捉不住的鼬鼠 时间片论 周涛 制作者:泉州一中曾兴福
捉不住的鼬鼠 周涛 ——时间片论 制作者：泉州一中 曾兴福
关于时间的名言 只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用—歌德 你热爱生命吗?那么就别浪费时间,因为时间是组成生命的 材料。 富兰克林 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵, 最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。 高尔基 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人 一陶渊明 人生直作百岁翁,亦是万古一瞬中 一杜牧 少年易学老难成,一寸光阴不可轻 朱熹 昨天唤不回来,明天还不确定,你能确有把握的就是今天。 李大钊 时间,就像海绵离的水,只要愿挤,总是有的。—鲁迅
关于时间的名言 只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用 ——歌德 你热爱生命吗？那么就别浪费时间，因为时间是组成生命的 材料。 ——富兰克林 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵， 最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。 ——高尔基 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。 ——杜牧 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——朱熹 昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握的就是今天。 ——李大钊 时间，就像海绵离的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅
整体感知,分析结构 通读全文,作者认为时间有怎样的特点? 时间无影无形、变换多端,无处不可超 越,无处不可逃遁,给人的打击迅速而有力
整体感知，分析结构 通读全文，作者认为时间有怎样的特点？ 时间无影无形、变换多端，无处不可超 越，无处不可逃遁，给人的打击迅速而有力
文章可以分为几个层次?并概括各 层的主要意思。 第一层:开篇到“它不愿拆穿这种幼稚的错 觉 时间是什么? 第二层:“人们经常爱问的一句话就是”到 但 我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑。 我们对时间的态度是怎样的? 第三层:“这些当然你都看见了”到文末 时间怎样对我们?
文章可以分为几个层次？并概括各 层的主要意思。 第一层：开篇到“它不愿拆穿这种幼稚的错 觉” ——时间是什么？ 第二层：“人们经常爱问的一句话就是”到 “但 我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑。 ——我们对时间的态度是怎样的？ 第三层：“这些当然你都看见了”到文末。 ——时间怎样对我们？
文章为什么以“捉不住的鼬鼠” 为题?这说明的时间哪一特点? 如以“时间片论”为标题,抽象无味 以 “捉不住的鼬鼠”为标题,形象含蓄。文章 采 用正副标题的形式,一方面形象生动,吸引 读者;一方面不至于让人摸不着头脑。 说明时间无形,变幻多端,无处不可超 越,无处不可逃遁,给人的打击迅速而有力
文章为什么以“捉不住的鼬鼠” 为题？这说明的时间哪一特点？ 如以“时间片论”为标题，抽象无味。 以 “捉不住的鼬鼠”为标题，形象含蓄。文章 采 用正副标题的形式，一方面形象生动，吸引 读者；一方面不至于让人摸不着头脑。 说明时间无形，变幻多端，无处不可超 越，无处不可逃遁，给人的打击迅速而有力
读“时间啊,我们最对不起的就是 你了”这句话前后的句子,思考:人 称是如何转换的,这样有什么效果? 它,第三人称,客观表述; 你,第二人称,拉近距离,有利于抒情
读“时间啊，我们最对不起的就是 你了”这句话前后的句子，思考：人 称是如何转换的，这样有什么效果？ 它，第三人称，客观表述； 你，第二人称，拉近距离，有利于抒情
有关时间的哲理都是抽象的,为什 么这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢? 化虚为实(借助修辞),抽象道理形象化, 产生此结果。如“时间如水我如鱼”,形象地表 现 了“我”与时间的不可分,“我”被时间包围 的特点
有关时间的哲理都是抽象的，为什 么这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢？ 化虚为实（借助修辞），抽象道理形象化， 产生此结果。如“时间如水我如鱼”,形象地表 现 了“我”与时间的不可分，“我”被时间包围 的特点
品味文中的语言 处处有它而无它,处处无它而有它。 真是存在却难把握 是由黄转绿是一切生命的杀手和产婆。 时间使得季节轮替,时间中生命消亡和诞生。 在时间的尽头…那不可洞察的创造万物之 手——是什么? 创造万物之手”不等于“时间”,给 人留下想象的空间
品味文中的语言 处处有它而无它，处处无它而有它。 真是存在却难把握 是由黄转绿……是一切生命的杀手和产婆。 时间使得季节轮替，时间中生命消亡和诞生。 在时间的尽头……那不可洞察的创造万物之 手——是什么？ “创造万物之手”不等于“时间”，给 人留下想象的空间