高一语文参考答案 题号 3 7 810111214171819 答案 A C D C D B CC 1.A解析:B.唐宋以后的贺卡名称及功能有所进步。C.作者没有流露情感倾向。D.原因分析片面。 2.C解析:C.偷换概念 3.D解析:A.原因概括不全面。B.强加因果。C.因果倒置。 4.C解析:C.作者意在说明的是张秉贵的“一团火”精神已经潜移默化在一代代“大楼人”的心里。 5.①在新技术、新环境中进行各种创新与调整。②与新时代融入和对接。③传承优秀的企业文化。(每点 分) 6.①“大楼”是“繁华”“时尚”“幸福生活”的标志,它见证了城市的繁华与时尚,人们在那里可以放 心购物,憧憬未来幸福的生活。②“大楼”是企业文化的象征,它经历一代又一代员工的积淀,是企业的 财富、灵魂。③“大楼”是传统行业的见证者,它经历了繁华、问题和转型,并将浴火重生。(每点2分) 7.C解析:C.从材料三“根据达成的共识,海中桥隧主体工程由粵港澳三地共同建设,三地口岸和连 接线由三地各自建设”中可得知。 8.B解析:B.“因而”强加因果 9.第一问:①材料一:港珠澳大桥建设工程的背景。②材料二:港珠澳大桥建设工程的意义及必要性。 ③材料三:港珠澳大桥建设工程的主要内容。(每点1分) 第二问:①协调问题:材料一中从成立港珠澳大桥前期工作协调小组办公室,以及成立的负责项目前期 工作中重大问题协调的“港珠澳大桥专责小组”可以看出。②分工问题:材料三中工程内容有三项,三地 分工明确。③管辖问题:材料三中三地口岸采用“三地三检”模式分别由各方建设、各自独立管辖。④标 准问题:设计时速、桥梁宽度、隧道宽度路基宽度、公路等级等都有一套标准。⑤资金问题:材料四中 工程耗资巨大,有一定的资金缺口。(每点1分,答对任意三点即可) 10.A解析:“臣言若是”“臣言若非”结构一致,应在相应的位置断开,排除B、C。“岂得轻臣而不 顾也”意为“怎么能轻视我而不理会我呢”,意思完整,若与前面的“国法”连在一起,明显不恰当,排 除D。加上标点符号为:陛下不以臣不肖,置臣左右。臣言若是,陛下安得不听;臣言若非,当致之于理, 以明国法,岂得轻臣而不顾也? 11.B解析:B.文中的“高祖”是庙号。 12.C解析:C.“他辞官后不久就去世了”错,原文“未几,卒官”意思是他是死在官任上。 13.(1)这个人一向清白,他的过失又很小,希望陛下稍稍宽恕他。(译出大意给1分,“素”“过”“少” “宽假”四处每译对一处给1分) (2)于是(他)把笏板放在地上后退下,皇帝脸色严肃地向他道歉,最终皇帝饶恕了用竹板子打的那 个人。(译出大意给1分,“因”“敛容”“谢”“所答”四处每译对一处给1分) 【参考译文】 刘行本,沛县人。开始做官任武陵国常侍,与叔父刘璠一起归附了北周,寄居在新丰。他常常把诵读 作为日常事务,精力充沛,不知疲劳,即使衣服食物缺少甚至没有,也很安然。他性情刚烈,有不可改变 的志向。北周的大冢宰宇文护引他做中外府记室。累功升官为掌朝下大夫。周代的旧制,皇帝到殿前,掌 朝主管笔砚,把笔砚拿到皇帝座位前,接着承御大夫拿过来递给皇帝。等到刘行本做掌朝,将要把笔递给
高一语文参考答案 题号 1 2 3 4 7 8 10 11 12 14 17 18 19 答案 A C D C C B A B C D B C C 1. A 解析：B.唐宋以后的贺卡名称及功能有所进步。C.作者没有流露情感倾向。D.原因分析片面。 2. C 解析：C.偷换概念。 3. D 解析：A.原因概括不全面。B.强加因果。C.因果倒置。 4. C 解析：C.作者意在说明的是张秉贵的“一团火”精神已经潜移默化在一代代“大楼人”的心里。 5. ①在新技术、新环境中进行各种创新与调整。②与新时代融入和对接。③传承优秀的企业文化。(每点 2 分) 6. ①“大楼”是“繁华”“时尚”“幸福生活”的标志，它见证了城市的繁华与时尚，人们在那里可以放 心购物，憧憬未来幸福的生活。②“大楼”是企业文化的象征，它经历一代又一代员工的积淀，是企业的 财富、灵魂。③“大楼”是传统行业的见证者，它经历了繁华、问题和转型，并将浴火重生。（每点 2 分） 7. C 解析：C.从材料三“根据达成的共识，海中桥隧主体工程由粤港澳三地共同建设，三地口岸和连 接线由三地各自建设”中可得知。 8. B 解析：B.“因而”强加因果。 9. 第一问：①材料一：港珠澳大桥建设工程的背景。 ②材料二：港珠澳大桥建设工程的意义及必要性。 ③材料三：港珠澳大桥建设工程的主要内容。（每点 1 分） 第二问：①协调问题：材料一中从成立港珠澳大桥前期工作协调小组办公室，以及成立的负责项目前期 工作中重大问题协调的“港珠澳大桥专责小组”可以看出。②分工问题：材料三中工程内容有三项，三地 分工明确。③管辖问题：材料三中三地口岸采用“三地三检”模式分别由各方建设、各自独立管辖。④标 准问题：设计时速、桥梁宽度、隧道宽度路基宽度、公路等级等都有一套标准。⑤资金问题：材料四中， 工程耗资巨大，有一定的资金缺口。（每点 1 分，答对任意三点即可） 10. A 解析：“臣言若是”“臣言若非”结构一致，应在相应的位置断开，排除 B、C。“岂得轻臣而不 顾也”意为“怎么能轻视我而不理会我呢”，意思完整，若与前面的“国法”连在一起，明显不恰当，排 除 D。加上标点符号为：陛下不以臣不肖，置臣左右。臣言若是，陛下安得不听；臣言若非，当致之于理， 以明国法，岂得轻臣而不顾也？ 11. B 解析：B.文中的“高祖”是庙号。 12. C 解析：C.“他辞官后不久就去世了”错，原文“未几，卒官”意思是他是死在官任上。 13. （1）这个人一向清白，他的过失又很小，希望陛下稍稍宽恕他。（译出大意给 1 分，“素”“过”“少” “宽假”四处每译对一处给 1 分） （2）于是（他）把笏板放在地上后退下，皇帝脸色严肃地向他道歉，最终皇帝饶恕了用竹板子打的那 个人。（译出大意给 1 分，“因”“敛容”“谢”“所笞”四处每译对一处给 1 分） 【参考译文】 刘行本，沛县人。开始做官任武陵国常侍，与叔父刘璠一起归附了北周，寄居在新丰。他常常把诵读 作为日常事务，精力充沛，不知疲劳，即使衣服食物缺少甚至没有，也很安然。他性情刚烈，有不可改变 的志向。北周的大冢宰宇文护引他做中外府记室。累功升官为掌朝下大夫。周代的旧制，皇帝到殿前，掌 朝主管笔砚，把笔砚拿到皇帝座位前，接着承御大夫拿过来递给皇帝。等到刘行本做掌朝，将要把笔递给
皇帝时,承御大夫又想要来拿过去。刘行本高声对承御大夫说:“笔不能拿给你!”皇帝吃惊地看着,问 他原因,刘行本说:“我听说设立官位分清职責,各自有主管的事情。我既不能佩带承御大夫的刀,承御 大夫又怎么能拿我的笔呢。”皇帝说:“有道理。”于是命令二位主管官员各自行使自己的职責。等到高 祖登基为帝,升他做黄门侍郎。皇帝曾对一个郎官发怒,在殿前用竹板子打他。刘行本进言道:“这个人 一向清白,他的过失又很小,希望陛下稍稍宽恕他。”皇帝不理会。刘行本于是表情端庄严肃地走上前说: 陛下不认为我没才能,让我在身边。我说得如果对,陛下您怎么能不听;我说的如果不对,您应把我交 给有关衙署处理,以使国法昭眀,怎么能轻视我而不理会我呢?我说的话不是出于私心。”于是他把笏板 放在地上后退下,皇帝脸色严肃地向他道歉,最终皇帝饶恕了那个被用竹板子打的人。雍州别驾元肇对皇 帝说:“有一个州府官吏,接受了别人赠送的三百文钱,按律令应杖打一百板。然而我到任之初,与他订 立约定。这个官吏故意违反约定,我请求给他増加服劳役一年的处罚。”刘行本反驳他说:“律令的施行, 都发布明确的诏令。现在元肇竟然敢重视自己的政令,轻视法律条文。使国家法律受到损害而树立个人威 权,这不是臣子的礼节。”皇帝称赞他,赐给他百匹绢。后任命刘行本为太子左庶子,仍旧兼任治书。皇 太子在他面前,虚心受教,很敬畏他。当时唐令则也任左庶子,太子跟他很亲近,常常让他用乐歌教宫内 嫔妃。刘行本责备他说:“庶子官应当用正道匡正太子的行为,怎么能够在房屋帷幔之间受宠爱亲近呢!” 唐令则很羞惭但不能改正。当时刘臻、明克让、陆爽一起凭文学才能受到太子亲近。刘行本对他们不能调 教爱护太子很生气,常常对三人说:“你们只懂得读书而已。”后刘行本又凭现有官职兼任大兴令,权贵 们对他的端方正直很敬畏,没有人敢到他的门前。因此私下嘱托办事的路子断绝了,法令清明简要,官吏 百姓都很感念他。不久,刘行本死在官任上,皇帝非常伤心痛惜 14.D解析:D.“尾联将旅途情思表达得含蓄蕴藉”错,尾联直抒胸臆, 15.①思乡之情。(1分)颔联遥望濒临桂水的故乡,渺若星河,遥不可及,空间的遥隔也表明归期的遥远, 思乡不可遏制。(2分)②孤独之感。(1分)暗草结霜,正如诗人如霜的鬓发,年岁已大,却仍在异乡漂 泊,只有空亭陪伴,倍感夜色之寒,孤独之深。(2分)(其它答案,只要符合题目要求,可酌情给分) 16.(1)言既遂矣至于暴矣(2分) (2)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2分) (3)固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作(2分) 17.B解析:A、C两项“比同龄人”与“无法比拟”重复,“比同龄人有了”语义含混;A、D项“深 刻而丰富”顺序不合逻辑,应是先丰富后深刻 18.C解析:终于走上文学创作道路的原因,只有C项表述更全面准确,其它各项或片面,或错误。 19.C解析:一挥而就:形容才思敏捷,一动笔就写成。一蹴而就:踏一步就成功。比喻事情轻而易举 下子就成功。萎靡不振:形容精神不振,意志消沉。自甘堕落:自己甘心思想行为向坏的方向发展。本 文中恋爱失败,不存在“向坏”之意。言行举止:指一个人的言语和行为,姿态与风度。声情并茂:指演 唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。词性不符。一帆风顺:比喻非常顺利,没有任何阻碍。如日中天: 好像太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。文段中23岁开始,写作事业还远没有如日中天, 故用此词不当 20.(1)上联:红梅含苞傲冬雪 下联:绿柳吐絮迎新春 (2)上联:艾叶吐幽芳香溢四海下联:龙舟掀巨浪气吞八荒 (答对一空给1分、两空给3分、三空给4分,全对给5分) 21.董事会拟定分公司成立方案,提交股东大会审核,如果有2/3以上股东表决同意,则由股东大会授权 董事会具体实施;(3分)否则就驳回给董事会修改后,重新提交。(3分) 2.参照2018年高考作文评分标准评分
皇帝时，承御大夫又想要来拿过去。刘行本高声对承御大夫说：“笔不能拿给你！”皇帝吃惊地看着，问 他原因，刘行本说：“我听说设立官位分清职责，各自有主管的事情。我既不能佩带承御大夫的刀，承御 大夫又怎么能拿我的笔呢。”皇帝说：“有道理。”于是命令二位主管官员各自行使自己的职责。等到高 祖登基为帝，升他做黄门侍郎。皇帝曾对一个郎官发怒，在殿前用竹板子打他。刘行本进言道：“这个人 一向清白，他的过失又很小，希望陛下稍稍宽恕他。”皇帝不理会。刘行本于是表情端庄严肃地走上前说： “陛下不认为我没才能，让我在身边。我说得如果对，陛下您怎么能不听；我说的如果不对，您应把我交 给有关衙署处理，以使国法昭明，怎么能轻视我而不理会我呢？我说的话不是出于私心。”于是他把笏板 放在地上后退下，皇帝脸色严肃地向他道歉，最终皇帝饶恕了那个被用竹板子打的人。雍州别驾元肇对皇 帝说：“有一个州府官吏，接受了别人赠送的三百文钱，按律令应杖打一百板。然而我到任之初，与他订 立约定。这个官吏故意违反约定，我请求给他增加服劳役一年的处罚。”刘行本反驳他说：“律令的施行， 都发布明确的诏令。现在元肇竟然敢重视自己的政令，轻视法律条文。使国家法律受到损害而树立个人威 权，这不是臣子的礼节。”皇帝称赞他，赐给他百匹绢。后任命刘行本为太子左庶子，仍旧兼任治书。皇 太子在他面前，虚心受教，很敬畏他。当时唐令则也任左庶子，太子跟他很亲近，常常让他用乐歌教宫内 嫔妃。刘行本责备他说：“庶子官应当用正道匡正太子的行为，怎么能够在房屋帷幔之间受宠爱亲近呢！” 唐令则很羞惭但不能改正。当时刘臻、明克让、陆爽一起凭文学才能受到太子亲近。刘行本对他们不能调 教爱护太子很生气，常常对三人说：“你们只懂得读书而已。”后刘行本又凭现有官职兼任大兴令，权贵 们对他的端方正直很敬畏，没有人敢到他的门前。因此私下嘱托办事的路子断绝了，法令清明简要，官吏 百姓都很感念他。不久，刘行本死在官任上，皇帝非常伤心痛惜。 14. D 解析：D.“尾联将旅途情思表达得含蓄蕴藉”错，尾联直抒胸臆。 15. ①思乡之情。（1 分）颔联遥望濒临桂水的故乡，渺若星河，遥不可及，空间的遥隔也表明归期的遥远， 思乡不可遏制。（2 分）②孤独之感。（1 分）暗草结霜，正如诗人如霜的鬓发，年岁已大，却仍在异乡漂 泊，只有空亭陪伴，倍感夜色之寒，孤独之深。（2 分）（其它答案，只要符合题目要求，可酌情给分） 16. （1）言既遂矣 至于暴矣（2 分） （2）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔（2 分） （3）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作（2 分） 17. B 解析：A、C 两项“比同龄人”与“无法比拟”重复，“比同龄人有了”语义含混；A、D 项“深 刻而丰富”顺序不合逻辑，应是先丰富后深刻。 18. C 解析：终于走上文学创作道路的原因，只有 C 项表述更全面准确，其它各项或片面，或错误。 19. C 解析：一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举， 一下子就成功。萎靡不振：形容精神不振，意志消沉。自甘堕落：自己甘心思想行为向坏的方向发展。本 文中恋爱失败，不存在“向坏”之意。言行举止：指一个人的言语和行为，姿态与风度。声情并茂：指演 唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。词性不符。一帆风顺：比喻非常顺利，没有任何阻碍。如日中天： 好像太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。文段中 23 岁开始，写作事业还远没有如日中天， 故用此词不当。 20. （1）上联:红梅含苞傲冬雪 下联:绿柳吐絮迎新春 （2）上联:艾叶吐幽芳香溢四海 下联:龙舟掀巨浪气吞八荒 （答对一空给 1 分、两空给 3 分、三空给 4 分，全对给 5 分） 21. 董事会拟定分公司成立方案，提交股东大会审核，如果有 2/3 以上股东表决同意，则由股东大会授权 董事会具体实施；（3 分）否则就驳回给董事会修改后，重新提交。（3 分） 22. 参照 2018 年高考作文评分标准评分