(部编版)三年级语文上册 课文内容专项填空 早晨,从( )上,从()里,从一条条开着 绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有()的, 有()的,有()的,还有()和()的。 2、这时候,窗外,十分安静,()不摇了,()不 叫了,()停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 3、()的铜钟,()大青树的( )的枝干 )的影子,在( )的墙上摇晃…… 4、当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,( 的东风走过荒野,在林中吹着()。 5、每一片法国梧桐树,都像一个( ),熨帖 地、()地粘在( )上。它们排列得并不( ), 甚至有些( ),然而,这更()了( )的美。 6、秋天的雨,有一盒( 的颜料。你看,它把( 给了银杏树,( )叶子像一把把( ),扇哪扇哪,扇 走了夏天的( )。它把( )给了枫树,红红的枫叶 像一枚枚( ),飘哇飘哇,邮来了秋天的( )。( 是给田野的,田野像( )的海洋。( )色是给果树 的,橘子、柿子( ),争着人们去摘呢!( )仙子得 到的颜色就更多了,()的、()的、( 的 7、卖火柴小女孩第一次划火柴,出现了( 第二次划
1 （部编版）三年级语文上册 课文内容专项填空 早晨，从（ ）上，从（ ）里，从一条条开着 绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有（ ）的， 有（ ）的，有（ ）的，还有（ ）和（ ）的。 2、这时候，窗外，十分安静，（ ）不摇了，（ ）不 叫了，（ ）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 3、（ ）的铜钟，（ ）大青树的（ ）的枝干 上，（ ）的影子，在（ ）的墙上摇晃…… 4、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，（ ） 的东风走过荒野，在林中吹着（ ）。 5、每一片法国梧桐树，都像一个（ ），熨帖 地、（ ）地粘在（ ）上。它们排列得并不（ ）， 甚至有些（ ）， 然而，这更（ ）了（ ）的美。 6、秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。你看，它把（ ） 给了银杏树，（ ）叶子像一把把（ ），扇哪扇哪，扇 走了夏天的（ ）。它把（ ）给了枫树，红红的枫叶 像一枚枚（ ），飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。（ ） 是给田野的，田野像（ ）的海洋。（ ）色是给果树 的，橘子、柿子（ ），争着人们去摘呢！（ ）仙子得 到的颜色就更多了，（ ）的、（ ）的、（ ）的…… 7、卖火柴小女孩第一次划火柴，出现了（ ），第二次划
火柴,出现了(),第三次划火柴,出现了(),第四次 划火柴,出现了(),第五次划火柴,出现的幻象是 说明她的渴望 8、种子想站起来呼吸,长成了一棵(),后来农夫做成 了一辆(),手推车想停下来,它被做成了(),椅子想 躺下来,被拼成了( 9、早上,草地(),因为蒲公英( );中午 因为蒲公英( )、傍晚,草地( ),因为蒲公英( 10、海底的岩石上生长着( )的珊瑚,有的像绽开的 ),有的像分枝的( )到处都是,( 的蠕动。大龙虾( ),划过来,划过去,样子挺( 11、棵棵榕树就像一顶顶撑开的( ),树叶密不透风, 可以( ),挡()。 12、夏天,树木长得( )的枝叶把森 林封得( )的,( )了人们的视线,( 了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里( ),整个森林() 在乳白色的有浓雾里。太阳出来了,千万缕( )金光穿 过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样 的野花,( ),真像个美丽的大花坛。 13、小兴安岭一年四季( ),是一座美丽的( 也是一座(
2 火柴，出现了（ ），第三次划火柴，出现了（ ），第四次 划火柴，出现了（ ），第五次划火柴，出现的幻象是 （ ） ，说明她的渴望 （ 、 、 、 、 ）。 8、种子想站起来呼吸，长成了一棵（ ），后来农夫做成 了一辆（ ），手推车想停下来，它被做成了（ ），椅子想 躺下来，被拼成了（ ）。 9、早上，草地（ ），因为蒲公英（ ）；中午， 因为蒲公英（ ）、傍晚，草地（ ），因为蒲公英（ ）。 10、海底的岩石上生长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的 （ ），有的像分枝的（ ）。（ ）到处都是，（ ） 的蠕动。大龙虾（ ），划过来，划过去，样子挺（ ）。 11、棵棵榕树就像一顶顶撑开的（ ），树叶密不透风， 可以（ ），挡（ ）。 12、夏天，树木长得（ ），（ ）的枝叶把森 林封得（ ）的，（ ）了人们的视线，（ ） 了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里（ ），整个森林（ ） 在乳白色的有浓雾里。太阳出来了，千万缕（ ）金光穿 过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样 的野花，（ ），真像个美丽的大花坛。 13、小兴安岭一年四季（ ），是一座美丽的（ ）， 也是一座（ ）
14、《山行》的作者是( )代诗人( )。诗中描 写了 石径、人家、( )、霜叶等景物,构成了 幅 图 15、《赠刘景文》是 代诗人 诗中流传千 古的名句是 16、《夜书所见》是 代诗人所写。这首诗是写 诗人客游在外,因秋风落叶,感到孤独郁闷,不禁心生思乡之情, 再由看到远处篱笆下的 料想是有小孩在,不禁回 想起自己的童年生活 17、《望天门山》是 代诗人的诗作,诗中描绘的景物 有 18、《饮湖上初晴后雨》是 代诗人 的诗作 它描写了西湖 时的景色。 19、《望洞庭》的作者是代诗人 诗中主要 运用了 修辞手法,将无风的湖面比作 将湖中的君山比作 20、大自然有许多()的声音 风,是大自然的( )。他会在森林里演奏他的 )。当他翻动树叶树叶便像歌手一样,唱出各种不同的 )。不一样的( ),有不一样的( );不 一样的( 有不一样的( )。当微风拂过那声音 )的好像( ),让人感受到大自然的
3 14、《山行》的作者是（ ）代诗人（ ）。诗中描 写了（ ）、石径、人家、（ ）、霜叶等景物，构成了 一幅一一一图。 15、《赠刘景文》是 代诗人 。诗中流传千 古的名句是 ， 。 16、《夜书所见》是 代诗人 所写。这首诗是写 诗人客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，不禁心生思乡之情， 再由看到远处篱笆下的 ，料想是有小孩在 ，不禁回 想起自己的童年生活。 17、《望天门山》是 代诗人的诗作，诗中描绘的景物 有 、 、 、 。 18、《饮湖上初晴后雨》是 代诗人 的诗作， 它描写了西湖 和 时的景色。 19、《望洞庭》的作者是 代诗人 。诗中主要 运用了一一一一修辞手法，将无风的湖面比作 ， 将湖中的君山比作 。 20、大自然有许多（ ）的声音。 风,是大自然的（ ）。他会在森林里演奏他的 （ ）。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的 （ ）。不一样的（ ）,有不一样的（ ）;不 一样的（ ）,有不一样的（ ）。当微风拂过,那声音 （ ）的,好像（ ）,让人感受到大自然的
);当狂风吹起,整座森林都( )起来合奏出 首( )的乐曲,那声音充满( ),令人感受到大自 然的( 水,也是( )的音乐家。下雨的时候他喜欢玩打击 )。小雨滴敲敲打打,一场( )的音乐会便开始 )…所有的树林树林里的每片 );所有的房子,房子的( 和( ),都 发出不同的( )。当小雨滴( )起来,他们便一起 唱着歌:( ),流向河流;( )潺潺,流向大海; 大海( ),汹涌澎湃。从一首( )的山中小曲,唱 )的海洋大合唱。 21、小麻雀( )的,叫人( 老鹰在高空( ),展翅( )突然( )而下, 给人以( )的感觉。( )搬家井然( 当两军( )时,那( )的精神,真叫人敬佩。 植物的开花、( ),暑寒( ,有着不同的 ( )。花儿有()的、()的、()的、() 的形状有( )的、( )的,千姿( )。草的() 各不相同,有()有(),有()有(),有的还带着 刺
4 （ ）;当狂风吹起,整座森林都（ ）起来,合奏出一 首（ ）的乐曲,那声音充满（ ）,令人感受到大自 然的（ ）。 水,也是（ ）的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击 （ ）。小雨滴敲敲打打,一场（ ）的音乐会便开始 了。（ ）……（ ）……所有的树林,树林里的每片 （ ）;所有的房子,房子的（ ）和（ ）,都 发出不同的（ ）。当小雨滴（ ）起来,他们便一起 唱着歌:（ ）,流向河流;（ ）潺潺,流向大海; 大海（ ）,汹涌澎湃。从一首（ ）的山中小曲,唱 到（ ）的海洋大合唱。 21、小麻雀（ ）、（ ）的,叫人（ ）。 老鹰在高空（ ）,展翅（ ）突然（ ）而下, 给人以（ ）的感觉。（ ）搬家,井然（ ）, 当两军（ ）时,那（ ）的精神,真叫人敬佩。 植物的开花、（ ）,暑寒（ ）,有着不同的 （ ）。花儿有（ ）的、（ ）的、（ ）的、（ ） 的,形状有（ ）的、（ ）的,千姿（ ）。草的（ ） 各不相同,有（ ）有（ ）,有（ ）有（ ）,有的还带着 刺