高考材料作文审题立意分析及参考例文 、审题时应关注五点 ①审题干。阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(70分) 告诉你是材料类命题,满分70分。文章不少于800字。 ②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类,寓言类(包括寓言故事、寓言 诗、漫画等赋材料以哲理的文字)、名言类(包括名人之名言、领导之名言等以 说理为目的的警言类文字)、新闻类(包括新闻事件、社会现象等现实生活的表 述性文字) ③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说:这个事件,最值得我们 反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。”“请就青年人的历史使命和责任 展开思考,”“认真阅读材料,把握含意。” ④审题核。题核,指命题的核心部分,它一般要明确题目或话题,如“请就青年 人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点?请认真思考”。退一步要 写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。 ⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料 内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。” 、材料作文审题立意原则: 1.整体性原则:审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细 节,否则很有可能出现偏题跑题现象。 2.多向性原则:材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同 的结论,因此,要学会多角度审视材料。 3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在动笔前对 所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则:①服从材料的整体:②观点可能比 较新颖;③有话可说。 、写作训练 (一)阅读下面的材料,根据要求作文 趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说:“哎,你马上就要成为 盘中佳肴,再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息:“虽然我的 生命短暂,但我至少领略过江海的辽远:你的生命再长,却从未欣赏过鱼缸外的 山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步,笑着:“连生命都没有了,还拿什么去见识 外面的世界?
高考材料作文审题立意分析及参考例文 一、审题时应关注五点： ①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章（70 分）。 告诉你是材料类命题，满分 70 分。文章不少于 800 字。 ②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言 诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以 说理为目的的警言类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表 述性文字）。 ③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说：这个事件，最值得我们 反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。”“请就青年人的历史使命和责任 展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。” ④审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年 人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。退一步要 写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。 ⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。” 二、材料作文审题立意原则： 1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细 节，否则很有可能出现偏题跑题现象。 2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同 的结论，因此，要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对 所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比 较新颖；③有话可说。 三、写作训练 （一）阅读下面的材料，根据要求作文。 趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为 盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的 生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的 山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识 外面的世界？
这个寓言引发了你怎样的思考?请全面理解材料,自选角度,自定立意,自 拟标题,自选文体(诗歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄袭。 【立意分析】这则材料可采用多角度立意法,1.鲥鱼的角度:生命短暂,但充实, 有意义;2.乌龟的角度:生命的可贵;生命的价值:3.整体分析:要正确认识自 【例文】 短暂的生命,多彩的人生 有人说:“生命像花,美丽而且鲜艳 有人说:“生命像草,平凡而且脆弱。” 可我认为,人的生命虽然短暂,可同样要活的有意义。人生在世,不求大富 大贵,但求平平安安;不求举世闻名,但求无愧生命:不求人人称颂;但求无愧 于心。 人活一生,要活的有价值,正如保尔·柯察金所说:“人最宝贵的生命,生 命属于每个人只有一次,人的一生应这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华 而悔恨,也不应碌碌无为而羞耻。”这何尝不是人生的目标,生命的宗旨呢? 可我们扪心自问,我们做到这些了吗,当我们年老的时候,回首往事,我们又做 到了什么?我们不但要活的快乐,而且要活的有意义将灰色的生命,变成有红 橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩人生,我们要利用有限的生命,来使自己不枉人 生。当我们看到老人无助地在街心行走,当盲人毫不知情地走在汽车前方,当小 弟弟、小妹妺在铁轨上玩时,我们又在做什么?当我们站在烈士墓前,当我们经 过战争遗址时,当我们看到英雄舍己救人后,却死在坏人手里,我们的心,那个 人们口中的良心又在哪里? 具报道,一些黑网吧在利益的驱使下,想方设法勾住学生的“魂”,非但不 制止青少年学生无限制地上网,反而为学生提供盒饭、面包、饮料,甚至让学生 泡在网上,夜不归宿。新疆一少年春节不回家,竟留宿网吧22天!有的学生假 期的大半时间都在网吧度过,一个学生把春节得的1000多压岁钱全都压给了网 吧,那这些网吧的老板他们的心又在哪里? 人活在世,只要无愧于心,无愧于世,无愧于家国天下,那,便是七彩的人 生! (二)阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的记叙文 或议论文 “如果你一直向上看,你就觉得自己在下面;如果你一直向下看,你就觉得 自己在上面
这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自 拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于 800 字；不得套作、抄袭。 【立意分析】这则材料可采用多角度立意法，1.鲥鱼的角度：生命短暂，但充实， 有意义；2.乌龟的角度：生命的可贵；生命的价值；3.整体分析：要正确认识自 己。 【例文】 短暂的生命,多彩的人生 有人说：“生命像花，美丽而且鲜艳。” 有人说：“生命像草，平凡而且脆弱。” 可我认为，人的生命虽然短暂，可同样要活的有意义。人生在世，不求大富 大贵，但求平平安安；不求举世闻名，但求无愧生命；不求人人称颂；但求无愧 于心。 人活一生，要活的有价值，正如保尔·柯察金所说：“人最宝贵的生命，生 命属于每个人只有一次，人的一生应这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华 而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。”这何尝不是人生的目标，生命的宗旨呢？ 可我们扪心自问，我们做到这些了吗，当我们年老的时候，回首往事，我们又做 到了什么？我们不但要活的快乐，而且要活的有意义将灰色的生命，变成有红、 橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩人生，我们要利用有限的生命，来使自己不枉人 生。当我们看到老人无助地在街心行走，当盲人毫不知情地走在汽车前方，当小 弟弟、小妹妹在铁轨上玩时，我们又在做什么？当我们站在烈士墓前，当我们经 过战争遗址时，当我们看到英雄舍己救人后，却死在坏人手里，我们的心，那个 人们口中的良心又在哪里？ 具报道，一些黑网吧在利益的驱使下，想方设法勾住学生的“魂”，非但不 制止青少年学生无限制地上网，反而为学生提供盒饭、面包、饮料，甚至让学生 泡在网上，夜不归宿。新疆一少年春节不回家，竟留宿网吧 22 天！有的学生假 期的大半时间都在网吧度过，一个学生把春节得的 1000 多压岁钱全都压给了网 吧，那这些网吧的老板他们的心又在哪里？ 人活在世，只要无愧于心，无愧于世，无愧于家国天下，那，便是七彩的人 生！ （二）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的记叙文 或议论文。 “如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得 自己在上面
要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③不要套作,不得抄袭。 【立意分析】 写作指导:表层含义:“向上看”即仰视或抬头,“向下看”即俯视或低 头;“在下面”即位置在下面,“在上面”即位置在上面。 深层含义:“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”,“在 下面”可以理解为“看到不足和差距”,从而有一种向上的动力。“向上看”也 可以理解为“目标不切实际”“好高骛远”。“在下面”可以理解为“很渺小” 从而失去生活的信心。 深层含义:“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”, “在上面”可以理解为“自己还是幸福的”,从而获得信心和勇气 “向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”,“在上面”也可以理解为 “自负、高高在上”,从而止步不前。 其次选择角度,鲜明立意。 可以选择第一句立意,可以选择第二句立意,也可以二者兼之立意,最后,要注 意文题有写议论文的明确要求 (三)阅读下面的材料,根据要求作文 扬长避短”有三层解释:第一层解释,发挥自己的长处,回避自己的短处 第二层解释,宣扬别人的长处,回避别人的短处:第三层解释,善于学习使自己 擅长的技能更长,避开自己的短处。这三层解释包含了应用、交流和学习等方面 的道理 请根据以上材料,选取其中一层解释,自拟标题,写一篇不少于800字的议 论文或记叙文。 【例文】 扬长避短,成就人生 当今社会无论我们做任何事,在辛勤付出的同时,更需要对客观事实的了解, 扬长避短,发挥自己的优势,这样才能更好地发展自我,实现人生的价值。 兔子是短跑冠军不会游泳,这是由它先天条件决定的,即使再努力地学习也 不会成功。兔子发展短跑的特长,不去学习游泳,打洞之类的薄弱项目,才能在 优势项目中立于不败之地。否则,游泳没学会却把短跑给忘了,那又该怎么办? 所以说,发扬长处,避开短处,才是成功的硬道理
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③不要套作，不得抄袭。 【立意分析】 写作指导：表层含义： “向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低 头；“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。 深层含义：“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，“在 下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。“向上看”也 可以理解为“目标不切实际”“好高骛远”。“在下面”可以理解为“很渺小”， 从而失去生活的信心。 深层含义：“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”， “在上面”可以理解为“自己还是幸福的”，从而获得信心和勇气。 “向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解为 “自负、高高在上”，从而止步不前。 其次选择角度，鲜明立意。 可以选择第一句立意，可以选择第二句立意，也可以二者兼之立意，最后，要注 意文题有写议论文的明确要求。 （三）阅读下面的材料，根据要求作文。 “扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处； 第二层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处；第三层解释，善于学习使自己 擅长的技能更长，避开自己的短处。这三层解释包含了应用、交流和学习等方面 的道理。 请根据以上材料，选取其中一层解释，自拟标题，写一篇不少于 800 字的议 论文或记叙文。 【例文】 扬长避短，成就人生 当今社会无论我们做任何事，在辛勤付出的同时，更需要对客观事实的了解， 扬长避短，发挥自己的优势，这样才能更好地发展自我，实现人生的价值。 兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的，即使再努力地学习也 不会成功。兔子发展短跑的特长，不去学习游泳，打洞之类的薄弱项目，才能在 优势项目中立于不败之地。否则，游泳没学会却把短跑给忘了，那又该怎么办？ 所以说，发扬长处，避开短处，才是成功的硬道理
聪明的人懂得扬长避短。从《三国演义》到《雍正王朝》再到《长征》,唐 国强在观众心目中的分量越来越重。今年,凭借在《长征》中的出色表演,唐国 强得到了“美菱杯”观众最喜爱的中央电视台黄金时间电视剧演员金奖,使 他的演艺事业达到了又一个顶峰。有观众问唐国强有没有信心演好《贫嘴张大 民的幸福生活》中的张大民,他毫不犹豫地回答自己演不了,并说还有一些角色 也演不好,比如说鲁智深等。因为每个演员由于外型、气质等天生的原因,都有 定的局限性,虽然大家都在尝试突破自己,但不是任何角色都能够胜任,聪明 的人懂得去扬长避短。 八←在团队合作中懂得扬长避短。在现代的许多公司和企业中,都流传着这样 长板和短板”的理论。在一个公司中肯定会有地域优势、市场优势、技术优 势、资金优势、管理优势等诸多优势中的其一或全部,这就是“优势”,也就是 所谓的“长板”。不具备的就算“短板” 每个公司都是“长板”和“短板”的组合,只有将“长板”和“短板”互补, 发挥“长板”的优势,弥补“短板”的不足,才能在日趋激烈的商业竞争中立于 不败之地 由此可见,扬长避短是成功的一项重要因素。 的确,纵古观今,扬长避短成就人生的人和事比比皆是。春秋时期,田忌通 过用下等马对上等马,中等马对下等马,上等马对中等马的方式来弥补自身马匹 的不足,从而赢得胜利:我国著名的文学家钱仲书,虽然年轻的时候数学不及格, 但是清华大学还是破格录取之,终在文学方面成为一代大师:抗战时期,中国中 央放弃走苏联红军“城市包围农村”的老路,毅然决定发挥自身优势“以农村包 围城市”,最终取得了战争的胜利。 位名人曾经说过:“人必须悦纳自己,扬长避短,不断前进”。一个成功 的人,他一定懂得发扬自己的长处,来弥补自身的不足。他能够发掘自身才能的 最佳生长点,扬长避短,脚踏实地朝着人生的最高目标迈进。 【思路点拨】抓住材料中的重要信息点,从信息点中找到立意点,明确文体。第 步,读懂材料,明确材料的中心内容;第二,关注材料中人物的关键词,明确 立意的范围:第三,选择文体,拟写作文。 (四)阅读下面材料,按要求作文 星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差,在伦敦最繁华金贵的地方,看见在很 多名牌店的中间夹着一个非常小的店铺,在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进 去,见一胡子拉碴的老人在整理奶酪,他问:“老先生,这里是寸金之地,您卖 奶酪的钱够付房租吗?” 老人看着他说:“先买十英镑的奶酪,我再回答你。”舒尔茨于是买了十几英镑 的奶酪
聪明的人懂得扬长避短。从《三国演义》到《雍正王朝》再到《长征》，唐 国强在观众心目中的分量越来越重。今年，凭借在《长征》中的出色表演，唐国 强得到了“美菱杯”观众最喜爱的中央电视台黄金时间电视剧演员金奖，使 他的演艺事业达到了又一个顶峰。 有观众问唐国强有没有信心演好《贫嘴张大 民的幸福生活》中的张大民，他毫不犹豫地回答自己演不了，并说还有一些角色 也演不好，比如说鲁智深等。因为每个演员由于外型、气质等天生的原因，都有 一定的局限性，虽然大家都在尝试突破自己，但不是任何角色都能够胜任，聪明 的人懂得去扬长避短。 在团队合作中懂得扬长避短。在现代的许多公司和企业中，都流传着这样一 个“长板和短板”的理论。在一个公司中肯定会有地域优势、市场优势、技术优 势、资金优势、管理优势等诸多优势中的其一或全部，这就是“优势”，也就是 所谓的“长板”。不具备的就算“短板”。 每个公司都是“长板”和“短板”的组合，只有将“长板”和“短板”互补， 发挥“长板”的优势，弥补“短板”的不足，才能在日趋激烈的商业竞争中立于 不败之地。 由此可见，扬长避短是成功的一项重要因素。 的确，纵古观今，扬长避短成就人生的人和事比比皆是。春秋时期，田忌通 过用下等马对上等马，中等马对下等马，上等马对中等马的方式来弥补自身马匹 的不足，从而赢得胜利；我国著名的文学家钱仲书，虽然年轻的时候数学不及格， 但是清华大学还是破格录取之，终在文学方面成为一代大师；抗战时期，中国中 央放弃走苏联红军“城市包围农村”的老路，毅然决定发挥自身优势“以农村包 围城市”，最终取得了战争的胜利。 一位名人曾经说过：“人必须悦纳自己，扬长避短，不断前进”。一个成功 的人，他一定懂得发扬自己的长处，来弥补自身的不足。他能够发掘自身才能的 最佳生长点，扬长避短，脚踏实地朝着人生的最高目标迈进。 【思路点拨】抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。第 一步，读懂材料，明确材料的中心内容；第二，关注材料中人物的关键词，明确 立意的范围；第三，选择文体，拟写作文。 （四）阅读下面材料，按要求作文。 星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁华金贵的地方，看见在很 多名牌店的中间夹着一个非常小的店铺，在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进 去，见一胡子拉碴的老人在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸金之地，您卖 奶酪的钱够付房租吗？” 老人看着他说：“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了十几英镑 的奶酪
“年轻人,你走出我店门向外看看,”老头说,“这街上所有你看见的豪华店铺 基本上都是我们家的地产。我们家很多代人都卖奶酪,赚了钱就买些店铺。我和 我儿子现在还是卖奶酪,因为我们喜欢卖奶酪。 请根据你对材料的理解和感悟,自选文体(诗歌除外),自拟标题,写一篇不少 于800字的文章。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。 【立意分析】这个故事叙述的是一个励志的故事:伦敦土豪卖奶酪,凭借这简单 的工作赢得了亿万家产。从“我们喜欢卖奶酪”工作来看,人生可以从做自己喜 欢做的事来立意:从我们家很多代人都卖奶酪来看,人生要学会坚持。 【例文】 做自己喜欢做的事 “做自己喜欢做的事”这句话说起来容易,做起来很难。刚刚走进社会,生 活尚无保障的年轻人做不到:在商海搏杀,被生意困扰的商人做不到;在工作岗 位上为养家糊口拼命工作的老百姓也做不到:身负一官半职的各级各类领导就更 不用说了。那么究竟什么样的人才能做到如此潇洒呢?我认为是活到一定境界, 对自己的需求十分了解的人才会有此魄力。 有这么一个故事:两个老朋友在公园里散步,一个是州长,一个是亿万富翁。 州长向老朋友抱怨说他被政务搅得心烦意乱,经常失眠,并慨叹当初要是他当作 家的理想不被生活改变,该有多好。而亿万富翁则向老朋友诉说金钱使他失去了 自由,并对当年一个人坐在海边看潮涨潮落、晚霞翻飞的惬意念念不忘。这时他 们看到大哲学家罗尔带着孙女在草地上放风筝的愉快场景,异口同声道:“他们 真幸福!”于是,州长和亿万富翁走上前求教罗尔:“幸福是如何获得的?”罗 尔看了看他们说:“做你喜欢做的事!”说完,又放起了他的风筝。 原来,为自己而活,做自己喜欢做的事,竟然是成功的阶梯和内在动力;喜 欢,也是幸福的源泉。有一次记者问爱因斯坦“你的成功是否是因为你的天赋” 时,爱因斯坦风趣地说:“有天赋的人很多,而成功与否关键看你对从事的事业 的热爱与勤奋。”热爱者,喜欢的另一种表达而已。你可能贫穷也可能富有,你 可能平凡也可能伟大,你可能失败也可能成功,而所有这些都不是幸福的真正源 泉。换句话说,不管你是腰缠万贯还是勉强糊口,不管你是达官显贵还是一介草 民,只要你找准了自己的位置,只要你所做的是你所喜欢的,你就会全身心地投 入,你就会体悟到其中的乐趣,从而不仅会使你走向成功,还会使你获得幸福。 人生苦短,来去匆匆,我们要想在短暂的生命之旅中有意义地存活,就必须 淡泊名利,忘却世俗,脚踏实地地去做你喜欢做的事,为喜欢而活着。如果上班 时间不能做自己喜欢做的事,那就八小时以外去做。你可以看书、运动、听音乐、 写博客,甚至做家务,织毛衣,闲聊天,都可以作为一种消遣,只要你喜欢做, 能按自己的心意而行,就可让身心彻底的放松,有助于解除疲劳,有助于心情平 静而舒畅,从而体会生活的丰富多彩和快乐充实。做你想做的事,说你想说的话。 不要随波逐流、不要害怕吃苦、不要一味地去依赖他人的帮助或馈赠,而应当依
“年轻人，你走出我店门向外看看，”老头说，“这街上所有你看见的豪华店铺 基本上都是我们家的地产。我们家很多代人都卖奶酪，赚了钱就买些店铺。我和 我儿子现在还是卖奶酪，因为我们喜欢卖奶酪。” 请根据你对材料的理解和感悟，自选文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少 于 800 字的文章。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 【立意分析】这个故事叙述的是一个励志的故事：伦敦土豪卖奶酪，凭借这简单 的工作赢得了亿万家产。从“我们喜欢卖奶酪”工作来看，人生可以从做自己喜 欢做的事来立意；从我们家很多代人都卖奶酪来看，人生要学会坚持。 【例文】 做自己喜欢做的事 “做自己喜欢做的事”这句话说起来容易，做起来很难。刚刚走进社会，生 活尚无保障的年轻人做不到；在商海搏杀，被生意困扰的商人做不到；在工作岗 位上为养家糊口拼命工作的老百姓也做不到；身负一官半职的各级各类领导就更 不用说了。那么究竟什么样的人才能做到如此潇洒呢？我认为是活到一定境界， 对自己的需求十分了解的人才会有此魄力。 有这么一个故事：两个老朋友在公园里散步，一个是州长，一个是亿万富翁。 州长向老朋友抱怨说他被政务搅得心烦意乱，经常失眠，并慨叹当初要是他当作 家的理想不被生活改变，该有多好。而亿万富翁则向老朋友诉说金钱使他失去了 自由，并对当年一个人坐在海边看潮涨潮落、晚霞翻飞的惬意念念不忘。这时他 们看到大哲学家罗尔带着孙女在草地上放风筝的愉快场景，异口同声道：“他们 真幸福!”于是，州长和亿万富翁走上前求教罗尔：“幸福是如何获得的？”罗 尔看了看他们说：“做你喜欢做的事！”说完，又放起了他的风筝。 原来，为自己而活，做自己喜欢做的事，竟然是成功的阶梯和内在动力；喜 欢，也是幸福的源泉。有一次记者问爱因斯坦“你的成功是否是因为你的天赋” 时，爱因斯坦风趣地说：“有天赋的人很多，而成功与否关键看你对从事的事业 的热爱与勤奋。”热爱者，喜欢的另一种表达而已。你可能贫穷也可能富有，你 可能平凡也可能伟大，你可能失败也可能成功，而所有这些都不是幸福的真正源 泉。换句话说，不管你是腰缠万贯还是勉强糊口，不管你是达官显贵还是一介草 民，只要你找准了自己的位置，只要你所做的是你所喜欢的，你就会全身心地投 入，你就会体悟到其中的乐趣，从而不仅会使你走向成功，还会使你获得幸福。 人生苦短，来去匆匆，我们要想在短暂的生命之旅中有意义地存活，就必须 淡泊名利，忘却世俗，脚踏实地地去做你喜欢做的事，为喜欢而活着。如果上班 时间不能做自己喜欢做的事，那就八小时以外去做。你可以看书、运动、听音乐、 写博客，甚至做家务，织毛衣，闲聊天，都可以作为一种消遣，只要你喜欢做， 能按自己的心意而行，就可让身心彻底的放松，有助于解除疲劳，有助于心情平 静而舒畅，从而体会生活的丰富多彩和快乐充实。做你想做的事，说你想说的话。 不要随波逐流、不要害怕吃苦、不要一味地去依赖他人的帮助或馈赠，而应当依
靠自己的辛勤劳动。真实地面对自己,尊重内心的感受,冲破世俗的罗网,冲破 内心的矛盾,勇敢地做一次选择,这也是人生一大快事。有勇气和魄力、有意识 和毅力的人,才能从生活的沼泽地中走出来。只有找到自己想做的事情,你才会 改变现状 人各有所好。有的人喜欢喝茶,有的人喜欢品酒:有的人喜欢蜗居,有的人喜欢 旅游;有的人喜欢当官,有的人喜欢当老百姓……每个人由于生活环境的不同, 性格习惯也会有所不同。做自己喜欢做的事,就是让心放松:做自己喜欢做的事, 就是让身休息;而身心愉悦就不感觉累。譬如,你喜欢拥抱大自然,登山远望时, 你就会欣赏到大山的美景,就会闻到风中的花香:你喜欢听音乐,在欣赏一段美 妙的旋律时,你就会感受到音符跃动,就会领会到音韵的神奇,甚至陶醉在其中; 你喜欢文学,但你读到一篇能产生共鸣的文章时,你就会发现文字的美妙,就会 试着用文字去抒发情感和心声:喜欢养花,喜欢散步,喜欢下棋,喜欢打球,喜 欢K歌……道理都是一样的。 人活一世不容易,活出一个真我,让自己活的更潇洒,更自在,更快乐,才 是最最重要的事情。做自己喜欢做的事,你想清楚了吗? (五)阅读下面这首诗,根据要求作文 你没有理由沮丧/为了你是秋日/彷徨/你也没有理由骄矜/为了你是春天/把 头仰/秋色不如春光美/春光也不比秋色强 根据你对材料的理解与感悟,写一篇不少于800字的文章,自主确定立意、确定 文体(除诗歌外),题目自拟,不要脱离材料含意作文。 【例文】 阳光 虽然远方的燕子还没有飞来,虽然北风的呼啸仍旧凄厉,但是阳光终会来的 春天终会来的,因为那是上帝给予每个人的恩赐。朋友,不要再为生命中有太多 的空白而抱怨命运的不公,不要在温暖的阳光下固执地坚守内心的阴暗。快乐吧! 因为快乐的生命充满阳光!快乐的生命才有奇迹! 新加坡曾抱怨上帝给了埃及金字塔、给了中国长城,给了日本富士山,而自己却 无所获。后来他们发现原来上帝给了他们充足的阳光。有了阳光,就有了温暖, 有了光明和希望。有了阳光就有了整个春天! 上帝对于每个人都是公平的,即使他给你的只是一束微弱的阳光,那也是一份特 别的礼物,因为乐观的人会在阳光的指引下努力的创造,让生命开出一朵不败的 花! 冰岛位于寒冷的北大西洋,约13%的土地都被冰雪覆盖,同时又是世界上活火山 最多的国家之一,堪称“水深火热”;冬天更是每天有20小时的黑暗,可谓“暗
靠自己的辛勤劳动。真实地面对自己，尊重内心的感受，冲破世俗的罗网，冲破 内心的矛盾，勇敢地做一次选择，这也是人生一大快事。有勇气和魄力、有意识 和毅力的人，才能从生活的沼泽地中走出来。只有找到自己想做的事情，你才会 改变现状。 人各有所好。有的人喜欢喝茶，有的人喜欢品酒；有的人喜欢蜗居，有的人喜欢 旅游；有的人喜欢当官，有的人喜欢当老百姓……每个人由于生活环境的不同， 性格习惯也会有所不同。做自己喜欢做的事，就是让心放松；做自己喜欢做的事， 就是让身休息；而身心愉悦就不感觉累。譬如，你喜欢拥抱大自然，登山远望时， 你就会欣赏到大山的美景，就会闻到风中的花香；你喜欢听音乐，在欣赏一段美 妙的旋律时，你就会感受到音符跃动，就会领会到音韵的神奇，甚至陶醉在其中； 你喜欢文学，但你读到一篇能产生共鸣的文章时，你就会发现文字的美妙，就会 试着用文字去抒发情感和心声；喜欢养花，喜欢散步，喜欢下棋，喜欢打球，喜 欢 K 歌……道理都是一样的。 人活一世不容易，活出一个真我，让自己活的更潇洒，更自在，更快乐，才 是最最重要的事情。做自己喜欢做的事，你想清楚了吗？ （五）阅读下面这首诗，根据要求作文。 你没有理由沮丧/为了你是秋日/彷徨/你也没有理由骄矜/为了你是春天/把 头仰/秋色不如春光美/春光也不比秋色强 根据你对材料的理解与感悟,写一篇不少于 800 字的文章，自主确定立意、确定 文体（除诗歌外），题目自拟，不要脱离材料含意作文。 【例文】 阳光 虽然远方的燕子还没有飞来，虽然北风的呼啸仍旧凄厉，但是阳光终会来的， 春天终会来的，因为那是上帝给予每个人的恩赐。朋友，不要再为生命中有太多 的空白而抱怨命运的不公，不要在温暖的阳光下固执地坚守内心的阴暗。快乐吧！ 因为快乐的生命充满阳光！快乐的生命才有奇迹！ 新加坡曾抱怨上帝给了埃及金字塔、给了中国长城，给了日本富士山，而自己却 一无所获。后来他们发现原来上帝给了他们充足的阳光。有了阳光，就有了温暖， 有了光明和希望。有了阳光就有了整个春天！ 上帝对于每个人都是公平的，即使他给你的只是一束微弱的阳光，那也是一份特 别的礼物，因为乐观的人会在阳光的指引下努力的创造，让生命开出一朵不败的 花！ 冰岛位于寒冷的北大西洋，约 13%的土地都被冰雪覆盖，同时又是世界上活火山 最多的国家之一，堪称“水深火热”；冬天更是每天有 20 小时的黑暗，可谓“暗
无天日”。就是在这样的人间禁地,竟然生活着一群快乐而勇敢的冰岛人。据美 国盖洛甫组织调査显示:冰岛的人均寿命居世界之首,死亡率居世界之末。有近 90%的人满意自己的生活。 试问,上帝给了冰岛人什么?除了“水深火热、暗无天日”以外,恐怕就是那少 得可怜的阳光了吧!但是冰岛人却从不怨天尤人,更没有举家搬迁,而是选择快 乐的接受上帝的恩赐。寒冷也好,温暖也罢,他们都用心中的阳光映红了冰岛, 燃烧了自己的生命! 汪国真说:“你没有理由沮丧,为了你是秋日,而彷徨;你也没有理由骄矜,为 了你是春天,把头仰。秋色不比春光美,春光也不比秋色强。”学会珍爱自己 学会享受阳光。也许上帝给予别人的是金钱、美貌、地位,不要嫉妒,更不要失 去生活的勇气。因为金钱、美貌、地位总有一天会消逝,而只有上帝给你的阳光, 给你的希望,才是永恒的珍宝。 上帝给予了唐·吉诃德一个疯颠的躯壳,而他却把与大风车搏斗的身影留在了历 史的天空;上帝给了阿Q一个苦难的生活,而他却把“精神胜利法”发扬光大 上帝给了欧也妮·葛朗台万桶金币,但他却把丧失人性的吝啬献给了魔鬼;上帝 给了希特勒至高的权力,但他却遭人千古唾弃… 即使你是一个非常平凡的人,没有非凡的本领,没有惊人的力量,没有超众的智 慧,没有传奇的经历,没有巨额的财富……你仍有理由珍爱自己,享受阳光。因 为在生命的天空中每个人都是一颗灿烂的星星。 拥有一颗充满阳光的心,就拥有了上帝给予的巨大的宝藏! (六)阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 越是忙碌,就越会有闲暇。(海斯利特) 我空闲的时候,常常是我最忙的时候。(西塞罗) 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含 意范围作文,不要套作,不得抄袭。 【立意分析】材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西 塞罗的格言,两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素,阐述了对立统一的关系。 按百度百科中的解释:“忙”最重要的义项是事情多,没空闲;“闲”最 重要的义项是无事,与“忙”相对。这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态 但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起,难以截然分开,“忙里”不 是可以“偷闲”吗?实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一
无天日”。就是在这样的人间禁地，竟然生活着一群快乐而勇敢的冰岛人。据美 国盖洛甫组织调查显示：冰岛的人均寿命居世界之首，死亡率居世界之末。有近 90%的人满意自己的生活。 试问，上帝给了冰岛人什么？除了“水深火热、暗无天日”以外，恐怕就是那少 得可怜的阳光了吧！但是冰岛人却从不怨天尤人，更没有举家搬迁，而是选择快 乐的接受上帝的恩赐。寒冷也好，温暖也罢，他们都用心中的阳光映红了冰岛， 燃烧了自己的生命！ 汪国真说：“你没有理由沮丧，为了你是秋日，而彷徨；你也没有理由骄矜，为 了你是春天，把头仰。秋色不比春光美，春光也不比秋色强。”学会珍爱自己， 学会享受阳光。也许上帝给予别人的是金钱、美貌、地位，不要嫉妒，更不要失 去生活的勇气。因为金钱、美貌、地位总有一天会消逝，而只有上帝给你的阳光， 给你的希望，才是永恒的珍宝。 上帝给予了唐·吉诃德一个疯颠的躯壳，而他却把与大风车搏斗的身影留在了历 史的天空；上帝给了阿 Q 一个苦难的生活，而他却把“精神胜利法”发扬光大； 上帝给了欧也妮·葛朗台万桶金币，但他却把丧失人性的吝啬献给了魔鬼；上帝 给了希特勒至高的权力，但他却遭人千古唾弃…… 即使你是一个非常平凡的人，没有非凡的本领，没有惊人的力量，没有超众的智 慧，没有传奇的经历，没有巨额的财富……你仍有理由珍爱自己，享受阳光。因 为在生命的天空中每个人都是一颗灿烂的星星。 拥有一颗充满阳光的心，就拥有了上帝给予的巨大的宝藏！ （六）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 越是忙碌，就越会有闲暇。（海斯利特） 我空闲的时候，常常是我最忙的时候。（西塞罗） 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含 意范围作文，不要套作，不得抄袭。 【立意分析】材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西 塞罗的格言，两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素，阐述了对立统一的关系。 按百度百科中的解释：“忙”最重要的义项是事情多，没空闲；“闲” 最 重要的义项是无事，与“忙”相对。这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态， 但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起，难以截然分开，“忙里”不 是可以“偷闲”吗？实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一
第一句“越是忙碌,就越会有闲暇”有两层意思:第一层意思是只有充分有 序的忙碌后,才会有闲暇;第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时,即便忙碌也让 人有轻松畅快的闲暇之感 第二句“我空闲的时候,常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来 理解:第一个角度,忙于事而闲于心,即第一句的第二层意思,全神贯注做自己 热爱的事情其实也是一种最好的放松;第二个角度,忙于事而闲于思,在忙碌中 放逐了思想;第三个角度,忙于思而闲于身,思想不停地运转而身体处于放松的 状态 考生写作时,既可以围绕一句话来立意,也可以从两句话的同异性入手,但 应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。如果文中既有“忙”也有“闲”,但缺少 “忙”与“闲”合理的关系思考,在三类、四类中打分。 【例文】 于忙碌处觅充实 福楼拜曾说:“我每天坚持写作,每天看日出。”我被这句话猝然绊倒了 素以勤奋著书著称的福楼拜,自然每日忙碌,何来“每天按时看日岀”的闲暇? 时下人们生活的疲劳与困惑与此问是缘起同一的:“因为终日忙碌,失去了 生命的闲暇。”他们这么报怨着。殊不知,当我们开始抱怨起“忙碌”,已经在 不知不觉中失去了“闲暇”的可能。 私以为,“忙碌”与“闲暇”并非有对立的概念之分,而只是个人的心态之 别。正如海斯利特和西塞罗所言,“忙碌”与“闲暇”是相伴而来的。也许,这 个“忙碌”所指的,是充实。 生命的充实,正来源于人的心态。所谓的“忙碌”,在有些人看来,是生命 的折磨与压榨,这样,其人当然会有暴戾之气,即使偶遇“日出”想必也是感慨 一句:“忙碌的一天又开始了”吧?而绝不会真正如福楼拜把日出视作风景与感 于是,生命便只剩下流汗与“忙碌”的苦难。 我想,昆德拉“此处”与“彼处”的概念是极契合“忙碌”与“空闲”的 这里蕴藏的深意也是生命的出路。因为“生活在别处”与人们对“空闲”的追求 是一致的,太多焦虑不安的人往往是把“彼处”作为对“此处”的否定。然而, 昆德拉的本意并非如此,没有“此处”的存在,是无法寻到彼处的,一味把“忙 碌”当成痛苦,“空闲”也便成为天方夜谭。两者本是生命的两种风景、两种状 态、两种美,割舍了任何一种,都会是缺失甚至是缺憾。惟有正视,平静地对待 所谓的“忙碌”,将它演绎为“充实”与“满足”,才有可能在生命中找到“闲 暇”,并感悟它,享受它,感谢它
第一句“越是忙碌，就越会有闲暇”有两层意思：第一层意思是只有充分有 序的忙碌后，才会有闲暇；第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时，即便忙碌也让 人有轻松畅快的闲暇之感。 第二句“我空闲的时候，常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来 理解：第一个角度，忙于事而闲于心，即第一句的第二层意思，全神贯注做自己 热爱的事情其实也是一种最好的放松；第二个角度，忙于事而闲于思，在忙碌中 放逐了思想；第三个角度，忙于思而闲于身，思想不停地运转而身体处于放松的 状态。 考生写作时，既可以围绕一句话来立意，也可以从两句话的同异性入手，但 应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。如果文中既有“忙”也有“闲”，但缺少 “忙”与“闲”合理的关系思考，在三类、四类中打分。 【例文】 于忙碌处觅充实 福楼拜曾说：“我每天坚持写作，每天看日出。”我被这句话猝然绊倒了： 素以勤奋著书著称的福楼拜，自然每日忙碌，何来“每天按时看日出”的闲暇？ 时下人们生活的疲劳与困惑与此问是缘起同一的：“因为终日忙碌，失去了 生命的闲暇。”他们这么报怨着。殊不知，当我们开始抱怨起“忙碌”，已经在 不知不觉中失去了“闲暇”的可能。 私以为，“忙碌”与“闲暇”并非有对立的概念之分，而只是个人的心态之 别。正如海斯利特和西塞罗所言，“忙碌”与“闲暇”是相伴而来的。也许，这 个“忙碌”所指的，是充实。 生命的充实，正来源于人的心态。所谓的“忙碌”，在有些人看来，是生命 的折磨与压榨，这样，其人当然会有暴戾之气，即使偶遇“日出”想必也是感慨 一句：“忙碌的一天又开始了”吧？而绝不会真正如福楼拜把日出视作风景与感 动。 于是，生命便只剩下流汗与“忙碌”的苦难。 我想，昆德拉“此处”与“彼处”的概念是极契合“忙碌”与“空闲”的， 这里蕴藏的深意也是生命的出路。因为“生活在别处”与人们对“空闲”的追求 是一致的，太多焦虑不安的人往往是把“彼处”作为对“此处”的否定。然而， 昆德拉的本意并非如此，没有“此处”的存在，是无法寻到彼处的，一味把“忙 碌”当成痛苦，“空闲”也便成为天方夜谭。两者本是生命的两种风景、两种状 态、两种美，割舍了任何一种，都会是缺失甚至是缺憾。惟有正视，平静地对待 所谓的“忙碌”，将它演绎为“充实”与“满足”，才有可能在生命中找到“闲 暇”，并感悟它，享受它，感谢它！
我们的心需要慢下来,不再被生活的琐琐屑屑牵着走,不再焦躁着赶路,不 再抱怨生活。慢下来,也许无法改变所有,但至少,我们改变了自己的心态,不 再紧张与困惑。 我想,海斯利特的话也许应该改为:“越是能感受忙碌给人们带来的充实, 就越会有闲暇。”如此这样,从今天开始,好好去品味属于自己的“忙碌”,品 味这充实的点点滴滴,偷得闲暇处,也不会因为空闲的短暂而患得患失,而是真 正地感受岁月,感受风景,感受爱。 生命本是忙碌,我却用它来寻找充实和感动。 (七)阅读下面的文字,按要求作文。 曾祖父是名好木匠,他有一句口头禅是:“注意了,留一条缝隙。”木工讲 究疏密有致,粘合贴切,该疏则疏,不然易散落。时下,许多人家装修房子,常 常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是太“丰满”的缘故。高明的装修 师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙,给组合材料留足吻合的空间,便可避免出现 这样那样的问题 对于以上内容,你有何感悟和体验?请据此写一篇不少于700字的文章。 要求:①写记叙文或议论文;②立意自定,题目自拟:;③不得抄袭,不得套 【立意分析】这是一篇材料作文。写作时,此题可实写,也可虚写,因为“缝隙 不单可以实指裂开或自然露出的狭长的空处,还可比喻一种可供回旋、可供调节 的“余地”或“空间”。“留一道缝隙”,关键在于一个“留”字。应该在哪些 方面“留下一道缝隙”?(现象)现实生活中,做人处事以及其他许多方面都应 “留一道缝隙”。为什么要“留一道缝隙”?(意义)以此可以留足空间,避免 出现问题。如何才能“留下一道缝隙”?(方法)如人与人之间,互相尊重、包 容。“留下一道缝隙”应该注意什么?(告诫)该疏则疏,恰到好处。如此一问, 思路定然豁然开朗。材料中要求“丰满”,装修反而会失败;留一道缝隙,竟然 成就完美,由此可以联想到:做人和处事,如果时时处处追求“丰满”,人与人 之间的关系就会紧张,就会裂变。同样,一个人把所有行为都目的化,就会把自 己的理想挤压得变形。留一道缝隙,给自己,给他人,可给社会留一个可供吻合 的人际空间。 1.艺术创作上追求含蓄,留给别人想象的空间,反而会起到意想不到的效果。 如“欧·亨利式的结尾”“冰山原则”“留白”等 2.处理生活中的摩擦时,给别人留下缝隙。对别人宽容也是对自己宽容,为自 己留后路 3.朋友、夫妇之间留缝隙,是尊重和爱的表现
我们的心需要慢下来，不再被生活的琐琐屑屑牵着走，不再焦躁着赶路，不 再抱怨生活。慢下来，也许无法改变所有，但至少，我们改变了自己的心态，不 再紧张与困惑。 我想，海斯利特的话也许应该改为：“越是能感受忙碌给人们带来的充实， 就越会有闲暇。”如此这样，从今天开始，好好去品味属于自己的“忙碌”，品 味这充实的点点滴滴，偷得闲暇处，也不会因为空闲的短暂而患得患失，而是真 正地感受岁月，感受风景，感受爱。 生命本是忙碌，我却用它来寻找充实和感动。 （七）阅读下面的文字，按要求作文。 曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲 究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常 常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修 师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现 这样那样的问题。 对于以上内容，你有何感悟和体验？请据此写一篇不少于 700 字的文章。 要求：①写记叙文或议论文；②立意自定，题目自拟；③不得抄袭，不得套 作。 【立意分析】这是一篇材料作文。写作时，此题可实写，也可虚写，因为“缝隙” 不单可以实指裂开或自然露出的狭长的空处，还可比喻一种可供回旋、可供调节 的“余地”或“空间”。“留一道缝隙”，关键在于一个“留”字。应该在哪些 方面“留下一道缝隙”？（现象）现实生活中，做人处事以及其他许多方面都应 “留一道缝隙”。为什么要“留一道缝隙”？（意义）以此可以留足空间，避免 出现问题。如何才能“留下一道缝隙”？（方法）如人与人之间，互相尊重、包 容。“留下一道缝隙”应该注意什么？（告诫）该疏则疏，恰到好处。如此一问， 思路定然豁然开朗。材料中要求“丰满”，装修反而会失败；留一道缝隙，竟然 成就完美，由此可以联想到：做人和处事，如果时时处处追求“丰满”，人与人 之间的关系就会紧张，就会裂变。同样，一个人把所有行为都目的化，就会把自 己的理想挤压得变形。留一道缝隙，给自己，给他人，可给社会留一个可供吻合 的人际空间。 1．艺术创作上追求含蓄，留给别人想象的空间，反而会起到意想不到的效果。 如“欧·亨利式的结尾”“冰山原则”“留白”等； 2．处理生活中的摩擦时，给别人留下缝隙。对别人宽容也是对自己宽容，为自 己留后路； 3．朋友、夫妇之间留缝隙，是尊重和爱的表现；
4.给持不同见解者留缝隙,可形成思想的兼容 5.保护环境:有限度地开发自然资源,给后代留下发展的缝隙(空间); 【例文】 给孩子留条“缝隙” 在周围,时常能耳闻目睹现在的独生子女大多在家中是“小皇帝”“小公主”, 过着饭来张口、衣来伸手的生活。他们得到长辈的溺爱后,带来许多负面影响, 并且出现了很多违背大人意愿的行为,使做家长的满腹苦楚 就这个问题,笔者看到“青年博览”里有一篇文章,现摘录以下: 曾祖父是一名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工,他有一句口头禅 是:“注意:留一条缝隙。”木工活讲究疏密有致,粘合贴切,该密则密,不然 易散落。时下,有许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象, 这就是太“美满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留足吻合的空间, 便可避免出现这样那样的问题。 看到上面的这段文字。我联想到我们家长在教育孩子的问题上,不是木匠的原理 可以借鉴吗 教育孩子,也是需要:“注意:留一条缝隙。”如果你家长的“叨唠”太完 美了,对孩子这也放心不下,那也放心不下,吃喝等日常生活照料得无微不至, 就会出现孩子的种种不可理喻的怪现象。比如,有的家长为孩子的粗心毛病大伤 脑筋,早晨,总要提醒他们书本带了?钥匙放入口袋中了等等。然后,家长抱怨, 孩子这样大了为何改不了这个毛病?在我看来,孩子的丢三拉四习性,根源在你 家长,因为孩子想到我妈妈或爸爸总是会提醒我、会给我安排妥当,他就会在心 里产生对待这件事习以为常,自己不在乎了。这就叫做条件反射,大家说对吗? 再来说说我儿子小时候的一事。他上学骑自行车,以前都是我为他轮胎打气,因 为看他人小力气小。过几天就会操心把他的自行车检查一番,看看是否轮胎有气, 车子有什么不适等。一次,我出差了半月,就没有人在乎他的车子了,想到妈妈 从来不会顾问他的车子,想着只有依靠自己了。他就自己学会了为他的“交通工 具”作简单的维护,比如打气等。有一年的冬季,一个下雨的早晨,他骑车经过 车来人往的小桥,突然迎面来了个三轮车夫,在避让途中,他一不小心摔了一跤。 放学回家他对妈妈说:“妈妈:今天我骑车摔跤了,还好没有伤着身子。可 是不幸的是,正巧碰到一个水坑,里面的毛线裤、棉毛裤、连短裤也湿了。当时, 快要早自习,我只有咬咬牙骑到学校,然后穿了一天的湿裤子。”从那天起,他 学会了坚强,还懂得了骑车要小心。后来上学路上从来没有发生过摔跤等事件。 这就是叫吃一堑、长一智的道理吧。孩子在人生的道路上,应当放手让他们摔 跤,这也是成长途中身体里必需灌输的“营养品
4．给持不同见解者留缝隙，可形成思想的兼容； 5．保护环境：有限度地开发自然资源，给后代留下发展的缝隙（空间）； 【例文】 给孩子留条“缝隙” 在周围，时常能耳闻目睹现在的独生子女大多在家中是“小皇帝”“小公主”， 过着饭来张口、衣来伸手的生活。他们得到长辈的溺爱后，带来许多负面影响， 并且出现了很多违背大人意愿的行为，使做家长的满腹苦楚。 就这个问题，笔者看到“青年博览”里有一篇文章，现摘录以下： 曾祖父是一名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工，他有一句口头禅 是：“注意：留一条缝隙。”木工活讲究疏密有致，粘合贴切，该密则密，不然 易散落。时下，有许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象， 这就是太“美满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留足吻合的空间， 便可避免出现这样那样的问题。 看到上面的这段文字。我联想到我们家长在教育孩子的问题上，不是木匠的原理 可以借鉴吗？ 教育孩子，也是需要：“注意：留一条缝隙。”如果你家长的“叨唠”太完 美了，对孩子这也放心不下，那也放心不下，吃喝等日常生活照料得无微不至， 就会出现孩子的种种不可理喻的怪现象。比如，有的家长为孩子的粗心毛病大伤 脑筋，早晨，总要提醒他们书本带了？钥匙放入口袋中了等等。然后，家长抱怨， 孩子这样大了为何改不了这个毛病？在我看来，孩子的丢三拉四习性，根源在你 家长，因为孩子想到我妈妈或爸爸总是会提醒我、会给我安排妥当，他就会在心 里产生对待这件事习以为常，自己不在乎了。这就叫做条件反射，大家说对吗？ 再来说说我儿子小时候的一事。他上学骑自行车，以前都是我为他轮胎打气，因 为看他人小力气小。过几天就会操心把他的自行车检查一番，看看是否轮胎有气， 车子有什么不适等。一次，我出差了半月，就没有人在乎他的车子了，想到妈妈 从来不会顾问他的车子，想着只有依靠自己了。他就自己学会了为他的“交通工 具”作简单的维护，比如打气等。有一年的冬季，一个下雨的早晨，他骑车经过 车来人往的小桥，突然迎面来了个三轮车夫，在避让途中，他一不小心摔了一跤。 放学回家他对妈妈说：“妈妈：今天我骑车摔跤了，还好没有伤着身子。可 是不幸的是，正巧碰到一个水坑，里面的毛线裤、棉毛裤、连短裤也湿了。当时， 快要早自习，我只有咬咬牙骑到学校，然后穿了一天的湿裤子。”从那天起，他 学会了坚强，还懂得了骑车要小心。后来上学路上从来没有发生过摔跤等事件。 这就是叫吃一堑、长一智的道理吧。孩子在人生的道路上，应当放手让他们摔一 跤，这也是成长途中身体里必需灌输的“营养品