《离骚》导学案 古乐曲名 【学法指导 【学习目标】 L借助课文注释和古汉语字典自主理解诗的大意,掌握重点诗句的翻译及重点字词的含义: 1掌握有关《离骚》和楚辞的文学知识 2查阅有关资料了解屈原生平事迹及其对后世国民精神的影响;了解楚辞的特点及其对后世文 2了解屈原和他的主要政治理想 学的影响 3疏通文本字、词,指导学生准确、通顺、带感情的朗读文本。 3有感情地朗诵全文,细心体会其节奏、韵律和所表达的思想感情:在朗诵、品悟的基础上背 全文 【知识链接】 【学习难点 1引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解: 屈原,战国末期人,杰出的政治家和诗人。名平,字原,丹阳(今湖北秭归)2有感情、有节奏地诵读并背诵课文。 人。他出身于楚国贵族,与怀王同祖。屈原学识渊博,对夭文、地理、礼乐制度以及周以前各【达标训练】 代的治乱兴衰等都很熟悉,善外交辞令 1下列加点字注音全对的一项是() 在政治上他推崇“美政,即圣君贤相的政治,认为只有圣君贤相才能把国家治理好,有强A.修姱kl 烈的忧国忧民,忠君致治的思想。屈原“美政"的另一体现是民本思想。这在他的作品里也有很 揽菌(h 清晰的表述,如“长太息以掩涕兮, B.溘死() FEl(cha chi) 屈原曾任左徒,辅佐怀王,参与议论国事及对应宾客,起草宪令及变法:对外参加合纵与 鸷鸟zhi) 方ui) 秦斗争,两度出使齐国。因受小人的陷害,他两次被流放,最后投汨罗江而死,以示忠贞 C.芰荷(z 值规矩man 攘诟ang) 之怀。 D.方圆(huan 他的代表作《》,是我国古典文学中最长的一首诗,是“可与日月争光” 的一篇主义杰作 2下列加点的字解释不正确的一项是( 2.“楚辞 A.长太息(叹息)以掩涕(掩面流泪)兮,哀民生之多艰 楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它受《诗经》的某些影响,但同它有直接血B.余虽好修修洁美好以革几羁東缚/兮,謇朝谇而夕替 缘关系的还是在南方土生土长的歌谣。在战国中期,随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文C.优保守白以死为一而死)直,固前圣之所厚 坛之后,楚辞于是形成为一代文学样式。楚辞的作者主要是屈原,他创作了许多不朽作品。在D.不吾知其亦已罢了)兮,苟余情其信相信芳香) 3.下列各组中不含有通假字的一组是 他的影响下,楚国又产生了一些楚辞作家:宋玉、唐勒、景差等人。主要的作品有屈原的《霄A.背绳墨以追曲兮,竞周容以为度 骚《九歌》(问》,宋玉的(九辨》等。 楚辞的特征,宋代黄伯思在《校定楚辞序》概括说:盖屈宋诸骚,皆书楚语,作楚声,记B.恺郁邑余佗傺兮,吾独穷困乎此时也 楚地,名楚物,故可谓之楚辞'。除此之外,《楚辞》中屈、宋作品所涉及的历史传说、神话何方之能周兮?夫孰异道而相安 故事、风俗习尚以及所使用的艺术手段、浓郁的抒怀风格,无不带有鲜明的楚文化色彩。其次,C悔相道之不察兮,延仁乎吾将反 楚辞的句法参差错落、灵语变幻,词擦华美,对偶工巧,以大量的兮字作衬字,这是楚辞的进不入以离龙兮,退将复修否初服 基本特征,它们是与中原文化交相辉映的楚文化的重要组成部分 D.佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错 3.“离骚的含义 4.下列有关文学常识的说法,不正确的一项是( 关于《离骚》篇名的涵义,古今各家说法不一。司马迁在(史记屈原列传》中释为宀离忧” A.屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人,他开创了诗人由集体歌唱到个人独 班固在《离骚赞序》中释为“遭忧”。王逸在《楚辞章句》中释为"別愁”。后人多各从其一说 立创作的新时代 近世学者,则有人据(大招》“伏戏《驾辩》。楚《劳商》只及王逸注“《驾辩》(勞劳商》,皆曲B.我国文学史上素以风骚ˆ并称。指国风,代指《诗经》,骚'指《离骚,代指《楚 名也”,认为劳商与“离骚”均系双声字,“离骚即劳商宀之转音,因而推论《离骚》本为楚国
1 《离骚》导学案 【学习目标】 1.掌握有关《离骚》和楚辞的文学知识； 2.了解屈原和他的主要政治理想； 3.疏通文本字、词，指导学生准确、通顺、带感情的朗读文本。 【知识链接】 1.屈原生平 屈原，战国末期 人，杰出的政治家和 诗人。名平，字原，丹阳（今湖北秭归） 人。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各 代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。 在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强 烈的忧国忧民，忠君致治的思想。屈原“美政”的另一体现是民本思想。这在他的作品里也有很 清晰的表述，如“长太息以掩涕兮， 。” 屈原曾任左徒，辅佐怀王，参与议论国事及对应宾客，起草宪令及变法；对外参加合纵与 秦斗争，两度出使齐国。因受小人的陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死，以示忠贞爱国 之怀。 他的代表作《 》，是我国古典文学中最长的一首 诗，是“可与日月争光” 的一篇 主义杰作 2.“楚辞” 楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它受《诗经》的某些影响，但同它有直接血 缘关系的还是在南方土生土长的歌谣。在战国中期，随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文 坛之后，楚辞于是形成为一代文学样式。楚辞的作者主要是屈原，他创作了许多不朽作品。在 他的影响下，楚国又产生了一些楚辞作家：宋玉、唐勒、景差等人。主要的作品有屈原的《离 骚》《九歌》《天问》，宋玉的《九辨》等。 楚辞的特征，宋代黄伯思在《校定楚辞序》概括说：“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记 楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’。”除此之外，《楚辞》中屈、宋作品所涉及的历史传说、神话 故事、风俗习尚以及所使用的艺术手段、浓郁的抒怀风格，无不带有鲜明的楚文化色彩。其次， 楚辞的句法参差错落、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧，以大量的“兮”字作衬字。这是楚辞的 基本特征，它们是与中原文化交相辉映的楚文化的重要组成部分。 3.“离骚”的含义 关于《离骚》篇名的涵义，古今各家说法不一。司马迁在《史记·屈原列传》中释为“离忧”。 班固在《离骚赞序》中释为“遭忧”。王逸在《楚辞章句》中释为“别愁”。后人多各从其一说。 近世学者，则有人据《大招》“伏戏《驾辩》。楚《劳商》只”及王逸注“《驾辩》《劳商》，皆曲 名也”，认为“劳商”与“离骚”均系双声字，“离骚”即“劳商”之转音，因而推论《离骚》本为楚国 古乐曲名。 【学法指导】 1.借助课文注释和古汉语字典自主理解诗的大意，掌握重点诗句的翻译及重点字词的含义； 2.查阅有关资料了解屈原生平事迹及其对后世国民精神的影响；了解楚辞的特点及其对后世文 学的影响； 3.有感情地朗诵全文，细心体会其节奏、韵律和所表达的思想感情；在朗诵、品悟的基础上背 诵全文。 【学习难点】 1.引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解； 2.有感情、有节奏地诵读并背诵课文。 【达标训练】 1.下列加点字注音全对的一项是( ) A．修姱(kuā) 朝谇(zuì) 谣诼(zhuó) 揽茝(chǎi) B．溘死(kè) 侘傺(chà chì) 鸷鸟(zhì) 方枘(ruì) C．芰荷(zhī) 偭规矩(miǎn) 革几· 羁(jī) 攘诟(rǎnɡ) D．方圜(huán) 杂糅(róu) 岌岌(jí) 兰皋(ɡāo) 2.下列加点的字解释不正确的一项是( ) A．长太息(叹息)以掩涕(掩面流泪)兮，哀民生之多艰 B．余虽好修姱(修洁美好)以革几羁(束缚)兮，謇朝谇而夕替 C．伏(保守)清白以死(为……而死)直兮，固前圣之所厚 D．不吾知其亦已(罢了)兮，苟余情其信(相信)芳(芳香) 3.下列各组中不含有通假字的一组是( ) A．背绳墨以追曲兮，竞周容以为度 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也 何方圜之能周兮？夫孰异道而相安 C．悔相道之不察兮，延伫乎吾将反 进不入以离尤兮，退将复修吾初服 D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 4．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是( ) A．屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人独 立创作的新时代。 B．我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”，代指《诗经》，“骚”指《离骚》，代指《楚 辞》
C.我国诗歌发展史上有两大优秀传统,其中现实主义源头是《诗经》,浪漫主义则创始于 ◆端午节最初的习俗◆端午的古风习原本很多,有悬艾、插蒲、斗草、浴兰、射圃、 楚辞》 系彩、涂臂、佩香囊、赠朱索、贴赤符、采术、蓄药、烹鹜、龟、蒲酒、枭羹,等等。但经 D.“楚辞”有两个含义:一是指屈原创制的一种诗歌体裁:另一个是指刘向过岁月流水的淘洗,许多风习都已渐远渐淡、湮没无闻,惟有与祭莫届子紧密相系的食粽和竞 辑录的屈原作品集。 渡,却与时演进、蔚为大观。 5.下列表述不正确的一项是() ◆食粽◆汉代就已出现了用草木灰水浸泡的碱水粽。晋代,粽子被正式定为端午食 L屈原名平,字原,号灵均,战国时楚国人。他学识渊博,明于治乱,擅长外交辞令。起品。南北朝时期,粟米中还掺杂板栗、赤豆、肉类等物,掺入药材的称为“益智棕”。“大唐 初深得国君信任,曾先后任左徒、三闾大夫,后屡遭奸臣陷害,先后两次被流放。公元 粽子”更有讲究,用米“莹白如玉”,锥形、菱形,花样翻新。粽馅各地有异。北方多枣粽、 松子粽、胡桃粽,南方多豆沙粽、火腿粽、蛋黄粽。苏东坡《端午帖子词》中“时见粽里觅杨 前2738年,秦攻破楚国郢都,屈原于夏历正月十五日怀石投汨罗江而死。 梅”、“水团冰浸砂糖裹”,咏的是果粽和糖粽:元代舒棪“碧艾香蒲处处忙”,说的是艾叶 B.《离骚》是屈原遭姸臣陷害,第二次被放逐到江南时的作品,也是屈原的代表作。全粽:清代董元恺“萦丝楚粽,巧借针线逢”,描述的是绫罗包裹、针线缝合的粽子。清人还有 诗370多句,是我国古代最长的抒情诗。 食粽的谜语:“三角四楞长,珍珠里面藏。欲尝其中味,解带脱衣裳。”至于粽联、粽话,更 C屈原的作品还有(九章》、(九歌》、(天问》等。 是烟雨葱茏,机趣万方。 D屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人,是我国积极浪漫主义诗歌传统的羹基人。 ◆竞渡◆比之食粽,竞渡更具祭奠庆典的隆重气氛和壮丽色彩,显示出凝聚力和群 他在我国文学史上享有崇高的地位 体性的震撼感。竞渡起源于屈子故里。南朝梁代宗懔《荆土岁时记》曰:“午日竞渡舟楫,拯 6.提取下列材料中的要点,整合成一个句字,解释“端午节 屈原也。其舟轻,谓之飞凫。”贵州苗族同胞则在五月举行“龙船节”。渐次,风染塞北关西、 ①端午节是我国民间的一个传统节日,又称端阳节。 海峡两岸。1736年(乾隆二十九年),台湾知府蒋元君在台南法华寺半月池主持龙舟赛,开启 ②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。 了台湾端午竞渡的风习。年年盛况,节节胜景,外国友人也按捺不住,越南、朝鲜、日本,乃 ③端午节的起源说法不一,但大我认为源于纪念投旧罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈至远在欧洲的英国,都先后上演端午龙舟竞渡的活剧。191年端午节,屈子第二故乡湖南岳阳 市举办了首届国际龙舟节,将“龙头”抬入屈子祠内“上红”(披红带)、“开光”(点睛) 恿过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就举行了龙舟竞渡活动,香港、澳门也派了代表宣读祭文,60余万中外人士三鞠躬后将龙头抬向沺罗江,奔向竞渡赛场,欢声雷动,盛况空前。 队参加。 (刘宝田) ⑤过端午节时南方各省区人们通过要吃粽子,这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。 ◆端午在韩国◆205年由韩国申报的江陵端午祭巴黎时间24日被联合国教科文组织正式确 定为“人类传说及无形遗产著作”。一度沸沸扬扬的中韩端午节“申遗”之争以韩国的胜利而 端午节是 告终,对此专家称:无形遗产属于全人类共享,韩国申报成功并非坏事。 【拓展阅读】 ◆端午节的由来◆端午节原本是古代南方“百越”族举行图腾祭的节日。他们生活在水 乡,断发纹身,自比是龙的子孙,每至端午,便举行神秘而隆重的祭祖庆典(见闻一多《端午 考》)。 ◆端午节与屈原◆公元前278年,秦军攻占楚国都城,楚三闾大夫屈原目睹国破民辱, 痛不欲生,挥笔留下绝笔之作《怀沙》,于五月五日抱石自沉汩罗江中,以高贵的生命谱写了 一曲壮烈的爱国主义乐章。相传屈原沉江,楚国百姓哀痛异常,纷纷划船前去拯救;拯救不得 便争先恐后打捞他的真身:打捞不得,便把饭团、鸡蛋投进江里,喂饱鱼虾蟹,以免它们啮 离骚》导学案(二) 噬三间大夫。从此,每到这个日子,人们便纷纷争渡江中,投以饭食,祭莫英魂,一个普通的【使用说明】 民俗节日便侵侵演变为含有特殊意蕴的全民族的盛大祭典,代代相衍,传流不息。 在充分预习、熟读文本基础上,认真研读学案: 2限时独立完成,规范书
2 C．我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义源头是《诗经》，浪漫主义则创始于 《楚辞》。 D．“楚辞”有两个含义：一是指屈原创制的一种诗歌体裁；另一个是指刘向 辑录的屈原作品集。 5.下列表述不正确的一项是( ) A.屈原名平，字原，号灵均，战国时楚国人。他学识渊博，明于治乱，擅长外交辞令。起 初深得国君信任，曾先后任左徒、三闾大夫，后屡遭奸臣陷害，先后两次被流放。公元 前 278 年，秦攻破楚国郢都，屈原于夏历正月十五日怀石投汨罗江而死。 B.《离骚》是屈原遭奸臣陷害，第二次被放逐到江南时的作品，也是屈原的代表作。全 诗 370 多句，是我国古代最长的抒情诗。 C.屈原的作品还有《九章》、《九歌》、《天问》等。 D.屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人。 他在我国文学史上享有崇高的地位。 6. 提取下列材料中的要点，整合成一个句字，解释“端午节”。 ①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。 ②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。 ③端午节的起源说法不一，但大我认为源于纪念投旧罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈 原。 ④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动，香港、澳门也派了代表 队参加。 ⑤过端午节时南方各省区人们通过要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。 端午节是 【拓展阅读】 ◆端午节的由来◆ 端午节原本是古代南方“百越”族举行图腾祭的节日。他们生活在水 乡，断发纹身，自比是龙的子孙，每至端午，便举行神秘而隆重的祭祖庆典（见闻一多《端午 考》）。 ◆端午节与屈原◆ 公元前 278 年，秦军攻占楚国都城，楚三闾大夫屈原目睹国破民辱， 痛不欲生，挥笔留下绝笔之作《怀沙》，于 五月五日抱石自沉汨罗江中，以高贵的生命谱写了 一曲壮烈的爱国主义乐章。相传屈原沉江，楚国百姓哀痛异常，纷纷划船前去拯救；拯救不得， 便争先恐后打捞他的真身；打捞不得，便把饭团、鸡蛋投进江里，喂饱鱼虾鳖蟹，以免它们啮 噬三闾大夫。从此，每到这个日子，人们便纷纷争渡江中，投以饭食，祭奠英魂，一个普通的 民俗节日便慢慢演变为含有特殊意蕴的全民族的盛大祭典，代代相衍，传流不息。 ◆端午节最初的习俗◆ 端午的古风习原本很多，有悬艾、插蒲、斗草、浴兰、射圃、 系彩、涂臂、佩香囊、赠朱索、贴赤符、采术、蓄药、烹鹜、葅龟、蒲酒、枭羹，等等。但经 过岁月流水的淘洗，许多风习都已渐远渐淡、湮没无闻，惟有与祭奠屈子紧密相系的食粽和竞 渡，却与时演进、蔚为大观。 ◆食粽◆ 汉代就已出现了用草木灰水浸泡的碱水粽。晋代，粽子被正式定为端午食 品。南北朝时期，粟米中还掺杂板栗、赤豆、肉类等物，掺入药材的称为“益智棕”。“大唐 粽子”更有讲究，用米“莹白如玉”，锥形、菱形，花样翻新。粽馅各地有异。北方多枣粽、 松子粽、胡桃粽，南方多豆沙粽、火腿粽、蛋黄粽。苏东坡《端午帖子词》中“时见粽里觅杨 梅”、“水团冰浸砂糖裹”，咏的是果粽和糖粽；元代舒桢“碧艾香蒲处处忙”，说的是艾叶 粽；清代董元恺“萦丝楚粽，巧借针线逢”，描述的是绫罗包裹、针线缝合的粽子。清人还有 食粽的谜语：“三角四楞长，珍珠里面藏。欲尝其中味，解带脱衣裳。”至于粽联、粽话，更 是烟雨葱茏，机趣万方。 ◆竞渡◆ 比之食粽，竞渡更具祭奠庆典的隆重气氛和壮丽色彩，显示出凝聚力和群 体性的震撼感。竞渡起源于屈子故里。南朝梁代宗懔《荆土岁时记》曰：“午日竞渡舟楫，拯 屈原也。其舟轻，谓之飞凫。”贵州苗族同胞则在五月举行“龙船节”。渐次，风染塞北关西、 海峡两岸。1736 年（乾隆二十九年），台湾知府蒋元君在台南法华寺半月池主持龙舟赛，开启 了台湾端午竞渡的风习。年年盛况，节节胜景，外国友人也按捺不住，越南、朝鲜、日本，乃 至远在欧洲的英国，都先后上演端午龙舟竞渡的活剧。1991 年端午节，屈子第二故乡湖南岳阳 市举办了首届国际龙舟节，将“龙头”抬入屈子祠内“上红”（披红带）、“开光”（点睛）， 宣读祭文，60 余万中外人士三鞠躬后将龙头抬向汨罗江，奔向竞渡赛场，欢声雷动，盛况空前。 （刘宝田） ◆端午在韩国◆2005 年由韩国申报的江陵端午祭巴黎时间 24 日被联合国教科文组织正式确 定为“人类传说及无形遗产著作”。一度沸沸扬扬的中韩端午节“申遗”之争以韩国的胜利而 告终,对此,专家称:无形遗产属于全人类共享,韩国申报成功并非坏事。 《离骚》导学案（二） 【使用说明】 1.在充分预习、熟读文本基础上，认真研读学案； 2.限时独立完成，规范书写
【学习目标】 3.合作交流: 1掌握文言实词、虚词的用法,培养学生阅读古诗文的能力 《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象? 2梳理文章脉络,了解屈原在文本中的人物形象 预习目标】 1结合课本注释,理解文中一些常见文言实词、虚词的意义和用法: 2了解文章大意,初步感知屈原的人物形象 【学法指导】 反复诵读,认真揣摩,借助工具书和注释,逐句翻译课文,疏通大意。 【重点探究】 通过学习《离骚,了解文学作品中常用的移情法”。如屈原借诗中的的“香草“美人 表述自己的政治理想及情怀。 文章翻译 我揩拭着辛酸的眼泪,声声长叹,哀叹人生的航道充满了艰辛。我只不过是洁身自好却因此遭 【达标训练】 殃受累,早晨去进谏,到傍晥就遭毁弃!既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊,又因为我采集白 1文言知识 芷而给我加上罪名。这些都是我内心之所珍爱,叫我死九次我也绝不改悔!我只怨君主啊你是 A、通假字 这般无思无虑,始终是不能明察我的用心。你周围的侍女嫉妒我的姿容,于是造出百般谣言, 偭规矩而改错 郁邑余傺兮: 何方圆之能周兮: 进不入以离尤兮 芳菲菲其弥章: 说我妖艳狐媚!那些贪图利禄的小人本来就善于投机取巧,方圆和规矩他们可以全部抛弃。追 B、古今异义 随着邪恶,背弃了法度,竞相以苟合求容作为处世准则。我忧郁烦闷,怅然失意,我困顿潦倒 吾独穷困乎此时也: 在这人妖颠倒的时期!我宁愿暴死而尸漂江河,也绝不和他们同流合污,沆瀣一气。哦,那凤 宁溘死以流亡兮 自前世而然 鸟怎么能和家雀合群?自古以来本就这样泾渭分明。哪有圆孔可以安上方柄?哪有异路人能携 C、词类活用 手同行 步余马于兰皋兮 固前圣之所厚: 我委屈着自己的心志,压抑着自己的情感,暂且忍痛把譴责和耻辱一起担承。保持清白之志而 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离: 死于忠贞之节,这本为历代圣贤所赞称!我后悔,后悔我当初没有看清前程,迟疑了一阵,我 屈心而抑志,忍尤而攘诟: 打算回头转身。好在迷失方向还不算太远,掉转车头,我依旧踏上原来的水驿山程。我走马在 特殊句式 这长满兰草的水边高地,我奔向那长有椒树的山丘,暂且在此停息。我既然进言不听反而获罪, 不吾知其亦已矣: 高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离 倒不如退居草野,把我的旧服重整。我裁剪碧绿的荷叶缝成上衣啊!又将洁白的莲花缀成下 既替佘以蕙镶兮,又申之以揽茝 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳 没人理解我,就让他去大放厥词吧!只要我内心是真正的馥郁芳芬。我把头上的帽子加得高而 又高啊,把佩带加的很长很长。芬芳与污垢已经混杂在一起,唯独我这光明洁白的本质未曾蒙 A、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。 受丝毫减损。急匆匆我回过头来纵日远望,我要往东南西北观光巡行。我的佩饰如花锦簇、 五彩缤纷,喷吐出一阵阵令人心醉的幽香清芬。 B、杶郁邑余佗傺兮,吾独穷困乎此时 人生各有自己的追求,自己的喜爱,我却独独爱好修洁,习以为常!就算把我肢解了我也毫不 悔改,难道我的志向会因受挫而改变 C、不吾知其亦己兮,苟余情其信芳。 《离骚》导学案(三 D、芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。 【使用说明】 在充分预习、熟读文本基础上,认真研读学案: 2限时独立完成,规范书写
3 【学习目标】 1.掌握文言实词、虚词的用法，培养学生阅读古诗文的能力； 2.梳理文章脉络，了解屈原在文本中的人物形象。 【预习目标】 1.结合课本注释，理解文中一些常见文言实词、虚词的意义和用法； 2.了解文章大意，初步感知屈原的人物形象。 【学法指导】 反复诵读，认真揣摩，借助工具书和注释，逐句翻译课文，疏通大意。 【重点探究】 通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“美人” 表述自己的政治理想及情怀。 【达标训练】 1.文言知识 A、通假字 偭规矩而改错： 忳郁邑余侘傺兮： 何方圜之能周兮： 进不入以离尤兮： 芳菲菲其弥章： B、古今异义 怨灵修之浩荡兮： 吾独穷困乎此时也： 宁溘死以流亡兮： 自前世而固然： C、 词类活用 步余马于兰皋兮： 固前圣之所厚： 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离： 屈心而抑志，忍尤而攘诟： D、特殊句式 不吾知其亦已矣： 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离： 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 2.翻译。 A、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 B、忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 C、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 D、芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 3.合作交流： 《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？ 文章翻译： 我揩拭着辛酸的眼泪，声声长叹，哀叹人生的航道充满了艰辛。我只不过是洁身自好却因此遭 殃受累，早晨去进谏，到傍晚就遭毁弃！既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因为我采集白 芷而给我加上罪名。这些都是我内心之所珍爱，叫我死九次我也绝不改悔！我只怨君主啊!你是 这般无思无虑，始终是不能明察我的用心。你周围的侍女嫉妒我的姿容，于是造出百般谣言， 说我妖艳狐媚！那些贪图利禄的小人本来就善于投机取巧，方圆和规矩他们可以全部抛弃。追 随着邪恶，背弃了法度，竞相以苟合求容作为处世准则。我忧郁烦闷，怅然失意，我困顿潦倒 在这人妖颠倒的时期！我宁愿暴死而尸漂江河，也绝不和他们同流合污，沆瀣一气。哦，那凤 鸟怎么能和家雀合群？自古以来本就这样泾渭分明。哪有圆孔可以安上方柄？哪有异路人能携 手同行！ 我委屈着自己的心志，压抑着自己的情感，暂且忍痛把谴责和耻辱一起担承。保持清白之志而 死于忠贞之节，这本为历代圣贤所赞称！ 我后悔，后悔我当初没有看清前程，迟疑了一阵，我 打算回头转身。好在迷失方向还不算太远，掉转车头，我依旧踏上原来的水驿山程。我走马在 这长满兰草的水边高地，我奔向那长有椒树的山丘，暂且在此停息。我既然进言不听反而获罪， 倒不如退居草野，把我的旧服重整。我裁剪碧绿的荷叶缝成上衣啊！又将洁白的莲花缀成下裙。 没人理解我，就让他去大放厥词吧！只要我内心是真正的馥郁芳芬。我把头上的帽子加得高而 又高啊，把佩带加的很长很长。芬芳与污垢已经混杂在一起，唯独我这光明洁白的本质未曾蒙 受丝毫减损。急匆匆我回过头来纵目远望，我要往东南西北观光巡行。我的佩饰如花团锦簇、 五彩缤纷，喷吐出一阵阵令人心醉的幽香清芬。 人生各有自己的追求，自己的喜爱，我却独独爱好修洁，习以为常！就算把我肢解了我也毫不 悔改，难道我的志向会因受挫而改变 《离骚》导学案（三） 【使用说明】 1.在充分预习、熟读文本基础上，认真研读学案； 2.限时独立完成，规范书写
【学习目标】 4.下列各句中加点字用法分类正确的一组是() 1了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法:丰富的想象,形象的描述;①鸷鸟之不群兮②伏清白以死直兮⑧屈心而抑志兮④亦余心之所 2通过学习《离骚》,理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀,培养学生爱国忧民的思想善⑤固前圣之所厚⑥伏清白以死直兮⑦何方圓之能周兮⑧夫孰 感情,并学习诗人不与恶势力同流合污,执著追求理想的高尚节操 异道而相安⑨哀民生之多艰 【预习目标】 A.①/②⑤/③⑥/⑨/④8 结合背景资料和文本知识,体会文章所滴露出的强烈的情感,并试着总结文章特色。 B.①/②68⑦0/3⑥ 【学法指导】 C①/②26/089/3⑥ 反复诵读,结合历史和对全文的理解,从不同角度概括文章特点,分析人物性格。 D①/②60/89/③⑥ 【重点探究】 5.下面对课文的语言特色分析不恰当的一项是() 1.通过鉴赏《离骚》的优美诗句,学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。 A运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养,佩戴香草喻保持修洁等 2.品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法 B运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念,不仅使作 品含蓄,长于韵味,而且从直觉上增加了作品的色彩美。 C全诗以四句为一节,每节中又由两个用“兮”字连接的上下句纽成,使全诗具有循环往复之 1.下列加点词语解释有误的一项是() D运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法,使全诗具有异彩纷呈之美。 6 用 文 句 ①謇朝谇而夕替(废弃、贬斥) ②谣诼谓佘以善淫(放荡) 写 ③延伫乎吾将反(久久) ④回朕车以复路兮(皇帝的谦诗人不只是为自己鸣不平,而且以博大的胸怀,对人民寄予了深厚的同情的语句 诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言的语句是 继而指斥奸佞小人违背规矩,追随邪 ⑤进不入以离尤兮(到朝廷参政) ⑥忍尤而攘诟(排斥) 曲,为了顺适人意,不惜歪曲真理的语句是 ⑦宁溘死以流亡(突然、忽然) ⑧苟余情其信芳(苟且) 诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念,至死不渝的诗句是 B.①3⑤08 C②④⑥8 D 2与“吾独穷困乎此时”中“穷”含义相同的一项是() A.吾闻穷巷多怪 B.欲穷千里目,更上一层楼 C穷则独善其身,达则兼济天下 D复前行,欲穷其林 屈原作品中的一些名句: 1.“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮7《离骚》)。 3.下列各句中加点词古今意义相同的一组是() 2.略路漫其修远兮,吾将上下而求索7(《远游》) ①偭规矩而改错②吾独穷困乎此时③何方圜之能周兮④忽反顾以游目兮⑤佩3.“身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄℃(九歌国殇》 缤纷其繁饰兮⑥自前世而固然⑦宁溘死以流亡兮⑧伏清白以死直兮 4.黄钟毁弃,瓦釜雷鸣℃《卜居》) 5.尺有所短,寸有所长《卜居》 A.①28⑤⑥ B.②3④⑤⑥ C.①④⑤8 D②3⑤8
4 【学习目标】 1.了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法：丰富的想象，形象的描述； 2.通过学习《离骚》，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀，培养学生爱国忧民的思想 感情，并学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理想的高尚节操 【预习目标】 结合背景资料和文本知识，体会文章所流露出的强烈的情感，并试着总结文章特色。 【学法指导】 反复诵读，结合历史和对全文的理解，从不同角度概括文章特点，分析人物性格。 【重点探究】 1.通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。 2.品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法。 【达标训练】 1.下列加点词语解释有误的一项是( ) ①謇朝谇而夕替(废弃、贬斥) ②谣诼谓余以善淫(放荡) ③延伫乎吾将反(久久) ④回朕车以复路兮(皇帝的谦 称) ⑤进不入以离尤兮(到朝廷参政) ⑥忍尤而攘诟(排斥) ⑦宁溘死以流亡(突然、忽然) ⑧苟余情其信芳(苟且) A.①③④⑤⑦ B.①③⑤⑦⑧ C.②④⑥⑧ D.① ③④⑥⑦ 2.与“吾独穷困乎此时”中“穷”含义相同的一项是( ) A.吾闻穷巷多怪 B.欲穷千里目，更上一层楼 C.穷则独善其身，达则兼济天下 D.复前行，欲穷其林 3.下列各句中加点词古今意义相同的一组是( ) ①偭规矩而改错 ②吾独穷困乎此时 ③何方圜之能周兮 ④忽反顾以游目兮 ⑤佩 缤纷其繁饰兮 ⑥自前世而固然 ⑦宁溘死以流亡兮 ⑧伏清白以死直兮 A.①②③⑤⑥ B.②③④⑤⑥ C.①④⑤⑧ D.②③⑤⑧ 4.下列各句中加点字用法分类正确的一组是( ) ①鸷鸟之不群兮 ②伏清白以死直兮 ③屈心而抑志兮 ④亦余心之所 善 ⑤固前圣之所厚 ⑥伏清白以死直兮 ⑦何方圜之能周兮 ⑧夫孰 异道而相安 ⑨哀民生之多艰 A.①/②⑤⑦/③/⑥/⑨/④⑧ B.①/②④⑤⑧⑦⑩/③⑥ C.①/②④⑤/⑦⑧⑨/③⑥ D.①/②④⑤⑦/⑧⑨/③/⑥ 5.下面对课文的语言特色分析不恰当的一项是 （ ） A.运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。 B.运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念，不仅使作 品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。 C.全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的上下句组成，使全诗具有循环往复之 美。 D.运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法，使全诗具有异彩纷呈之美。 6. 用 原 文 句 子 默 写 ， 。 诗 人 不只 是为 自己 鸣不 平， 而且 以博 大的 胸怀 ， 对人 民寄 予了 深厚 的同 情的 语 句 是 。 诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂、轻信谣言的语句是 。继而指斥奸佞小人违背规矩，追随邪 曲，为了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是 。 诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句是 。 屈原作品中的一些名句： 1．“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”(《离骚》)。 2．“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”(《远游》)。 3．“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”(《九歌·国殇》)。 4．“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”(《卜居》)。 5．“尺有所短，寸有所长”(《卜居》)