捉不住的融觑 周涛 武汉市汉南一中张大勇
捉不住的鼬鼠 周涛 武汉市汉南一中 张大勇
作者介绍 周涛,1946年生,祖籍山西。 1969年毕业于新疆大学中文系。 诗人、散文家,现为新疆军区创 作室主任。出有诗集、散文集 十余种,曾获全国诗集奖,第 届鲁迅(散文)奖和全军八一奖 等。本书收录了他的《红嘴鸦及 其结局》《阳光容器》《二十四 片犁铧》《牧人的姿态》《过河》 《天似穹庐》等三十余篇作品
作者介绍 周涛，1946年生，祖籍山西。 1969年毕业于新疆大学中文系。 诗人、散文家，现为新疆军区创 作室主任。出有诗集、散文集二 十余种，曾获全国诗集奖，第一 届鲁迅（散文）奖和全军八一奖 等。本书收录了他的《红嘴鸦及 其结局》《阳光容器》《二十四 片犁铧》《牧人的姿态》《过河》 《天似穹庐》等三十余篇作品
整体感知,分析结构 1通读全文,作者认为时间有怎样的特点? 时间无影无形、变换多端, 无处不可超越,无处不可逃遁, 给人的打击迅速而有力
整体感知，分析结构 1.通读全文，作者认为时间有怎样的特点？ 时间无影无形、变换多端， 无处不可超越，无处不可逃遁， 给人的打击迅速而有力
2文章可以分为几个层次?并概括各层的 主要意思。 第一层:开篇到“它不愿拆穿这种幼稚的错 觉” 时间是什么? 第二层:“人们经常爱问的一句话就是”到 但 我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑。 我们对时间的态度是怎样的? 第三层:“这些当然你都看见了”到文末 时间怎样对我们?
2.文章可以分为几个层次？并概括各层的 主要意思。 第一层：开篇到“它不愿拆穿这种幼稚的错 觉” ——时间是什么？ 第二层：“人们经常爱问的一句话就是”到 “但 我们经常向别人曲背弯腰、胁肩谄笑。 ——我们对时间的态度是怎样的？ 第三层：“这些当然你都看见了”到文末。 ——时间怎样对我们？
梳理探究 1文章为什么以“捉不住的鼬鼠”为题? 这说明的时间哪一特点? ①如以“时间片论”为标题,抽象无味。以“捉 不住的鼬鼠”为标题,形象含蓄。 ②文章采用正副标题的形式,一方面形象生动, 吸引读者;一方面不至于让人摸不着头脑。 ③以“鼬鼠”喻时间,说明时间无形,变幻多端, 无处不可超越,无处不可逃遁,给人的打击迅 速而有力
1.文章为什么以“捉不住的鼬鼠”为题？ 这说明的时间哪一特点？ ①如以“时间片论”为标题，抽象无味。以“捉 不住的鼬鼠”为标题，形象含蓄。 ②文章采用正副标题的形式，一方面形象生动， 吸引读者；一方面不至于让人摸不着头脑。 ③ 以“鼬鼠”喻时间，说明时间无形，变幻多端， 无处不可超越，无处不可逃遁，给人的打击迅 速而有力。 梳理探究
2.读“时间啊,我们最对不起的就是你 了”这句话前后的句子,思考:人称是 如何转换的,这样有什么效果? 它,第三人称,客观表述; 你,第二人称,拉近距离,有利于抒情
2.读“时间啊，我们最对不起的就是你 了”这句话前后的句子，思考：人称是 如何转换的，这样有什么效果？ 它，第三人称，客观表述； 你，第二人称，拉近距离，有利于抒情
3有关时间的哲理都是抽象的,为什么 这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢? 化虚为实(借助修辞) 抽象道理形象化 找出实例体会之
3.有关时间的哲理都是抽象的，为什么 这篇文章并没有枯燥晦涩之感呢？ 化虚为实（借助修辞） 抽象道理形象化 找出实例体会之
品味语言 文章体现了周氏散文语言的“两极分 方面有着非常深刻的思想性, 另一方面又有着非常生动的文学性。 例子:“时间如水我如鱼
品味语言 文章体现了周氏散文语言的“两极分 化”： 一方面有着非常深刻的思想性， 另一方面又有着非常生动的文学性。 例子：“时间如水我如鱼
语言特点 从句式来看,变化多样,有对称句、排比 句、独词句、设问句,有的三字一句 (“它是谁”),有的六十多个字一句 (结尾),语句丰富多彩的。 从行文来看,段落很多,像诗或散文诗 样排列,给这篇散文增添了诗的韵律和气 势
语言特点 从句式来看，变化多样，有对称句、排比 句、独词句、设问句，有的三字一句 （“它是谁”），有的六十多个字一句 （结尾），语句丰富多彩的。 从行文来看，段落很多，像诗或散文诗一 样排列，给这篇散文增添了诗的韵律和气 势
品味文中的语言 处处有它而无它,处处无它而有它。 真是存在却难把握 是由黄转绿是一切生命的杀手和产婆。 时间使得季节轮替,时间中生命消亡和诞生。 在时间的尽头…那不可洞察的创造万物之 手——是什么? 创造万物之手”不等于“时间”,给 人留下想象的空间
品味文中的语言 处处有它而无它，处处无它而有它。 真是存在却难把握 是由黄转绿……是一切生命的杀手和产婆。 时间使得季节轮替，时间中生命消亡和诞生。 在时间的尽头……那不可洞察的创造万物之 手——是什么？ “创造万物之手”不等于“时间”，给 人留下想象的空间