店飞理成人成团 →学练优同步作业课件 作文指导七 写自己或别人成长的故事 四年级语文上册(RJ)
四年级语文上册（RJ） 作文指导七 写自己或别人成长的故事
能我飞理包人收于 最作文直播室一轻松救你怎么写 这次作文从表达形式上来看较为广泛,我们可以结合自已成长过程中的一件事把前因后 果详细写出来,结尾不要忘了写一下自己的收获或感受。如果写的是读后感,那么我们可以先 写自己对文中的哪一部分印象最深刻,然后再联系自己的实际来进行说明,最后得出结论。如 果选择的是写书信,那么首先要弄明白自己为什么要写信?准备从哪几个方面来帮助王虹克 服目前的困难?你对这个问题是如何看的?王虹目前该怎么做?写这些内容时态度一定要明 确,叙述要清楚。当然,书信的格式也要注意。 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 住作永范园——看看同龄人怎么写 成长的故事 A国作倍罗 成长中的故事犹如满天的星星,多得数也数不清,但有些星星不是那 开篇将回忆中 么明亮,有些星星却光彩夺目,让人记忆深刻。 的故事比作星星,贴 我小时候体弱多病,上一年级的时候,妈妈决定把我送到舞蹈队学习「切 芭蕾舞。那天,妈妈把我领到一位老师面前,说了一些话便走了,我感到十 分无助,老师叫一位姐姐先教我一些基本的动作。那个姐姐严肃地对我 通过对“大姐 说:“把右脚挂到器材上。”我不敢多说一句,轻轻地把脚抬起来,挂在器材|姐”的神态、动作描 上。大姐姐把我的腿扳直,然后慢慢地把我的身子往下压,我疼得“哇哇”写,可以看出我初学 叫,她不理会我的疼痛,还是往下压,我疼得哭了出来,大姐姐摇摇头,放开 舞蹈时遇到的挫折。 了手,示意我可以休息了。我抹着泪水,心里有说不出的委屈。老师走了 过来,帮我擦去了眼泪,问道:“想学吗?”我点头。“那你怕累吗?”我轻轻地 老师的话侧面写 说:“我不怕。”“那好,学跳舞很累的。如果你怕它,想放弃,是永远都学不出了“我”学习芭蕾舞 好的。”老师看着我说,“你想学吗?”我点点头说:“嗯”“擦干眼泪,我们一将会遇到的困难 起练习吧。”老师把我牵到了舞蹈室中间。 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 在以后的舞蹈训练中,我从来没有哭过一声。生活中,我也不轻易向 结尾点明“我” 困难低头。因为我明白:面对困难一定要坚持下去,因为没有什么事情是从学舞蹈中悟出的 可以轻易成功的 道理。 思路借鉴:开头将自己回忆中的故事比作“星星”,然后自然引出“最亮的星星”:小时 候学习芭蕾舞第一次去学校的经历。通过描写舞蹈学校“大姐姐”和老师的语言、动作,侧 面写出了我初学芭蕾舞时的苦与痛。结尾悟出道理,升华主题 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 由《乌塔》想到的 写作借鉴 今天我读了一篇文章—《乌塔》,说的是一个14岁的德国女孩乌塔 简单概括原文 独自游历欧洲的故事。文章最后针对德国和中国父母对孩子爱的方式的内容,直接引出自已 不同,提出了怎样才算爱孩子的问题。 最关心的问题 我认为爱孩子就应该让他们学会独立,现在我们身边有很多同学都是 父母的心肝宝贝,过着“衣来伸手饭来张口”的生活。俗话说:“花盆里长不名言警句引用 出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。”我们周围很多家长因为太过疼爱自己的孩得十分恰当 子,除了上学读书,什么都帮孩子安排得好好的,而且有时孩子想锻炼一下 自己:暑假义务卖书卖报、和同学一起计划出去春游,父母也横加阻拦,生 怕孩子被别人骗了,更别提像乌塔一样独自游历欧洲了。我想:在这样的教 育下长大的孩子,即使智商再高,将来也不一定是一个能够适应社会的人。 虽然这个社会上可能有很多“陷阱”,有很多危险。但是我想我们总有 一天要学会独自面对啊!我希望父母能打开保护我们的温室,让我们自己 面对一些风雨;我也希望那些“温室里的花朵”能够走出父母的保护伞,多 结尾寓意深刻, 去外面感受一下阳光和雨露。 耐人寻味。 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 思路借鉴:开头简单介绍《乌塔》的主要内容,并直接点出自己最关心的问题,并摆出 自己的立场。然后就社会上存在的现象发表自己的看法:虽然社会上存在一些危险,但是 我们也应该学着自己面对。结尾抒发了自己的内心感受,对父母和我们自己提出希望。 ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 素材借圣一让我们轻松记一记 1.(设置悬念式)这件事说起来真让我有点儿难为情,可是它也让我明白了一个做 好/事的道理,让我来说给大家听吧。(《一件尴尬的事》) 开 2.(比喻式)每个人的童年都有很多很美好的回忆,虽然它们随着时间的车轮悄悄 头溜走了,但是它们像精灵般永远珍藏在我心里,特别是那次“补衣服”成了我童年中最 值得回忆的趣事。(《第一次补衣服》) (《在我成长的路上》)习作开头简单交代事情的起因:语文测试时钢笔不出水了。 好/然后写“我”很着急将钢笔“狠狠地甩了几下”,结果墨水溅到了前排王芳的裙子上。接 思着对“我”矛盾的心理活动作细致的描写:“我”不知道该怎么办既想告诉她又害怕她 路计“我”赔裙子,表现“我”的犹豫不决。最后写“我”终于鼓起勇气告诉了王芳,反而得 到了她的原谅。结尾表达“我”向她学习的决心。 1.(总结感悟式)这件事虽然已经过去了很多年,但现在回想起来,我还是觉得很 好/开心,我不但自已完成了第一次缝补衣服的任务,也明白了做什么事都要坚持到底,持 结之以恒,才会取得成功的道理。(《补衣服》 尾 2.(恳求式)爸爸妈妈,请相信我,我一定会从一点一滴的小事做起,也请你们多给 女儿理解与支持。(由《乌塔》想到的) www.youyi100.col