福州大学土木工程学院本科实验教学示范中心 学生实验教学大纲 智能交通系统 适用年级 2008 非双语 一、课程中英文名称 中文名称 智能交通系统 英文名称 Intelligent Traffic System 二、授课对象与学时 授课对象 衣通丁程专业太科生 总学时 8其中实验（上机）学时2 三、本课程与其他课程的联系 先修课程 交通工程、交通安全学、交通控制与管 理、道路勘测设计 后续课程 交通规划、公路网规划 四、课程的教学目的 智能交通系统是交通工程专业专业选修课， 属学科前沿动态教有课程。学生通过 学习该课程，应了解智能交通系统的概念、发展背景、国内外研究与开发的现光 和主要研究内容，美国、欧洲和日本等国家或地区IT$体系结构的框架和ITS中 现有的几个主要标准：理解ITS开放体系结构、标准化等问题的研究在ITS中的 重要地位，为将来投入该领域的研究和开发奠定一定的基础。 五、课程教学的主要内容 (一) 实验项目1：GS系统操作(2学时) 知识点：GPS和GIS的基本原理、GIS和GPS的应用、GPS设备操作、GPS定 功能、GPS与GIS结合应用、 相关程序二次开发 重点：GPS设备操作与应用、GPS与GIS结合应用 难点：GPS设备操作与应用及相关软件的应用
福州大学土木工程学院本科实验教学示范中心 学生实验教学大纲 ——智能交通系统 适用年级 2008 非双语 一、课程中英文名称 中文名称 智能交通系统 英文名称 Intelligent Traffic System 二、授课对象与学时 授课对象 交通工程专业本科生 总学时 18 其中实验（上机）学时 2 三、本课程与其他课程的联系 先修课程 交通工程、交通安全学、交通控制与管 理、道路勘测设计 后续课程 交通规划、公路网规划 四、课程的教学目的 智能交通系统是交通工程专业专业选修课，属学科前沿动态教育课程。学生通过 学习该课程，应了解智能交通系统的概念、发展背景、国内外研究与开发的现状 和主要研究内容，美国、欧洲和日本等国家或地区 ITS 体系结构的框架和 ITS 中 现有的几个主要标准；理解 ITS 开放体系结构、标准化等问题的研究在 ITS 中的 重要地位，为将来投入该领域的研究和开发奠定一定的基础。 五、课程教学的主要内容 （一） 实验项目 1：GPS 系统操作（2 学时） 知识点：GPS 和 GIS 的基本原理、GIS 和 GPS 的应用、GPS 设备操作、GPS 定位 功能、GPS 与 GIS 结合应用、 相关程序二次开发 重点：GPS 设备操作与应用、GPS 与 GIS 结合应用 难点：GPS 设备操作与应用及相关软件的应用
图实验名称 内容提要或要求 超士基收限冬 O1GPS实验交通诱导工具GPS的操作与使用2 27 GPS导航仪 六、教材和主要参考资料 教材 杨兆升， 《智能运输系统概论》，人 民交通出版社，2003年1月。 .黄卫，《智能交通系统》，人民交 通出版社，1999 参考资料 2.姚祖康， 《交通运输工程导论》， 人民交通出版社，2003 执笔人：王伟智 审核人：郑柯
（二） 序 号 实验名称 内容提要或要求 实验 学时 每组 人数 实验 类型主要仪器设备 01GPS 实验 交通诱导工具 GPS 的操作与使用2 27 GPS 导航仪 02 03 六、教材和主要参考资料 教材 杨兆升， 《智能运输系统概论》， 人 民交通出版社 ，2003 年 1 月。 参考资料 1．黄卫， 《智能交通系统》，人民交 通出版社，1999 2．姚祖康，《交通运输工程导论》， 人民交通出版社，2003 执笔人：王伟智 审核人：郑柯
