《电气实验技术（2)》实验教学大纲 课程名称（中文）： 电气实验技术(2) (英文)： Technology of Electric Experiment (2) 课程编号： B03812013 课程性质：、独立设课课程类别专业基础 学时学分：总学时24总学分1.5实验学时16 课程开设学期：二年级 上学期 先修课程： 高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术 一、课程教学目的 《电气实验技术(2)》是电子信息工程、自动化、通信工程和建电等专业的一门重要的实践性必修课 程，也是一门重要的基础实验课程。本课程以（模拟电子技术》为理论基础，使学生能熟练地掌握电子线 路设计、调试的基本原理和基本方法，从而提高学生的实践能力、数据处理能力、分析问题和解决问题的 能力，进一步加深对模拟电子理论知识的理解，培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和实验习惯，为 将来从事电子设计相关领域工作和学习其他专业课程打下坚实的基础。 二、课程实验要求 《电气实验技术(2)》主要加深学生对《模拟电子技术》理论知识的掌握，掌握各种模拟电子仪器仪 表的正确使用方法，通过使用仪器、专业设备光成各种模拟电路的调试和测量。通过本课程学习使学生能 够独立完成所有实验、具有较好的问题分析和处理能力，调试设计能力有进一步的加强。在实验过程中要 求做到 1、了解各种仪器仪表的工作原理，提前预习，熟悉实验目的，掌握实验原理和操作方法。 2、根据实验内容和实验步骤，严格按实验操作规程操作。 3、能够独立解决一些实验中出现的问题，培养学生分析和解决问题的能力。 4、正确规范的记录实验数据，实时处理实验数据，并对实验结果进行分析，完成实验报告。 三、实验方式与指导要求 1、《电气实验技术(2)》为独立设课，实践操作实验应注意安排在理论课之后。上课应根据实验内容 安排适当的多媒体教学，以达到更好的实验效果，提高教学质量。上课时指导教师主婴向学生介绍实验目 的、实验原理、实验内容步骤以及实验注意事项，同时强调用电安全、设备安全。 2、学生应独立完成实验，充分培养学生独立分析和解决实际问题的能力，教师指导应以方法经验为 主，辅助学生解决实验中遇到的各种问题。 3、各种类型的实验均以培养学生实践操作能力为目标，以加深对相应理论知识的掌握程度。任课教 师应该根据不同的实验类型适当调整授课方式
《电气实验技术（2）》实验教学大纲 课程名称（中文）： 电气实验技术（2） （英文）： Technology of Electric Experiment（2） 课程编号： B03812013 课程性质： 独立设课 课程类别 专业基础 学时学分：总学时 24 总学分 1.5 实验学时 16 课程开设学期： 二 年级 二 学期 先修课程： 高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术 一、课程教学目的 《电气实验技术（2）》是电子信息工程、自动化、通信工程和建电等专业的一门重要的实践性必修课 程，也是一门重要的基础实验课程。本课程以《模拟电子技术》为理论基础，使学生能熟练地掌握电子线 路设计、调试的基本原理和基本方法，从而提高学生的实践能力、数据处理能力、分析问题和解决问题的 能力，进一步加深对模拟电子理论知识的理解，培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和实验习惯，为 将来从事电子设计相关领域工作和学习其他专业课程打下坚实的基础。 二、课程实验要求 《电气实验技术（2）》主要加深学生对《模拟电子技术》理论知识的掌握，掌握各种模拟电子仪器仪 表的正确使用方法，通过使用仪器、专业设备完成各种模拟电路的调试和测量。通过本课程学习使学生能 够独立完成所有实验、具有较好的问题分析和处理能力，调试设计能力有进一步的加强。在实验过程中要 求做到： 1、了解各种仪器仪表的工作原理，提前预习，熟悉实验目的，掌握实验原理和操作方法。 2、根据实验内容和实验步骤，严格按实验操作规程操作。 3、能够独立解决一些实验中出现的问题，培养学生分析和解决问题的能力。 4、正确规范的记录实验数据，实时处理实验数据，并对实验结果进行分析，完成实验报告。 三、实验方式与指导要求 1、《电气实验技术（2）》为独立设课，实践操作实验应注意安排在理论课之后。上课应根据实验内容 安排适当的多媒体教学，以达到更好的实验效果，提高教学质量。上课时指导教师主要向学生介绍实验目 的、实验原理、实验内容步骤以及实验注意事项，同时强调用电安全、设备安全。 2、学生应独立完成实验，充分培养学生独立分析和解决实际问题的能力，教师指导应以方法经验为 主，辅助学生解决实验中遇到的各种问题。 3、各种类型的实验均以培养学生实践操作能力为目标，以加深对相应理论知识的掌握程度。任课教 师应该根据不同的实验类型适当调整授课方式
4、实验教师要认真上好每一堂课，实时填写实验开设记录，及时处理学生原始实验数据，做好实践 操作成绩的记录工作。 四、适用专业 电子信总工程、自动化、通信工程、建筑电气与智能化、电气工程及其自动化等专业 五、主要仪器设备 THM3型模拟电子实验箱，模拟电路实验模块，示波器，万用表，交流毫伏表。 六、实验课程内容与学时分配 序号 实验项目名称 实验目的与内容提要 学时实验实验每组 分配要求类型人数 常用电子仪器仪表 1、熟悉各种常用仪器仪表的使用方法 1 必做验证 1 的使用 2、熟练掌握示波器的使用方法 1、学会用万用表判别二、三极管的类型、 极性及好坏 半导体元件的测试 2 选做验证 2、用品体管测试仪测量二、三极管的交 流参数 1、掌握放大电路静态工作点的调整方法 单级共射放大电路 2、掌握电压放大倍数、输入、输出电阻 必做 综合 的调试与测量 的测量方法，观察非线性失真，了解电 路参数对其影响。 射极跟随器的特性 1、掌握射级跟随器的特性及测试方法 选做 验证 测试 2、进一步学习放大器各项参数测试方法 负反馈放大电路的 1、学习阻容耦合多级放大电路的调试方 3 必做 验证 调试与测量 2、掌握负反馈对放大器性能的影响 差动放大器的调试 1、掌握差动放大器电路特点和调试方法 2、擎握差动放大器放大倍数和共模抑制 2 必做 验证 与测量 比的测试方法 RC桥式正弦波振 1、理解振荡电路工作原理及起振条件 7 2、了解RC串并联网络选频特性和学会 选做验证 荡器的测试 用“李沙有图形法”测定振荡频率 OL功率放大器的 1、理解OL功率放大器的工作原理 8 2 选做 验证 调试和测量 2、学会0TL电路的调试方法 集成运算放大器的 1、掌握集成运放的正确使用方法 选做 综合 线性应用 2、掌握集成运放常见的线性应用电路
4、实验教师要认真上好每一堂课，实时填写实验开设记录，及时处理学生原始实验数据，做好实践 操作成绩的记录工作。 四、适用专业 电子信息工程、自动化、通信工程、建筑电气与智能化、电气工程及其自动化等专业。 五、主要仪器设备 THM-3 型模拟电子实验箱，模拟电路实验模块，示波器，万用表，交流毫伏表。 六、实验课程内容与学时分配 序号 实验项目名称 实验目的与内容提 要 学时 分配 实验 要求 实验 类型 每组 人数 1 常用电子仪器仪表 的使用 1、熟悉各种常用仪器仪表的使用方法 2、熟练掌握示波器的使用方法 2 必做 验证 1 2 半导体元件的测试 1、学会用万用表判别二、三极管的类型、 极性及好坏 2、用晶体管测试仪测量二、三极管的交 流参数 2 选做 验证 1 3 单级共射放大电路 的调试与测量 1、掌握放大电路静态工作点的调整方法 2、掌握电压放大倍数、输入、输出电阻 的测量方法，观察非线性失真，了解电 路参数对其影响。 4 必做 综合 1 4 射极跟随器的特性 测试 1、掌握射级跟随器的特性及测试方法 2、进一步学习放大器各项参数测试方法 2 选做 验证 1 5 负反馈放大电路的 调试与测量 1、学习阻容耦合多级放大电路的调试方 法 2、掌握负反馈对放大器性能的影响 2 必做 验证 1 6 差动放大器的调试 与测量 1、掌握差动放大器电路特点和调试方法 2、掌握差动放大器放大倍数和共模抑制 比的测试方法 2 必做 验证 1 7 RC 桥式正弦波振 荡器的测试 1、理解振荡电路工作原理及起振条件 2、了解 RC 串并联网络选频特性和学会 用“李沙育图形法”测定振荡频率 2 选做 验证 1 8 OTL 功率放大器的 调试和测量 1、理解 OTL 功率放大器的工作原理 2、学会 OTL 电路的调试方法 2 选做 验证 1 9 集成运算放大器的 线性应用 1、掌握集成运放的正确使用方法 2、掌握集成运放常见的线性应用电路 2 选做 综合 1
10 集成运放主要参数 1、加深对集成运算放的主要参数理解 选做验证 的测试 2、掌握集成运放主要参数的测试方法 串联稳压 设计一个简易串联型稳压电源电路。 11 必做设计 申源的设计 足一定的设计要求。 2 注意：“必做”要求学生必须完成，“选做”实验内容可供教师根据不同专业自行选择，也可以供学生在实 验室开放时间完成。 七、实验报告及考核方式 1、实验报告 实验报告是对实验结果和结论分析的体现形式，要求学生认真完成。实验报告要求学生分实验前、实 验中、实验后三个部分完成，即要求学生实验前必须完成待做实验的实验目的、实验原理、实验方法等内 容，完成实践操作前的准备工作：实验中即要求学生科学严谨地完成上机操作实验，认真做好相应的实验 数据记录：实验后即学生在完成实践操作实验之后，完成对实验数据的分析处理，做出结论分析。指导教 师应及时对实验报告做出评判并将问题反馈给学生，以促进其改进。 2、考核方式 《电气实验技术(2)》考核方式为平时成绩占10%，主要包括平时实验态度、出勤率等：实验操作和实 验报告占40%，主要包括平时各个实验环节操作情况和实验报告完成情况：期末考试成绩占50%。期末考试 试卷分实践理论填空题和上机操作题两个环节，填空愿型主要侧重考查学生对本课程理论环节部分和平时 实验内容相关实践知识的掌握能力：实践操作题要求学生独立上机操作完成，主要考查学生实践操作能力 和独立解决问题的能力。 八、使用教材及实验指导书、主要参考书 1.使用教材及实验指导书 (1)郭海文.电工电子实验技术，中国矿业大学出版社，2012年4月。 2.主要参考书 (1)腰国仁，电气实验技术，煤炭工业出版社，2008年 (2)康华光，电子技术基础模拟部分（第四版），高等教有出版社，1999 制定人：李香娜职称：讲师制定时间：2012年12月25日 修定人：王江华职称：讲师修定时间：2015年07月14日 审定人：朱小龙职称：副教授审定时间：2015年07月16日 审批人：新文涛职称：教授审批时间：2015年07月17日
10 集成运放主要参数 的测试 1、加深对集成运算放的主要参数理解 2、掌握集成运放主要参数的测试方法 2 选做 验证 1 11 串联稳压 电源的设计 设计一个简易串联型稳压电源电路，满 足一定的设计要求。 2 必做 设计 1 注意：“必做”要求学生必须完成，“选做”实验内容可供教师根据不同专业自行选择，也可以供学生在实 验室开放时间完成。 七、实验报告及考核方式 1、实验报告 实验报告是对实验结果和结论分析的体现形式，要求学生认真完成。实验报告要求学生分实验前、实 验中、实验后三个部分完成，即要求学生实验前必须完成待做实验的实验目的、实验原理、实验方法等内 容，完成实践操作前的准备工作；实验中即要求学生科学严谨地完成上机操作实验，认真做好相应的实验 数据记录；实验后即学生在完成实践操作实验之后，完成对实验数据的分析处理，做出结论分析。指导教 师应及时对实验报告做出评判并将问题反馈给学生，以促进其改进。 2、考核方式 《电气实验技术（2）》考核方式为平时成绩占 10%，主要包括平时实验态度、出勤率等；实验操作和实 验报告占 40%，主要包括平时各个实验环节操作情况和实验报告完成情况；期末考试成绩占 50%。期末考试 试卷分实践理论填空题和上机操作题两个环节，填空题型主要侧重考查学生对本课程理论环节部分和平时 实验内容相关实践知识的掌握能力；实践操作题要求学生独立上机操作完成，主要考查学生实践操作能力 和独立解决问题的能力。 八、使用教材及实验指导书、主要参考书 1．使用教材及实验指导书 （1）郭海文．电工电子实验技术，中国矿业大学出版社，2012 年 4 月。 2．主要参考书 （1）滕国仁，电气实验技术，煤炭工业出版社，2008 年 （2）康华光，电子技术基础模拟部分（第四版），高等教育出版社，1999 制定人：李香娜 职称：讲 师 制定时间：2012 年 12 月 25 日 修定人：王江华 职称：讲 师 修定时间：2015 年 07 月 14 日 审定人：朱小龙 职称：副教授 审定时间：2015 年 07 月 16 日 审批人：靳文涛 职称：教 授 审批时间：2015 年 07 月 17 日