第五课审美自律教学设计1教学目标了解审美自律的内涵及含义；审美自律在中国书法和文人画中的体现，了解19世纪西方艺术的几个代表流派：新古典主义，浪漫主义，印象派。2学情分析高一学生对审美自律在中国书法和文人画中的体现了解甚少,农村中学的孩子对西方艺术的几个代表流派：新古典主义，浪漫主义，印象派几乎不知道。3重点难点审美自律含义的理解；美术风格发展过程中的继承和创新。4教学过程活动1【导入】：请同学们阅读P37的第一段文字，找出“以前的美术创作风格与现当代美术创作风格"的有何区别？以前的美术：美术被依附于一定的实用功能，美术家被赋予不同的任务，他的创造是为了满足不同的现实需要。现代的美术美术家在作品创作中发现自己的乐趣，独立审美和个人风格便成为他们主动追求的目标。这些“美术风格”的变化即类似于“审美自律”“审美自律”的含义一是指美术家不是为某一阶段、社会团体或者其他从事创作而完全从个人兴趣出发，强调一种个性化的表达。二是美术的风格发展和演变有着自己的内在规律，不受外界因素的干扰。（但值得指出的是：尽管艺术家想获得创作上的充分自由，他们毕竞不是活在真空中，所以在风格上总是要继承前人的东西，然后再加以发展。即：继承和创新）活动2【讲授】“审美自律现象在“美术创作”中是如何体现的？(1)、图片展示（《兰亭序》和译文）《兰亭序》被誉为天下第一行书”是王羲之51岁风格成熟时的代表之作。王羲之（303-361）字遗少琅邪临沂（山东）人，后移居会稽山阴（今绍兴）。他官累积右军将军，会
第五课 审美自律 教学设计 1 教学目标 了解审美自律的内涵及含义;审美自律在中国书法和文人画中的体现;了解 19 世纪西方艺术 的几个代表流派:新古典主义,浪漫主义,印象派。www.21-cn-jy.com 2 学情分析 高一学生对审美自律在中国书法和文人画中的体现了解甚少,农村中学的孩子对西方艺术的 几个代表流派:新古典主义,浪漫主义,印象派几乎不知道。2·1·c·n·j·y 3 重点难点 审美自律含义的理解;美术风格发展过程中的继承和创新。 4 教学过程 活动 1【导入】：请同学们阅读 P37 的第一段文字，找出“以前的美术创作风格与现当代美 术创作风格”的有何区别？ 21·世纪*教育网 以前的美术: 美术被依附于一定的实用功能,美术家被赋予不同的任务,他的创造是为了满足不同的现实需 要。 现代的美术: 美术家在作品创作中发现自己的乐趣,独立审美和个人风格便成为他们主动追求的目标。 这些“美术风格”的变化即类似于“审美自律” “审美自律”的含义: 一是指美术家不是为某一阶段、社会团体或者其他从事创作而完全从个人兴趣出发,强调一 种个性化的表达。 二是美术的风格发展和演变有着自己的内在规律,不受外界因素的干扰。(但值得指出的是:尽 管艺术家想获得创作上的充分自由,他们毕竟不是活在真空中,所以在风格上总是要继承前人 的东西,然后再加以发展。即:继承和创新)21 世纪教育网版权所有 活动 2【讲授】“审美自律”现象在“美术创作”中是如何体现的？ (1)、图片展示(《兰亭序》和译文) 《兰亭序》被誉为“天下第一行书”,是王羲之 51 岁风格成熟时的代表之作。 王羲之(303-361)字遗少,琅邪临沂(山东)人,后移居会稽山阴(今绍兴)。他官累积右军将军,会
稽内史，世称王右军,被尊称为“书圣”。晋穆帝永和九年三月三日，山阴兰亭举行了一次盛大的风雅集会，参加的各流派有东山再起名满天下的司徒谢安，孙绰，以及王羲之和他的儿子等41人这天天气晴朗，名士们坐在蜿蜓的溪水两旁，于是有人将勘满酒的酒杯从上游顺流漂下，停在谁的跟前，谁就饮酒赋诗，共作37篇诗王羲之作序以存念，他以“蚕茧纸、鼠须笔”乘酒性而作。手稿共28行，324个字，前松后紧，间有顺手涂改数处，极为自然随意，到达“心手双畅"的圆融境界，加之酒后微，如有神助。活动3【活动】观看《兰亭序》的片段完成“思考交流”1、能否找到每个“之”字的原始位置？完成“思考交流”1、能否找到每个“之”字的原始位置？2、如果把这些字在作品中的位置交换一下，可不可以?如果换了会不会影响整体效果？答：不可以换，这篇作品是即兴写下来的，当时的情绪和感受自然而然的流露其中；正因为如此它是不可重复的，它的创作仅仅是为了把自己当时的感受表现出来，是一种相对纯粹的自我娱乐和情感抒发，没有外在的目的。活动4【活动】何为“文人画”？中国传统绘画中重要的风格流派，自北宋兴起，元、明、清以后成为中国画坛的主流，创作上强调个性的表现与诗、书、画、印等多种艺术的结合，作者多属于具有较高、较深、较全面的文化修养的文人士大夫,这些人画的画叫作“文人画”。活动5【练习】欣赏《早春图》和《潇湘奇观图》，并进行比较？《早春图》《潇湘奇观图》作者及朝代郭熙(北宋)米友人(南宋)绘画的目的供皇帝政务之余消遣观赏的有感而作，真切的表达自己的感受，不是为了赚钱和取悦别人服务对象皇帝，大臣
稽内史,世称王右军,被尊称为“书圣”。21·cn·jy·com 晋穆帝永和九年三月三日,山阴兰亭举行了一次盛大的风雅集会,参加的各流派有东山再起名 满天下的司徒谢安,孙绰,以及王羲之和他的儿子等 41 人,这天天气晴朗,名士们坐在蜿蜒的溪 水两旁,于是有人将斟满酒的酒杯从上游顺流漂下,停在谁的跟前,谁就饮酒赋诗,共作37篇诗, 王羲之作序以存念,他以“蚕茧纸、鼠须笔”乘酒性而作。手稿共 28 行,324 个字,前松后紧,间 有顺手涂改数处,极为自然随意,到达“心手双畅”的圆融境界,加之酒后微醺,如有神助。 活动 3【活动】观看《兰亭序》的片段完成“思考交流” 1、能否找到每个“之” 字的原始位置？ 【来源：21·世纪·教育·网】 完成“思考交流” 1、能否找到每个“之”字的原始位置? 2、如果把这些字在作品中的位置交换一下,可不可以?如果 换了会不会影响整体效果? 答:不可以换,这篇作品是即兴写下来的,当时的情绪和感受自然而然的流露其中;正因为如此, 它是不可重复的,它的创作仅仅是为了把自己当时的感受表现出来,是一种相对纯粹的自我娱 乐和情感抒发,没有外在的目的。www-2-1-cnjy-com 活动 4【活动】何为“文人画”？ 中国传统绘画中重要的风格流派,自北宋兴起,元、明、清以后成为中国画坛的主流,创作上强 调个性的表现与诗、书、画、印等多种艺术的结合,作者多属于具有较高、较深、较全面的文 化修养的文人士大夫,这些人画的画叫作“文人画”。2-1-c-n-j-y 活动 5【练习】欣赏《早春图》和《潇湘奇观图》，并进行比较？ 《早春图》 《潇湘奇观图》 作者及朝代 郭熙(北宋) 米友人(南宋) 绘画的目的 供皇帝政务之余消遣观赏的 有感而作,真切的表达自己的感受,不是为了赚钱和取悦别人 服务对象 皇帝,大臣
自己，普通的人活动6【测试】请同学们完成p38的思考交流”《潇湘奇观图》是第二阶段，是在一个统一的空间延续中集聚山水形象，使连绵不绝的形象由前至后形成一个不间断的序列。活动7【讲授】欧洲的艺术——新古典主义、浪漫主义、印象派请同学们把书打开到p40页，欣赏比较安格尔《浴女》与德拉克罗瓦《阿拉伯幻想曲》(讲解安格尔和德拉克罗瓦)展示《菏拉斯兄弟的宣誓》（法)达维特和《自由引导人民》（法）德拉克罗瓦（表格比较展示一新古典主义和浪漫主义）印象派绘画请大家回想一下你“记忆”中的“印象派”画家的名字？先解释什么叫做“印象派”一19世纪60-70年代崛起，打破传统，主张走出画室体验自然光线下的千变万化!)莫奈，马奈，凡高，高更、塞尚等等（图片展示）活动8【作业】作业写一400字的短文分析《日出印象》、《海盗船》之间的内在联系
自己,普通的人 活动 6【测试】请同学们完成 p38 的“思考交流” 《潇湘奇观图》是第二阶段,是在一个统一的空间延续中集聚山水形象,使连绵不绝的形象由 前至后形成一个不间断的序列。21 教育网 活动 7【讲授】欧洲的艺术——新古典主义、浪漫主义、印象派 请同学们把书打开到 p40 页,欣赏比较安格尔《浴女》与德拉克罗瓦《阿拉伯幻想曲》 (讲解安格尔和德拉克罗瓦) 展示《菏拉斯兄弟的宣誓》(法)达维特和《自由引导人民》(法)德拉克罗瓦(表格比较展示— —新古典主义和浪漫主义) 印象派绘画:21cnjy.com 请大家回想一下你“记忆”中的“印象派”画家的名字?(先解释什么叫做“印象派”—— 19 世纪 60-70 年代崛起,打破传统,主张走出画室体验自然光线下的千变万化!) 莫奈,马奈,凡高,高更、塞尚等等 (图片展示) 活动 8【作业】作业 写一 400 字的短文分析《日出印象》、《海盗船》之间的内在联系