2015四川省达州市普通高中2015届第二次诊断测试 语文试题及参考答案
2015 四川省达州市普通高中 2015 届第二次诊断测试 语文试题及参考答案
达州市普通高中2015届第二次诊断性测试 语文试题 (考试时间150分钟满分150分) 注愙事项;本试题分为第I卷(单选题)和第Ⅱ卷(非单项选择题)两部分 1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答单项选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动, 用櫲皮擦檫干净后再选涂其它答案标号 3.答多选題和非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规 的位置上, 4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效 5.考试结束后,只将答题卡交回 第I卷(单项选择题27分) 、(12分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一项是 A.博弈(yi)下乘( sheng)讪(shdn笑锱(zi)铢必较 B.作揖(y)菲(ei)薄颓圮(pi)少不更(geng)事 C.执拗(ni0)屏bing)息游说(shui)沸fei)反盈天 D.畏蒽(x)弄(nong)堂花蕊(ru)不落言答(qudn) 2.下列词语中,没有错别字的一项是 A.落寞机缘急不暇择大迭眼镜 B.坍缩斑驳不经之谈终南捷径 C.寥廓纨绔绿草如荫激浊扬清 D.笑靥湮没冠冕堂皇陨身不恤 3.下列各句中,加点词语使用恰当的一项是 A.古时,家道显赫者外出求学,往往有书童相陪,帮着搬运行李,照顾饮食起居。 天某些干部把其他工作人员当仆人,俨然一副“老爷”架势,不正与此一脉相承吗 B.如今不少人提起“中国大妈”难免带有一丝戏谑,这当中除了“中国大妈”盲目 风之外,还有一个诉病就是广场舞 C.五色令人目盲,五音令人耳聋。如何在光怪陆离的缤纷世界中戒除浮躁,养志安神
不仅是个人,也是整个社会亟须思考的问题 D许多父母认为,少年应当尊师敬长,友爱手足,温良恭俭让。父母们怀着这样的美 好愿望,乍然面对现实中的少年时难免噤若寒蝉,困惑不已。 4.下列各句中,没有语病的一项是 A圈子文化的唯利益取向使得圈子的本质是利益小集团,而圈子本身具有的排他性 使得利益的获取违背了最起码的公平正义,容易成为打破规则与秩序的重灾区 B.从根本上说,国家为我省搭建了天府新区这个平台,最终目的是为了惠及老百姓。 这个平台将促进资阳、眉山和成都三地更好更快地发展。 C经济新常态下,政府对企业的监管将主要发挥市场自身作用,通过不断完善信用体 系,构建企业信用信息公示平台等措施,赋予企业公平竞争、诚信经营的市场氛围 D.有着“中国小龙虾加工出口第一市”之称的湖北潜江,位于我国江汉平原腹地,这 里河网如织,湖泊众多,是天然优质水产养殖区。 二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5-7题 我国传统书院文化主要包括书院精神和书院制度。书院精神体现强烈的人文价值关怀 创办和主持书院的儒家士大夫将中国文化之“道”作为追求目标,强调以道修身,完善自 我人格;以道治世,规范社会秩序。历代书院创办者和主持者,往往将此种“士志于道” 的人文追求作为书院精神,书院也体现追求知识的学术精神,优秀传统文化的一个重要特 点是,强调“道”的信仰必须建立在知识追求基础上,书院的学术创新精神以宽松办学环 境为基础,以学术大师云集讲学为推动力,师生相互答疑问难,相互澈荡交流,获得新的 观点和思想。这为我们今天的学术研究与创新提供了有益启示 书院制度彰显明确的人文教育追求,书院作为一种成熟的教育组织制度,是我国传统 教育高度发展的产物。这种文化教育组织的特色,主要体现在继承和发扬古代私学教育制 度的优长上,书院作为一种官学系统外的教育组织,自聘山长或教职人员,主持书院者多 为名师大儒,能倡导和坚持合乎传统人文教育理念的教学方法与教育制度,学术大师可自 主到各书院讲学,更强化了自主办学的制度特点。书院生徒也能较为自由地流动,择师而 ,使独立的学术追求更为便利与頻繁,正是这种相对独立性,使书院在我国古代社会获 得一定的教育自治权。书院还体现了制度创新的特点,如为了实现“讲学明道”的办学理 念,书院可邀请不同学术流派的学者讲学,会讲与讲会就是最典型的“讲学明道”制度; 为了体现人文价值关怀的书院精神,书院逐步形成了师生之间、生徒之间问难论辩的教学 制度。 传统书院文化对中华文明的延续和发展,尤其是对传统人文教育理想的追求作出了重 大貢献。但令人遗憾的是,近代以来书院文化曾一度中断,可以说,我国近代高等教育体 制与传统书院文化并未真正建立起关联性,书院积淀的文化精华并未成为今天大学文化的 有机组成部分,当今时代,弘扬书院的人文教育传统,不仅能增强我国高等教育的民族特 色,建立起具有中国特色、中国风格、中国气派的高等教育体系,而且能促进我国高等教 高下讲文试卷第2页(共 C sIna,corn:cr/ ingaiokeiobol
育现代化、国际化。2010年,联合国教科文组织主持召开教育面向21世纪国际研讨会,将 “学会关心”作为本世纪教育的基本方向,与会专家学者希望教育学生关心他人、关心社 会和国家、关心人类的生存条件等,这与我国人文教育传统相呼应,可见,我国传统书院 文化是21世纪人类教育的宝贵资源,在建设21世纪中国大学文化进程中,应充分挖掘书 院文化的精华,将其转化为当代大学文化的有机组成部分,积极构建有中国特色的大学文 5.下列关于传统书院内涵的表述,符合原文意思的一项是 A.传统书院既注重人文价值关怀,也注重知识传授,把信仰“中国文化之道’”作 为人文追求,认为“道”比知识更重要。 B.传统书院聘用教师的制度体现了兼容并包的原则,提倡不同学术流派自由交流,突 出了“讲学明道”的办学理念。 C.传统书院聘请的管理者和教育者都是当时赫赫有名的名师大儒,他们倡导和坚持合 乎传统人文教育理念的教学方法与教育制度。 D.传统书院是中华文明的重要组成部分,对传统人文教育贡献巨大,历久不衰,影响 深远,应当大力弘扬,开拓创新。 6.下列不属于直接表现传统书院优势的一项是 A.传统书院注重人文教育,将“士志于道”的人文追求作为书院精神,强调以道修身, 完善自我人格:以道治世,规范社会秩序 B.传统书院的用人机制非常灵活,学术大师可自主到四处讲学;对生徒的管理也比较 宽松;可自由流动,自主择师求学。 C.传统书院独立于官学之外,继承和发扬古代私学教育制度的优长,办学凭自己的思 想,有独立的学术追求,自治性较强。 D.传统书院积淀了文化精华,但没有成为今天大学文化的有机组成部分,没有发挥它 应有的作用,亟待重视弘扬 7.下列对文章有关内容的理解和分析,正确的一项是 A.传统书院办学特色突出,书院邀请不同流派的学者讲学,形成了“会讲”和“讲会” 制度,达到了由“讲学”到“明道”的目的。 B.传统书院办学环境相对宽松,大师云集,能者为师,答疑问难,师生及生徒之间展 开论辩,针锋相对,获得新的观点和思想。 C.在当代,弘扬书院的人文教育传统,将有助于我国建立起具有中国特色、中国风格、 中国气派的高等教育体系,促进我国高等教育现代化、国际化。 D.我国传统书院办学理念先进,给了联合国教科文组织以极大的启发,使其拟定的21 世纪教育基本方向与传统书院遥遥对接。 高三浙文试卷第3页(共8列 loc.sinE.corn.cr/ dInIgaIoRalosoi
、(6分,每小题3分) 阅读下面文言文,完成8~9题。 冯谖小传 齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下,孟尝君曰:“客何好?” 曰:“客无好也,”曰:“客何能?”曰:“客无能也,”孟尝君笑而受之曰:“诺.” 左右以君贱之也,食以草具。 居有顷,弹其铗,歌曰:“长铗归来乎!出无车,”左右皆笑之,以告。孟尝君曰 “为之驾,比门下之车客。”于是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我。”左右 皆恶之 盂尝君问门下诸客:“谁习计会,能为文收责于薛者乎?”冯谖署曰:“能,”孟 尝君怪之,笑曰:“客果有能也,吾负之,未尝见也,”请而见之,谢曰:“文倦事, 愤于忧,而性愚,沉于国家之事,开罪于先生,先生不羞,乃有意欲为文收责于薛乎? 冯谖曰:“愿之。”于是约车治装,载券契而行,辞曰:“责毕收,以何市而反?”孟 尝君曰:“视吾家所寡有者。” 驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券。券遍合,起,矫命以责赐诸民,因烧其 券,民称万岁 长驱到齐,晨而求见。孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,曰:“责毕收乎?来何疾也?” :“收毕矣,”“以何市而反?”冯谖曰:“君云‘视吾家所寡有者’臣窃计,君 中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈,君家所寡有者以义耳!窃以为君市义.”孟尝 君曰:“市义奈何?”曰:“今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。臣窃矫君 命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说,曰:“诺, 先生休矣!” 后期年,齐王谓孟尝君曰:“寡人不敢以先王之臣为臣。”盂尝君就国于薛,未至 百里,民扶老携幼,迎君道中。盂尝君顾谓冯谖曰:“先生所为文市义者,乃今日见之。” 冯谖曰:“狡兔有三窟,仅得免其死耳。今君有一窟,未得高枕而卧也.请为君复凿二 窟。”盂尝君予车五十乘,金五百斤,西游于梁,谓梁王曰:“齐放其大臣孟尝君于诸 侯,诸侯先迎之者,富而兵强。”于是梁王虚上位,以故相为上将军,遣使者,黄金千 斤,车百乘,往聘盂尝君。冯谖先驱诫盂尝君曰:“千金,重币也;百乘,显使也,齐 其闻之矣。”梁使三反,盂尝君固辞不往也,齐王闻之,君臣恐惧,遣太傅赍黄金千斤, 文车二駟,服剑一,封书谢孟尝君曰:“寡人不祥,被于宗庙之祟,沉于谄谀之臣,开 罪于君,寡人不足为也。愿君顾先王之宗庙,姑反国统万人乎?”冯谖诚孟尝君曰:“愿 请先王之祭器,立宗庙于薛.”庙成,还报孟尝君曰:“三窟已就,君姑高枕为乐矣 盂尝君为相数十年,无纤介之祸者,冯谖之计也 (节选自《战国策·齐策四》) 8对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.使人属孟尝君 属:通“嘱”,嘱托。 B.左右以君贱之也 贱:看不起。 C.客果有能也,吾负之负:辜负。 D.于是梁王虚上位 虚:谦虚
9.下列各句中,加点词意义和用法都相同的一项是 A.孟尝君笑而受之君子博学而日参省乎己 B. 左右皆恶之 夫庸知其年之先后生于吾乎 C.西游于梁 陵与卫律之罪上通于天 D.因烧其券 而余办悔其随之而不得极夫游之乐也 第Ⅱ卷(非单项选择题共123分) 四、(31分) 10.把第I卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)于是乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我。” 答 (2)臣窃计,君宫中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈。君家所寡有者以义耳! 答 11.请概括第I卷文言文中冯设为孟尝君所做的三件事。(4分) 答 12用斜线(/)给下面的短文断句,(限画9处)(3分) 盂子对曰地方百里而可以王王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨壮者以暇日 修其孝怀忠信入以事其父兄出以事其长上可使制挺以挞秦楚之坚甲利兵矣 (选自《孟子梁惠王上》) 13.阅读下面的诗歌,回答问题。(8分) 送江兵曹植主簿朱孝廉还上国 方舟泛春渚,携手趋上京, 讵°忆山中情 香风蕊上发,好鸟叶间鸣 挥袂送君已,独此夜琴声 【注】①作者当时任宣械太守,政治上的波折,使他遷渐生出归隐之想,②“方”间“舫 大船,①讵:怎,哪里 (1)简要赏析“香风蕊上发,好鸟叶间鸣”两句诗。(4分) 答 (2)有人说结句“独此夜琴声”的“独”一字传神,请说出“独”字的妙处。(4分) 喜三语文试卷第pgi,corn.cr/ incjaokaoboke
4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选6句,6分) (1) ,涂有饿莩而不知发。(孟子《寡人之于国也》) (2)荆轲和而歌, 。(《战国策·荆轲刺秦王》) (3)固知一死生为虚诞, 。(王羲之《兰亭集序》) (4)欲渡黄河冰塞 。(李白《行路难》) (5)艰难苦恨繁霜鬓, 。(杜甫《登高》) (6)最爱湖东行不足 (白居易《钱塘湖春行》) (7)青树翠蔓,,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》) (8)羽扇纶巾,谈笑间, 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 五、(22分) 阅读下面的文章,完成15~18题。 醉在梅花村 翰儒 山溪在梅花林里流淌,窃窃私语,有人沿溪而行,像进入了童话世界,快乐得失了 态,雀跃欢呼,纷纷用手杋把花瓣漂荡在清流中的情景拍下来,編发黴信,把美美的心 放进去,把美美的照片放进去。不一会,一个又一个点赞如雪片般飞来。 蜜蜂飞舞在花海里,嗡嗡嗡的声音满世界都是。小家伙们也太不安分了,一会儿停 花蕊上,眨眼的工夫又飞走了,急煞了正想拍摄它的游人,手机和相机追随着蜜蜂在“ 行。忙活了大半天,终于如愿。赶快上黴信,又赚了一大筐的点赞 游人游醉在梅花林里。 还在山下,兴奋就开始了,成片成片的梅花从山脚一直向山上铺展。一路望见的, 了梅花还是梅花,白茫茫的连綿不断,像白云,像白雪,如诗如画,似真似幻.这是以 梅花闻名的小山村,村子建在半山腰上。人如鲫,车如流,未到村口,道路两旁已停满 车和旅游巴士,每年冬至,梅花盛开,小山村便成为欢乐的海洋,四面八方的游客如约 至,为賞花而来,尤其吸引了一批又一批的摄影爱妤者。山路铺筑了水泥以后,游人逐 剧增,花期约二十天,在这短短的日子里,小山村是人们神往的胜地,天天人头涌动, 处欢声笑语,好像一幅巨大无比的油画,画里是梅花、蜜蜂、游人、农舍、山溪…… 山坡上的小山村,一排一排的农舍依山而建,低矮的瓦房,古朴而有韵味。一层一 的梯田,田坎是由石头垒成的,望过去像琴键,令人心醉。村民有种梅传统,村里有许 百年老梅树。上世纪八十年代初,种梅更为盛行。家家户户种梅花。村道两边是梅花, 溪两边是梅花,房前屋后是梅花,田里种梅花,菜园也种梅花……他们栽种的梅花是清· 色的青梅,花瓣是白色的,花蕊是淡黄色的,花蕾是红色的。一根枝条,开着一朵或数 的花,沿着枝条密密地开着,整条树枝都是花,不见树叶,很闹,很盛,旺旺的。村庄 高三语文试 olocprsina corn cn/xingaokaobo