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课外古诗词鉴赏与背诵
弟(其二) 刘桢 谷中风 劲 岂不罹凝
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。 赠从弟（其二） 刘桢
点击作者 刘桢(2-217),字公干,存诗二十馀首。 他同孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应 扬并称“建安七子”。他在当时甚有诗名, 曹丕即称其“五言诗之善者,妙绝时人” 他性格豪迈,狂放不羁。钟嵘说他:“仗 气爱奇,动多振绝。贞骨凌霜,高风跨俗
刘桢(?-217)，字公干，存诗二十馀首。 他同孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应 扬并称“建安七子”。他在当时甚有诗名， 曹丕即称其“五言诗之善者，妙绝时人” 。 他性格豪迈，狂放不羁。钟嵘说他： “仗 气爱奇，动多振绝。贞骨凌霜，高风跨俗。 点击作者
诗文导读】 刘桢的赠答诗中,最著名的是 《赠从弟》三首。这三首诗分别用蘋藻、松树 凤凰比喻坚贞高洁的性格,既是对其从弟的赞 美,也是诗人的自我写照。其中第二首最佳, 写得豪迈凌厉,颇有“挺立自持”、“高风跨俗 的气概。面对动乱的社会,遭遇坎坷的人生, 刘桢更多地是表现个人愤慨不平的情感,因此 他的作品中总是充盈着慷慨磊落之气。正如他 自己所说,风霜逼迫愈严,愈能体现松柏坚贞 挺拔的本性。这种精神和气骨造就了刘桢诗歌 俊逸而奇丽的风格
刘桢的赠答诗中，最著名的是 《赠从弟》三首。这三首诗分别用蘋藻、松树、 凤凰比喻坚贞高洁的性格，既是对其从弟的赞 美，也是诗人的自我写照。其中第二首最佳， 写得豪迈凌厉，颇有“挺立自持” 、 “高风跨俗” 的气概。面对动乱的社会，遭遇坎坷的人生， 刘桢更多地是表现个人愤慨不平的情感，因此 他的作品中总是充盈着慷慨磊落之气。正如他 自己所说，风霜逼迫愈严，愈能体现松柏坚贞 挺拔的本性。这种精神和气骨造就了刘桢诗歌 俊逸而奇丽的风格。 【诗文导读】
【名句研读】 风声一何盛,松枝一何劲 这两句继承了孔子的“岁寒然后 知松柏之后调也”的这种思想,勉励他的 弟弟要学习松柏,越是风声凄惨,那么 越是要挺立风中
——这两句继承了孔子的“岁寒然后 知松柏之后调也”的这种思想，勉励他的 弟弟要学习松柏，越是风声凄惨， 那么 越是要挺立风中。 【名句研读】 风声一何盛，松枝一何劲
岂不罹霜雪,松柏有本性 这里用“松柏有本性”,实际 上是一种“比德”之说。所谓“比德”就是 用自然界的事物来比喻人的道德境界,从而 进一步唤起人们的人格境界的自我提升。中 国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比 喻人格。在这里,刘桢以松柏为喻,勉励他 的堂弟坚贞自守,不因外力压迫而改变本性 号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人 格追求
——这里用 “松柏有本性”，实际 上是一种“比德”之说。所谓“比德”就是 用自然界的事物来比喻人的道德境界，从而 进一步唤起人们的人格境界的自我提升。中 国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比 喻人格。在这里，刘桢以松柏为喻，勉励他 的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性， 号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人 格追求。 岂不罹霜雪，松柏有本性
送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君寓别意,同是宦游人。 海内存知已,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 送杜少府之任蜀州 王勃
【诗文解释】 三秦护卫着巍峨的长安,你要 奔赴的蜀地,却是一片风烟迷茫。 离别时,不由得生出无限的感慨, 你我都是远离故土,在仕途上奔 走的游子。人世间只要是志同道 合的朋友,即使远在天涯,也似 在身边。不要在分手时徘徊忧伤, 像多情的儿女一样,任泪水打湿 衣裳
三秦护卫着巍峨的长安，你要 奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。 离别时，不由得生出无限的感慨， 你我都是远离故土，在仕途上奔 走的游子。人世间只要是志同道 合的朋友，即使远在天涯，也似 在身边。不要在分手时徘徊忧伤， 像多情的儿女一样，任泪水打湿 衣裳。 【诗文解释】
诗文赏析 这是初唐四杰之一的王勃在京城长安送别一位 姓杜的朋友到蜀地任县令时所作的抒情诗。朋友即 将上任,诗人劝慰他不要为远别而悲伤:虽然远隔 天涯,但友谊不会因为距离的遥远而淡薄,他们的 心是连在一起的。虽为送别诗,但全诗却无伤感之 情,诗人的胸襟开朗,语句豪放清新,委婉亲切, 表现了友人间真挚深厚的友情 全诗结构严谨,起承转合章法井然,用朴素的 语言直抒胸臆,具有很高的艺术造诣
这是初唐四杰之一的王勃在京城长安送别一位 姓杜的朋友到蜀地任县令时所作的抒情诗。朋友即 将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔 天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的 心是连在一起的。虽为送别诗，但全诗却无伤感之 情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切， 表现了友人间真挚深厚的友情。 全诗结构严谨，起承转合章法井然，用朴素的 语言直抒胸臆，具有很高的艺术造诣
鉴赏训练 读《送杜少府之任蜀州》,完成1-2题 1、赏析有误的一项是() A.这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰” 之一的王勃 B.第一句点出了送别的地点,第二句则把读者 的视线引向了杜少府即将赴任之地 C.颌联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官 D.尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要 在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪 2、这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古 传诵的句子,请说说它好在哪里
读《送杜少府之任蜀州》，完成1－2题。 1、赏析有误的一项是（ ） A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰” 之一的王勃。 B． 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者 的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C． 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官， D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要 在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 2、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古 传诵的句子，请说说它好在哪里。 鉴赏训练