店飞理成人成团 →学练优同步作业课件 作文指导 写观察中的新发现 四年级语文上册(RJ)
四年级语文上册（RJ） 作文指导二 写观察中的新发现
能我飞理包人收于 作文直室—轻松教你怎么写 1.仔细观察,积累材料。在习作之前,我们可以选择自己感兴趣的事物重点观察,注意把 观察时的所见、所想详细地记录下来。遇到不明白的问题可以查资料或请教身边的人。 2.合理安排写作顺序。我们可以按观察的先后顺序、事情的发展顺序或时间顺序来组织 文章。段与段之间要巧妙地使用过渡词或过渡句,使文章形成一个结构连贯的整体。 3.具体描写,详略得当。观察是一个过程,我们在习作中要抓住这一过程,但不能平均使 用笔墨,要围绕自己感兴趣的地方进行细致描写,把当时的所见所闻、所想所感以及周围的环 境写出来 4.特别强调发现过程。在行文过程中可以按照这样的思路来写:先写出自己不理解或平 时不易察觉的地方,对此产生疑惑,再写某个偶然的机会让自己对所表达的对象有了新的认 识,最后写自己的最新感受。 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 住作永范园——看看同龄人怎么写 我发现了蜗牛的眼睛⑧ 写作借鉴 雨季的小路上,家门前的落叶上,有一只傻乎乎的蜗牛。只见它慢悠 悠地爬着,一有点风吹草动就把触角连头一起缩进壳里我脑海里不由得悠”两个词语写出了 浮起一个疑问:书上说蜗牛是有眼睛的,它不只是靠触角识别方向。但蜗小蜗牛可爱的神态 于是我捉了几只蜗牛,放进玻璃缸里,扔下几片白菜叶,想看清楚蜗牛 牛的眼睛在哪儿?我怎么看不见它呢? 出疑问,引出 的眼睛到底在哪儿。第一个探索目标是蜗牛的上身,我想:蜗牛的眼睛应 该和其他动物一样在嘴巴周围吧,我躲在柜子边偷偷观察玻璃缸中正在进 餐的蜗牛。见它正吃得津津有味,我悄悄地直起身,用放大镜对着它嘴巴 看。也许是因为它的嘴巴太小了,几乎看不出在咀嚼。但放大镜中的蜗牛 嘴巴周围,除了细小的条纹外,没什么像眼睛的。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 第一个探索目标—一失败! 语言简洁,点明 我的第二个探索目标是蜗牛的触角,因为我发现它吃叶子的时侯,都第一次探索结果 要先用触角碰一碰。正在这时,有只蜗牛爬过来了,果然不出我所料,那只 蜗牛爬到菜叶上后,便伸长了触角碰了碰。我便用放大镜对着它的触角 动作描写细致。 看,只见触角的顶端有两颗圆圆的眼睛—跟其他动物一样,眼白中间有 一个黑圆点。我又反复对其他蜗牛进行了观察,结果都一样。 第二个探索目标—一成功! 结尾利落,概述 真高兴!我发现了蜗牛的眼睛,不在嘴巴的周围,而是在触角的顶端。探索结果 思路借鉴:小作者以看见蜗牛触角缩进壳里这个现象,引出让人眼前一亮的问题:蜗 牛的眼睛在哪儿。然后具体写两次寻找蜗牛眼睛的实验过程:第一次先将目标定为蜗牛 上半身,结果失败;第二次将目标定为触角上,结果成功了。结尾概述了探索的结果 蜗牛的眼睛在触角顶端。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 观察日记四则 堂写作借鉴 豆子发芽记 月20日星期三晴 今天,老师让我们泡豆子,观察它的发芽过程。我急忙跑回家,心情特一连串动作写 别激动。连忙抓了几颗黄豆,装了半杯水,把豆子放在里面,还差一点滑了出了激动的心情 一跤。我心里盼望我的小豆芽快点长大, 9月22日星期五阴 放学了,我飞奔回家,第一件事就是去看我的小豆子。我一看,惊奇地 飞奔”写出了 发现我的小豆子外衣已经皱了,皱得像花生壳一样。而且,像吃了“增肥激动,与上文呼应 剂”一样,胖了一圈儿 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 9月25日星期一小雨 将豆子破壳而 出的嫩芽比作小象 今天,我的小豆子已经从芽眼里长出了尖尖的小芽,穿破了它的“外 的牙齿、小蝌蚪,生 衣”伸出头来,看上去就像小象的牙齿。我把杯子摇一摇,再一看,小豆芽动形象 就像小蝌蚪在水里嬉戏,十分有趣。 9月28日星期四晴 伸”“脱”写出 小豆芽已经长得很长了,小芽的尖儿上已经长出许多须,爷爷告诉我:“这‖了豆芽的有趣、可 就是它的根。”豆子现在把衣服脱了,长得白白胖胖的,显得十分鲜嫩。 爱 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执由物及人,励 著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗? 自己前进。 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 思路借鉴:小作者选取了泡豆子、豆子皱皮了、豆子发芽了、小芽长了须这四个时间点 巧妙地组成一篇完整的描写豆子发芽的习作。每则日记中都细致记录了豆子的成长变 化,又用比喻、拟人的手法将豆子发芽的过程写得既清晰又有趣。结尾由物及人,升华了 主题。 素扩借鉴—一让我们轻松记一记 翔梦想 1.(记述式)我们学校的墙上有许多爬山虎,每到秋天,爬山虎的叶子就会变成橙 好黄色的,就像花儿一样美丽。《校园里的爬山虎》) 开 头 2.(开门见山式)今天是星期六,我吃过早饭,来到住在农村的外婆家,顺便让外公 帮我捉一只大青蛙,我要用笼子把它养着,观察它捕食的情形。(《青蛙捕食的秘密》) Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 (《美丽的冰花》)开头可写自己发现了窗户上的图案,然后描写这些图案的形态, 好可用“有的像……有的像……”句式来具体描写,同时引出问题:这些图案(冰花)是怎 思 路么形成的。接着借妈妈之口阐述冰花形成的原理屋子里暖暖的空气遇到冷冷的玻璃 凝结形成了洁白的冰花。结尾表达自己的感受 好 1.(总结式)“噢,是这样。”妈妈的话使我明白了“冻豆腐”背后的科学小知识,也清 结除了头脑中的小问号,我心里十分舒畅。(《美丽的冰花》) 尾 2.(评价式)我觉得青蛙是种不会享“福”,也不爱享“福”的动物。(《青蛙的秘密》) ww. youyi100.c°