能我飞理包人收于 请你读拼音,写词语,并在正确的汉字下面画“—”。(3分) 1.走到 chang lang( )尽头,抬头一看,一座八角宝塔形的三层 jian zhu( 耸立在半山腰。 2.周恩来12岁时,就立志“为中华之崛起而读书”。这样的 bao fu( )和xing )令我们佩服。 3.翠鸟身体 qIng ying( ,动作 min JIe(),是捕鱼的“高手”。 4.面对地(振震)带来的伤痛,我们一定要(震振)作起来,不能被困难打垮 二、比一比,再组词。(4分) 厉( )眺()毫( hao( feng( 号 缝 历( )|跳( )豪( hao( )feng( ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 请你给带点的词语换个意思相近的词。(4分) 1.每次上学,母亲总是千叮咛万嘱咐( ) 2.掏粪工人时传祥不怕脏、不怕累,是我们学习的楷模( 3.母鸡永远不反抗公鸡,有时却欺侮()最忠厚()的鸭子。 四、请你把词语补充完整,并按要求填写。(6分) ()喜若() 清波 风()日() 气()()伟 ()折花() 来()去() 1.描写心情的词语是 2.描写天气的词语是: 3.词语“()折花()”中的“折”的读音是,它还有一个读音是 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 五、请你按要求完成句子。(8分) 1.当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。(改为拟人句) 2.我们的校园是个美丽的地方。(回想校园景色,把“美丽”写具体。 3.幸福是拆除围墙,把快乐和大家一起分享; 幸福是给病人治病,看他们 幸福是 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 六、名句我填写。(3分) ,坐看青竹变琼枝。(《对雪》) 2.《后汉书》中写道: 。告诉我们有志气的人,最后一定能成功。 城山色半城湖”这副对联写出了济南的风光特征 七、精彩再回放。(10分) 1.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等不出不可! 句中加点的词写出了猫 的特点。(2分) 2.《颐和园》一课作者是按的顺序写的。(1分) 游船、画舫在湖面慢慢地滑过,凡乎不留一点儿痕迹。”中的“滑”字衬托出 2分) 3.20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。句中引用的 诗句让我感受到 。(2分) 4.《送元二使安西》的作者是代诗人 ,其中表达诗人送友时依依惜别之情的 诗句是“ (3分) Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 八、口语交际。(5分) 在日常生活中,我们应该学会去赞美别人。比如: 作业本发下来,你发现刘静的作文写得非常好,字也写得漂亮 你会说: 放学回家,劳累一天的妈妈已经烧好了香喷喷的饭菜。 你会说: 这样的例子很多,请你再举出一个,练习使用赞美语。 ,我发现 我会说: www.youyi100.col
化飞包改人收了 九、阅读理解。(27分) )课内阅读。(14分) 登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树 丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得 像一块碧玉。游船、画舫(fang'fang)在湖面慢慢地(划滑)过,几(j门乎不留 点儿痕迹(jj。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 1.用“√”选择文段括号中正确的读音或字。(2分) 2.写出下列词语的近义词。(2分) 葱郁( 隐隐约约( 想成人成才 3.找出这一自然段中体现作者观察顺序的词语,依次写在下面。(3分) 4.文段中第二句话作者主要抓住了景物的 来写;第三句话作者运用了 的 修辞手法,突出了昆明湖的特点;第四句话中“”字用得真好,更加突出了昆 明湖的特点。(5分) 5.请你用一两句话介绍或赞美颐和园以吸引游客。(2分) www.youvi100.col
能我飞理包人收于 (二)课外阅读。(13分) 丢失的东西 天晩上,我从街上卖梨的摊子中间走过。突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的 个木箱子才没摔倒,就在我扶住木箱子时,顺手抓了一个梨。当时,我不禁耳热心跳 回头一看,幸好没人看见,便站起来走了。这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。 拿着梨,我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢?吃了,不好意思;扔了吧,又 舍不得,怎么办?怎么办(A)……这样边走边想,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着 梨,就问:“哪儿来的?”“梨……梨(B)…是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。 这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西 找回来,知道了吗?”爸爸的声音虽然不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说:“是,爸 爸。”但我不明白到底丢失了什么。 第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个 好孩子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了我丢失的东西——诚实 Nww. youyi100.c°