课堂练习 第二单元 6 秋天的雨
第二单元 6 秋天的雨
基础梳理 导 能力提升 航 智慧拓展 合
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基础梳理 一、用“√”画出加点字的正确读音。 钥匙(yueY9°) 缤纷(b7bing) 歌曲(9y q0) 深厚(h9gu) 喇叭（炉nǎ） 枚Vi mù)
基础梳理 一、用“✔”画出加点字的正确读音。 ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
基础梳理 二、看拼音，写词语。 yan liao xian zi gou zhù 颜料 仙子 勾住 feng shou yóu piào jia jin 丰收 邮票 加紧
基础梳理 二、看拼音,写词语。 颜 料 仙 子 勾 住 丰 收 邮 票 加 紧
能力提升 三、仿照例句将句子补充完整。 1红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 ()飞舞的白雪像一封封信，飘哇飘哇，送来了冬天的寒冷。 (2)摇动的小草像一个个舞蹈家， 摇哇摇哇 报告着春来的消息
能力提升 三、仿照例句将句子补充完整。 1.红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 (1)飞舞的白雪像 , , 。 (2) 的小草像 , , 。 一封封信 飘哇飘哇 送来了冬天的寒冷 摇动 一个个舞蹈家 摇哇摇哇 报告着春来的消息
能力提升 2.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是 首欢乐的歌。 (1)夏天的雨，带给庄稼的是一首轻快 的歌，带给小朋友 的是 一首令人高兴的歌 ● (2)春天的雨，带给 小草的是一首充满活力的歌 带给 花儿的是一首美丽的歌
能力提升 2.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一 首欢乐的歌。 (1)夏天的雨,带给庄稼的是一首 的歌,带给小朋友 的是 。 (2)春天的雨,带给 , 带给 。 轻快 一首令人高兴的歌 小草的是一首充满活力的歌 花儿的是一首美丽的歌
能力提升 四、读句子，完成练习。 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、谈黄的、雪白 的.…美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.先用 ”画出这句话中表示颜色的词语，再写出两个形 容颜色很多的成语：五彩缤纷五颜六色 2.“美丽的菊花在秋雨里频频点头”中的“频频点头”的意思 是连续不断地点头，这句话写出了菊花在秋雨中不停摇摆 的美丽姿态。我也能用“频频点头”写一个句子： 小草在风中频频点头
能力提升 四、读句子,完成练习。 菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.先用“______”画出这句话中表示颜色的词语,再写出两个形 容颜色很多的成语:______________________。 2.“美丽的菊花在秋雨里频频点头”中的“频频点头”的意思 是 ,这句话写出了菊花在秋雨中不停摇摆 的美丽姿态。我也能用“频频点头”写一个句子: 五彩缤纷 五颜六色 连续不断地点头 小草在风中频频点头
能力提升 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 3.“五彩缤纷”的意思是 色彩繁多而艳丽 。除了形 容颜料，还可以说：五彩缤纷的 光芒 ,五彩缤纷 的 花朵 小朋友的脚，常被那香味勾住。 4.通过联系上下文，我知道“勾”的意思是吸引
能力提升 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 3.“五彩缤纷”的意思是 。除了形 容颜料,还可以说:五彩缤纷的 ,五彩缤纷 的 。 小朋友的脚,常被那香味勾住。 4.通过联系上下文,我知道“勾”的意思是 。 色彩繁多而艳丽 光芒 花朵 吸引
能力提升 五、课内阅读我最棒。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要 来了。小松鼠（找）来松果当粮食，小青蛙在加紧（挖）洞，准 备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨 树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1.选择合适的词语填到文中的括号里。 找 挖
能力提升 五、课内阅读我最棒。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要 来了。小松鼠( )来松果当粮食,小青蛙在加紧( )洞,准 备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨 树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1.选择合适的词语填到文中的括号里。 找 挖 找 挖
能力提升 2.这段话主要写了小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树 准备过冬的情景 3.写出文中的比喻句。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭 合
能力提升 2.这段话主要写了____________________________________ ___________________。 3.写出文中的比喻句。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭 小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树 准备过冬的情景