中国古典文学的时代特色 【课标要求】 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特 色。 【教学目标】 1.知识能力目标 识记《诗经》、楚辞及代表《离骚》、汉赋、唐诗及著名诗人、宋词曲调名及著名词人、 元曲与市民社会、明清小说及其代表作。理解中国古典文学具有的时代特色。 2.过程方法目标 通过引导参与活动，激发学生的学习兴趣。学生通过阅读、观察、练习、欣赏、表演、评论、 等方式积极参与教学：通过独立思考并对所学的内容进行比较、概括和阐释：学会合作学习和相互交流。 3.情感态度目标 通过引导学生了解屈原毕生追求“美政”的经历和杜甫在诗中的愤懑呼喊以及关汉卿作品 对现实黑暗的揭露，培养学生关心人民疾苦的品质。 【教学重难点】 重点：中国古代文学的表现形式和时代特色 难点：不同时代文学发展的特色。 【教学方法】 通过诗词比赛活动，使学生对古典文学作品的大量接触，使其从心灵深处感受，了解古典 文学之美，并且通过学生的交流，教师的引导，层层递进的剖析古典文学的思想根源和灵感之 源。 【教学过程】 一、 学生活动 中华诗歌长河，于千转百回间，出现了唐诗宋词这几颗明珠，异彩流光，穿越时空，照亮 了中国文学长廊，丰厚着中华文明的历史遗产…（举行小型的诗词比赛一一《诗词大会》）。 二、自主梳理 学习要点提炼我思我在一一合作从沟通、探究、发现开始 1、我国最古老的诗歌总结《诗经》分哪三部分？它有怎样的艺术特点？ 1/2
1 / 2 中国古典文学的时代特色 【课标要求】 知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特 色。 【教学目标】 1.知识能力目标 识记《诗经》、楚辞及代表《离骚》、汉赋、唐诗及著名诗人、宋词曲调名及著名词人、 元曲与市民社会、明清小说及其代表作。理解中国古典文学具有的时代特色。 2.过程方法目标 通过引导参与活动，激发学生的学习兴趣。学生通过阅读、观察、练习、欣赏、表演、评论、 等方式积极参与教学；通过独立思考并对所学的内容进行比较、概括和阐释；学会合作学习和相互交流。 3.情感态度目标 通过引导学生了解屈原毕生追求“美政”的经历和杜甫在诗中的愤懑呼喊以及关汉卿作品 对现实黑暗的揭露，培养学生关心人民疾苦的品质。 【教学重难点】 重点：中国古代文学的表现形式和时代特色 难点：不同时代文学发展的特色。 【教学方法】 通过诗词比赛活动，使学生对古典文学作品的大量接触，使其从心灵深处感受，了解古典 文学之美，并且通过学生的交流，教师的引导，层层递进的剖析古典文学的思想根源和灵感之 源。 【教学过程】 一、 学生活动 中华诗歌长河，于千转百回间，出现了唐诗宋词这几颗明珠，异彩流光，穿越时空，照亮 了中国文学长廊，丰厚着中华文明的历史遗产……（举行小型的诗词比赛——《诗词大会》）。 二、自主梳理 学习要点提炼我思我在——合作从沟通、探究、发现开始 1、我国最古老的诗歌总结《诗经》分哪三部分？它有怎样的艺术特点？
《诗经》分为《风》《雅》《颂》三部分。 艺术特点：它的句式以四言为主，或间以杂言，语言丰富多彩，音节和谐，艺术感染力很强。 2、楚辞的代表人物是谁？代表作品有哪些？ 屈原。作品：《离骚》《九歌》《天问》。 3、什么是汉赋？两汉赋的艺术特点分别是什么？ 赋：是从骚体中演变而来的散文和韵文并有的文体。继承了先秦诸子文巧多智的特色。 西汉：借物抒怀，意境深沉：汉武帝时气势恢弘、词藻华美。 东汉：摆脱了长篇赋文辞铺张的弊病，意境更为清新活泼。 4、唐诗繁荣的表现是什么？列举两位最杰出的代表并简要介绍他们诗的特点。 表现：名家辈出，流派众多，作品丰富，在不到300年时间里，2300位诗人留下诗作5万首。 代表及特点：李白：以激情与浪漫著称，诗风狂放炽烈火，是盛唐气象在文学上的体现。被称为“诗仙”。 杜甫：诗风凝重与沉郁，笼罩着强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩。以臻于化境的严整格律、沉郁顿 挫的艺术风格著称于世。他有“诗圣”之称，作品有“诗史”之说。 5、说说词的起源并列举四位著名的宋词作者 起源：由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新诗体。唐代民间就己流行这种能够合乐歌唱、句子长短 不一的诗体。 作者：柳永、苏轼、李清照、张元干、张孝祥、辛弃疾等。 6、什么是元曲？元杂剧最著名的作家有谁？ 元曲：包括元代杂剧和元代散曲两大类，即“剧曲”和“散曲”。散曲是金元时期在北方民间流行起来并 兴盛于元朝时代的一种诗歌体裁，它包括小令和套数两种形式。元杂剧是融合宋金以来各种表演艺术形式 而形成的一种完整的戏剧形式。 作家：关汉卿 7、明清时代小说创作进入繁荣时期，你能举出名家名著吗？ (1)“二拍”指：《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》。 (2)“三言”指：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。 (3)四大谴责小说：《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》。 (4)四大名著：罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》吴承恩《西游记》曹雪芹《红楼梦》 三、课堂小结 四、教学反思 2/2
2 / 2 《诗经》分为《风》《雅》《颂》三部分。 艺术特点：它的句式以四言为主，或间以杂言，语言丰富多彩，音节和谐，艺术感染力很强。 2、楚辞的代表人物是谁？代表作品有哪些？ 屈原。作品：《离骚》《九歌》《天问》。 3、什么是汉赋？两汉赋的艺术特点分别是什么？ 赋：是从骚体中演变而来的散文和韵文并有的文体。继承了先秦诸子文巧多智的特色。 西汉：借物抒怀，意境深沉；汉武帝时气势恢弘、词藻华美。 东汉：摆脱了长篇赋文辞铺张的弊病，意境更为清新活泼。 4、唐诗繁荣的表现是什么？列举两位最杰出的代表并简要介绍他们诗的特点。 表现：名家辈出，流派众多，作品丰富，在不到 300 年时间里，2300 位诗人留下诗作 5 万首。 代表及特点：李白：以激情与浪漫著称，诗风狂放炽烈火，是盛唐气象在文学上的体现。被称为“诗仙”。 杜甫：诗风凝重与沉郁，笼罩着强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩。以臻于化境的严整格律、沉郁顿 挫的艺术风格著称于世。他有“诗圣”之称，作品有“诗史”之说。 5、说说词的起源并列举四位著名的宋词作者 起源：由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新诗体。唐代民间就已流行这种能够合乐歌唱、句子长短 不一的诗体。 作者：柳永、苏轼、李清照、张元干、张孝祥、辛弃疾等。 6、什么是元曲？元杂剧最著名的作家有谁？ 元曲：包括元代杂剧和元代散曲两大类，即“剧曲”和“散曲”。散曲是金元时期在北方民间流行起来并 兴盛于元朝时代的一种诗歌体裁，它包括小令和套数两种形式。元杂剧是融合宋金以来各种表演艺术形式 而形成的一种完整的戏剧形式。 作家：关汉卿 7、明清时代小说创作进入繁荣时期，你能举出名家名著吗？ (1)“二拍”指：《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》。 (2)“三言”指：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。 (3)四大谴责小说：《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》。 (4)四大名著：罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》吴承恩《西游记》曹雪芹《红楼梦》 三、课堂小结 四、教学反思