我要的是葫 恩施市实验小学向荣
我要的是葫芦 恩施市实验小学 向荣
独学 1、自由朗读课文一遍 2、借助拼音正确认读 蓝线格中的生字并试着 头组一个词
独 学 1、自由朗读课文一 遍。 2、借助拼音正确认读 蓝线格中的生字并试着 口头组一个词
对学 、对子之间互相抽读蓝线格 中的生字,并组一个词 2、对子之间交流识字方法
对 学 1、对子之间互相抽读蓝线格 中的生字，并组一个词。 2、对子之间交流识字方法
展示台 生字我会认 词语我会读 朗读我能行
展示台 生字我会认 词语我会读 朗读我能行
生字我会认 葫芦藤哇 盯邻挂慢
生字我会认 葫 芦 藤 哇 盯 邻 挂 慢
词语我会读 葫芦细长邻居奇怪 细长的葫芦藤雪白的小花 可爱的小葫芦慢慢地变黄 言自语地说
词语我会读 葫芦 细长 邻居 奇怪 细长的葫芦藤 雪白的小花 可爱的小葫芦 慢慢地变黄 自言自语地说
朗读我能行 1、我来读一读 2、我来评一评
朗读我能行 1、我来读一读。 2、我来评一评
群学 ①他种的葫芦长得怎么样?画出 相关句子 ②他最后为什么没得到葫芦? ③学了课文,你明白了什么?
群 学 ①他种的葫芦长得怎么样？画出 相关句子。 ②他最后为什么没得到葫芦？ ③学了课文，你明白了什么？
叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么 有几个虫子不可怕。 读一读、比一比、说一说 有什么不同点和相同点
叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 读一读、比一比、说一说 有什么不同点和相同点
课内拓展 如果种葫芦的人听了邻居 的劝告,他种的葫芦会怎样? 把长大后的葫芦画一画
课内拓展 如果种葫芦的人听了邻居 的劝告，他种的葫芦会怎样？ 把长大后的葫芦画一画