三年级语文上册修辞手法专项练习

三年级语文上册修辞手法专项练习 1.按要求改写句子 (1)疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(把“把〃字句改成“被”字句。) (2)金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星。(缩句) (3)出金华城大约5公里到罗甸。(改变词序,意思保持不变。) 2.按要求写句子。 (1)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句) (2)我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来你看。”(改为转述句) (3)花开了,就像花睡醒了似的。(仿写,注意修辞手法) 星星闪着,就像 ,就像 3.“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴″运用了比喻的修辞手法。 4.下列古诗句运用的修辞手法判断有误的是() A.危楼高百尺,手可摘星辰。(比喻) B.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。(拟人、对偶) C遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。(比喻) D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?(比喻、对偶、反问) 5.对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是() 例句:它们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。 A.比喻 B.比喻、拟人 C拟人 D.夸张

1 三年级语文上册修辞手法专项练习 1. 按要求改写句子。 （1）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。） __________________________________________________________ （2）金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。(缩句) __________________________________________________________ （3）出金华城大约 5 公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。） __________________________________________________________ 2. 按要求写句子。 （1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） __________________________________________________________ （2）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”（改为转述句） __________________________________________________________ （3）花开了，就像花睡醒了似的。（仿写，注意修辞手法） 星星闪着，就像_____________________________________ _____________________，就像____________________________________ 3. “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”运用了比喻的修辞手法。 _________________________________________________________ 4. 下列古诗句运用的修辞手法判断有误的是（ ） A .危楼高百尺，手可摘星辰。（比喻） B .留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（拟人、对偶） C .遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（比喻） D .日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?（比喻、对偶、反问） 5. 对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ） 例句：它们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 A .比喻 B .比喻、拟人 C .拟人 D .夸张

6.按要求写句子。 (1)蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。(改为转述句) (2)赵王接到了信非常着急,立即收集大臣来商议。(修改病句) (3)秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为肯定句) (4)秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句) 7.按要求写句子。 (1)普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。(改为把字句) (2)地面上没有火。人们只好吃生的东西。(用恰当的关联词合成一句话) 8.句子训练营。 ①小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝 库。(用划线的词语造句。) ②小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里 的影子。(仿写拟人句) 9.按要求写句子 (1)蒲公英的头上长着许多白绒毛。(改成比喻句) (2)加上提示语,使句子更生动 牧童 地大叫:“狼来了!狼来了! (3)例:水是那样绿,绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。(仿写) 花儿为什么这样红,红得 (4)书是精神食粮,怎么不可以煮昵?(改成陈述句) (5)今天的值日生把教室打扫的整整齐齐。(用修改符号在原句上修改)

2 6. 按要求写句子。 （1）蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”(改为转述句) _________________________________________________________ （2）赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。(修改病句) _________________________________________________________ （3）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句) _________________________________________________________ （4）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句） _________________________________________________________ 7. 按要求写句子。 （1）普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句） _________________________________________________________ （2）地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话） _________________________________________________________ 8. 句子训练营。 ①小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝 库。（用划线的词语造句。） ________________________________________________________ ②小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里 的影子。（仿写拟人句） _________________________________________________________ 9. 按要求写句子。 （1）蒲公英的头上长着许多白绒毛。（改成比喻句） _________________________________________________________ （2）加上提示语，使句子更生动。 牧童_______________地大叫：“狼来了!狼来了!” （3）例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。（仿写） 花儿为什么这样红，红得____________________________________。 （4）书是精神食粮，怎么不可以煮昵?（改成陈述句） _________________________________________________________ （5）今天的值日生把教室打扫的整整齐齐。（用修改符号在原句上修改）

10.照样子写句子 课堂上,我们时而循着历史的长河飞向遥远的古代:时而飞翔在当今的科学天 地;时而书声琅琅;时而书写沙沙。 11.按要求写句子 (1)蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改写成反问句) (2)蟋蟀在平台上鸣叫。(改写成拟人句) (3)蟋蟀有特别好的工具吗?没有。(改写成陈述句) 12.按要求写句子。 ①小蘑菇钻出泥土。(写比喻句) ②还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下移动。(写拟人句) ③同学们讨论并听取了校长的发言。(在原句上用修改符号修改病句) ④山姆握着妹妹的手说:“我会永远照顾你的。”(改为转述句) 13.按要求写句子。 (1)这是了不起的奇迹。(改为感叹句) (2)我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句) (3)环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)

3 10. 照样子写句子。 课堂上，我们时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天 地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 11. 按要求写句子。 （1）蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改写成反问句) _________________________________________________________ （2）蟋蟀在平台上鸣叫。(改写成拟人句) _________________________________________________________ （3）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（改写成陈述句） _________________________________________________________ 12. 按要求写句子。 ①小蘑菇钻出泥土。（写比喻句） _________________________________________________________ ②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。（写拟人句） _________________________________________________________ ③同学们讨论并听取了校长的发言。（在原句上用修改符号修改病句） _________________________________________________________ ④山姆握着妹妹的手说：“我会永远照顾你的。”（改为转述句） _________________________________________________________ 13. 按要求写句子。 （1）这是了不起的奇迹。(改为感叹句) _________________________________________________________ （2）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。(缩句) _________________________________________________________ （3）环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)

4.写出下列句子运用的修辞手法 ①那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月 季花。 ②麦田换上了耀眼的浅黄色新装。 ③飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ④这草地简直是一个天然的运动场。 15.用比喻的手法将下面的句子补充完整。 ①山洪咆哮着,像」 ,从山谷里狂奔而来,势不可当 ②春雨好像 流进麦田。 ③"你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像 ④老汉站在没腿深的水里,像 16.照样子写句子。 (1)例:美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) ①小鸟从南方飞回了北方 ②小狗摇着尾巴向我走来。 (2)例:黄黄的叶子像一把把小扇子。(仿写比喻句) ①穿过树梢的阳光像 ②像 26.我能按要求写句子。 ①东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。(缩写句子) ②小小的争论打断了爸爸的思路。(改为被字句) ③中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事!(改为反问句)

4 _________________________________________________________ 14. 写出下列句子运用的修辞手法。 ①那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月 季花。______ ②麦田换上了耀眼的浅黄色新装。______ ③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。______ ④这草地简直是一个天然的运动场。______ 15. 用比喻的手法将下面的句子补充完整。 ①山洪咆哮着，像_________________，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ②春雨好像_________________，流进麦田。 ③“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像_________________。 ④老汉站在没腿深的水里，像_________________。 16. 照样子写句子。 （1）例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） ①小鸟从南方飞回了北方。 ②小狗摇着尾巴向我走来。 （2）例：黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句） ①穿过树梢的阳光像_________________。 ②_________________像_________________。 26. 我能按要求写句子。 ①东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩写句子） _________________________________________________________ ②小小的争论打断了爸爸的思路。（改为被字句） _________________________________________________________ ③中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！（改为反问句） _________________________________________________________