上游充通大警 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 1896 1920 1987 2006 通识教育核心课程 微生物的世界Microbial World 第六章微生物的养与看 分离纯化与显微技术 HAN 陈峰 上海交通大学生命科学技术学院 cf2001@sjtu.edu.cn
1896 1920 1987 2006 陈峰 上海交通大学生命科学技术学院 cf2001@sjtu.edu.cn 微生物的世界Microbial World 第六章 微生物的养与看 ——分离纯化与显微技术 通识教育核心课程
上泽充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 柯赫(1843-1910) (1)微生物学基本操作技术方面的贡献 a)细菌纯培养方法的建立 土豆切面→营养明胶 → 营养琼脂(平皿) b)设计了各种培养基,实现了实验室内对微生物的培养 c)流动蒸汽灭菌 d)染色观察和显微摄影 2 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》
2 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 柯赫(1843-1910) a)细菌纯培养方法的建立 土豆切面 → 营养明胶 → 营养琼脂(平皿) (1)微生物学基本操作技术方面的贡献 b)设计了各种培养基,实现了实验室内对微生物的培养 c)流动蒸汽灭菌 d)染色观察和显微摄影
上游充通大 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 培养物Culture:在一定的条件下培养、繁殖得到的微 生物群体 混合培养物:含有多种微生物的培养物; 纯培养物Pure Culture:只有一种微生物的培 养物; 4 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》
4 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 培养物Culture:在一定的条件下培养、繁殖得到的微 生物群体 混合培养物:含有多种微生物的培养物; 纯培养物Pure Culture:只有一种微生物的培 养物;
上游充通大警 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 第一节微生物的培养与纯培养 一、用固体培养基培养微生物 液体培养基; 培养基: 固体培养基; 半固体培养基; 一琼脂、明胶 柯赫(Robert Koch) 的助手V Heese和 他的夫人Fran Heese 海交通大学通识教育核心课程 《微生物的世界》
5 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 培养基: 液体培养基; 固体培养基; 半固体培养基; 琼脂、明胶 柯赫(Robert Koch) 的助手W Heese和 他的夫人Fran Heese 一、用固体培养基培养微生物 第一节 微生物的培养与纯培养
上游充通大兽 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 菌落(colony): 单个(或聚集在一起的一团)微生物在适宜的固体培养基表 面或内部生长、繁殖到一定程度可以形成肉眼可见的、有一定 形态结构的子细胞生长群体。 ↓ 菌苔(lawn) 请掌握菌落与菌苔这两个基本概念! 生物的世界》
6 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 菌落(colony): 单个(或聚集在一起的一团)微生物在适宜的固体培养基表 面或内部生长、繁殖到一定程度可以形成肉眼可见的、 有一定 形态结构的子细胞生长群体。 众多菌落连成一片 菌苔(lawn) 请掌握菌落与菌苔这两个基本概念!
不同微生物在特定培养基上生长形成的菌落一般都具有稳定的特征(形状、颜色 等),可以成为对该微生物进行分类、鉴定的重要依据。 7 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》
7 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 不同微生物在特定培养基上生长形成的菌落一般都具有稳定的特征(形状、颜色 等),可以成为对该微生物进行分类、鉴定的重要依据
上帝充通大粤 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 形态 点状 园形 线状 不规则 假根状 纺锤形 隆起 扁平 拱起 凸透镜状 枕状 脐突状 边缘 72 完整 波状 裂中状 啮蚀状 丝状 卷曲 8 上海交通大学通识教育核心课程 《微生物的世界》
8 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》