课堂练习 第七单元 21大自然的声音
第七单元 21 大自然的声音
基础梳理 导 能力提升 航 智慧拓展 合
导航 基础梳理 能力提升 智慧拓展
基础梳理 一、看拼音，写词语。 gào su yue ai j dong 告诉 乐器 激动 gan shòu shui di giao da 感受 水滴 敲打
基础梳理 一、看拼音,写词语。 告 诉 乐 器 激 动 感 受 水 滴 敲 打
基础梳理 yan 1zòu měi miào niao ming 演奏 美妙 鸟鸣 合
基础梳理 演 奏 美 妙 鸟 鸣
基础梳理 二、在括号里填入合适的词语。 (雄伟 )的乐曲 热闹 )的音乐会 (充满力量)的声音 （轻快 )的山中小曲 (轻轻柔柔)的呢喃细语 (波澜壮阔)的海洋大合唱
基础梳理 二、在括号里填入合适的词语。 ( )的乐曲 ( )的音乐会 ( )的声音 ( )的山中小曲 ( )的呢喃细语 ( )的海洋大合唱 雄伟 热闹 充满力量 轻快 轻轻柔柔 波澜壮阔
基础梳理 三、根据情境，选择恰当的词语填空。（填序号 1.小溪(C)地跳跃，那欢快的乐曲令人着迷；河流(B)地漫 步，那优雅的田园奏鸣曲令人陶醉；大海(A)地奔跑，那波澜 壮阔的海洋大合唱令人向往。 A.哗哗 B潺潺 C淙淙 2.溶洞中的千姿百态的石笋、石柱是隐藏在大山深处的(B 景观。设计者(C)地将这景观与五彩的灯光和(A)的音 乐结合在一起，使游客仿佛置身仙境一般。 A.美妙 B.奇妙 C.巧妙
基础梳理 三、根据情境,选择恰当的词语填空。(填序号) 1.小溪( )地跳跃,那欢快的乐曲令人着迷;河流( )地漫 步,那优雅的田园奏鸣曲令人陶醉;大海( )地奔跑,那波澜 壮阔的海洋大合唱令人向往。 A.哗哗 B.潺潺 C.淙淙 2.溶洞中的千姿百态的石笋、石柱是隐藏在大山深处的( ) 景观。设计者( )地将这景观与五彩的灯光和( )的音 乐结合在一起,使游客仿佛置身仙境一般。 A.美妙 B.奇妙 C.巧妙 C B A B C A
能力提升 四、根据课文内容填空。 1.小雨滴 敲敲打打 ,一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答 叮叮咚咚 .…所有的树林， 树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不 同的声音。 2.当微风拂过，那声音轻轻柔柔 的，好像呢喃细语，让人感 受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来， 出一首雄伟的乐曲，那声音合奏，令人感受到大自然的 威力
能力提升 四、根据课文内容填空。 1.小雨滴 ,一场热闹的音乐会便开始了。 …… ……所有的树林, 树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不 同的声音。 2.当微风拂过,那声音 的,好像呢喃细语,让人感 受到大自然的 ;当狂风吹起,整座森林都 起来, 出一首雄伟的乐曲,那声音 ,令人感受到大自然的 威力。 敲敲打打 滴滴答答 叮叮咚咚 轻轻柔柔 温柔 激动 合奏
能力提升 五、仿写句子。 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 雨水轻轻，洒向河流；河流匆匆，流向大海；大海苍苍，风起云涌
能力提升 五、仿写句子。 小溪淙淙,流向河流 ．． ;河流 ．． 潺潺,流向大海 ．． ;大海 ．． 哗哗,汹涌澎湃。 雨水轻轻,洒向河流;河流匆匆,流向大海;大海苍苍,风起云涌
智慧拓展 六、课内阅读我最棒。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不 一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐
智慧拓展 六、课内阅读我最棒。 风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不 一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐
智慧拓展 1.本段是围绕“风，是大自然的音乐家 ”这句话来写的。 2.画横线的句子出现了4 个“不一样”，强调了树叶不同、 季节不同，声音和音乐也不同。 3.我也能用画横线的句子的句式写一句话。 不一样的时间，有不一样的云彩；不一样的地点，有不一样的天 空
智慧拓展 1.本段是围绕“ ”这句话来写的。 2.画横线的句子出现了 个“不一样”,强调了树叶不同、 季节不同, 也不同。 3.我也能用画横线的句子的句式写一句话。 不一样的时间,有不一样的云彩;不一样的地点,有不一样的天 空。 风,是大自然的音乐家 4 声音和音乐