呼和浩特职业学院师范学院游翠玲
呼和浩特职业学院师范学院 游翠玲
课程设置与定位 本课程是高职高专钢琴教学 的重中之重，是培养音乐技术人 才的途径和教学方向，是具有王 学结合特点、教、学、做一体的 音乐技能课，具有广泛的实用性
课程设置与定位 本课程是高职高专钢琴教学 的重中之重，是培养音乐技术人 才的途径和教学方向，是具有工 学结合特点、教、学、做一体的 音乐技能课，具有广泛的实用性
教学目标 总目标：提高学生全面的音乐修养和弹奏技能 知识目标： (1)了解并掌握作品的旋律与风格特征； (2)掌握作品的和声、曲式、织体、欣赏等相关音乐知 识扩大艺术视野丰富知识结构。 能力目标： (1)提高理解力欣赏力和表现力创新力： (2)提高学生视奏能力和对节奏的感受力； (3)提高学生应用能力 情感目标： 在反复练习弹奏中，培养学生吃苦耐劳的优秀品质，学 习与别人合作的本领，培养与别人协作的精神，感受美、创造 美；
教学目标 总目标: 提高学生全面的音乐修养和弹奏技能 知识目标： （1）了解并掌握作品的旋律与风格特征； （2）掌握作品的和声、曲式、织体、欣赏等相关音乐知 识扩大艺术视野丰富知识结构。 能力目标： （1）提高理解力欣赏力和表现力创新力； （2）提高学生视奏能力和对节奏的感受力； （3）提高学生应用能力 情感目标： 在反复练习弹奏中，培养学生吃苦耐劳的优秀品质，学 习与别人合作的本领，培养与别人协作的精神,感受美、创造 美；
说教学内容 (一)教学内容由简到繁由浅入深 (二) 由儿歌到抒情歌曲 (三)由通俗歌曲到艺术歌曲 四) 群众歌曲 五) 与时代接轨的新作品
说教学内容 （一）教学内容由简到繁由浅入深 （二）由儿歌到抒情歌曲 （三）由通俗歌曲到艺术歌曲 (四) 群众歌曲 (五) 与时代接轨的新作品
1、内容组织与安排 上述作品内容很多，加之新作品层 出不穷，就要求我们将丰富多彩风 格炯异的作品分门别类合理序化 即相同节拍相同风格的作品归类 (一)宽广舒展抒情类 (二)活泼欢快跳跃类 雄壮有力节奏类
1、内容组织与安排 上述作品内容很多,加之新作品层 出不穷,就要求我们将丰富多彩风 格炯异的作品分门别类合理序化. 即相同节拍相同风格的作品归类 (一)宽广舒展抒情类 (二)活泼欢快跳跃类 (三)雄壮有力节奏类
■组织与安桃 将上述每一类中的作品整齐划一，选 择有代表性的典型作品作为重点，整 体感知，并精讲、精弹、精练，引导 学生举一反三，触类旁通
◼组织与安排 将上述每一类中的作品整齐划一，选 择有代表性的典型作品作为重点，整 体感知，并精讲、精弹、精练，引导 学生举一反三，触类旁通
■教材选取 《钢琴即兴伴奏课程》教材选用 一、 参考我国著名作曲家黎英海编 配的《歌曲即兴伴奏》专家教材作 为学习指南具有权威性先进性审美 性；二、选用主讲教师编写的适合 我院学生程度、特点的教材，具有 针对性适应性
◼教材选取 《钢琴即兴伴奏课程》教材选用 一、参考我国著名作曲家黎英海编 配的《歌曲即兴伴奏》专家教材作 为学习指南具有权威性先进性审美 性；二、选用主讲教师编写的适合 我院学生程度、特点的教材，具有 针对性适应性
■重点和难点解析 重点：提高学生感受音乐的能力，进入弹奏意境。 难点：转调后实际动手弹奏的具体方法
◼重点和难点解析 重点 ：提高学生感受音乐的能力，进入弹奏意境 。 难点：转调后实际动手弹奏的具体方法
2、说教法 1、讲析点拨法 2、示范教学法 3、对比情境教学法 4、讨论法
2、说教法 1、讲析点拨法 2、示范教学法 3、对比情境教学法 4、讨论法
讲折点发 通读乐谱分析 和声织 调式与风格 体分析 练习与配合
讲析点拨 通读乐谱分析 调式与风格 和声织 体分析 练习与配合