广东省汕头市2016届高三上学期期末教学质量监测语文试题 注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分,考生务 必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2.作答时,将答案写在答题卡上 写在本试卷上无效。3.考试结束后.将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(阅读题共70分) 甲必考题(共45分) 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题 中医药学伴随中国古老的社会文明的产生、发展而产生、发展。从自然环境中采 集药物,运用从生活、生产实践尤其是同疾病作斗争的经验,而探索、总结和积 累医疗技艺和方法,是中医药学的总体特点。同汉字因保留了原始的象形文字的 特征,因而与世界各国文字相比独具特色一样,中医药学也因为直接从生活、生 产实践中来,而同样独具特色。 最能体现中医药学的晢学建树的是其整体恒动观念和辨证论治原则, 天人一体观是中国自古就有的“天人相应”论,在中医学上的运用和反映包括两 个方面:一是认为自然界是个整体,而人则是自然界中的一分子;二是认为人自 身也是个有机整体 整体恒动观是指在认为人是个有机整体的前提下,人体的脏腑器官、气血津液, 通过经络系统有机地联系起来,在正常的生理活动中相互依存、相互制约,而在 患病过程中则又互为因果、相互制约。而这一切,又都是建立在充满朴素物本主 义(唯物主义)和辩证法的阴阳五行学说的基础之上的 理论上融医理、哲理和伦理为一体的特征,乃中医药学的一大特色。所谓“悬壶 济世,治病救人”就集中体现了这个特点。“凡大医治病,必当安神定志,无欲 无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦,若有疾厄来求救者……皆如至亲 之想。亦不得瞻前顾后,自虑吉凶,护借身命。见彼苦恼,若己有之,深心凄怆, 勿避险恶,昼夜寒暑,饥渴疲劳,一心赴救,无作功夫形迹之心。如此可为苍生 大医,反此则是含灵巨贼。……夫为医之法,不得多语调笑,谈谑喧哗,道说是 非,议论人物,炫耀声名,訾毁诸医,自矜己德,偶然治瘥一病,则昂头戴面 而有自许之貌,谓天下无双,此医人之膏肓也。”孙思邈在《大医精诚》中所说 的这段话,把中医药学融医理、哲理和伦理为一体的理论特征,表述得淋漓尽致, 诊治上的辨证论治原则,是对相应时代所不断发展着的物本主义和辩证法在医疗 实践上的运用。“辨证”就是在“四诊”即望神观形、听声嗅味、察言问病和按 诊切脉的基础上,在整体观念、四诊和参等理论指导下,将四诊所得的资料和信 息,进行综合分析,从内外征兆方面入手,了解病变的部位、原因和性质,探明 并抓住病根,然后审因论治。具体方法包括“八纲辨证”、“脏腑辨证”和“热 病辨证”。 临床上集医疗、护理、预防和养生为一体的特点,也充满深刻的晢理。诸如未病 先防、既病防变,治病求本,急则治标、缓则治本,三因制宜和布阵用药中的“八 略”立法、“八阵”制方等等,无一不渗透着辩证法。而在具体选药配方中的辨 析药性、熟知药味、明晓归经、炮制适度、配伍确当、药量相宜、煎煮得法等等, 也都无一不是对辩证法等哲理的灵活运用。 中医药学所蕴含的哲理远不止这些,诸如自然观、物质观、运动观、整体观、联 系观、时空观、矛盾观、系统观、调控观、生命观、疾病观、治疗观、认知观等 众多方面,无一不在
广东省汕头市 2016 届高三上学期期末教学质量监测语文试题 注意事项： 1.本试卷分第 I 卷（阅读题）和第 II 卷（表达题）两部分，考生务 必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 （阅读题共 70 分） 甲 必考题（共 45 分） 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 中医药学伴随中国古老的社会文明的产生、发展而产生、发展。从自然环境中采 集药物，运用从生活、生产实践尤其是同疾病作斗争的经验，而探索、总结和积 累医疗技艺和方法，是中医药学的总体特点。同汉字因保留了原始的象形文字的 特征，因而与世界各国文字相比独具特色一样，中医药学也因为直接从生活、生 产实践中来，而同样独具特色。 最能体现中医药学的哲学建树的是其整体恒动观念和辨证论治原则。 天人一体观是中国自古就有的“天人相应”论，在中医学上的运用和反映包括两 个方面：一是认为自然界是个整体，而人则是自然界中的一分子；二是认为人自 身也是个有机整体。 整体恒动观是指在认为人是个有机整体的前提下，人体的脏腑器官、气血津液， 通过经络系统有机地联系起来，在正常的生理活动中相互依存、相互制约，而在 患病过程中则又互为因果、相互制约。而这一切，又都是建立在充满朴素物本主 义（唯物主义）和辩证法的阴阳五行学说的基础之上的。 理论上融医理、哲理和伦理为一体的特征，乃中医药学的一大特色。所谓“悬壶 济世，治病救人”就集中体现了这个特点。“凡大医治病，必当安神定志，无欲 无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦，若有疾厄来求救者……皆如至亲 之想。亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护借身命。见彼苦恼，若己有之，深心凄怆， 勿避险恶，昼夜寒暑，饥渴疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。如此可为苍生 大医，反此则是含灵巨贼。……夫为医之法，不得多语调笑，谈谑喧哗，道说是 非，议论人物，炫耀声名，訾毁诸医，自矜己德，偶然治瘥一病，则昂头戴面， 而有自许之貌，谓天下无双，此医人之膏肓也。”孙思邈在《大医精诚》中所说 的这段话，把中医药学融医理、哲理和伦理为一体的理论特征，表述得淋漓尽致。 诊治上的辨证论治原则，是对相应时代所不断发展着的物本主义和辩证法在医疗 实践上的运用。“辨证”就是在“四诊”即望神观形、听声嗅味、察言问病和按 诊切脉的基础上，在整体观念、四诊和参等理论指导下，将四诊所得的资料和信 息，进行综合分析，从内外征兆方面入手，了解病变的部位、原因和性质，探明 并抓住病根，然后审因论治。具体方法包括“八纲辨证”、“脏腑辨证”和“热 病辨证”。 临床上集医疗、护理、预防和养生为一体的特点，也充满深刻的哲理。诸如未病 先防、既病防变，治病求本，急则治标、缓则治本，三因制宜和布阵用药中的“八 略”立法、“八阵”制方等等，无一不渗透着辩证法。而在具体选药配方中的辨 析药性、熟知药味、明晓归经、炮制适度、配伍确当、药量相宜、煎煮得法等等， 也都无一不是对辩证法等哲理的灵活运用。 中医药学所蕴含的哲理远不止这些，诸如自然观、物质观、运动观、整体观、联 系观、时空观、矛盾观、系统观、调控观、生命观、疾病观、治疗观、认知观等 众多方面，无一不在
(摘编自宋定国《国学纵横·中医药学之哲学建树》 1.下列关于原文内容的表述,不正确 的一项是 A.中医药学的晢学建树体现在诸多方面,其中最突出的是整体恒动观念和辨证论 治原则 B.“悬壶济世,治病救人”八个字集中体现了中医药学融医理、哲理和伦理为 体的理论特征。 C.望、闻、问、切是中医辨证论治的基础,八纲辨证、脏腑辨证和热病辨证则是 其辨证论治的具体方法。 D.“八略”立法、“八阵”制方等布阵用药法以及辨析药性、熟知药味等选药配 方法均体现了中医在诊治上的特点及对辩证法的灵活运用。 2.下列理解和分析,不符合 原文意思的一项是 A.从自然环境中采集药物,借助生活、生产实践经验来探索、总结和积累医疗技 艺和方法,这是中医药学的总体特点,也是其与众不同的特点。 B.汉字因保留了原始的象形文字特征而独具特色,中医药学则因直接从生活、生 产实践中来而独具特色,其原因从根本上说是一样的。 C.中医药学“治病求本”,但并非一概而论,而是“急则治标、缓则治本”,对 急病采用治标的方法,对缓病采用治本的方法,这也是辩证法在中医临床上的运 用 D.中医药学伴随中国古老社会文明的产生、发展而产生、发展,其哲学建树以朴 素的物本主义和辩证法为基础 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.人既是自然界中的一分子,又是一个独立的有机整体,这是中医学根据天人 体观提出的观点,也是中医药学提出整体恒动观的前提。 B.人体的脏腑器官、气血津液之间是一个整体,它们相互依存、相互制约、互为 因果,影响着人的健康状况。 C.在孙思邈看来,不能慈悲为怀,没有恻隐之心,不为病人着想,贪图名利,计 较个人得失,顾虑个人安危,妄论是非,自夸自许者是无法成为医生的。 D.通过“四诊”进行综合分析,了解病变部位、原因及性质,抓住病根,最后审 因论治,这就是中医药学辨证诊治的基本过程。 古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4-7题 林大中字和叔,婺州永康人。入太学,登绍兴三十年进士第,知抚州金谿县。郡 督输赋急,大中请宽.其期,不听,纳告敕投劾而归。已而主太常寺簿。光宗受 禅,除监察御史。大中谓:“国之大事在祀,沿袭不正,非所以严典礼、妥神明。 上疏详述。迁殿中侍御史。奏言:“进退人才,当观其趣向之大体,不当责其行 事之小节。趣向果正,虽小节可责,不失为君子;趣向不正,虽小节可喜,不失 为小人。”陈贾以静江守臣入奏,大中极论其“庸回亡识,阴废正人,傥许入奏, 必再留中,善类闻之,纷然引去,非所以靖国”。命遂寝。江、浙四路民苦折帛 ①和买②重输,大中曰:“有产则有税,于税绢而科折帛,犹可言也,如和买折 帛则重为民害。今令纳折帛钱,大失立法初意。”朝廷以其言为减所输者三岁 马大同为户部,大中劾其用法峻。上欲易置他部,大中曰:“是尝为刑部,固以 深刻称。”章三上不报。又论大理少卿宋之瑞,章四上,又不报。大中以言不行, 求去,改吏部侍郎,辞不拜,乃除大中直宝谟阁,而大同、之瑞俱与郡。城南民
（摘编自宋定国《国学纵横·中医药学之哲学建树》） 1.下列关于原文内容的表述，不正确．．．的一项是 A.中医药学的哲学建树体现在诸多方面，其中最突出的是整体恒动观念和辨证论 治原则。 B.“悬壶济世，治病救人”八个字集中体现了中医药学融医理、哲理和伦理为一 体的理论特征。 C.望、闻、问、切是中医辨证论治的基础，八纲辨证、脏腑辨证和热病辨证则是 其辨证论治的具体方法。 D.“八略”立法、“八阵”制方等布阵用药法以及辨析药性、熟知药味等选药配 方法均体现了中医在诊治上的特点及对辩证法的灵活运用。 2.下列理解和分析，不符合．．．原文意思的一项是 A.从自然环境中采集药物，借助生活、生产实践经验来探索、总结和积累医疗技 艺和方法，这是中医药学的总体特点，也是其与众不同的特点。 B.汉字因保留了原始的象形文字特征而独具特色，中医药学则因直接从生活、生 产实践中来而独具特色，其原因从根本上说是一样的。 C.中医药学“治病求本”，但并非一概而论，而是“急则治标、缓则治本”，对 急病采用治标的方法，对缓病采用治本的方法，这也是辩证法在中医临床上的运 用。 D.中医药学伴随中国古老社会文明的产生、发展而产生、发展，其哲学建树以朴 素的物本主义和辩证法为基础。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A.人既是自然界中的一分子，又是一个独立的有机整体，这是中医学根据天人一 体观提出的观点，也是中医药学提出整体恒动观的前提。 B.人体的脏腑器官、气血津液之间是一个整体，它们相互依存、相互制约、互为 因果，影响着人的健康状况。 C.在孙思邈看来，不能慈悲为怀，没有恻隐之心，不为病人着想，贪图名利，计 较个人得失，顾虑个人安危，妄论是非，自夸自许者是无法成为医生的。 D.通过“四诊”进行综合分析，了解病变部位、原因及性质，抓住病根，最后审 因论治，这就是中医药学辨证诊治的基本过程。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4—7 题。 林大中字和叔，婺州永康人。入太学，登绍兴三十年进士第，知抚州金谿县。郡 督输赋急，大中请宽．其期，不听，纳告敕投劾而归。已而主太常寺簿。光宗受 禅，除监察御史。大中谓：“国之大事在祀，沿袭不正，非所以严典礼、妥神明。” 上疏详述。迁殿中侍御史。奏言：“进退人才，当观其趣向之大体，不当责其行 事之小节。趣向果正，虽小节可责，不失为君子；趣向不正，虽小节可喜，不失 为小人。”陈贾以静江守臣入奏，大中极论其“庸回亡识，阴废正人，傥许入奏， 必再留中，善类闻之，纷然引去，非所以靖国”。命遂寝。江、浙四路民苦折帛 ①和买②重输，大中曰：“有产则有税，于税绢而科折帛，犹可言也，如和买折 帛则重为民害。今令纳折帛钱，大失立法初意。”朝廷以其言为减所输者三岁。 马大同为户部，大中劾其用法峻。上欲易置他部，大中曰：“是尝为刑部，固以 深刻称。”章三上不报。又论大理少卿宋之瑞，章四上，又不报。大中以言不行， 求去，改吏部侍郎，辞不拜，乃除大中直宝谟阁，而大同、之瑞俱与郡。城南民
田,潮溢不可种,大中捐公帑治石筑之,民不知役而蒙其利。郡讹言夜有妖,大 中谓此必黠贼所为,立捕黥之,人情遂安。大中罢归屏居十二年未尝以得丧关其 心作园龟潭之上客至撷杞菊取溪鱼觞酒赋诗时事一不以挂口及侂胄诛,即召见, 落致仕,试吏部尚书。嘉定改元,兼太子宾客。是年六月卒,年七十有八,赠资 政殿学士、正奉大夫,谥正惠。大中清修寡欲,退然如不胜衣,及其遇事而发, 凛乎不可犯。自少力学,趣向不凡。所著有奏议、外制、文集三十卷 (节选自《宋史·林大中传》) 【注】①折帛:指折纳绢帛的一项重赋 ②和买:指政府于春季贷款给农民,至夏秋时令农民以绢偿还 4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分) A.大中请宽其期宽:宽延。 B.非所以靖国靖国:使国家安定 C.命遂寝 寝:罢免。 D.固以深刻称深刻:严峻苛刻。 5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.大中罢归屏居/十二年/未尝以得丧关其心/作园龟潭之上/客至/撷杞菊/取溪 鱼/觞酒赋诗时/事一不以挂口/ B.大中罢归屏居/十二年/未尝以得丧关其心/作园龟潭之上/客至撷杞菊/取溪鱼 /觞酒赋诗/时事一不以挂口/ C.大中罢归/屏居十二年/未尝以得丧关其心/作园龟潭之上/客至撷杞菊/取溪鱼 /觞酒赋诗时/事一不以挂口/ D.大中罢归/屏居十二年/未尝以得丧关其心/作园龟潭之上/客至/撷杞菊/取溪 鱼/觞酒赋诗/时事一不以挂口/ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确...的一项是(3分) A.林大中正直敢言,他认为应提拔志趣志向端正的君子、退抑不正派的小人,他 曾多次上奏章检举大理少卿宋之瑞,但朝廷最终不予回应,未作处理 B.林大中关心百姓,他看到江、浙四路的百姓苦于折帛、和买的重赋,就向朝廷 进言减免,看到城南百姓的田地因潮水漫进无法耕种,就用公款为百姓修筑田地。 C.林大中颇有见地,听到郡中夜间有妖怪的谣言,他认为这一定是狡黠的盗贼干 的,立刻捕获并对之施以墨刑,使人心得以安定。 D.林大中从小学习努力,志趣志向不同一般。他清心修行不嗜欲,平时表现出来 的样子很柔弱,等到遇事发作起来时,却凛然不可侵犯 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)国之大事在祀,沿袭不正,非所以严典礼、妥神明。(5分) (2)马大同为户部,大中劾其用法峻。上欲易置他部。(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗,完成8?9题 泥溪 【宋】洪咨夔 沙路缘江曲,斜阳塞轿明。晚花酣晕浅,平水笑窝①轻。 喜荫时休驾,疑昏屡问程。谁家刚齐②饼,味过八珍烹。 【注】①笑窝:同“笑涡”。②齐:(ⅱ)调和味道。 8.请从修辞的角度,简要赏析本诗的颔联。(5分) 9.诗人为何“屡问程”?请结合诗句分析其“问”的原因。(6分)
田，潮溢不可种，大中捐公帑治石筑之，民不知役而蒙其利。郡讹言夜有妖，大 中谓此必黠贼所为，立捕黥之，人情遂安。大中罢归屏居十二年未尝以得丧关其 心作园龟潭之上客至撷杞菊取溪鱼觞酒赋诗时事一不以挂口及侂胄诛，即召见， 落致仕，试吏部尚书。嘉定改元，兼太子宾客。是年六月卒，年七十有八，赠资 政殿学士、正奉大夫，谥正惠。大中清修寡欲，退然如不胜衣，及其遇事而发， 凛乎不可犯。自少力学，趣向不凡。所著有奏议、外制、文集三十卷。 （节选自《宋史·林大中传》） 【注】①折帛：指折纳绢帛的一项重赋。 ②和买：指政府于春季贷款给农民，至夏秋时令农民以绢偿还。 4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3 分） A.大中请宽其期 宽：宽延。 B.非所以靖国 靖国：使国家安定。 C.命遂寝 寝：罢免。 D.固以深刻称 深刻：严峻苛刻。 5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.大中罢归屏居/十二年/未尝以得丧关其心/作园龟潭之上/客至/撷杞菊/取溪 鱼/觞酒赋诗时/事一不以挂口/ B.大中罢归屏居/十二年/未尝以得丧关其心/作园龟潭之上/客至撷杞菊/取溪鱼 /觞酒赋诗/时事一不以挂口/ C.大中罢归/屏居十二年/未尝以得丧关其心/作园龟潭之上/客至撷杞菊/取溪鱼 /觞酒赋诗时/事一不以挂口/ D.大中罢归/屏居十二年/未尝以得丧关其心/作园龟潭之上/客至/撷杞菊/取溪 鱼/觞酒赋诗/时事一不以挂口/ 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（3 分） A.林大中正直敢言，他认为应提拔志趣志向端正的君子、退抑不正派的小人，他 曾多次上奏章检举大理少卿宋之瑞，但朝廷最终不予回应，未作处理。 B.林大中关心百姓，他看到江、浙四路的百姓苦于折帛、和买的重赋，就向朝廷 进言减免，看到城南百姓的田地因潮水漫进无法耕种，就用公款为百姓修筑田地。 C.林大中颇有见地，听到郡中夜间有妖怪的谣言，他认为这一定是狡黠的盗贼干 的，立刻捕获并对之施以墨刑，使人心得以安定。 D.林大中从小学习努力，志趣志向不同一般。他清心修行不嗜欲，平时表现出来 的样子很柔弱，等到遇事发作起来时，却凛然不可侵犯。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）国之大事在祀，沿袭不正，非所以严典礼、妥神明。（5 分） （2）马大同为户部，大中劾其用法峻。上欲易置他部。（5 分） (二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋诗，完成 8?9 题。 泥 溪 【宋】 洪咨夔 沙路缘江曲，斜阳塞轿明。晚花酣晕浅，平水笑窝①轻。 喜荫时休驾，疑昏屡问程。谁家刚齐②饼，味过八珍烹。 【注】①笑窝：同“笑涡”。②齐：（jì）调和味道。 8.请从修辞的角度，简要赏析本诗的颔联。（5 分） 9.诗人为何“屡问程”？请结合诗句分析其“问”的原因。（6 分）
(三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《琵琶行》中,以自问自答的形式,借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉 凄清的句子是 (2)《赤壁赋》中,写苏子扣舷而歌,抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失 意之情的句子是 (3)《行路难》中,以四个连续的动作,表现诗人面对美酒佳肴,内心依旧苦 闷抑郁的句子是 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔 在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑,只能做所选定大题内的小题,不得选 做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面文字,完成(1)~(4)题(25分) 捉鳖大王 孙方友 陈州多湖,湖内多鳖,屡捉不尽,便造就出一批捉鳖能手。刘二就是远近闻名的 捉鳖大王。 世间凡事称王者,必有绝技。刘二捉鳖,一是眼真,二是手准。他先把自己变成 了一只“鳖”,知其行,懂其道,手到擒来,可谓神奇之极。 鳖,食居有规律。夏天浅水滩,冬天暖水窝。夏天头仰起,秋季头朝里。刘二能 按照不同的季节寻找出那仅露一点儿的鳖头或鳖鼻一一冬春二季寻鳖鼻,夏秋之 际找鳖头。有人说他能闻出鳖味儿来,此说有所失真。但无论冬夏春秋,皆逃不 脱他的火眼金睛这一点无疑。鳖还有向阳向绿之脾性,更有“两不卧”之习 不卧污泥窝,不卧石头窝,一般爱卧在清水浅沙处和多螺蛳的绿色水草下。一看 便准,刘二就蹑手蹑脚,出手如箭,一举之劳,鳖便成了瓮中之鳖。 刘二能日捉几十只,自然称得起“王”。 鳖称团鱼,又叫甲鱼,味鲜美,能壮阳延寿。刘二家特备养鳖池,池内有浅沙, 捉了便放进去,冬夏皆有鲜货。 刘二不但卖鲜团鱼,也出售团鱼汤。刘氏团鱼汤,肉色鲜活,味美别致,堪称陈 州一绝。刘氏团鱼汤不在街上出门面,更不挂招牌,只在家中做。若有人前来定 汤,他便到鳖池内捉出一只,用草戏出鳖头,一刀剁了,放入热水中,褪去鳖衣, 掀开鳖甲,取出五脏,只留苦胆。刀解数块后,把胆汁搦进肉里,然后爆炒。等 五味“吃”进肉里,方添水烧汤,顿时满屋异香。 据传鳖之最贵处便是这股异香和鳖裙,因而刘家人皆长寿。 大凡来陈州的官员或贵客,除去品尝蒲根儿外,更不忘喝一顿刘氏团鱼汤。每每 酒过三巡,刘二便按时送来了鲜汤。客人盛情不过,敬酒三杯。刘二也不客气, 气喝干,双手抱拳晃一周说:“见笑!”然后便端起托盘出门,并不急走,直 等满棚赞誉声起,方心满意足回家忙活。 刘氏生意极红火
（三）名篇名句默写（6 分） 10.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）《琵琶行》中，以自问自答的形式，借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉 凄清的句子是 “ ？ ”。 （2）《赤壁赋》中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失 意之情的句子是 “ ， ”。 （3）《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦 闷抑郁的句子是 “ ， ”。 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用 2B 铅笔 在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑，只能做所选定大题内的小题，不得选 做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面文字，完成（1）～（4）题（25 分） 捉鳖大王 孙方友 陈州多湖，湖内多鳖，屡捉不尽，便造就出一批捉鳖能手。刘二就是远近闻名的 捉鳖大王。 世间凡事称王者，必有绝技。刘二捉鳖，一是眼真，二是手准。他先把自己变成 了一只“鳖”，知其行，懂其道，手到擒来，可谓神奇之极。 鳖，食居有规律。夏天浅水滩，冬天暖水窝。夏天头仰起，秋季头朝里。刘二能 按照不同的季节寻找出那仅露一点儿的鳖头或鳖鼻——冬春二季寻鳖鼻，夏秋之 际找鳖头。有人说他能闻出鳖味儿来，此说有所失真。但无论冬夏春秋，皆逃不 脱他的火眼金睛这一点无疑。鳖还有向阳向绿之脾性，更有“两不卧”之习—— 不卧污泥窝，不卧石头窝，一般爱卧在清水浅沙处和多螺蛳的绿色水草下。一看 便准，刘二就蹑手蹑脚，出手如箭，一举之劳，鳖便成了瓮中之鳖。 刘二能日捉几十只，自然称得起“王”。 鳖称团鱼，又叫甲鱼，味鲜美，能壮阳延寿。刘二家特备养鳖池，池内有浅沙， 捉了便放进去，冬夏皆有鲜货。 刘二不但卖鲜团鱼，也出售团鱼汤。刘氏团鱼汤，肉色鲜活，味美别致，堪称陈 州一绝。刘氏团鱼汤不在街上出门面，更不挂招牌，只在家中做。若有人前来定 汤，他便到鳖池内捉出一只，用草戏出鳖头，一刀剁了，放入热水中，褪去鳖衣， 掀开鳖甲，取出五脏，只留苦胆。刀解数块后，把胆汁搦进肉里，然后爆炒。等 五味“吃”进肉里，方添水烧汤，顿时满屋异香。 据传鳖之最贵处便是这股异香和鳖裙，因而刘家人皆长寿。 大凡来陈州的官员或贵客，除去品尝蒲根儿外，更不忘喝一顿刘氏团鱼汤。每每 酒过三巡，刘二便按时送来了鲜汤。客人盛情不过，敬酒三杯。刘二也不客气， 一气喝干，双手抱拳晃一周说：“见笑！”然后便端起托盘出门，并不急走，直 等满棚赞誉声起，方心满意足回家忙活。 刘氏生意极红火
这一年,陈州沦陷。一日本大佐听说刘二汤绝,便派人命令其日送一汤。刘二应 下,做了,端汤直送宪兵队部。那大佐正在院里纵使狼狗撕一个女人的衣服。那 女人惧怕地惊叫着。大佐哈哈大笑,双目放出淫光……刘二面色苍白,双腿禁不 住地打颤,鳖汤溢了一托盘。 日本大佐见刘二送汤来了,便止了狼狗,放刘二进了他的卧室。刘二余悸未消地 放了汤,正欲回走,突然被大佐喝住。那大佐的鹰眸时而盯汤,时而盯着刘二那 苍白的脸,突然冷笑一声,命人从食堂内端出两只碗,把鳖汤一分为二,指着其 中的一碗命令刘二道:“你的,先喝!” 刘二擦了一把被吓出的汗水,端汤先喝了。好一时,大佐方喝,喝毕,伸出拇指 对刘二说:“汤的大大的好!你的良民大大的!” 刘二如万针刺心。 即日起,刘二每天皆来送汤,照例是一分为二,他先喝,大佐后喝。 大佐喝过鳖汤,精力旺盛,杀人作乐,强奸妇女,无恶不作。 街人大骂刘二,说他用鳖汤养肥了一只狼。这只狼杀人成性,南京大屠杀时曾砍 卷三把柳叶刀的刃。刘二对狼如此孝敬。可见是一条没有血性的叭儿狗! 此后,再没人去刘家订汤。 刘二有苦难诉,仍得垂着眼皮去送汤,每日一次,从不敢怠慢。 这一天,刘二照例前来送汤,大佐照例一分为二,刘二先喝,大佐后喝。没想半 夜时分,大佐七窍流血,一命呜呼。宪兵队第二天才发现大佐身亡,便火速捉拿 刘二。谁知到了刘家,刘二也早己七窍流血,命丧九泉了 据陈州人说,刘二为寻这种慢性剧毒药,曾送人二十只大团鱼 (选自《世界华文微型小说大成》,有删节) (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当...的两项 是(5分) A.刘二送鳖汤,客人盛情敬酒,连日本大佐也要刘二与其共享鳖汤,说明鳖汤“味 美别致”,刘二因鳖汤而享有很高的威望 B.街人因为刘二天天给日本大佐送鳖汤而大骂刘二,这体现了民众对侵略者的反 抗意识,但他们并不理解刘二内心的痛苦。 C.面对侵略者,刘二是个弱者,但他身上隐藏着一股血性,他用自己的生命去反 抗,书写了一个小人物生命辉煌的一笔。 D.小说视角独特,作者以历史的眼光去观照现实,写出了一个民族英雄在压抑中 扬起民族气节的那种壮烈,感人至深 E.品尝蒲根儿、喝刘氏团鱼汤是陈州风俗,小说携带着“陈州”这片土地的气味 体现着乡土文化对人性的诠释 (2)小说运用哪些手法来突出刘二的捉鳖绝技?(6分) (3)请简要分析刘二的形象。(6分) (4)小说题为“捉鳖大王”,而文中除了写“捉鳖”还叙写了刘二的哪些故事 这些情节是否离题?为什么?(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 记黄际遇先生 梁实秋 先生字任初,广东澄海人。他性格爽朗,而且诙谐
这一年，陈州沦陷。一日本大佐听说刘二汤绝，便派人命令其日送一汤。刘二应 下，做了，端汤直送宪兵队部。那大佐正在院里纵使狼狗撕一个女人的衣服。那 女人惧怕地惊叫着。大佐哈哈大笑，双目放出淫光……刘二面色苍白，双腿禁不 住地打颤，鳖汤溢了一托盘。 日本大佐见刘二送汤来了，便止了狼狗，放刘二进了他的卧室。刘二余悸未消地 放了汤，正欲回走，突然被大佐喝住。那大佐的鹰眸时而盯汤，时而盯着刘二那 苍白的脸，突然冷笑一声，命人从食堂内端出两只碗，把鳖汤一分为二，指着其 中的一碗命令刘二道：“你的，先喝！” 刘二擦了一把被吓出的汗水，端汤先喝了。好一时，大佐方喝，喝毕，伸出拇指 对刘二说：“汤的大大的好！你的良民大大的！” 刘二如万针刺心。 即日起，刘二每天皆来送汤，照例是一分为二，他先喝，大佐后喝。 大佐喝过鳖汤，精力旺盛，杀人作乐，强奸妇女，无恶不作。 街人大骂刘二，说他用鳖汤养肥了一只狼。这只狼杀人成性，南京大屠杀时曾砍 卷三把柳叶刀的刃。刘二对狼如此孝敬。可见是一条没有血性的叭儿狗！ 此后，再没人去刘家订汤。 刘二有苦难诉，仍得垂着眼皮去送汤，每日一次，从不敢怠慢。 这一天，刘二照例前来送汤，大佐照例一分为二，刘二先喝，大佐后喝。没想半 夜时分，大佐七窍流血，一命呜呼。宪兵队第二天才发现大佐身亡，便火速捉拿 刘二。谁知到了刘家，刘二也早已七窍流血，命丧九泉了…… 据陈州人说，刘二为寻这种慢性剧毒药，曾送人二十只大团鱼。 （选自《世界华文微型小说大成》，有删节） （1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当．．．的两项 是（5 分） A.刘二送鳖汤，客人盛情敬酒，连日本大佐也要刘二与其共享鳖汤，说明鳖汤“味 美别致”，刘二因鳖汤而享有很高的威望。 B.街人因为刘二天天给日本大佐送鳖汤而大骂刘二，这体现了民众对侵略者的反 抗意识，但他们并不理解刘二内心的痛苦。 C.面对侵略者，刘二是个弱者，但他身上隐藏着一股血性，他用自己的生命去反 抗，书写了一个小人物生命辉煌的一笔。 D.小说视角独特，作者以历史的眼光去观照现实，写出了一个民族英雄在压抑中 扬起民族气节的那种壮烈，感人至深。 E.品尝蒲根儿、喝刘氏团鱼汤是陈州风俗，小说携带着“陈州”这片土地的气味， 体现着乡土文化对人性的诠释。 （2）小说运用哪些手法来突出刘二的捉鳖绝技？（6 分） （3）请简要分析刘二的形象。（6 分） （4）小说题为“捉鳖大王”，而文中除了写“捉鳖”还叙写了刘二的哪些故事？ 这些情节是否离题？为什么？（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 记黄际遇先生 梁实秋 先生字任初，广东澄海人。他性格爽朗，而且诙谐
先生未携眷,独居第八宿舍楼上。闻一多后来送家眷还乡,也迁入第八宿舍,住 楼下。所以这一所单身宿舍是我常去的地方。我经常是到一多室内打个转,然后 偕同上楼去看任初先生,喝茶聊天。潮、汕一带的人没有不讲究喝茶的,我们享 用的起码是“大红袍”、“水仙”之类。任初先生也很考究吃,有一天他邀我和 多在他室内便餐,一道一道的海味都鲜美异常,其中有一碗白水汆虾,十来只 明虾去头去壳留尾,滚水中一烫,经适当的火候出锅上桌,肉是白的尾是红的, 蘸酱油食之,脆嫩无比。此时主人方从汕头归来,携带潮州蜜柑一篓,饭后飨客, 柑中型大小,色泽特佳,灿若渥丹,皮肉松紧合度,于汁多而甜之外别有异香长 留齿颊之间。 任初先生有写日记的习惯,写在十行纸的本子上,永远是用毛笔写,有时行书, 有时工楷,写得整整齐齐,密密麻麻,据云写了数十年未曾间断。他的日记摊在 桌上,不避人窥视,我偶然亦曾披览一二页,深佩其细腻而有恒。他喜治小学 对于字的形体构造特别留意,故书写之间常用古体。他对于时下一般人之不识字 深致感慨,有一次他告诉我某公高吟红楼梦的名句“茜纱窗下公子多情,黄土陇 中佳人薄命”,把茜读作西。他的日记里更常见的是象棋谱,他对于此道寝馈甚 久,与人对弈常能不用棋盘,即用棋盘弈后亦能默记全部之着数,故每有得意之 局辄逐步笔之于日记。他曾遍访国内名家,棋艺之高可以想见 先生于芝加哥大学数学系获有硕士学位。其澄海寓邸门上有横匾大书“硕士 第”,真是书香门第,敦厚家风。长公子家器随侍左右,执礼甚恭,先生管教綦 严,不稍假藉。对待学生也是道貌岸然。但友朋欢宴之间,尤其是略有酒意之后, 他的豪气大发,谈笑风生。他知道的笑话最多,荤素俱全,在座的人无不绝倒, 甚至于喷饭。 日,省主席韩复榘来校,要对全校“训话”。训话之前,校长邀全体教职员在 会议室和主席晤谈。我因为久闻“韩青天”的大名,以及关于他的种种趣谈,所 以欣然应命。任初先生有一些惴惴不安,因为他在河南曾作过一任教育厅长,正 是韩复榘的属下,有一回河南大学学生罢课,韩大怒,传河南大学校长问话,任 初先生心知不妙,乃陪同晋见。韩厉声叱责,校长刚欲申辩,韩喝令跪下,校长 抗声曰“士可杀不可辱”,韩冷笑一声说:“好,我就杀了你!”任初先生一看 事情不祥,生怕真有人头落地,用力连推带拉,校长双膝跪落,其事乃解。任初 先生把这段故事讲给我们听,真令人啼笑皆非。好在这一次韩到青岛大学,态度 很谦和,除了捧着水烟袋有些迁腐的样子之外,并无跋扈之态,也没有外传种种 愚蠢无知的迹象。 我离开青岛后一年,任初先生也南下到中山大学。抗战军兴,先生避居香港,中 山大学一度迁到滇南,后又迁返粤北坪石,先生返校继续教学。三十四年抗战胜 利,先生搭木船专返广州。一夕,在船边如厕,不慎堕水,遂与波臣为伍,时公 子家枢奋不顾身跃水救捞,月黑风高,不见其踪迹。 先生博学多才,毕生劳瘁,未厄于敌骑肆虐之时,乃殒于结伴还乡之际,噫! (选自《黄际遇先生纪念文集》,有删节) 相关链接 ①先生是我国数学界最早的留学生之一,为日本著名数学家林鹤一之高弟,治学 素号精审。在日本时,已翻译《几何学》一书,以后又译有《续初等代数学》 《高等微积分》《群底下之微分方程式》及《近世代数》等。又曾主编《数理杂 志》,发表论文多篇,如《定积分一定理》《吴德孟函数之研究》等。先生另有 《群论》、《数论》、《论一》诸著述行世,又编辑过《中国中等学校数学教科
先生未携眷，独居第八宿舍楼上。闻一多后来送家眷还乡，也迁入第八宿舍，住 楼下。所以这一所单身宿舍是我常去的地方。我经常是到一多室内打个转，然后 偕同上楼去看任初先生，喝茶聊天。潮、汕一带的人没有不讲究喝茶的，我们享 用的起码是“大红袍”、“水仙”之类。任初先生也很考究吃，有一天他邀我和 一多在他室内便餐，一道一道的海味都鲜美异常，其中有一碗白水汆虾，十来只 明虾去头去壳留尾，滚水中一烫，经适当的火候出锅上桌，肉是白的尾是红的， 蘸酱油食之，脆嫩无比。此时主人方从汕头归来，携带潮州蜜柑一篓，饭后飨客， 柑中型大小，色泽特佳，灿若渥丹，皮肉松紧合度，于汁多而甜之外别有异香长 留齿颊之间。 任初先生有写日记的习惯，写在十行纸的本子上，永远是用毛笔写，有时行书， 有时工楷，写得整整齐齐，密密麻麻，据云写了数十年未曾间断。他的日记摊在 桌上，不避人窥视，我偶然亦曾披览一二页，深佩其细腻而有恒。他喜治小学， 对于字的形体构造特别留意，故书写之间常用古体。他对于时下一般人之不识字 深致感慨，有一次他告诉我某公高吟红楼梦的名句“茜纱窗下公子多情，黄土陇 中佳人薄命”，把茜读作西。他的日记里更常见的是象棋谱，他对于此道寝馈甚 久，与人对弈常能不用棋盘，即用棋盘弈后亦能默记全部之着数，故每有得意之 局辄逐步笔之于日记。他曾遍访国内名家，棋艺之高可以想见。 先生于芝加哥大学数学系获有硕士学位。其澄海寓邸门上有横匾大书“硕士 第”，真是书香门第，敦厚家风。长公子家器随侍左右，执礼甚恭，先生管教綦 严，不稍假藉。对待学生也是道貌岸然。但友朋欢宴之间，尤其是略有酒意之后， 他的豪气大发，谈笑风生。他知道的笑话最多，荤素俱全，在座的人无不绝倒， 甚至于喷饭。 一日，省主席韩复榘来校，要对全校“训话”。训话之前，校长邀全体教职员在 会议室和主席晤谈。我因为久闻“韩青天”的大名，以及关于他的种种趣谈，所 以欣然应命。任初先生有一些惴惴不安，因为他在河南曾作过一任教育厅长，正 是韩复榘的属下，有一回河南大学学生罢课，韩大怒，传河南大学校长问话，任 初先生心知不妙，乃陪同晋见。韩厉声叱责，校长刚欲申辩，韩喝令跪下，校长 抗声曰“士可杀不可辱”，韩冷笑一声说：“好，我就杀了你！”任初先生一看 事情不祥，生怕真有人头落地，用力连推带拉，校长双膝跪落，其事乃解。任初 先生把这段故事讲给我们听，真令人啼笑皆非。好在这一次韩到青岛大学，态度 很谦和，除了捧着水烟袋有些迂腐的样子之外，并无跋扈之态，也没有外传种种 愚蠢无知的迹象。 我离开青岛后一年，任初先生也南下到中山大学。抗战军兴，先生避居香港，中 山大学一度迁到滇南，后又迁返粤北坪石，先生返校继续教学。三十四年抗战胜 利，先生搭木船专返广州。一夕，在船边如厕，不慎堕水，遂与波臣为伍，时公 子家枢奋不顾身跃水救捞，月黑风高，不见其踪迹。 先生博学多才，毕生劳瘁，未厄于敌骑肆虐之时，乃殒于结伴还乡之际，噫！ （选自《黄际遇先生纪念文集》，有删节） 相关链接 ①先生是我国数学界最早的留学生之一，为日本著名数学家林鹤一之高弟，治学 素号精审。在日本时，已翻译《几何学》一书，以后又译有《续初等代数学》、 《高等微积分》《群底下之微分方程式》及《近世代数》等。又曾主编《数理杂 志》，发表论文多篇，如《定积分一定理》《吴德孟函数之研究》等。先生另有 《群论》、《数论》、《论一》诸著述行世，又编辑过《中国中等学校数学教科
书》及《物理教科书》等,译作及著述甚为宏富。先生除攻习数学之外,兼治文 学经史。(李新魁《博学鸿才的黄际遇先生》) ②至先生自己,也时时表示其治学的抱负。他说教书是闲事,写字更是闲事。他 唯一的希望,就是能在世界数学界有所成名。他常常说:“将来在世界数学家的 名人录上,如能留下一个名字,就是我的心愿。”(曾建屏《追忆黄任初先生》) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当...的两项是(5分) A.招待朋友喝茶,黄际遇先生用的是名茶“大红袍”、“水仙”,这说明他日常 生活过于奢侈。 B.黄际遇先生不仅重视自身的修养,而且重视良好家风的传承,对身边的长子严 格管教,毫不松懈。 C.黄际遇先生对待学生道貌岸然,口是心非。梁实秋先生虽然是他的朋友,但写 作时却能不避缺陷,信笔直书。 D.河南大学校长不肯对韩复榘下跪,黄际遇先生急中生智,连推带拉,化解了尴 尬局面,使他们和好如初 E.抗战胜利,正是黄际遇先生大展才华之时,而他却落水身亡,这是黄先生的不 幸,也是中国学术界的不幸。 (2)黄际遇先生是位富有生活情趣的人,这在本文中体现在哪些方面?请简要 回答。(6分) (3)在治学方面我们可以从黄际遇先生身上得到哪些启示?请结合材料简要分 析。(6分) (4)黄际遇先生是一位学者,但梁实秋先生在文中却没有提及黄先生的学术成 就。你认为这样选材是否恰当,为什么?(8分 第Ⅱ卷(表达题共80分) 五、语言文字运用(20分) 13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分) 名著重拍不应是浮泛的 ,而应该是与时俱进的创造再生。真正 具有创新价值的文艺作品一般都是平实中见奇崛,朴素中显气象,让人有 的感觉 的所谓创新则徒有噱头,毫无营养,甚至引人颓废、让人消沉。 A.标新立异独出心裁眼前一亮哗众取宠 B.独出心裁标新立异眼前一亮言过其实 C.标新立异独出心裁赞叹不已哗众取宠 D.独出心裁标新立异赞叹不已言过其实 4.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.海西区43所中小学实验学校正在积极开展“电子书包”实验,该实验涉及高 中、初中、小学和特殊教育学校,参与师生13000多名,取得了良好的效果,并 已实现了常态化应用。 B.黑叶猴属于我国一级保护动物,于1964年取得人工饲养条件下的繁殖,并且 在动物园中顺利地繁殖了崽二代,在我国还算比较兴旺,在各省动物园俱有展出。 C.沈石溪借助动物折射人类社会,他认为动物所拥有的独特的生存方式和生存哲 学,应该引起同样具有生物属性的人类的思考与借鉴。 D.目前,我省人社部门正积极发挥政府人才工作和专家工作综合管理部门职能, 调动各方面积极性,创新完善政策措施,形成专家管理、选派和跟踪服务的长效 机制,推动专家服务基层制度化、规范化、科学化
书》及《物理教科书》等，译作及著述甚为宏富。先生除攻习数学之外，兼治文 学经史。（李新魁《博学鸿才的黄际遇先生》） ②至先生自己，也时时表示其治学的抱负。他说教书是闲事，写字更是闲事。他 唯一的希望，就是能在世界数学界有所成名。他常常说：“将来在世界数学家的 名人录上，如能留下一个名字，就是我的心愿。”（曾建屏《追忆黄任初先生》） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当．．．的两项是（5 分） A.招待朋友喝茶，黄际遇先生用的是名茶“大红袍”、“水仙”，这说明他日常 生活过于奢侈。 B.黄际遇先生不仅重视自身的修养，而且重视良好家风的传承，对身边的长子严 格管教，毫不松懈。 C.黄际遇先生对待学生道貌岸然，口是心非。梁实秋先生虽然是他的朋友，但写 作时却能不避缺陷，信笔直书。 D.河南大学校长不肯对韩复榘下跪，黄际遇先生急中生智，连推带拉，化解了尴 尬局面，使他们和好如初。 E.抗战胜利，正是黄际遇先生大展才华之时，而他却落水身亡，这是黄先生的不 幸，也是中国学术界的不幸。 （2）黄际遇先生是位富有生活情趣的人，这在本文中体现在哪些方面？请简要 回答。（6 分） （3）在治学方面我们可以从黄际遇先生身上得到哪些启示？请结合材料简要分 析。（6 分） （4）黄际遇先生是一位学者，但梁实秋先生在文中却没有提及黄先生的学术成 就。你认为这样选材是否恰当，为什么？（8 分） 第Ⅱ卷 （表达题 共 80 分） 五、语言文字运用（20 分） 13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3 分） 名著重拍不应是浮泛的 ，而应该是与时俱进的创造再生。真正 ， 具有创新价值的文艺作品一般都是平实中见奇崛，朴素中显气象，让人有 的感觉。 的所谓创新则徒有噱头，毫无营养，甚至引人颓废、让人消沉。 A.标新立异 独出心裁 眼前一亮 哗众取宠 B.独出心裁 标新立异 眼前一亮 言过其实 C.标新立异 独出心裁 赞叹不已 哗众取宠 D.独出心裁 标新立异 赞叹不已 言过其实 14.下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A.海西区 43 所中小学实验学校正在积极开展“电子书包”实验，该实验涉及高 中、初中、小学和特殊教育学校，参与师生 13000 多名，取得了良好的效果，并 已实现了常态化应用。 B. 黑叶猴属于我国一级保护动物，于 1964 年取得人工饲养条件下的繁殖，并且 在动物园中顺利地繁殖了崽二代，在我国还算比较兴旺，在各省动物园俱有展出。 C.沈石溪借助动物折射人类社会，他认为动物所拥有的独特的生存方式和生存哲 学，应该引起同样具有生物属性的人类的思考与借鉴。 D.目前，我省人社部门正积极发挥政府人才工作和专家工作综合管理部门职能， 调动各方面积极性，创新完善政策措施，形成专家管理、选派和跟踪服务的长效 机制，推动专家服务基层制度化、规范化、科学化
15.下面句子排列顺序最准确的一项是(3分) ①希腊的绘画,立体感强,注重突出形体,讲究明暗,好像把雕塑搬到画上去。 ②中国的雕塑和画,意境相通,密切结合。 ③而中国则是绘画意匠占主要地位,从线纹为主,雕塑却有了画意。 ④就从绘画和雕塑的关系而论,中西就有不同 ⑤敦煌的彩塑和背后的壁画溶成了一片画境,雕塑似画,和希腊的画似雕塑,适 得其反 ⑥中国历史博物馆所藏的东汉四骑吏启戟画象砖,本是以线纹为主的画,却又是 浮雕,这是以画为主的立体雕刻 A.①②⑤⑥③④B.④①③⑥②⑤C.④⑥①②③⑤D.④③⑥②⑤① 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容貼 切,逻辑严密。每处不超过15个字(6分) 剧本虽然也可以供人阅读,①,因而它以明显的舞台性而与其他文学体裁相区 别。剧本要求把生活中的矛盾斗争集中化,②。因而,人物、时间、场景,都 要经过精心选择和安排,使之围绕戏剧冲突的发生、发展、进入高潮直至矛盾解 决的过程,而异常尖锐、紧张地集中在一起。③,所以说“没有冲突就没有戏 剧 17.很多产品包装上都印有“绿色”标志,请阐释这个标志的构成与含义。(5分) 注:原徽标图案颜色为绿色。 18.阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 位退休老教师拿出一本陈旧的小学生作文本,递到法国著名作家巴尔扎克眼前 说:“亲爱的巴尔扎克先生,你现在名声显赫,请仔细看完这本作文本后告诉我 这孩子的作文水平怎么样?今后的前途如何?”巴尔扎克看了作文本十分肯定 地说:“看吧,书写潦草,说明态度草率马虎;文句欠通,可见学习很不用功 这孩子今后绝无成就。”老太太十分惊讶,“巴尔扎克先生,你怎么认不出你过 去当小学生时写的作文本中呢?” 读了这则材料,你有什么感想?请不要脱离材料内容及含意的范围作文。要求选 好角度,明确立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭。 2016届汕头市高三期末质量监测试题 语文参考答案 1.D(该项语出第7段,该段主要讲中医药学在临床上的特点,故选项中“诊治 上”应为“临床上”。) 2.C(根据文意,“急则治标,缓则治本”应理解为对紧急病症先“治标”以使 其缓解或消除,待病情缓和稳定后再“治本”以解决根本问题。) 3.C(孙思邈的话意思是不具备高尚医德的人“不配”当医生,而不是说其“无 法成为医生”。) (一)文言文阅读(19分) 4.C(寝:停止。) 5.D(大中罢归,屏居十二年,未尝以得丧关其心,作园龟潭之上,客至,撷杞 菊,取溪鱼,觞酒赋诗,时事一不以挂口。)
15.下面句子排列顺序最准确的一项是（3 分） ①希腊的绘画，立体感强，注重突出形体，讲究明暗，好像把雕塑搬到画上去。 ②中国的雕塑和画，意境相通，密切结合。 ③而中国则是绘画意匠占主要地位，从线纹为主，雕塑却有了画意。 ④就从绘画和雕塑的关系而论,中西就有不同。 ⑤敦煌的彩塑和背后的壁画溶成了一片画境，雕塑似画，和希腊的画似雕塑，适 得其反。 ⑥中国历史博物馆所藏的东汉四骑吏启戟画象砖，本是以线纹为主的画，却又是 浮雕，这是以画为主的立体雕刻。 A. ①②⑤⑥③④ B.④①③⑥②⑤ C.④⑥①②③⑤ D.④③⑥②⑤① 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼 切，逻辑严密。每处不超过 15 个字（6 分） 剧本虽然也可以供人阅读， ① ，因而它以明显的舞台性而与其他文学体裁相区 别。剧本要求把生活中的矛盾斗争集中化， ②。因而，人物、时间、场景，都 要经过精心选择和安排，使之围绕戏剧冲突的发生、发展、进入高潮直至矛盾解 决的过程，而异常尖锐、紧张地集中在一起。 ③ ，所以说“没有冲突就没有戏 剧”。 17.很多产品包装上都印有“绿色”标志，请阐释这个标志的构成与含义。(5 分) 注：原徽标图案颜色为绿色。 18.阅读下面的材料，按要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 一位退休老教师拿出一本陈旧的小学生作文本，递到法国著名作家巴尔扎克眼前 说：“亲爱的巴尔扎克先生，你现在名声显赫，请仔细看完这本作文本后告诉我， 这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？” 巴尔扎克看了作文本十分肯定 地说：“看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。 这孩子今后绝无成就。”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，你怎么认不出你过 去当小学生时写的作文本中呢？” 读了这则材料，你有什么感想？请不要脱离材料内容及含意的范围作文。要求选 好角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 2016 届汕头市高三期末质量监测试题 语文参考答案 1.D（该项语出第 7 段，该段主要讲中医药学在临床上的特点，故选项中“诊治 上”应为“临床上”。） 2.C（根据文意，“急则治标，缓则治本”应理解为对紧急病症先“治标”以使 其缓解或消除，待病情缓和稳定后再“治本”以解决根本问题。） 3. C（孙思邈的话意思是不具备高尚医德的人“不配”当医生，而不是说其“无 法成为医生”。） （一）文言文阅读（19 分） 4.C（寝：停止。） 5.D（大中罢归，屏居十二年，未尝以得丧关其心，作园龟潭之上，客至，撷杞 菊，取溪鱼，觞酒赋诗，时事一不以挂口。）
6.A(“朝廷最终不予回应,未作处理”错,朝廷最后改任宋之瑞为郡守。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)国之大事在祀,沿袭不正,非所以严典礼、妥神明。(5分) 【参考答案】国家的大事在于祭祀,沿续承袭不循正道,不能用来尊重典法礼仪、 安定神灵(或“使神灵安定”) 【评分细则】“沿袭”“所以”“妥”各1分,句子大意2分 【评分说明】关键词“沿袭”翻译为“沿续承袭”“沿用因袭”“依照旧例行 事”“沿续继承”等给1分;“所以”翻译为“用来……的方法”“用来… 的”等给1分;“妥”翻译为“安定”“使……安定”等给1分;整体句意给 分 (2)马大同为户部,大中劾其用法峻。上欲易置他部。(5分) 【参考答案】马大同掌管户部,林大中弹劾他执行法令太严苛。皇上打算改换他 到其他部门。 【评分细则】“为”“用法”“易”各1分,句子大意2分 【评分说明】关键词“为”翻译为“掌管”“治理”等给1分;“用法”翻译为 “执行法令”“依法断罪”等给1分;“易”翻译为“更换”“更改”“改 变”“变更”等给1分;整体句意给2分。 【参考译文】 林大中字和叔,婺州永康人。进入太学,绍兴三十年进士及第,为抚州金谿县知 县。郡守督促缴纳赋税非常急迫,林大中请求宽延期限,不接受,交上委任状递 上弹劾自己的文书而还乡。后来任太常寺主簿。光宗接受禅位,授为监察御史。 林大中认为:“国家的大事在于祭祀,沿续承袭不循正道,不能用来尊重典法礼 仪、安定神灵。”上奏疏详细论述。调任为殿中侍御史。上奏说:“提拔退抑人 才,应当观察他志趣志向的大体,不应当对他行为的小节求全责备。志趣志向确 实端正,即使小节应该责备,也不失为君子;志趣志向不正派,即使小节可嘉, 也还是小人。”陈贾以静江守臣身份入朝奏事,林大中极力论斥他“用心奸邪 (回,通‘违’)、没有知识,暗中罢退正人君子,假如(“傥”,同“倘” 准许他入朝奏事,必然再度留在朝中,好人听说了,将纷纷离去,不是使国家安 定的办法”。命令于是停止。江、浙四路百姓苦于折帛、和买的重赋,林大中说: “有产业就有税收,对于税绢收取折帛税,还有得可说,假如是和买又折帛就是 对人民的双重祸害。现在命令缴纳折帛钱,大大违背了当初立法的本意。”朝廷 由于他的进言而减免了三年要征的税收。马大同掌管户部,林大中弹劾他执行法 令太严苛。皇上打算改换他到其他部门,林大中说:“他曾管理刑部,本来就因 严峻苛刻著称。”奏章三次递上去没有答复。又论列大理少卿宋之瑞,奏章四次 递上去,又没有答复。林大中因进言不能实行,请求离职,改为吏部侍郎,辞谢 不到任,于是任林大中直宝谟阁,而马大同、宋之瑞都担任郡守。城南百姓的田 地因潮水漫进无法耕种,林大中拿岀公款购石料修筑田地,百姓没有服艻役就蒙 受了惠利。郡中谣言说夜间有妖怪,林大中认为这一定是狡黠的盗贼干的事,立 刻捕获他施以黥刑(指在人脸上刺字并涂墨之刑),人心于是安定。林大中罢官 还乡,退处十二年,未曾把得失放在心上,在龟潭上建园林,客人来了,采摘枸 杞菊花,钓捕溪中游鱼,饮酒赋诗,对当时政事一句也不谈。等到韩侂胄被杀, 林大中立即被召见,特命复出任职,试任吏部尚书。嘉定改元,兼任太子宾客。 这年六月去世,享年七十八岁,追赠资政殿学士、正奉大夫,谥号正惠。林大中 清心修行不嗜欲,柔弱的样子好像承受不了衣衫的重量,等到他遇事发作起来时
6.A（“朝廷最终不予回应，未作处理”错，朝廷最后改任宋之瑞为郡守。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）国之大事在祀，沿袭不正，非所以严典礼、妥神明。（5 分） 【参考答案】国家的大事在于祭祀，沿续承袭不循正道，不能用来尊重典法礼仪、 安定神灵（或“使神灵安定”）。 【评分细则】“沿袭”“所以”“妥”各 1 分，句子大意 2 分。 【评分说明】关键词“沿袭”翻译为“沿续承袭”“沿用因袭”“依照旧例行 事”“沿续继承”等给 1 分；“所以”翻译为“用来……的方法”“用来…… 的”等给 1 分；“妥”翻译为“安定”“使……安定”等给 1 分；整体句意给 2 分。 （2）马大同为户部，大中劾其用法峻。上欲易置他部。（5 分） 【参考答案】马大同掌管户部，林大中弹劾他执行法令太严苛。皇上打算改换他 到其他部门。 【评分细则】 “为”“用法”“易”各 1 分，句子大意 2 分。 【评分说明】关键词“为”翻译为“掌管”“治理”等给 1 分；“用法”翻译为 “执行法令”“依法断罪”等给 1 分；“易”翻译为“更换”“更改”“改 变”“变更”等给 1 分；整体句意给 2 分。 【参考译文】 林大中字和叔，婺州永康人。进入太学，绍兴三十年进士及第，为抚州金谿县知 县。郡守督促缴纳赋税非常急迫，林大中请求宽延期限，不接受，交上委任状递 上弹劾自己的文书而还乡。后来任太常寺主簿。光宗接受禅位，授为监察御史。 林大中认为：“国家的大事在于祭祀，沿续承袭不循正道，不能用来尊重典法礼 仪、安定神灵。”上奏疏详细论述。调任为殿中侍御史。上奏说：“提拔退抑人 才，应当观察他志趣志向的大体，不应当对他行为的小节求全责备。志趣志向确 实端正，即使小节应该责备，也不失为君子；志趣志向不正派，即使小节可嘉， 也还是小人。”陈贾以静江守臣身份入朝奏事，林大中极力论斥他“用心奸邪 （回，通‘违’）、没有知识，暗中罢退正人君子，假如（“傥”，同“倘”） 准许他入朝奏事，必然再度留在朝中，好人听说了，将纷纷离去，不是使国家安 定的办法”。命令于是停止。江、浙四路百姓苦于折帛、和买的重赋，林大中说： “有产业就有税收，对于税绢收取折帛税，还有得可说，假如是和买又折帛就是 对人民的双重祸害。现在命令缴纳折帛钱，大大违背了当初立法的本意。”朝廷 由于他的进言而减免了三年要征的税收。马大同掌管户部，林大中弹劾他执行法 令太严苛。皇上打算改换他到其他部门，林大中说：“他曾管理刑部，本来就因 严峻苛刻著称。”奏章三次递上去没有答复。又论列大理少卿宋之瑞，奏章四次 递上去，又没有答复。林大中因进言不能实行，请求离职，改为吏部侍郎，辞谢 不到任，于是任林大中直宝谟阁，而马大同、宋之瑞都担任郡守。城南百姓的田 地因潮水漫进无法耕种，林大中拿出公款购石料修筑田地，百姓没有服劳役就蒙 受了惠利。郡中谣言说夜间有妖怪，林大中认为这一定是狡黠的盗贼干的事，立 刻捕获他施以黥刑（指在人脸上刺字并涂墨之刑），人心于是安定。林大中罢官 还乡，退处十二年，未曾把得失放在心上，在龟潭上建园林，客人来了，采摘枸 杞菊花，钓捕溪中游鱼，饮酒赋诗，对当时政事一句也不谈。等到韩侂胄被杀， 林大中立即被召见，特命复出任职，试任吏部尚书。嘉定改元，兼任太子宾客。 这年六月去世，享年七十八岁，追赠资政殿学士、正奉大夫，谥号正惠。林大中 清心修行不嗜欲，柔弱的样子好像承受不了衣衫的重量，等到他遇事发作起来时
却凛然不可侵犯。从小努力学习,志趣志向不同一般。著作有奏议、外制、文集 三十卷 泥溪 【宋】洪咨夔 沙路缘江曲,斜阳塞轿明。晚花酣晕浅,平水笑窝轻。 喜荫时休驾,疑昏屡问程。谁家刚齐°饼,味过八珍烹 【注】①笑窝:同“笑涡”。②齐:(j)调和味道 8.请从修辞的角度,简要赏析本诗的颔联。(5分) 9.诗人为何“屡问程”?请结合诗句分析其“问”的原因。(6分) 评分细则: 8.颔联运用比喻的修辞手法,(1分)将淡红色的野花比作酒后脸上泛着淡淡红 晕的少女,(1分)将水面泛起的涟漪比作少女脸上的浅浅笑涡,(1分)生动 传神地描绘出春夏之交的傍晚,泥溪路边野花娇美动人、溪面静中有动的景象, (1分,说对其中一个就给1分)表达了诗人对眼前景色的喜爱和内心的闲适愉 悦。(1分,喜爱或愉悦有其一即可) 或:颔联运用拟人的修辞手法,(1分)将野花、溪流当作少女来写: 野花在余晖下呈浅红色,说成是酒后泛起淡淡红晕(1分);平静的水面泛起涟 漪,说成是脸上露出浅浅笑涡(1分)。生动传神地描绘岀春夏之交的傍晩,泥 溪路边野花娇美动人、溪面静中有动的景象,(1分,说对其中一个就给1分) 表达了诗人对眼前景色的喜爱和内心的闲适愉悦。(1分,喜爱或愉悦有其一即 补充: 1)赋分情况:修辞1分,分析各1分(共2分),作用1分,情感1分 2)修辞手法: ①答出比喻或拟人(1分); ②答出比喻或拟人,外加其它修辞手法共不超过2种的也得1分,超过2种手法 不得分。 3)修辞手法分析(2分): ①能答出本喻体之间相似性得满分(1个1分共2分 ②能答出“野花”“溪流”人格化特点的得满分(1个1分共2分); ③颔联第一句答比喻,第二句答拟人而分析对应合理的得满分 ④修辞手法回答正确,分析出现“张冠李戴”情况的可给1分(如,修辞手法写 拟人,分析按比喻进行分析时,则分析部分得1分); ⑤回答“对仗”“对偶”分析到位,2个得分点共3分最多给1-2分,分析不到 位不给分。 4)修辞手法作用(1分) 能答出意象特点就可得1分,如:只答出“野花”或“溪流”中任一形象特点则 得1分。从形象的神态、姿态或画面感,或氛围特点等均可得1分。 5)情感作用(1分) ①答出“喜爱”“闲适”“愉悦”“开心”均可
却凛然不可侵犯。从小努力学习，志趣志向不同一般。著作有奏议、外制、文集 三十卷。 泥 溪 【宋】 洪咨夔 沙路缘江曲，斜阳塞轿明。晚花酣晕浅，平水笑窝①轻。 喜荫时休驾，疑昏屡问程。谁家刚齐②饼，味过八珍烹。 【注】①笑窝：同“笑涡”。②齐：（jì）调和味道。 8.请从修辞的角度，简要赏析本诗的颔联。（5 分） 9.诗人为何“屡问程”？请结合诗句分析其“问”的原因。（6 分） .评分细则： 8.颔联运用比喻的修辞手法，（1 分）将淡红色的野花比作酒后脸上泛着淡淡红 晕的少女，（1 分）将水面泛起的涟漪比作少女脸上的浅浅笑涡，（1 分）生动 传神地描绘出春夏之交的傍晚，泥溪路边野花娇美动人、溪面静中有动的景象， （1 分，说对其中一个就给 1 分）表达了诗人对眼前景色的喜爱和内心的闲适愉 悦。（1 分，喜爱或愉悦有其一即可） 或：颔联运用拟人的修辞手法，（1 分）将野花、溪流当作少女来写： 野花在余晖下呈浅红色，说成是酒后泛起淡淡红晕（1 分）；平静的水面泛起涟 漪，说成是脸上露出浅浅笑涡（1 分）。生动传神地描绘出春夏之交的傍晚，泥 溪路边野花娇美动人、溪面静中有动的景象，（1 分，说对其中一个就给 1 分） 表达了诗人对眼前景色的喜爱和内心的闲适愉悦。（1 分，喜爱或愉悦有其一即 可） 补充： 1）赋分情况：修辞 1 分，分析各 1 分（共 2 分），作用 1 分，情感 1 分 2）修辞手法： ①答出比喻或拟人（1 分）； ②答出比喻或拟人，外加其它修辞手法共不超过 2 种的也得 1 分，超过 2 种手法 不得分。 3）修辞手法分析（2 分）： ①能答出本喻体之间相似性得满分（1 个 1 分共 2 分）； ②能答出“野花”“溪流”人格化特点的得满分（1 个 1 分共 2 分）； ③颔联第一句答比喻，第二句答拟人而分析对应合理的得满分； ④修辞手法回答正确，分析出现“张冠李戴”情况的可给 1 分（如，修辞手法写 拟人，分析按比喻进行分析时，则分析部分得 1 分）； ⑤回答“对仗”“对偶”分析到位，2 个得分点共 3 分最多给 1-2 分，分析不到 位不给分。 4）修辞手法作用（1 分）： 能答出意象特点就可得 1 分，如：只答出“野花”或“溪流”中任一形象特点则 得 1 分。从形象的神态、姿态或画面感，或氛围特点等均可得 1 分。 5）情感作用（1 分）： ①答出“喜爱”“闲适”“愉悦”“开心”均可；