2015年高三三轮复习讲练测 专题13小说阅读 【名师精讲指南篇】 【经典考题回顾】 1.【2014年高考新课标2卷】阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25分) 鞋 刘庆邦 有个姑娘叫守明,十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了,是几块做衣服的布 料 媒人一走,母亲眼睛弯弯的,说:“给,你婆家给你的东西。 “谁要他的东西,我不要!” “不要好呀,我留着给你妹妹作嫁妆。” 妺妺跟过来,要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的,坚决不让妹妹看, 她把包被放进箱子,啪嗒就锁上了。 家里只有自己时,守明才关了门,把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶 在头上,对着镜子左照右照。她的脸红通通的,很像刚下花轿的新娘子。想到新 娘子,不知为何,她叹了一口气,鼻子也酸酸的。 按当地的规矩,守明该给那个人做一双鞋了。她的表情突然变得严肃起来 她把那个人的鞋样子放在床上,张开指头搾了推,心中不免吃惊,天哪,那个人 人不算大,脚怎么这样大。脚大走四方,不知这个人能不能走四方。她想让他走 四方,又不想让他走四方。要是他四处乱走,剩下她一个人在家可怎么办?她想 有了,把鞋做得稍小些,给他一双小鞋穿,让他的脚疼,走不成四方。想到这里, 她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋,由于用力提鞋,脸都憋得红了 “合适吗?” 那个人说合适是合适,就是有点紧。 “穿的次数多了就合适了 那个人把新鞋穿了一遭,回来说脚疼。 “你疼我也疼。 那个人问她哪里疼。 “我心疼。” 那个人就笑了,说:“那我给你揉揉吧! 她赶紧把胸口抱住了。她抱的动作大了些,把自己从幻想中抱了出来。摸摸脸, 脸还火辣辣的。 瞎想归瞎想,在动剪子剪袼褙时,她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。 第一次看见那个人是在社员大会上,那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。她不 记得稿子里说的是什么,旁边的人打听那个人是哪庄的,叫什么名字,她却记住 了。她当时想,这个男孩子,年纪不大,胆子可够大的,敢在这么多人面前念那 么长一大篇话。她这个年龄正是心里乱想的年龄,想着想着,就把自己和那个人 联系到一块儿去了。不知道那人有没有对象,要是没对象的话,不知道喜欢什么 样的 有一天家里来了个媒人,守明正要表示心烦,一听介绍的不是别人,正是让她做 梦的那个人,一时浑身冰凉,小脸发白,泪珠子一串串往下掉,母亲以为她对这 门亲事不乐意,守明说:“妈,我是舍不得离开您!
2015 年高三三轮复习讲练测 专题 13 小说阅读 【名师精讲指南篇】 【经典考题回顾】 1．【2014 年高考新课标 2 卷】阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25 分） 鞋 刘庆邦 有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布 料。 媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：“给，你婆家给你的东西。” “谁要他的东西，我不要!” “不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆。” 妹妹跟过来，要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹看， 她把包被放进箱子，啪嗒就锁上了。 家里只有自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶 在头上，对着镜子左照右照。她的脸红通通的，很像刚下花轿的新娘子。想到新 娘子，不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的。 按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了。她的表情突然变得严肃起来。 她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃，心中不免吃惊，天哪，那个人 人不算大，脚怎么这样大。脚大走四方，不知这个人能不能走四方。她想让他走 四方，又不想让他走四方。要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办？她想 有了，把鞋做得稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四方。想到这里， 她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，脸都憋得红了。 “合适吗？” 那个人说合适是合适，就是有点紧。 “穿的次数多了就合适了。” 那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼。 “你疼我也疼。” 那个人问她哪里疼。 “我心疼。” 那个人就笑了，说：“那我给你揉揉吧!” 她赶紧把胸口抱住了。她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来。摸摸脸， 脸还火辣辣的。 瞎想归瞎想，在动剪子剪袼褙时，她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。 第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。她不 记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住 了。她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那 么长一大篇话。她这个年龄正是心里乱想的年龄，想着想着，就把自己和那个人 联系到一块儿去了。不知道那人有没有对象，要是没对象的话，不知道喜欢什么 样的…… 有一天家里来了个媒人，守明正要表示心烦，一听介绍的不是别人，正是让她做 梦的那个人，一时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串串往下掉，母亲以为她对这 门亲事不乐意，守明说：“妈，我是舍不得离开您！
媒人递来消息,说那个人要外出当工人,守明一听有些犯愣,这真应了那句脚大 走四方的话。此-去不知何时才能回还,她一定得送给那人一点东西,让那个人 念着地,记住她,她没有别的可送,只有这一双鞋。 那个外出的日期定下来了,托媒人传话,向她约会。她正好亲手把鞋交给那个人。 约会的地点是村边那座高桥,时间是吃过晚饭,母亲要送她到桥头去,她不让。 守明把一切都想好了,那个人若说正好,她就让他穿这双鞋上路一一人是你的 鞋就是你的,还脱下来干什么。临出门,她又改了主意,觉得只让那个人把鞋穿 上诚试新就行了,还得让他脱下来,等他回来完婚那一天才能穿, 守明的设想未能实现.她把鞋递给那个人时,让那个人穿上试试.那个人只笑了 笑,说声谢谢,就把鞋竖着插进上衣口袋里去了。直到那个人说再见,鞋也没试 下。那个人说再见时,猛地向守明伸出了手,意思要把手握一握。 这是守明没有料到的。他们虽然见过几次面,但从来没有碰过手。她犹豫了一会 儿,还是低着头把手交出去了。那个人的手温热有力,握得她的手忽地出了一层 汗,接着她身上也出汗了。那个人大概怕她害臊,就把她的手松开了 守明下了桥往回走时,见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影,她大吃一惊,正要 折回身去追那个人,扑进那个人怀里,让她的那个人救她,人影说话了,原来是 她母亲.。怎么会是母亲呢!在回家的路上,守明一直没跟母亲说话。 后记: 我在农村老家时,人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双 鞋.参加工作后,我把那双鞋带进了城里,先是舍不得穿,后来想穿也穿不出去 了。第一次回家探亲,我把那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后,眼里一直 泪汪汪的。后来我想到,我一定伤害了那位农村姑娘的心,我辜负了她,一辈子 都对不起她。 (有删改〉 (1)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分) A.小说注重从细微处表现人的心灵秘密,守明照镜子时,“不知为何,她叹了 一口气,鼻子也酸酸的”,寥寥数语,初恋少女的微妙心理就显露出来了 B.小说善于使用对比手法刻画人物,守明的美好形象,就是在与母亲收人家的 彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中,逐渐凸显出来的。 C.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果,守明与未婚夫分别后见一黑影, 大吃一惊,原来是母亲,这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心 D.小说地方特色鲜明,尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中 念一篇稿子”等日常生活语言的大量使用,更增添了浓郁的乡土气息。 E.小说善于通过细节描写表现人物性格,未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口 袋,分手时又主动与守明握手,表明他虽是一个农村青年却有现代意识。 (2)小说以“鞋”为中心叙事写人,这样处理有什么好处?请筒要分析〃(6 分) (3)小说中守明是一个什么样的人物形象?她有什么样的心态,请简要分析(6 分) (4)文末“后记”是独立于小说外的写作说明,还是属于小说的有机组成部分? 请结合全文,谈谈你的观点和理由。(8分) 2.【2014年高考江苏卷】阅读下面的作品,完成12~15题。 安娜之死 [俄]列夫·托尔斯泰
媒人递来消息，说那个人要外出当工人，守明一听有些犯愣，这真应了那句脚大 走四方的话。此-去不知何时才能回还，她一定得送给那人一点东西，让那个人 念着地，记住她，她没有别的可送，只有这一双鞋。 那个外出的日期定下来了，托媒人传话，向她约会。她正好亲手把鞋交给那个人。 约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭，母亲要送她到桥头去，她不让。 守明把一切都想好了，那个人若说正好，她就让他穿这双鞋上路——人是你的， 鞋就是你的，还脱下来干什么。临出门，她又改了主意，觉得只让那个人把鞋穿 上诚试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完婚那一天才能穿。 守明的设想未能实现．她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试．那个人只笑了 笑，说声谢谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了。直到那个人说再见，鞋也没试 一下。那个人说再见时，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。 这是守明没有料到的。他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手。她犹豫了一会 儿，还是低着头把手交出去了。那个人的手温热有力，握得她的手忽地出了一层 汗，接着她身上也出汗了。那个人大概怕她害臊，就把她的手松开了。 守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊，正要 折回身去追那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影说话了，原来是 她母亲．。怎么会是母亲呢!在回家的路上，守明一直没跟母亲说话。 后记： 我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双 鞋．参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去 了。第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后，眼里一直 泪汪汪的。后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子 都对不起她。 （有删改〉 （1）下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5 分） A．小说注重从细微处表现人的心灵秘密，守明照镜子时，“不知为何，她叹了 一口气，鼻子也酸酸的”，寥寥数语，初恋少女的微妙心理就显露出来了。 B．小说善于使用对比手法刻画人物，守明的美好形象，就是在与母亲收人家的 彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中，逐渐凸显出来的。 C．小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一黑影， 大吃一惊，原来是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。 D．小说地方特色鲜明，尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中 念一篇稿子”等日常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土气息。 E．小说善于通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口 袋，分手时又主动与守明握手，表明他虽是一个农村青年却有现代意识。 （2）小说以“鞋”为中心叙亊写人，这样处理有什么好处？请筒要分析〃（6 分） （3）小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析（6 分） （4）文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？ 请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8 分） 2．【2014 年高考江苏卷】阅读下面的作品，完成 12～15 题。 安娜之死 [俄]列夫·托尔斯泰
①在火车进站的时候,安娜夹在一群乘客中间下了车。她想着,如果没有回信就 准备再乘车往前走,她拦住一个挑夫,打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信 来的车夫。(苏教②她正询问时,那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链 的时髦外套、显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔,走上来交给她 一封信。她撕开信.还没有看,她的心就绞痛起来。 ③“很抱歉,那封信没有交到我手里。十点钟我就回来。”渥伦斯基字迹潦草地 写道 ④“是的,果然不出我所料!”她含着恶意的微笑自言自语。 ⑤“好,你回家去吧,”她轻轻地对米哈伊尔说。她说得很轻,因为她的心脏的 急促跳动使她透不过气来。“不,我不让你折磨我了,”她想,既不是威胁他, 也不是威胁她自己,而是威胁什么迫使她受苦的人。她顺着月台走过去,走过了 车站。 ⑥几个年轻人盯住她的脸,怪声怪气地又笑又叫,从她旁边走过。站长走过来 问她乘车不乘车。一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。“天哪,我这是到哪里 去呀?”她想,沿着月台越走越远了。她在月台尽头停下来,几个太太和孩子来 迎接一个戴眼镜的绅士,髙声谈笑着,在她走过来的时候沉默下来,紧盯着她。 她加快脚步,从他们身边走到月台边上。一辆货车驶近了,月台震撼起来,她觉 得自己好像又坐在火车里了。 ⑦突然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人,她醒悟到她 该怎么办了。她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶,直到匆匆开 过来的火车那儿才停下来。她凝视着车厢下面,凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓 开来的第一节车的大铁轮,试着衡量前轮和后轮的中心点,估计中心点对看她的 时间。 ⑧“到那里去!”她自言自语,望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。 “到那里去,投到正中间,我要惩罚他,摆脱所有的人,摆脱我自己!” ⑨她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。但是她因为从臂上往下取小红 皮包而耽搁了,已经太晚了;车厢中心开过去。她不得不等待下一节车厢。一种 仿佛她准备入浴时所体会到的心袭上了她的心头,于是她画了个十字。这种熟悉 的画十字的姿势在她心中唤起了一系列少女时代和童年时代的回忆,笼罩着一切 的黑暗突然破裂了,转瞬间生命以它过去的全部辉煌的欢乐呈现在她面前。但是 她目不转睛地盯着开过来的第二节车厢的车轮,车轮与车轮之间的中心点刚一和 她对正了,她就抛掉红皮包,缩着脖子,两手着地投到车厢下面,她微微地动了 动,好像准备马上又站起来一样,但又扑通跪了下去。就在这一刹那,一想到 自己在做什么,她吓得毛骨悚然。“我这是在哪里?我这是在做什么?为了什么 呀?”她想站起来,闪开身子,但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上,从她 的背上碾过去了。“上帝,饶恕我的一切!”她说,觉得无力挣扎。一个正在铁 轨上干活的矮小的农民,咕噜了句什么。二支蜡烛,她曾借着它的烛光浏览过充 满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍,比以往更加明亮地闪烁起来,为她照亮了 以前笼罩在黑暗中的一切,哔剥响起来,开始昏暗下去,永远熄灭 (选自《安娜·卡列尼娜》,周扬、谢素台译,有删改) 12.本文前五段写出了安娜的绝望,请简析其具体内容。(6分) 13.第六段中对安娜周围人的描写,具有什么特点和作用?(4分) 14.安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动?这样写有什么意义?(4分) 15.请探究作品结尾画线句的意蕴。(6分)
①在火车进站的时候，安娜夹在一群乘客中间下了车。她想着，如果没有回信就 准备再乘车往前走，她拦住一个挑夫，打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信 来的车夫。（苏教②她正询问时，那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链 的时髦外套、显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔，走上来交给她 一封信。她撕开信．还没有看，她的心就绞痛起来。 ③“很抱歉，那封信没有交到我手里。十点钟我就回来。”渥伦斯基字迹潦草地 写道。 ④“是的，果然不出我所料!”她含着恶意的微笑自言自语。 ⑤“好，你回家去吧，”她轻轻地对米哈伊尔说。她说得很轻，因为她的心脏的 急促跳动使她透不过气来。“不，我不让你折磨我了，”她想，既不是威胁他， 也不是威胁她自己，而是威胁什么迫使她受苦的人。她顺着月台走过去，走过了 车站。 ⑥几个年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。站长走过来， 问她乘车不乘车。一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。“天哪，我这是到哪里 去呀?”她想，沿着月台越走越远了。她在月台尽头停下来，几个太太和孩子来 迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。 她加快脚步，从他们身边走到月台边上。一辆货车驶近了，月台震撼起来，她觉 得自己好像又坐在火车里了。 ⑦突然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人，她醒悟到她 该怎么办了。她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶，直到匆匆开 过来的火车那儿才停下来。她凝视着车厢下面，凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓 开来的第一节车的大铁轮，试着衡量前轮和后轮的中心点，估计中心点对看她的 时间。 ⑧“到那里去!”她自言自语，望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。 “到那里去，投到正中间，我要惩罚他，摆脱所有的人，摆脱我自己!” ⑨她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。但是她因为从臂上往下取小红 皮包而耽搁了，已经太晚了；车厢中心开过去。她不得不等待下一节车厢。一种 仿佛她准备入浴时所体会到的心袭上了她的心头，于是她画了个十字。这种熟悉 的画十字的姿势在她心中唤起了一系列少女时代和童年时代的回忆，笼罩着一切 的黑暗突然破裂了，转瞬间生命以它过去的全部辉煌的欢乐呈现在她面前。但是 她目不转睛地盯着开过来的第二节车厢的车轮，车轮与车轮之间的中心点刚一和 她对正了，她就抛掉红皮包，缩着脖子，两手着地投到车厢下面，她微微地动了 一动，好像准备马上又站起来一样，但又扑通跪了下去。就在这一刹那，一想到 自己在做什么，她吓得毛骨悚然。“我这是在哪里？我这是在做什么?为了什么 呀?”她想站起来，闪开身子，但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上，从她 的背上碾过去了。“上帝，饶恕我的一切!”她说，觉得无力挣扎。一个正在铁 轨上干活的矮小的农民，咕噜了句什么。一支蜡烛，她曾借着它的烛光浏览过充 满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍，比以往更加明亮地闪烁起来，为她照亮了 以前笼罩在黑暗中的一切，哔剥响起来，开始昏暗下去，永远熄灭了。 （选自《安娜·卡列尼娜》，周扬、谢素台译，有删改） 12．本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其具体内容。（6 分） 13．第六段中对安娜周围人的描写，具有什么特点和作用?（4 分） 14．安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动?这样写 有什么意义?（4 分） 15．请探究作品结尾画线句的意蕴。（6 分）
【考点深度剖析】 (1)考纲要求 着重考査对人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、结尾等的分析理解能力 同时,注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,鼓励考生 从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴,探讨作品中蕴含的民族心理和人文精 神,对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 (2)命题预测 髙考中小说阅读的命题指向四个关键词:环境、情节、人物、主题。具体来说可 以分为以下几方面:把握故事情节;揣摩人物形象;注意环境描写;概括主题内 容;品味语言特色:分析写作技巧。 【应试技巧点拨】 常见题型及答题思路: 1.人物形象 (1)提问方式: 结合全文,简要分析人物形象。XXX是一个怎样的人物?XX有哪些优秀的品质? 分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用 (2)解题思路 通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征,然后 根据题目要求作答。 (3)根据要求组织语言表达: XX是一个…的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思 想品质) 2.故事情节 (1)提问方式 文中写了XX情景在小说中起到什么作用?XX事物、XX人物在小说中有什么作 用? 概括:①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事,请依次 加以概括;③用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和 结局四部分中的某一方面)。 (2)解题思路: 明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用,然后根据题目要求,结 合文章作答。 (3)根据要求组织语言表达 XX情节(事物)在文中有……作用,突出了……,表现了…… 3.环境描写 (1)提问方式 ①在文中准确地找出描写环境的句子;②就指定的环境描写说出其作用:③依据 文章内容发挥想象续写一段环境描写。 (2)解题思路:我们可从六方面进行思考: ①交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点;②暗示社会环境,揭示社 会本质特征或展示世态风情;③揭示人物心境,表现人物性格;④渲染气氛,烘 托人物的情感和思想;⑤奠定情感基调:;⑥推动故事情节发展为刻画人物作铺垫 打基础等。 4.主题思想
【考点深度剖析】 （1）考纲要求 着重考查对人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、结尾等的分析理解能力。 同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生 从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精 神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 （2）命题预测 高考中小说阅读的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。具体来说可 以分为以下几方面：把握故事情节；揣摩人物形象；注意环境描写；概括主题内 容；品味语言特色；分析写作技巧。 【应试技巧点拨】 常见题型及答题思路： 1．人物形象 （1）提问方式： 结合全文，简要分析人物形象。XXX 是一个怎样的人物？XXX 有哪些优秀的品质？ 分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 （2）解题思路 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后 根据题目要求作答。 （3）根据要求组织语言表达： XXX 是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思 想品质）。 2．故事情节 （1）提问方式： 文中写了 XX 情景在小说中起到什么作用？XX 事物、XX 人物在小说中有什么作 用？ 概括：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次 加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和 结局四部分中的某一方面）。 （2）解题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结 合文章作答。 （3）根据要求组织语言表达： XXX 情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了…… 3．环境描写 （1）提问方式： ①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用；③依据 文章内容发挥想象续写一段环境描写。 （2）解题思路：我们可从六方面进行思考： ①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；②暗示社会环境，揭示社 会本质特征或展示世态风情；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘 托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展为刻画人物作铺垫， 打基础等。 4．主题思想
(1)提问方式 ①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题) ②读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的一点体 会) ③结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法 (2)解题思路: ①从小说的题目入手思考小说的主题;②从小说的情节和人物形象入手;③联系 作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙 印,把握住人物形象所折射出的时代特征,达到揭示小说主题的目的;④从小说 的精巧构思中把握作品的主题。 5.表达技巧 (1)提问方式 ①文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、 巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用 ②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达 意服务的; ③在语言运用上有何特点(例如:语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而 形象、词语丰富而多样),给读者提供哪些艺术审美情趣。 对表达技巧的评价鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧,表达了什么内容, 达到了什么艺术效果等。 (2)答题思路: ①叙述人称的选择,②叙述顺序的安排,③手法的运用及作用,④表现手法角度, ⑤从结构安排角度。 6.小说的语言 (1)提问方式 某一词语在文中如何理解?某句在文中的含义是什么?有什么作用?语言特点、 修辞、表达效果。 (2)解题思路:一是瞻前顾后,结合文意理解;二是抓住关键词语理解句子。 然后根据题目要求,结合文章作答。 (3)根据要求组织语言表:现了¨ XX词语(句子),写了 【最新模拟引领】 【例】(15届江苏盐城中学高三1月月考)阅读下面的作品,完成各题。 玩笑 法国莫泊桑 世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩?有什么事情比戏弄别人更有意思?啊! 我的一生里,我开过玩笑;人们呢,也开过我的玩笑,很有趣的玩笑!对了,我 可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑 秋天的时候,我到朋友家里去打猎。当然喽,我的朋友是一些爱开玩笑的人。我 不愿结交其他人。我到达的时候,他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀 疑。他们朝天打枪,他们拥抱我,好象等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己 说:“小心,他们在策划着什么
（1）提问方式： ①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）； ②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体 会）； ③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。 （2）解题思路： ①从小说的题目入手思考小说的主题；②从小说的情节和人物形象入手；③联系 作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙 印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；④从小说 的精巧构思中把握作品的主题。 5．表达技巧 （1）提问方式： ①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、 巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用； ②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达 意服务的； ③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而 形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。 对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内 容， 达到了什么艺术效果等。 （2）答题思路： ①叙述人称的选择，②叙述顺序的安排，③手法的运用及作用，④表现手法角度， ⑤从结构安排角度。 6．小说的语言 （1）提问方式： 某一词语在文中如何理解？某句在文中的含义是什么？有什么作用？语言特点、 修辞、表达效果。 （2）解题思路：一是瞻前顾后，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子。 然后根据题目要求，结合文章作答。 （3）根据要求组织语言表达： XX 词语（句子），写了……，表现了…… 【最新模拟引领】 【例】（15 届江苏盐城中学高三 1 月月考）阅读下面的作品，完成各题。 玩 笑 法国 莫泊桑 世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？啊！ 我的一生里，我开过玩笑；人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！对了，我 可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。 秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。我 不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀 疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好象等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己 说：“小心，他们在策划着什么
吃晚饭的时候,欢乐是髙度的,过头了。我想,“瞧,这些人没有明显的理由却 那么高兴,他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的, 小心 整个晩上人们都在笑,但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑,正像豹子嗅到猎 物一样。我既不放过一个字,也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值 得怀疑 时钟响了,是睡觉的时候了,他们把我送到卧室。他们大声冲我喊“晚安”。我 进去,关上门,并且一直站着,一步也没有迈,手里拿着蜡烛。我听见走廊里有 笑声和窃窃私语声。毫无疑问,他们在窥伺我。我用目光检査了墙壁、家具、天 花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动,一定是有人来 从钥匙孔朝里看。我忽然想起:“也许我的蜡烛会突然熄灭,使我陷入一片黑暗 之中。 于是,我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后,我再一次打量周围,但还是没有 发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈一一没有什么。我走近窗户,百叶窗还开 着,我小心翼翼地把它关上,然后放下窗帘,我并且在窗前放了一把椅子,这就 不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的,然 而时间在向前走,我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉,但这张床在我看来特 别可疑。于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘,然后 慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了,后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西 拽到房间的正中央,对着房门。在房间正中央,我重新铺了床,尽可能地把它铺 好,远离这张可疑的床。然后,我把所有的烛火都吹灭,摸着黑回来,钻进被窝 里。有一个小时我保持着清醒,一听到哪怕最小的声音也打哆嗦 切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久,而且睡得很熟,但突然之间我惊醒 了,因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时,我的脸上、脖子上、胸 前被浇上一种滚烫的液体,痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也 不动,把我压得喘不过气来。我伸出双手,想辨明物体的性质。我摸到一张脸, 个鼻子。于是,我用尽全身力气,朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一阵耳 光,我从湿漉漉的被窝里一跃而起,穿着睡衣跳到走廊里,因为我看见通向走廊 的门开着。啊,真令人惊讶!天已经大亮了。人们闻声赶来,发现男仆人倒在我 的床上,神情激动。原来,他在给我端早茶来的时候,碰到了我临时搭的床铺, 摔倒在我的肚子上,把我的早点浇在了我的脸上 我担心会发生一场笑话,而造成这场笑话的,恰恰正是这些预防措施。那一天, 人们笑够了! (有删改) (1)小说中的“我”是一个什么样的人物形象?请简要概括。(4分) (2)小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象?请分别举例分析这样描写 的好处。(4分) (3)简要赏析文中画线的句子。(6分) (4)小说结尾,“我”认为“造成这场笑话的,恰恰正是这些预防措施”。对 此你是怎样认识的?请结合小说内容,具体谈谈你的看法。(6分) 【名题精选练兵篇】 1.(15届广东华附、广雅、省实、深中高三上期末四校联考)阅读下面的文字, 完成小题。 你哪能“非美
吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想，“瞧，这些人没有明显的理由却 那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的， 小心。” 整个晚上人们都在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎 物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值 得怀疑。 时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊“晚安”。我 进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见走廊里有 笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天 花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来 从钥匙孔朝里看。我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗 之中。” 于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后，我再一次打量周围，但还是没有 发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户，百叶窗还开 着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，我并且在窗前放了一把椅子，这就 不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然 而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来特 别可疑。于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后 慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西 拽到房间的正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺 好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝 里。有一个小时我保持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。 一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊醒 了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸 前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也 不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸， 一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一阵耳 光，我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊 的门开着。啊，真令人惊讶！天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人倒在我 的床上，神情激动。原来，他在给我端早茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺， 摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在了我的脸上。 我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是这些预防措施。那一天， 人们笑够了！ （有删改） （1）小说中的“我”是一个什么样的人物形象？请简要概括。（4 分） （2）小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象？请分别举例分析这样描写 的好处。（4 分） （3）简要赏析文中画线的句子。（6 分） （4）小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是这些预防措施”。对 此你是怎样认识的？请结合小说内容，具体谈谈你的看法。（6 分） 【名题精选练兵篇】 1．（15 届广东华附、广雅、省实、深中高三上期末四校联考）阅读下面的文字， 完成小题。 你哪能“非美
美国阿特·布奇沃德 有一件事我要坦白承认,公开披露出去,越快越好。这件事就是:我不开汽车。 美国人是宽宏大量的人民,哪怕是一个酒精中毒的家伙、吸毒成瘾的鴉片鬼、妻 子情人的牵线人,以至品质恶劣的新闻记者,他们都可以忍受:可是,假如 人不开汽车,那他倒是会有麻烦的 通过这些年来的感受,我已经发觉对任何人承认这件事,都是令人十分难堪的 连我那些最要好的朋友也投来怀疑与轻蔑的眼光。 不过我真正陷入窘境的,是当我走进一家商店想用支票购买物品的时候。 上星期这种事发生了。当时我在马里兰一座庞大的商业中心,想要买一架手提式 打字机,推销员给我看了各种货样,态度很是亲热。 我选了一种,当时我就说:“我开私人支票可以吗?” “自然,”他好意地说,“你有什么身份证明吗?” “当然。”我说。 我出示了美国运送公司信托卡、电话记账信用卡,此外,还有我的一张白宫通行 证 推销员检査了这些卡片,然后说:“您的驾驶执照呢?” 我没有。”我回答说, “你丢了吗?” “不,我没丢。我不开汽车。 他揿了一下现金登记账下面的按钮,这一层楼的经理很快就奔来了 推销员现在变得粗暴起来,他对经理说:“这家伙想用支票兑现,可他连驾驶执 照也没有。我该叫商场侦探吗? “等一等,我和他谈谈。”经理转过头对我说,“你是不是出了交通事故,驾驶 执照给丢了?” 不,我从来不开车,我不喜欢开车。” “有人不喜欢开车?”经理叫嚷起来,“那是不能原谅的!你既然没有驾驶执照 你为什么又用支票兑现呢?” “我认为别的证件也就足够了,我这张白宫通行证是经过联邦情报局查明后才发 给我的。”我怀有希望地说。 经理轻蔑地看了看通行证和我所有的卡片,然后说:“任何人都可以由联邦情报 局查明。嘿,等一等,要是你没有开车的话,你怎么外出而且又能到达这商业中 心呢?” 我叫了一部出租车 “好啊,那真是再妙不过了。”他说 就在这时,一群人已经聚拢过来了 “发生什么事? “这家伙没有驾驶执照。” “甚至说他不开车,从来不开车。” “拷问他!” 给他涂焦油,叫他丢脸!” 你怎么搞非美活动?”人们指着我的鼻子问。 这群人更加令人厌恶了,因此,我决定不买打字机了 “没关系。”我说,“我到别处买去
美国 阿特·布奇沃德 有一件事我要坦白承认，公开披露出去，越快越好。这件事就是：我不开汽车。 美国人是宽宏大量的人民，哪怕是一个酒精中毒的家伙、吸毒成瘾的鸦片鬼、妻 子情人的牵线人，以至品质恶劣的新闻记者，他们都可以忍受；可是，假如一个 人不开汽车，那他倒是会有麻烦的。 通过这些年来的感受，我已经发觉对任何人承认这件事，都是令人十分难堪的； 连我那些最要好的朋友也投来怀疑与轻蔑的眼光。 不过我真正陷入窘境的，是当我走进一家商店想用支票购买物品的时候。 上星期这种事发生了。当时我在马里兰一座庞大的商业中心，想要买一架手提式 打字机，推销员给我看了各种货样，态度很是亲热。 我选了一种，当时我就说：“我开私人支票可以吗？” “自然，”他好意地说，“你有什么身份证明吗？” “当然。”我说。 我出示了美国运送公司信托卡、电话记账信用卡，此外，还有我的一张白宫通行 证。 推销员检查了这些卡片，然后说：“您的驾驶执照呢？” “我没有。”我回答说， “你丢了吗？” “不，我没丢。我不开汽车。” 他揿了一下现金登记账下面的按钮，这一层楼的经理很快就奔来了。 推销员现在变得粗暴起来，他对经理说：“这家伙想用支票兑现，可他连驾驶执 照也没有。我该叫商场侦探吗？” “等一等，我和他谈谈。”经理转过头对我说，“你是不是出了交通事故，驾驶 执照给丢了？” “不，我从来不开车，我不喜欢开车。” “有人不喜欢开车？”经理叫嚷起来，“那是不能原谅的！你既然没有驾驶执照， 你为什么又用支票兑现呢？” “我认为别的证件也就足够了，我这张白宫通行证是经过联邦情报局查明后才发 给我的。”我怀有希望地说。 经理轻蔑地看了看通行证和我所有的卡片，然后说：“任何人都可以由联邦情报 局查明。嘿，等一等，要是你没有开车的话，你怎么外出而且又能到达这商业中 心呢？” “我叫了一部出租车。” “好啊，那真是再妙不过了。”他说。 就在这时，一群人已经聚拢过来了。 “发生什么事？” “这家伙没有驾驶执照。” “甚至说他不开车，从来不开车。” “拷问他！” “给他涂焦油，叫他丢脸！” “你怎么搞非美活动？”人们指着我的鼻子 问。 这群人更加令人厌恶了，因此，我决定不买打字机了。 “没关系。”我说，“我到别处买去
就在这时商场的总经理来到现场。非常幸运,他知道我的名字,对我的支票也无 异议。他对我所受的非礼深表歉意,他说:“来吧,我请你喝咖啡。” “我忘记告诉你,”我说,“我不喝咖啡。” 这就太过分了,特别是对他来说一一总经理把我推出门外 出去!”他说,“不准再到这儿来!” (1)简要分析画线段落在文中的作用。(4分 (2)你认为小说揭示了什么主题?请结合内容作简要分析。(5分) (3)小说的结尾有鲜明的艺术特点,请选择两点简要赏析。(6分) 2.(15届海南文昌中学高三上期末)阅读下面的文字,完成各题。(25分) 刘建超 基德老汉病了,病得不轻。村里人来看望他,说,叫你清风娃回来看看吧!基德 老汉轻轻地摇着头,不用了,娃要招呼好多事,忙呐。 村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头,这个老倔头,硬说自己的娃在省城做大 官呢。都这劲儿了,还嘴硬哩 “俺清风娃在省城做大官呢”这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了。街坊邻居 遇到个啥作难的事,这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出 来。谁都知道,基德的娃是在外地,可从没有听说他的娃当啥大官。这个穷乡僻 壤的村里,当官的只有一个,就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长。村里人都 知道狗毛的官大,因为狗毛每次回村都开个铁壳子车,给村里人发长长的带把儿 的烟 基德老汉的话不是没人信过。那年县里化肥脱销,村里人眼瞅着田里的苗施不上 肥,急得牙根子上火。基德老汉一句“俺清风娃在省城做大官呢”的话,惹恼了 村委主任,老爹,你就别添乱子了,你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来。 看看人家狗毛家的地,早上了肥了。基德老汉就背了个包,搭车去了省里,三五 天过去还真拉回一车尿素。价钱高了可田不等人。肥用了,闲话也有了。还说娃 在省里当啥官呢,连平价化肥都搞不到。基德老汉解释说,俺娃说,尿素上着比 化肥好呢。庄稼人不愿意听,庄稼人图的是实惠 基德老汉每年地里活闲的时候,就背着杂粮去省城娃家里住些天。回村里也给大 家带些各种各样的吃食 村里人就问,你娃清风就不给你带点儿髙级烟?基德老汉说,俺娃不吸烟,说吸 烟不健康。村里人又问,你娃也不捎点儿好酒?基德老汉说,俺娃也不喝酒。娃 媳妇说了,喝酒也不健康。村里人就撇嘴了,那烟酒都不健康,国家卖它做啥 基德老汉也答不上来 纳着鞋底子的媳妇们就问,城里住得好好的,急着回来做啥?基德老汉说,城里, 咱乡下人住不来。上楼下楼都关在个铁壳子里,忽悠得人头晕。地上铺着实木块, 油光光的直想打跟头。进屋还要换鞋。七老八十的人喽,娃媳妇还逼着喝酸奶 年轻人逗趣地说:吹牛吧,你娃清风要是个大官,肯定也坐那铁壳子车。叫你 娃开铁壳子车送你回来。 基德老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的。 基德老汉说,在城里两天就待腻了,对清风娃说俺要回村呢。娃说去打火车票, 俺说火车坐着头老晕。娃说那就打汽车票。俺说汽车开不到村里。爹老了,腿脚 不利索了呢。你就用你成天坐的那种小车把俺送回去,村里人都惦记着呐。娃没
就在这时商场的总经理来到现场。非常幸运，他知道我的名字，对我的支票也无 异议。他对我所受的非礼深表歉意，他说：“来吧，我请你喝咖啡。” “我忘记告诉你，”我说，“我不喝咖啡。” 这就太过分了，特别是对他来说——总经理把我推出门外。 “出去！”他说，“不准再到这儿来！” （1）简要分析画线段落在文中的作用。（4 分） （2）你认为小说揭示了什么主题？请结合内容作简要分析。（5 分） （3）小说的结尾有鲜明的艺术特点，请选择两点简要赏析。（6 分） 2．（15 届海南文昌中学高三上期末）阅读下面的文字，完成各题。（25 分） 清 刘建超 基德老汉病了，病得不轻。村里人来看望他，说，叫你清风娃回来看看吧!基德 老汉轻轻地摇着头，不用了，娃要招呼好多事，忙呐。 村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头，这个老倔头，硬说自己的娃在省城做大 官呢。都这劲儿了，还嘴硬哩。 “俺清风娃在省城做大官呢”这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了。街坊邻居 遇到个啥作难的事，这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出 来。谁都知道，基德的娃是在外地，可从没有听说他的娃当啥大官。这个穷乡僻 壤的村里，当官的只有一个，就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长。村里人都 知道狗毛的官大，因为狗毛每次回村都开个铁壳子车，给村里人发长长的带把儿 的烟。 基德老汉的话不是没人信过。那年县里化肥脱销，村里人眼瞅着田里的苗施不上 肥，急得牙根子上火。基德老汉一句“俺清风娃在省城做大官呢”的话，惹恼了 村委主任，老爹，你就别添乱子了，你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来。 看看人家狗毛家的地，早上了肥了。基德老汉就背了个包，搭车去了省里，三五 天过去还真拉回一车尿素。价钱高了可田不等人。肥用了，闲话也有了。还说娃 在省里当啥官呢，连平价化肥都搞不到。基德老汉解释说，俺娃说，尿素上着比 化肥好呢。庄稼人不愿意听，庄稼人图的是实惠。 基德老汉每年地里活闲的时候，就背着杂粮去省城娃家里住些天。回村里也给大 家带些各种各样的吃食。 村里人就问，你娃清风就不给你带点儿高级烟?基德老汉说，俺娃不吸烟，说吸 烟不健康。村里人又问，你娃也不捎点儿好酒?基德老汉说，俺娃也不喝酒。娃 媳妇说了，喝酒也不健康。村里人就撇嘴了，那烟酒都不健康，国家卖它做啥? 基德老汉也答不上来。 纳着鞋底子的媳妇们就问，城里住得好好的，急着回来做啥?基德老汉说，城里， 咱乡下人住不来。上楼下楼都关在个铁壳子里，忽悠得人头晕。地上铺着实木块， 油光光的直想打跟头。进屋还要换鞋。七老八十的人喽，娃媳妇还逼着喝酸奶。 年轻人逗趣地说：吹牛吧，你娃清风要是个大官，肯 定也坐那铁壳子车。叫你 娃开铁壳子车送你回来。 基德老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的。 基德老汉说，在城里两天就待腻了，对清风娃说俺要回村呢。娃说去打火车票， 俺说火车坐着头老晕。娃说那就打汽车票。俺说汽车开不到村里。爹老了，腿脚 不利索了呢。你就用你成天坐的那种小车把俺送回去，村里人都惦记着呐。娃没
说二话,打个电话就要来车。瞧瞧,排场不?红颜色,娃说吉利。基德老汉脸上 堆满了欣慰。 青年围着车转了一圈,认出了车上印的字,老爹,你坐的是出租车,要花大价 钱雇呢。基德老汉说,俺一个子儿也没掏。 那是你娃给掏的呗。问问师傅从省城到咱村得多少钱。 开车师傅伸出手指头比画了个八字。 恁贵,八十块钱?基德老汉瞪圆了眼睛。 八十块钱?哈哈,八十块钱只能摸摸,给了八百我还不愿跑呢,回去得赶夜路呢。 基德老汉张大了嘴巴,像一下子矮了许多,见到大人小孩都低着头,从此不再说 娃在省城做大官的话了。 村里遇上了干旱,地里的庄稼都蔫了。村主任急得满嘴起泡。村主任来找基德老 汉,老爹,你娃不管当啥官,能不能找找人帮咱村里打几眼井啊? 主任交代的事就是天大的事。基德老汉就进城找清风娃,没待两天就回来了。村 主任问,打井的人来了没有? 基德老汉说,清风娃说了,这旱是全省旱,要那啥,统筹解决。村主任说,屁, 等到统筹咱全村人都喝西北风了。基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱,娃说了 让咱自己先打井干着。这是娃自己的五万块钱。你干不干? 干,全村人砸锅卖铁也得打井抗旱。 基德老汉病了,病得不轻。迷糊中的基德老汉嘴里念叨着:“井……水 基德老汉去了。清风娃从省里回了村。第二天村里来了一排溜大车小车,有省里、 市里、县上的。村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢,管着全省人 的吃喝拉撒。清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾,然后带着媳妇女儿在基德 老汉的坟前跪了很久很久 基德老汉的坟前摆放着几个大碗,碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的 水 (摘自《小说月刊》) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()(5分) A.村里人来看望病得不轻的基德老汉,并向老汉提出叫清风娃回来看看,因为 大家看到基德老汉的病很严重了。 B.“俺清风娃在省城做大官呢”这话惹恼了村委主任,是因为他怪清风娃没有 给乡亲们解决平价的化肥问题 C.基德老汉每次在城里清风娃家住的时间都不长,主要原因就是基德老汉的生 活习惯和城里人的生活不同。 D.基德老汉之所以坐小汽车回来,是因为大家不相信他说的“儿子在城里做大 官”的话,想以此来证明他没有吹牛 E.村民们从来没有人相信过基德老汉的话,是清风娃回来给父亲办丧事时才知 道基德老汉平时所说的话并没撒谎 (2)基德老汉是一个怎样的人?请简要概括和分析其性格特点。(6分) (3)小说主要采用了哪些表现手法?其效果如何?请简要分析。(6分) (4)小说为什么要以“清”为标题?请结合全文谈谈你的看法。(8分) 3.(15届山东烟台高三下一模)阅读下面的文字,完成19~22题。 叶宗盛 章毅
说二话，打个电话就要来车。瞧瞧，排场不?红颜色，娃说吉利。基德老汉脸上 堆满了欣慰。 一青年围着车转了一圈，认出了车上印的字，老爹，你坐的是出租车，要花大价 钱雇呢。基德老汉说，俺一个子儿也没掏。 那是你娃给掏的呗。问问师傅从省城到咱村得多少钱。 开车师傅伸出手指头比画了个八字。 恁贵，八十块钱?基德老汉瞪圆了眼睛。 八十块钱?哈哈，八十块钱只能摸摸，给了八百我还不愿跑呢，回去得赶夜路呢。 基德老汉张大了嘴巴，像一下子矮了许多，见到大人小孩都低着头，从此不再说 娃在省城做大官的话了。 村里遇上了干旱，地里的庄稼都蔫了。村主任急得满嘴起泡。村主任来找基德老 汉，老爹，你娃不管当啥官，能不能找找人帮咱村里打几眼井啊? 主任交代的事就是天大的事。基德老汉就进城找清风娃，没待两天就回来了。村 主任问，打井的人来了没有? 基德老汉说，清风娃说了，这旱是全省旱，要那啥，统筹解决。村主任说，屁， 等到统筹咱全村人都喝西北风了。基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱，娃说了， 让咱自己先打井干着。这是娃自己的五万块钱。你干不干? 干，全村人砸锅卖铁也得打井抗旱。 基德老汉病了，病得不轻。迷糊中的基德老汉嘴里念叨着：“井……水……” 基德老汉去了。清风娃从省里回了村。第二天村里来了一排溜大车小车，有省里、 市里、县上的。村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢，管着全省人 的吃喝拉撒。清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾，然后带着媳妇女儿在基德 老汉的坟前跪了很久很久。 基德老汉的坟前摆放着几个大碗，碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的 水。 （摘自《小说月刊》） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5 分） A．村里人来看望病得不轻的基德老汉，并向老汉提出叫清风娃回来看看，因为 大家看到基德老汉的病很严重了。 B．“俺清风娃在省城做大官呢”这话惹恼了村委主任，是因为他怪清风娃没有 给乡亲们解决平价的化肥问题。 C．基德老汉每次在城里清风娃家住的时间都不长，主要原因就是基德老汉的生 活习惯和城里人的生活不同。 D．基德老汉之所以坐小汽车回来，是因为大家不相信他说的“儿子在城里做大 官”的话，想以此来证明他没有吹牛。 E．村民们从来没有人相信过基德老汉的话，是清风娃回来给父亲办丧事时才知 道基德老 汉平时所说的话并没撒谎。 （2）基德老汉是一个怎样的人？请简要概括和分析其性格特点。（6 分） （3）小说主要采用了哪些表现手法？其效果如何？请简要分析。（6 分） （4）小说为什么要以“清”为标题？请结合全文谈谈你的看法。（8 分） 3．（15 届山东烟台高三下一模）阅读下面的文字，完成 19~22 题。 叶宗盛 章毅
宗盛搞小说,出身书香门第。其祖父为清末最后一茬翰林,只是做了三两年,大 清便倒台了,这位遗老偏又随了张勋的“辫子军”光复朝廷,直至无望,才迁回 小城。祖父便日日拖了花白辫子,去大户人家纵论诗文,写写对子,也不过是为 了换得一碗米酒。 好在遗老留下一堆古籍,宗盛受益匪浅。宗盛熟读经史子集,一部《资治通鉴》, 口若悬河。讲到现在,回回有新花招,从不重样。 宗盛的小说,便也来得厚重。 宗盛的妻子教书,人极好,讲一口好听的嘉兴话。宗盛写小说时,埋头不出,妻 子便餐餐裏了棕子。粽子里有核桃、乌枣、腊肉,蛋黄。小巧好看,且又耐吃。 宗盛好论时事,又是政协常委。每次开会,总是借古鉴今,就如何发展本县经济 发表宏观大论,常常一矢中的。但提案上去,往往只是被签上“此提案极有价值, 请某某部门研处”,便没了下丈。宗盛却不气馁,照提不误。 眼下文人的日子多过得艰难,宗盛也不例外。两个儿子均已大了,一家四口,仍 挤在一间斗室。妻子常说自己裹得一手正宗的嘉兴粽子,应该到街上摆个摊儿试 试。宗盛倒不清髙,他说:“为商不耻,只要不奸。”却反对妻子卖粽子。宗盛 腔雄才大略,做生意也是如此 果然有文学圈里的人来找宗盛,商议合伙做生意的事,这生意往往大得令人瞠目 结,且往往唾手可得。宗盛便很激动,时常与来人商议至深夜,却从没有做成的 时节 时间久了,妻子不见有钱进来,且往往要打扫满地烟蒂,不免有了些怨言。机会 终于来了 乡下某山发现银铜矿,省地质部门来测定,品位极髙,只是蕴藏量不大,不值得 大工程队开采。有文学青年兴冲冲地找来,手持着省里的测定文书,说已与村里 讲定,承包此山,每吨矿石只需交给村里十八元,运到外地却可卖出高价。 宗盛立时激动不已,翻开县志,果有记载,说民国十六年,有南洋巨商准备投资 采矿,柰何运输机械的船只在海上遭海盗劫掠,只得作罢。宗盛再细读测定文书, 记载的数据与来人所说无二。有史可查,又有现代科学鉴定结果为据,还能有假? 宗盛便七拼八凑借来三万元,与来人合股开矿。 没料想。几个月过去,第一车矿石出来,运到矿厂,一测,却品位极低,以十八 元一吨卖给矿厂,人家也不愿收。连运几个矿厂,皆是如此。 宗盛觉得自己像这矿石。 背了三万元债,宗盛无心再写小说 妻子却仍是极好,也不多言。 这时,县城的小吃兴起粽子热,一色儿挂着黄色小旗,上书“正宗嘉兴五芳斋粽 元钱一只,生意极是红火。 妻子对宗盛说:“我们去卖粽子,好哦?言语极轻,犹犹豫豫地望着宗盛 宗盛却极爽快,说:“行!” 又说:“古时有卖药老人,卖的药货真价实,几十年‘言无二价’,生意却始终 红火。《镜花缘》里又有一君子国,君子国里,卖的人总是嫌自己的东西不好 卖的价钱又高,请买方担待;买的人总是说卖的东西太好,卖的价钱又低,实在 无法承受。我们虽不是君子国,但一要货真,二要言无二价。” 妻子也极看重品行,说:“这个自然。 妻子裹粽子时,宗盛便在一旁督工,核桃、乌枣、腊肉、蛋黄一样不少,工艺也 只只讲究,裹得严严实实,不松不垮
宗盛搞小说，出身书香门第。其祖父为清末最后一茬翰林，只是做了三两年，大 清便倒台了，这位遗老偏又随了张勋的“辫子军”光复朝廷，直至无望，才迁回 小城。祖父便日日拖了花白辫子，去大户人家纵论诗文，写写对子，也不过是为 了换得一碗米酒。 好在遗老留下一堆古籍，宗盛受益匪浅。宗盛熟读经史子集，一部《资治通鉴》， 口若悬河。讲到现在，回回有新花招，从不重样。 宗盛的小说，便也来得厚重。 宗盛的妻子教书，人极好，讲一口好听的嘉兴话。宗盛写小说时，埋头不出，妻 子便餐餐裹了棕子。粽子里有核桃、乌枣、腊肉，蛋黄。小巧好看，且又耐吃。 宗盛好论时事，又是政协常委。每次开会，总是借古鉴今，就如何发展本县经济， 发表宏观大论，常常一矢中的。但提案上去，往往只是被签上“此提案极有价值， 请某某部门研处”，便没了下丈。宗盛却不气馁，照提不误。 眼下文人的日子多过得艰难，宗盛也不例外。两个儿子均已大了，一家四口，仍 挤在一间斗室。妻子常说自己裹得一手正宗的嘉兴粽子，应该到街上摆个摊儿试 试。宗盛倒不清高，他说：“为商不耻，只要不奸。”却反对妻子卖粽子。宗盛 一腔雄才大略，做生意也是如此。 果然有文学圈里的人来找宗盛，商议合伙做生意的事，这生意往往大得令人瞠目 结，且往往唾手可得。宗盛便很激动，时常与来人商议至深夜，却从没有做成的 时节。 时间久了，妻子不见有钱进来，且往往要打扫满地烟蒂，不免有了些怨言。机会 终于来了。 乡下某山发现银铜矿，省地质部门来测定，品位极高，只是蕴藏量不大，不值得 大工程队开采。有文学青年兴冲冲地找来，手持着省里的测定文书，说已与村里 讲定，承包此山，每吨矿石只需交给村里十八元，运到外地却可卖出高价。 宗盛立时激动不已，翻开县志，果有记载，说民国十六年，有南洋巨商准备投资 采矿，柰何运输机械的船只在海上遭海盗劫掠，只得作罢。宗盛再细读测定文书， 记载的数据与来人所说无二。有史可查，又有现代科学鉴定结果为据，还能有假? 宗盛便七拼八凑借来三万元，与来人合股开矿。 没料想。几个月过去，第一车矿石出来，运到矿厂，一测，却品位极低，以十八 元一吨卖给矿厂，人家也不愿收。连运几个矿厂，皆是如此。 宗盛觉得自己像这矿石。 背了三万元债，宗盛无心再写小说。 妻子却仍是极好，也不多言。 这时，县城的小吃兴起粽子热，一色儿挂着黄色小旗，上书“正宗嘉兴五芳斋粽 子”。一元钱一只，生意极是红火。 妻子对宗盛说：“我们去卖粽子，好哦？言语极轻，犹犹豫豫地望着宗盛。 宗盛却极爽快，说：“行！” 又说：“古时有卖药老人，卖的药货真价实，几十年‘言无二价’，生意却始终 红火。《镜花缘》里又有一君子国，君子国里，卖的人总是嫌自己的东西不好， 卖的价钱又高，请买方担待；买的人总是说卖的东西太好，卖的价钱又低，实在 无法承受。我们虽不是君子国，但一要货真，二要言无二价。” 妻子也极看重品行，说：“这个自然。” 妻子裹粽子时，宗盛便在一旁督工，核桃、乌枣、腊肉、蛋黄一样不少，工艺也 只只讲究，裹得严严实实，不松不垮