期中检测 (时间:90分钟总分100分) 看拼音写汉字。(8分) Ju long lian peng hui fu dao ying xin shang shi jiang she hui kun chong 二比一比组词语。(6分) 拂( 增( 赏( 佛( )(曾( 党( 检( 期 )建() 验 (欺()(健 选词填空。(5分) 幽静安静寂静 1.教室里()得连掉一根针的声音都能听见。 2早晨我来公园看荷花人很少公园里( 无声。 3.“珍珠泉”在密林深处一个()的地方。 坚固牢固 4.冬天河水结的冰既厚又(
(时间:90 分钟 总分:100 分) 一 看拼音,写汉字。(8 分) jù lǒng lián peng chuī fú （ ） （ ） （ ） dào yìng xīn shǎng shí jiàng （ ） （ ） （ ） shè huì kūn chóng （ ） （ ） 二 比一比,组词语。(6 分) { 拂( ) 佛( ) { 增( ) 曾( ) { 赏( ) 党( ) { 检( ) 验( ) { 期( ) 欺( ) { 建( ) 健( ) 三 选词填空。(5 分) 幽静 安静 寂静 1.教室里( )得连掉一根针的声音都能听见。 2.早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里( )无声。 3.“珍珠泉”在密林深处一个( )的地方。 坚固 牢固 4.冬天河水结的冰既厚又( )
5.小草( )地抓住泥土昂着头挺着胸,像无畏的战士。 四照样子写词语(每类写一个)。(5分) 1.动静(由反义词组成的词语) 2.孜孜不倦(描写读书和治学的词语) 3.旭日东升(描写太阳的词语) 4.一本正经(含有数字的词语) 5.惊弓之鸟(含有动物的词语) 五按要求完成句子练习。(8分) 1.你怎么敢和我相提并论(改成陈述句) 2.今年的杏儿丰收在望长势喜人。修改病句
5.小草( )地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。 四 照样子,写词语(每类写一个)。(5 分) 1.动静(由反义词组成的词语) 2.孜孜不倦(描写读书和治学的词语) 3.旭日东升(描写太阳的词语) 4.一本正经(含有数字的词语) 5.惊弓之鸟(含有动物的词语) 五 按要求完成句子练习。(8 分) 1. 你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句) 2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。(修改病句)
3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。缩句) 4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙—一膜翅,顺顺溜溜; 收拢硬翅严丝合缝。(仿写拟人句) 六按课文内容填空。(8分) 1.春天是多姿多彩的。在苏轼的笔下春天是“竹 外 在杜甫的笔下春天是 迟日 。我也积累了 些描写春天的诗句 (6分) 2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理学习了《守 株待兔》后我明白 。(2分) 七综合性学习。(5分) 吃过晚饭我正在写作业。这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着, 便边关灯边对我说:
3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。 (缩句) 4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜; 收拢硬翅,严丝合缝。 (仿写拟人句) 六 按课文内容填空。(8 分) 1.春天是多姿多彩的。在苏轼的笔下,春天是“竹 外 , ”;在杜甫的笔下,春天是 “迟日 , ”。我也积累了一 些描写春天的诗句: , 。(6分) 2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了《守 株待兔》后,我明白 了 。(2 分) 七 综合性学习。(5 分) 吃过晚饭,我正在写作业。这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着, 便边关灯边对我说: “
我头也不抬地说:“现在生活条件好 爸爸语重心长地说: 说完把不用的灯 给关了。 八阅读理解。(25分) 1.课内阅读。(12分) 我从一本书上知道蜻蜓有复眼从那以后就一直在琢磨复眼是怎 么回事。“复眼”,想必是好多小眼睛合成-个大眼睛。那它怎么看 东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象合成一个大形象?还是每个 小眼睛看到形象的一部分合成一个完整的形象?总是琢磨不出来 凡是有复眼的昆虫视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼苍蝇也有。你 走近蜻蜓和苍蝇还有一段距离,它们就发现了噌——飞了。 我曾经想过:如果人长了一对复眼 还是不要那成什么样子! (1)写出下面词的近义词。(3分) 琢磨—( 灵敏—( 曾经-() (2)这篇短文的主要内容是什么?(2分) (3)关于复眼作者提出了哪些问题?用 画出来。(3分)
我头也不抬地说:“现在生活条件好 了, 。”爸爸语重心长地说: “ 。” 说完,把不用的灯 给关了。 八 阅读理解。(25 分) 1.课内阅读。(12 分) 我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎 么回事。“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看 东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个 小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。 凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你 走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。 我曾经想过:如果人长了一对复眼…… 还是不要!那成什么样子! (1)写出下面词的近义词。(3 分) 琢磨—( ) 灵敏—( ) 曾经—( ) (2)这篇短文的主要内容是什么?(2 分) (3)关于复眼,作者提出了哪些问题?用“ ”画出来。(3 分)
(4)有复眼的昆虫有什么共同特征?(2分) (5)你还知道哪种昆虫有复眼?(2分) 2.课外阅读。(13分) 一群蚂蚁做出决议要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。 只蚂蚁担任指挥在他“嗨嗨——嗨嗨”ˆ号子的指挥下,大家步 调一致齐心合力大青虫被拖动了。 刚走了一半路程他们内部就发生了冲突一只蚂蚁对另一只 蚂蚁抱怨说你怎么不肯岀力被指责的蚂蚁反驳说你不要说我 了你是最调皮的一只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受 到他们合伙的批评你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁 越来越多,大青虫被甩在路边 争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引俫来了,他-看大青虫就 扑上去一口叼走了。 当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时已经晚了。 (1)给第3自然段加上标点符号。(4分) (2)开始大青虫被蚂蚁们拖动了是因 为 。(3分)
(4)有复眼的昆虫有什么共同特征?(2 分) (5)你还知道哪种昆虫有复眼?(2 分) 2.课外阅读。(13 分) 一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。 一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步 调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。 刚走了一半路程 他们内部就发生了冲突 一只蚂蚁对另一只 蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 被指责的蚂蚁反驳说 你不要说我 了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受 到他们合伙的批评 你只动嘴不出力 当然容易 参加争吵的蚂蚁 越来越多,大青虫被甩在路边。 争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就 扑上去,一口叼走了。 当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。 (1)给第 3 自然段加上标点符号。(4 分) (2)开始,大青虫被蚂蚁们拖动了,是因 为 。(3 分)
(3)后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了是因 为 。(3分) (4)后来蚂蚁明白了什么?(3分) 九习作表达。(30分) 我们的校园美吗?提起你的笔,写写校园的景物注意要抓住景物 的特点按照一定的顺序内容具体语句通顺题目自拟不少于300字。 参考答案: 期中检测 聚拢莲蓬吹拂倒映欣赏石匠社会昆虫 二示例吹拂仿佛增加曾经赏花党员检査验收期 中欺骗建设健康 三1安静2寂静3.幽静4坚固5.牢固 四示例1.东西2.废寝忘食3.夕阳西下4.丢三落四5.鼠 目寸光 五1.你不敢和我相提并论。2.今年的杏儿长势喜人丰收在望。 3.草地上开满了鲜花。4.示例:高粱涨红了脸
(3)后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因 为 。(3 分) (4)后来蚂蚁明白了什么?(3 分) 九 习作表达。(30 分) 我们的校园美吗?提起你的笔,写写校园的景物,注意要抓住景物 的特点,按照一定的顺序,内容具体,语句通顺,题目自拟,不少于 300 字。 参考答案： 期 中 检 测 一 聚拢 莲蓬 吹拂 倒映 欣赏 石匠 社会 昆虫 二 示例:吹拂 仿佛 增加 曾经 赏花 党员 检查 验收 期 中 欺骗 建设 健康 三 1.安静 2.寂静 3.幽静 4.坚固 5.牢固 四 示例:1.东西 2.废寝忘食 3.夕阳西下 4.丢三落四 5.鼠 目寸光 五 1. 你不敢和我相提并论。 2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。 3.草地上开满了鲜花。 4.示例:高粱涨红了脸
六1.桃花三两枝春江水暖鸭先知江山丽春风花草香示例: 碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦 2.只有通过自己的劳动才能有所收获否则终将一无所获留下终身 遗憾 七记住平时要随手关灯不要浪费资源我们也不差这点儿钱有 很多地方都用不上电 八1.(1)思考灵活以前(2)有些昆虫有复眼 (3)“复眼”想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢? 是每个小眼睛都看到一个小形象合成一个大形象?还是每个小眼睛 看到形象的一部分合成个完整的形象? (4)凡是有复眼的昆虫视觉都很灵敏。 (5)蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等。 2.(1),。 (2)大家步调一致齐心合力 3)大家互相抱怨 (4)要齐心合力做事情不要互相抱怨。 九提示1.首先确定写作范围—校园景色。 2.写作时按照观察的顺序。 3.抒发自己对校园的热爱之情
六 1.桃花三两枝 春江水暖鸭先知 江山丽 春风花草香 示例: 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 2.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身 遗憾 七 记住平时要随手关灯,不要浪费资源 我们也不差这点儿钱 有 很多地方都用不上电 八 1.(1)思考 灵活 以前 (2)有些昆虫有复眼。 (3)“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢? 是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛 看到形象的一部分,合成一个完整的形象? (4)凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。 (5)蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、金龟子、蚊子、蛾子等。 2.(1), 。 :“ ?” :“ , 。” , :“ , 。” (2)大家步调一致,齐心合力 (3)大家互相抱怨 (4)要齐心合力做事情,不要互相抱怨。 九 提示:1.首先确定写作范围——校园景色。 2.写作时按照观察的顺序。 3.抒发自己对校园的热爱之情