2015年秋季期末测评 四年级语文试卷 (时间:90分满分:100分) 积累与运用(一)。(41分) 1.将下面的生字写在田字格中,做到规范、端正、整洁。(5分 贯 耀 痕 阁 衡 上三丛书 受2.看拼音,写词语。(2分秀领先飞梦想成人成才 long zhao feng xi yin bi tang ruo )( rong qla 3.辨清字形再组词。(8分) 杆( 厉( 竿 )拆 稍( 历 4.读懂题目要求,并选择正确的选项。(4分) :(1)下面各组词语中没有错别字的一组是( A.不容质疑昂首东望毫不可惜不可思议 B.绿树成阴毫不相让狂风大做慢条斯理 C.所向披靡恍然大悟理所当然金壁辉煌 D.耀武扬威受益匪浅腾云驾雾美味佳肴 (2)下面各组词语中带点字读音相同的一组是() 风号浪吼号角齐鸣 B.枝折花落百折不回 C.闷雷滚动闷闷不乐 D.振兴中华兴高采烈 (3)下列各项不属于“世界遗产”的景观是() 颐和园B.钱塘江大潮C.长城D.秦兵马俑 :(4)下列描述不正确的一项是() 《呼风唤雨的世纪》题目中“呼风唤雨”运用了打比方的方法,写出了20世 纪的科技给人类生活带来的巨大变化 四年级语文第1页共4页
四年级语文 第1页 共 4 页 2015 年秋季期末测评 四年级语文试卷 （时间：90 分 满分：100 分） 一、积累与运用（一）。（41 分） 1．将下面的生字写在田字格中，做到规范、端正、整洁。（5 分） 贯 耀 痕 阁 衡 2．看拼音，写词语。（20 分） lǒnɡ zhào fènɡ xì yǐn bì fù gài tǎnɡ ruò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） rèn pínɡ zhì huì diāo kè rónɡ qià mǐn jié （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3．辨清字形再组词。（8 分） 杆（ ） 折（ ） 梢（ ） 厉（ ） 竿（ ） 拆（ ） 稍（ ） 历（ ） 4．读懂题目要求，并选择正确的选项。（4 分） （1）下面各组词语中没有错别字的一组是（ ） A．不容质疑 昂首东望 毫不可惜 不可思议 B．绿树成阴 毫不相让 狂风大做 慢条斯理 C．所向披靡 恍然大悟 理所当然 金壁辉煌 D．耀武扬威 受益匪浅 腾云驾雾 美味佳肴 （2）下面各组词语中带点字读音相同的一组是（ ） A．风号．浪吼 号．角齐鸣 B．枝折．花落 百折．不回 C．闷．雷滚动 闷．闷不乐 D．振兴．中华 兴．高采烈 （3）下列各项不属于“世界遗产”的景观是（ ） A．颐和园 B．钱塘江大潮 C．长城 D．秦兵马俑 （4）下列描述不正确的一项是（ ） A．《呼风唤雨的世纪》题目中“呼风唤雨”运用了打比方的方法，写出了 20 世 纪的科技给人类生活带来的巨大变化。 姓名 班级___________ 座位号 ……………………… 装………… 订………… 线………… 内………… 不…………要………… 答………… 题………………………
B.《搭石》一课作者描写了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景,赞扬了乡亲们 无私奉献和一心为他人着想的传统美德。 C.《那片绿绿的爬山虎》是肖复兴为纪念叶圣陶先生写的 D.《巨人的花园》《幸福是什么》《杏林春满》《去年的树》都是童话故事 5.连一连。(4分) 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天 叠字联 山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇 回文联 四面荷花三面柳 烟淡烟浓远近秋 从书 树红树碧高低影 近水遥以皆有情翔梦想成人成才 清风明月本无价 一城山色半城湖 二、积累与运用(二)。(18分) 1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》都是以 为主题的诗歌, 其中,王维的那句“ 最 能表达依依惜别之情。 2.《题西林壁》和《游山西村》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理,其中 。”与“当局者迷,旁观 者清。”寓意相同 3.《观潮》一课,作者对潮来时壮观景象的描写非常生动,如“浪潮越来越近, 犹如 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同」 好像大地都被震得颤动起来。” 4.在丰子恺先生的笔下,我们认识了一只的白鹅,具体表现在它的 和_中。在老舍先生的笔下,我们又认识了性格的猫,例如, “它决定出去玩玩,就会出走一天一夜,谁怎么呼唤,它不肯回来。” “它若是不高兴啊, 谁说多少好话,它 声不出。” 5.周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情, 从中深刻体会到伯父说的 的含义,从而立志“ 三、阅读短文,并回答问题。(16分) 疏通 清晨,小街上人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在-起,两个 四年级语文第2页共4页
四年级语文 第2页 共 4 页 B．《搭石》一课作者描写了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，赞扬了乡亲们 无私奉献和一心为他人着想的传统美德。 C．《那片绿绿的爬山虎》是肖复兴为纪念叶圣陶先生写的。 D．《巨人的花园》《幸福是什么》《杏林春满》《去年的树》都是童话故事。 5．连一连。（4 分） 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天 叠字联 山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇 回文联 四面荷花三面柳 烟淡烟浓远近秋 树红树碧高低影 近水遥山皆有情 清风明月本无价 一城山色半城湖 二、积累与运用（二）。（18 分） 1．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》都是以 为主题的诗歌， 其中，王维的那句“ ， 。”最 能表达依依惜别之情。 2．《题西林壁》和《游山西村》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中 “ ， 。”与“当局者迷，旁观 者清。”寓意相同。 3．《观潮》一课，作者对潮来时壮观景象的描写非常生动，如“浪潮越来越近， 犹如 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。” 4．在丰子恺先生的笔下，我们认识了一只 的白鹅，具体表现在它的 、 和 中。在老舍先生的笔下，我们又认识了性格 的猫，例如， “它决定出去玩玩，就会出走一天一夜， 谁怎么呼唤，它 不肯回来。” “它若是不高兴啊， 谁说多少好话，它 一声不出。” 5．周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情， 从中深刻体会到伯父说的“ ”的含义，从而立志“ ”。 三、阅读短文，并回答问题。（16 分） 疏 通 清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个
小伙子争吵起来,互不相让,像一块大石头横在小街中,小溪流缓慢了,渐渐停 止了。 个大汉猛按车铃,厉声高喊 一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。 一个中年男子长叹 了一声…有几个人干脆掉转车头,绕道而走了。 人越聚越多。这时,人群中走出位老大爷,头发斑白,神凊安详,声音洪亮 大清早就吵架,不怕天不顺当?快走吧!不知怎么的,两个争吵的小伙子 一下子松开了手。老大爷站在街当中,高声喊道:“东去的,右边走!前面的,别 停住!快走! 人群开始缓缓移动,渐渐地加快。一会儿,小街畅通无阻,响起了一曲欢歌。 1.用 和“”分别画出文中一个比喻句、一个拟人句。(2分) 2.文章记叙了一天(时间), (地点),因为 拥堵起来, 只知埋怨,一位 却主动疏通交通, 让这里重新 。(4分) 3.下列句子应该填表在文中哪一空白处(填序号)(3分) A.“唉!小街太窄了!”B.“喂!快走啊!”C.“急死人了!” 4.小溪又响起欢歌的原因是 。(3分) 5.题目“疏通”有两层意思:一是 二是 (4分) 四、作文。(25分) 在平时的生活中,经常会有一些画面进入我们的视线,打动我们的心灵,假 如我们能及时把这些真实的情景和当时的感受记录下来,打动的就不仅仅是我们 自己。这次作文,就请你以此为话题,写自己的亲身经历,写出自己的真情实感。 四年级语文第3页共4页
四年级语文 第3页 共 4 页 小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停 止了。 “ ”一个大汉猛按车铃，厉声高喊。“ ” 一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“ ”一个中年男子长叹 了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。 人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发斑白，神情安详，声音洪亮： “一大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”不知怎么的，两个争吵的小伙子 一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走！前面的，别 停住！快走！” 人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了一曲欢歌。 1．用“ ”和“ ”分别画出文中一个比喻句、一个拟人句。（2 分） 2．文章记叙了一天 （时间）， （地点），因为 而 拥堵起来， 、 、 只知埋怨，一位 却主动疏通交通， 让这里重新 。（4 分） 3．下列句子应该填表在文中哪一空白处（填序号）（3 分） A.“唉！小街太窄了！” B.“喂！快走啊！” C.“急死人了！” 4．小溪又响起欢歌的原因是 。（3 分） 5．题目“疏通”有两层意思：一是 ；二是 。（4 分） 四、作文。（25 分） 在平时的生活中，经常会有一些画面进入我们的视线，打动我们的心灵，假 如我们能及时把这些真实的情景和当时的感受记录下来，打动的就不仅仅是我们 自己。这次作文，就请你以此为话题，写自己的亲身经历，写出自己的真情实感
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