人千方百计挤到梦寐以求的彼岸,以为高楼之下 都是贫民窟:有的人没挤过桥,却无意成为时代风云的主人。 “人生何处无芳草,何必单恋一枝花”,在微信群的闲聊中,让我感悟到高考固然重要, 它将决定一个人的命运。但决定一个人命运的不止高考这一条道。高考,考的是数理化:生 活,考的是生存之道。“胜不骄、败不馁”,只要我们有一颗报国的赤诚之心,高考的初心 定会在我们的血液中永远流淌。 看一个人的人生是否精彩,不是看他的高考成绩,而是看他能否接受命运的挑战,把握 时代的脉搏,用他的一技之长,伴随他的勤奋与创造,为国家、为社会作出贡献。 评析 标题“天涯何处无芳草”引用于苏轼的词春景(蝶恋花),与副标题“我看高考”和 谐搭配,相映成趣,暗示了在当今的中华大地,到处都可以造就精彩人生,与文中“决定 个人命运的不止高考这一条道”遥相呼应。意趣超凡,情趣盎然。 作者选择“集体记忆与个人情感”的角度,采用微信群的形式,回忆一群高考学子实现 自己梦想的故事。文章先叙述个人的风采,然后有感而发,展开议论,寓理于情,顺理成章, 彰显了作者独特的构思能力。其语言幽默诙谐,褒贬适度。 核心亮点巧妙引用意趣超凡 【杂文】 勤奋矣,揣摩矣 我的高考 考生 有人告诉我“勤奋+揣摩”是高考制胜的法宝,于是,我对高考产生了浓厚的兴趣。 几次模拟考试以后,老师对我的的赏识,大家不得不刮目相看。我想,高考不过如此 我以为,我的智商已经超越了那些愚昧的同龄人。我把原来忙于微信聊天、谈情说爱 上网游戏的时间,投入到对高考试题的研究中,和命题者较劲,企图掌控他们命题的诡计。 我的研究发现,只有像对待一场场激烈战斗那样,才能对付那一道道刁钻的难题,我以 为,命题者设计骗人的陷阱时,一定会留下蛛丝马迹。凭借这些蛛丝马迹,你在揣摩题干的 同时,就能揣摩出命题者的意图,知道他想考什么?陷阱隐藏在哪里? 位脸形瘦削,表情神秘的长者,曾经把他研究的结果告诫过我们:对刁钻的选择题
业，现供职于某市艾滋病疾控中心，是艾滋病患者最真诚的朋友。 发言最少的是某集团董事长 B 君和某市副市长 C 君。即使节假日，大家讨论得兴高采烈 的时候，他俩也是礼节性的三言两语，惜言如金。这种理性与淡定，依然是他们高中时“两 耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”修炼的结果，“礼贤下士”绝非他们的风格。 大伙印象最深的是班花 Y，如今她已经是影视圈里的名人，年近半百依然那么温婉动人。 当年，她曾经是几位男生的暗恋对象，高考落榜之后就与他们分道扬镳。其实追到 Y 的，是 一位相貌不扬学历一般的男孩。当初几位暗恋 Y 的高材生后悔不已，在微信群里有过软绵绵 酸溜溜的表白，但对于 Y 君来讲，一笑了之，不削一顾。 群里常常聊起高考状元 A 君。他高中入党，可算是他们当中风光无限的人。前些年平步 青云，政绩显赫。不幸的是，在竞争省委书记的过程中，被人检举巨额受贿，锒铛入狱。 相比之下，群里过得最棒的要数 D 君，因家庭贫困，不得不把录取通知书深藏箱底，经 过多年打拼，终于在电子商务谋得一席之地，拥有多家网站，成了业内大名鼎鼎的人物。 自称小人物的落榜生 F 君和 X 君，如今在省城有了自己的画院和跆拳道馆，育人无数， 小有名气。 那个年代，高考就像一座独木桥，有的人千方百计挤到梦寐以求的彼岸，以为高楼之下 都是贫民窟；有的人没挤过桥，却无意成为时代风云的主人。 “人生何处无芳草，何必单恋一枝花”，在微信群的闲聊中，让我感悟到高考固然重要， 它将决定一个人的命运。但决定一个人命运的不止高考这一条道。高考，考的是数理化；生 活，考的是生存之道。“胜不骄、败不馁”，只要我们有一颗报国的赤诚之心，高考的初心 一定会在我们的血液中永远流淌。 看一个人的人生是否精彩，不是看他的高考成绩，而是看他能否接受命运的挑战，把握 时代的脉搏，用他的一技之长，伴随他的勤奋与创造，为国家、为社会作出贡献。 评析 标题“天涯何处无芳草”引用于苏轼的词 春景（蝶恋花），与副标题“我看高考”和 谐搭配，相映成趣，暗示了在当今的中华大地，到处都可以造就精彩人生，与文中“决定一 个人命运的不止高考这一条道”遥相呼应。意趣超凡，情趣盎然。 作者选择“集体记忆与个人情感”的角度，采用微信群的形式，回忆一群高考学子实现 自己梦想的故事。文章先叙述个人的风采，然后有感而发，展开议论，寓理于情，顺理成章， 彰显了作者独特的构思能力。其语言幽默诙谐，褒贬适度。 核心亮点 巧妙引用 意趣超凡 【杂文】 勤奋矣，揣摩矣 一一我的高考 一考生 有人告诉我“勤奋＋揣摩”是高考制胜的法宝，于是，我对高考产生了浓厚的兴趣。 几次模拟考试以后，老师对我的的赏识，大家不得不刮目相看。我想，高考不过如此。 我以为，我的智商已经超越了那些愚昧的同龄人。我把原来忙于微信聊天、谈情说爱、 上网游戏的时间，投入到对高考试题的研究中，和命题者较劲，企图掌控他们命题的诡计。 我的研究发现，只有像对待一场场激烈战斗那样，才能对付那一道道刁钻的难题，我以 为，命题者设计骗人的陷阱时，一定会留下蛛丝马迹。凭借这些蛛丝马迹，你在揣摩题干的 同时，就能揣摩出命题者的意图，知道他想考什么？陷阱隐藏在哪里？ 一位脸形瘦削，表情神秘的长者，曾经把他研究的结果告诫过我们：对刁钻的选择题
首先排除看似正确的选项。然后排除看似荒谬的选项。如果没有看似正确或荒谬的选项,就 选C项。 我将这位长者研究的结果灵活运用于模拟考试中,惊人的结果验证了他的研究是成功的 对那些内容冗长,讨人厌恶的英语选择题,我根本不用花费时间去看内容,凭自己的直觉和 经验,也能做对八九成。 当然,并非所有学科都这样如愿以偿。尤其是物理学科中的一些题目,是实打实的难一 难得让人室息。 于是,我花了很长的时间研究力学、电学,直到把课本里所有的难题都搞明白。可是在 次模拟考试以后,我感觉到物理科变得复杂化了,那些难题撂倒了跟我奋战的同学,包括 那些酷爱物理科的天才。 不应该是这样,至少对酷爱物理科的天才来说,不应该是这样……我想,只要我能攻克 这些难题,一定能独占鳌头。于是,我花了不少时间,在网上搜集了所有难题,或分类、或 筛选,探寻其中的玄机。终于,在另一次模拟考试中,我侥幸获得了全年级最好的成绩。不 过,我却丧失了对物理科的信心,高考后,我一定不会… 我不是一个人在奋战,还有我的同桌。他的智力绝对不比我低,但他怎么也揣摩不透题 目背后的阴谋。在他心里,无论怎样努力,都是徒劳…… 他希望与我合作,我们曾经合作得非常默契。可是,在本市的高中毕业适应性考试中, 我们的合作彻底失败了。因为每场考试结束,我们都要互相对答案。我清楚地记得,理综的 答案才对到一半,他就晕倒了,脸色煞白。我傻呆呆地站在他面前,惊慌失措 勤奋矣,揣摩矣!我惶恐不安,先前的自信消失跆尽,不知道这制胜的法宝在高考时能 不能奏效? 评析 这是一篇杂文体的满分作文。作者从“个人奋斗”的角度立意,反弹琵琶,用自嘲的方 式,揭露那些始作俑者投机取巧,企图走捷径,窃取髙考成绩的丑恶行径,表达了作者“侥 幸者必败”、“投机取巧者必败”的观点,从一个方面反映了高考制度的严肃性与公平性 发人深省,耐人寻味。 作者文笔犀利,始作俑者的丑恶行径在字里行间暴露无遗,具有很强的感染力和警示作 用,其语言含蓄隽永,幽默诙谐,读起来令人忍俊不禁。有文采,有创意,彰显了作者丰厚 的文学素养和优美的语言功底 核心亮点反弹琵琶,气势不凡 【小说】 远方在向我招手 我的高考 考生 去年,我落榜了,心里好难受啊。盼望着再补习一年。可是弟弟妺妺就要上髙中了。面 对父母那疲惫的神态,实在难以启齿。 于是,我白天乖乖地跟着父母下地干活,晚上悄悄地躲在屋子里读书。怕见来家里串门 的客人,怕别人嘲笑我高考落榜 晃就要开学了,同学在田间来找我,说学校在招补习生。父亲问他交不交钱。同学说 要交钱。父亲说交钱就不去了。同学说我的成绩比他好,他也才交200元。父亲说,交200 元也不去。 母亲也说,不去了吧,爷爷病着,家里实在拿不出钱。看到母亲难过的样子,我还能说
首先排除看似正确的选项。然后排除看似荒谬的选项。如果没有看似正确或荒谬的选项，就 选 C 项。 我将这位长者研究的结果灵活运用于模拟考试中，惊人的结果验证了他的研究是成功的。 对那些内容冗长，讨人厌恶的英语选择题，我根本不用花费时间去看内容，凭自己的直觉和 经验，也能做对八九成。 当然，并非所有学科都这样如愿以偿。尤其是物理学科中的一些题目，是实打实的难— —难得让人窒息。 于是，我花了很长的时间研究力学、电学，直到把课本里所有的难题都搞明白。可是在 一次模拟考试以后，我感觉到物理科变得复杂化了，那些难题撂倒了跟我奋战的同学，包括 那些酷爱物理科的天才。 不应该是这样，至少对酷爱物理科的天才来说，不应该是这样……我想，只要我能攻克 这些难题，一定能独占鳌头。于是，我花了不少时间，在网上搜集了所有难题，或分类、或 筛选，探寻其中的玄机。终于，在另一次模拟考试中，我侥幸获得了全年级最好的成绩。不 过，我却丧失了对物理科的信心，高考后，我一定不会…… 我不是一个人在奋战，还有我的同桌。他的智力绝对不比我低，但他怎么也揣摩不透题 目背后的阴谋。在他心里，无论怎样努力，都是徒劳…… 他希望与我合作，我们曾经合作得非常默契。可是，在本市的高中毕业适应性考试中， 我们的合作彻底失败了。因为每场考试结束，我们都要互相对答案。我清楚地记得，理综的 答案才对到一半，他就晕倒了，脸色煞白。我傻呆呆地站在他面前，惊慌失措…… 勤奋矣，揣摩矣！我惶恐不安，先前的自信消失跆尽，不知道这制胜的法宝在高考时能 不能奏效？ 评析 这是一篇杂文体的满分作文。作者从“个人奋斗”的角度立意，反弹琵琶，用自嘲的方 式，揭露那些始作俑者投机取巧，企图走捷径，窃取高考成绩的丑恶行径，表达了作者“侥 幸者必败”、“投机取巧者必败”的观点，从一个方面反映了高考制度的严肃性与公平性， 发人深省，耐人寻味。 作者文笔犀利，始作俑者的丑恶行径在字里行间暴露无遗，具有很强的感染力和警示作 用，其语言含蓄隽永，幽默诙谐，读起来令人忍俊不禁。有文采，有创意，彰显了作者丰厚 的文学素养和优美的语言功底。 核心亮点 反弹琵琶，气势不凡 【小说】 远方在向我招手 一一我的高考 一考生 去年，我落榜了，心里好难受啊。盼望着再补习一年。可是弟弟妹妹就要上高中了。面 对父母那疲惫的神态，实在难以启齿。 于是，我白天乖乖地跟着父母下地干活，晚上悄悄地躲在屋子里读书。怕见来家里串门 的客人，怕别人嘲笑我高考落榜。 一晃就要开学了，同学在田间来找我，说学校在招补习生。父亲问他交不交钱。同学说 要交钱。父亲说交钱就不去了。同学说我的成绩比他好，他也才交 200 元。父亲说，交 200 元也不去。 母亲也说，不去了吧，爷爷病着，家里实在拿不出钱。看到母亲难过的样子，我还能说
什么呢。 一个骄阳似火的日子,父母留我守在房顶上晒粮食。不知不觉到了中午,我从房顶下来, 躲在屋子里睡觉。突然听见外面风雨大作。雨声中夹杂有父亲喊声:“孩子,粮食盖好没有?” 我慌忙爬到房顶,看到房顶一片狼藉。我吓得周身发抖,咬住嘴唇,只差哭出声来。母亲也 急得团团转,她叹口气说:“让孩子回校补习吧,留在家里他会受苦的……” 父亲没答话。收拾完粮食,对我说:“走,我领你借钱去。” 来到队长家,队长不屑的眼神让我发怵。他对父亲说:“想考大学?瞧那傻劲儿,比你 强不了多少。”队长的话如晴天霹雳,父亲摇晃着,挺直的身影突然变得佝偻起来。他二话 没说,拖着我扭头回了家。 我没有见过父亲如此颓唐,他脸色铁青,悲伤极了。我似乎感觉得到他的内心在流泪, 在滴血 勇敢点,去找舅舅吧?”母亲打破了房间里长时间的沉寂,似乎在鼓励我,更是在安 慰父亲。 舅舅是邻县的中学老师,我鼓足勇气说了我的情况,他鼓励我说:“有努力就有远方, 关键在于你的专注和自信。” 我去学校补习了。舅舅“有努力就有远方”的教导我铭记于心。我没有住校,每天上学, 放学回家需要花去两个多小时的时间。我就利用这个时间背古诗文,背英语单词,背数理化 公式。我很刻苦,不坐车,不吃零食。学校没有收我的学费,我就用舅舅给我的钱买资料。 我相信,凭借自己的努力,一定能取得优异的成绩。 高考已经拉开了序幕,在家长会上,班主任告诉我的父亲,说我在适应性考试中,总成 绩名列全县第一名,有希望考上重点大学。从此,父亲喜不自胜,身影挺直了许多 我要感谢落榜,感谢它让我经历了失败的磨练,让我在别人的嘲笑和歧视中成长,让我 懂得了自己想要什么,祖国人民需要什么,我该怎样去努力。 该向落榜说告别的时候了,远方正在向我招手呢! 评析 这篇小说主要塑造了“我”和父亲两个人物。在曲折的故事情节中,“我”的心理活动 波澜起伏,展现了一个高考落榜生在别人的嘲笑和歧视中,自强不息,奋勇拼搏的形象。父 亲因为贫穷,对“我”的补习爱莫能助,但是在大雨冲坏粮食,遭遇队长凌辱两件事情中 他的情态发生了急剧的变化,表现出一个穷困农民质朴、善良,不亢不卑,为子女的前途忍 辱负重的崇高品质。 标题“远方在向我招手”蕴含丰富,设置了悬念,吸引了读者,既温暖,又亲切,给人 以奋发向上的力量。小说用笫一人称,有利于作者情感的抒发。文章中故意留白,给读者留 下想象、品味的空间,增强了文章的可读性与艺术感。 核心亮点最美标题形象丰满 【随笔】 奋进,奋进,再奋进 我看高考 一考生 这是一个特殊的日子,我和千万个考生一样,肩负着祖国的希望和人民的重托,踌躇满 志地迎来了恢复高考40年后的第一个高考日,迎来了我们国家尊重知识、尊重人才的又 个春天。毫无疑问,高考的恢复,对于我国人力资源素质的提高起到关键性的作用,对于我 国经济和社会进步做出了无法替代的贡献
什么呢。 一个骄阳似火的日子，父母留我守在房顶上晒粮食。不知不觉到了中午，我从房顶下来， 躲在屋子里睡觉。突然听见外面风雨大作。雨声中夹杂有父亲喊声：“孩子，粮食盖好没有？” 我慌忙爬到房顶，看到房顶一片狼藉。我吓得周身发抖，咬住嘴唇，只差哭出声来。母亲也 急得团团转，她叹口气说：“让孩子回校补习吧，留在家里他会受苦的……” 父亲没答话。收拾完粮食，对我说：“走，我领你借钱去。” 来到队长家，队长不屑的眼神让我发怵。他对父亲说：“想考大学？瞧那傻劲儿，比你 强不了多少。”队长的话如晴天霹雳，父亲摇晃着，挺直的身影突然变得佝偻起来。他二话 没说，拖着我扭头回了家。 我没有见过父亲如此颓唐，他脸色铁青，悲伤极了。我似乎感觉得到他的内心在流泪， 在滴血…… “勇敢点，去找舅舅吧？”母亲打破了房间里长时间的沉寂，似乎在鼓励我，更是在安 慰父亲。 舅舅是邻县的中学老师，我鼓足勇气说了我的情况，他鼓励我说：“有努力就有远方， 关键在于你的专注和自信。” 我去学校补习了。舅舅“有努力就有远方”的教导我铭记于心。我没有住校，每天上学， 放学回家需要花去两个多小时的时间。我就利用这个时间背古诗文，背英语单词，背数理化 公式。我很刻苦，不坐车，不吃零食。学校没有收我的学费，我就用舅舅给我的钱买资料。 我相信，凭借自己的努力，一定能取得优异的成绩。 高考已经拉开了序幕，在家长会上，班主任告诉我的父亲，说我在适应性考试中，总成 绩名列全县第一名，有希望考上重点大学。从此，父亲喜不自胜，身影挺直了许多。 我要感谢落榜，感谢它让我经历了失败的磨练，让我在别人的嘲笑和歧视中成长，让我 懂得了自己想要什么，祖国人民需要什么，我该怎样去努力。 该向落榜说告别的时候了，远方正在向我招手呢！ 评析 这篇小说主要塑造了“我”和父亲两个人物。在曲折的故事情节中，“我”的心理活动 波澜起伏，展现了一个高考落榜生在别人的嘲笑和歧视中，自强不息，奋勇拼搏的形象。父 亲因为贫穷，对“我”的补习爱莫能助，但是在大雨冲坏粮食，遭遇队长凌辱两件事情中， 他的情态发生了急剧的变化，表现出一个穷困农民质朴、善良，不亢不卑，为子女的前途忍 辱负重的崇高品质。 标题“远方在向我招手”蕴含丰富，设置了悬念，吸引了读者，既温暖，又亲切，给人 以奋发向上的力量。小说用第一人称，有利于作者情感的抒发。文章中故意留白，给读者留 下想象、品味的空间，增强了文章的可读性与艺术感。 核心亮点 最美标题 形象丰满 【随笔】 奋进，奋进，再奋进！ 一一我看高考 一考生 这是一个特殊的日子，我和千万个考生一样，肩负着祖国的希望和人民的重托，踌躇满 志地迎来了恢复高考 40 年后的第一个高考日，迎来了我们国家尊重知识、尊重人才的又一 个春天。毫无疑问，高考的恢复，对于我国人力资源素质的提高起到关键性的作用，对于我 国经济和社会进步做出了无法替代的贡献
高考有着以考促学的功能,致使整个民族的文化教育水平得以迅速恢复和提高。然而 现在很多人即使没有经历高考也活出了精彩的人生,遗憾的是他们中的一些人却与高考唱反 调,说什么“不参加高考又怎样”“没有高考一样活得精彩”等等,这是非常令人心痛和担 忧的思潮。 人的思想不应该囿于自我得失的范畴。一个人的成功与否也不应该以挣钱的多少来衡量 因为你的个人经验可能很丰富却无法推而广之,况且经历的环境与时代不同,人的发展也会 不同。推动社会的变革和进步需要千千万万掌握着知识与技术力量的我们。没有经历过高考 只能说明你没有机会去见识这场严峻的知识竞技与考验,没有见识过这场万人空巷的选拔与 拼搏。而有比较才有鉴别,有竞争才有进步,激烈的国际竞争也不是那些只获得光彩的人所 能掌控的。 为了活着,我们每天都要穿衣吃饭,当然不只是为了填饱肚子,我们还需要赚很多的钱, 以满足我们的物质需求,这无可厚非。但你借此与高考较劲,那就是鼠目寸光,心胸狭窄。 如果只是把高考作为一次考试,那我们也没有必要大动干戈,为千万学子降低噪音,送去解 暑物品,为他们排忧解难,保驾护航了· 位对母亲对儿子说:“最重要的不是你所在的职位,也不是你拥有的财富,而是你所 朝的方向能否成为一个对社会、对国家有用的人。”这质朴的愿望,代表了千千万万家长心 系国家和人民的情怀 高考寄托着莘莘学子不负青春的誓言,寄托着中华民族对未来的期许。我们这些稚嫩之 气的考生,在高考中会学到庄严与责任;那些高龄考生,在高考中能收获一份坚持与信念: 更有社会边缘的弱势群体,在高考中能看到希望与未来……高考,在一个伟大的民族面前 是前进与希望的动力! 当然,我们在背定与赞美高考的同时,不得不反思高考的不足与弊端,只有坚持改革, 才能使这一制度更完善、更科学、更公平,惠及国家和人民。 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”我愿以身为涛,化为惊涛骇浪,扬起人生的风 帆,肩负起祖国人民的期望,奋进,奋进,再奋进! 评析 这篇随芼式考场佳作,从“为国选材与社会进步”切入,不拘一格随意而谈,既肯定 了恢复高考的作用,又针砭时弊,对诸如“不参加高考又怎样”等消极思潮深表忱虑,据理 反驳,从正反两面阐释了高考“以考促学的功能”,激情洋溢地抒发了作者对高考的热爱与 赞美之情 文章叙事简洁,论证深刻,抒情自然得体。其语言朴实无华,且具有极强的表现力。比 如在揭露与高考唱反调的事实之后,“这是非常令人心痛和担忧的思潮”一句直抒胸臆,表 达了作者忧国忧民的情怀。 核心亮点击中时弊据理反驳 联系方式: 电话:18984269220 邮编:563000 地址:贵州省遵义市海尔大道二号小区(剑江路115号)牡丹苑1栋4单元1楼1号 信箱:18984269220@sina.comQQ:857630789
高考有着以考促学的功能，致使整个民族的文化教育水平得以迅速恢复和提高。然而， 现在很多人即使没有经历高考也活出了精彩的人生，遗憾的是他们中的一些人却与高考唱反 调，说什么“不参加高考又怎样”“没有高考一样活得精彩”等等，这是非常令人心痛和担 忧的思潮。 人的思想不应该囿于自我得失的范畴。一个人的成功与否也不应该以挣钱的多少来衡量。 因为你的个人经验可能很丰富却无法推而广之，况且经历的环境与时代不同，人的发展也会 不同。推动社会的变革和进步需要千千万万掌握着知识与技术力量的我们。没有经历过高考， 只能说明你没有机会去见识这场严峻的知识竞技与考验，没有见识过这场万人空巷的选拔与 拼搏。而有比较才有鉴别，有竞争才有进步，激烈的国际竞争也不是那些只获得光彩的人所 能掌控的。 为了活着，我们每天都要穿衣吃饭，当然不只是为了填饱肚子，我们还需要赚很多的钱， 以满足我们的物质需求，这无可厚非。但你借此与高考较劲，那就是鼠目寸光，心胸狭窄。 如果只是把高考作为一次考试，那我们也没有必要大动干戈，为千万学子降低噪音，送去解 暑物品，为他们排忧解难，保驾护航了…… 一位对母亲对儿子说：“最重要的不是你所在的职位，也不是你拥有的财富，而是你所 朝的方向能否成为一个对社会、对国家有用的人。”这质朴的愿望，代表了千千万万家长心 系国家和人民的情怀。 高考寄托着莘莘学子不负青春的誓言，寄托着中华民族对未来的期许。我们这些稚嫩之 气的考生，在高考中会学到庄严与责任；那些高龄考生，在高考中能收获一份坚持与信念； 更有社会边缘的弱势群体，在高考中能看到希望与未来……高考，在一个伟大的民族面前， 是前进与希望的动力！ 当然，我们在肯定与赞美高考的同时，不得不反思高考的不足与弊端，只有坚持改革， 才能使这一制度更完善、更科学、更公平，惠及国家和人民。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我愿以身为涛，化为惊涛骇浪，扬起人生的风 帆，肩负起祖国人民的期望，奋进，奋进，再奋进！ 评析 这篇随笔式考场佳作，从“为国选材与社会进步”切入，不拘一格 随意而谈，既肯定 了恢复高考的作用，又针砭时弊，对诸如“不参加高考又怎样”等消极思潮深表忧虑，据理 反驳，从正反两面阐释了高考“以考促学的功能”，激情洋溢地抒发了作者对高考的热爱与 赞美之情。 文章叙事简洁，论证深刻，抒情自然得体。其语言朴实无华，且具有极强的表现力。比 如在揭露与高考唱反调的事实之后，“这是非常令人心痛和担忧的思潮”一句直抒胸臆，表 达了作者忧国忧民的情怀。 核心亮点 击中时弊 据理反驳 联系方式： 电 话：18984269220 邮编：563000 地 址: 贵州省遵义市海尔大道二号小区(剑江路 115 号)牡丹苑 1 栋 4 单元 1 楼 1 号 信 箱：18984269220@sina.com QQ:857630789