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上海交通大学:《微生物的世界 Microbial World》通识教育课程教学资源(课件讲稿)第8章 与我们共存的环境微生物 Environmental of Microbiology living with us

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一、环境中的微生物 二、微生物与生物环境间的相互关系 三、微生物生态学的应用
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上游充通大警 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 1896 1920 1987 2006 通识教育核心课程 微生物的世界Microbial World 第十章 与我们共存的环境微生物 Environmental of Microbiology living with us 陈峰 上海交通大学生命科学技术学院 cf2001@sjtu.edu.cn

1896 1920 1987 2006 陈峰 上海交通大学生命科学技术学院 cf2001@sjtu.edu.cn 微生物的世界Microbial World 第十章 与我们共存的环境微生物 Environmental of Microbiology living with us 通识教育核心课程

上游充通大兽 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 几个基本概念: 生态系统Ecosystem: 在一定的空间内生物的成分和非生物的成分通过物质循环 和能量流动互相作用、互相依存而构成的一个生态学功能单位。 生态学Ecology: 研究生物与其周围生物和非生物环境之间相互关系的一门科学。 微生物生态学Microbial Ecology: 研究微生物与其周围生物和非生物环境之间相互关系。 2 上海交通大学通识教育核心课程 《微生物的世界》

2 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 在一定的空间内生物的成分和非生物的成分通过物质循环 和能量流动互相作用、互相依存而构成的一个生态学功能单位。 生态系统Ecosystem: 生态学Ecology: 研究生物与其周围生物和非生物环境之间相互关系的一门科学。 微生物生态学Microbial Ecology: 研究微生物与其周围生物和非生物环境之间相互关系。 几个基本概念:

上游充通大¥ SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 种群:具有相似特性和生活在一定空间内的同种 个体群,是群落的基本组分。 群落:一定区域内或一定生境中各种微生物种群 相互松散结合的一种结构单位。 生态位:生物个体、种裙群或群落所占据的具有时 空特点的位置。一定生态位上的微生物群落是长 期适应性进化的结果。 3 上海交通大学通识教育核心课程 《微生物的世界》

3 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 种群:具有相似特性和生活在一定空间内的同种 个体群,是群落的基本组分。 群落:一定区域内或一定生境中各种微生物种群 相互松散结合的一种结构单位。 生态位:生物个体、种群或群落所占据的具有时 空特点的位置。一定生态位上的微生物群落是长 期适应性进化的结果

上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 一、环境中的微生物 1、土壤中的微生物(陆生生境微生物) SOIL MICROBIAL HABITATS 土壤是微生物的合适生境。 土壤微生物种类多、数量多、代谢潜力巨大,是主要的 微生物源,是微生物的大本营。 4 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》

4 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 一、环境中的微生物 1、土壤中的微生物(陆生生境微生物) SOIL MICROBIAL HABITATS 土壤是微生物的合适生境。 土壤微生物种类多、数量多、代谢潜力巨大,是主要的 微生物源,是微生物的大本营

上游充通大警 Very few microorganisms are SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY found free in the soil solution; most of them occur as Micro- microcolonies attached to the colony Quartz soil particles. 口 Air Organic matter Quartz Clay particle Quartz Water Root Air Clay particle Microcolonies 土壤中的微生物常以微菌落的形 式存在。 5 图片来自Brock's Biology of Micro0 rganis咬学通诉ir1e 2006 Pearson Prentice Hall,Inc

5 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 Very few microorganisms are found free in the soil solution; most of them occur as microcolonies attached to the soil particles. 土壤中的微生物常以微菌落的形 式存在。 图片来自Brock’s Biology of Microorganisms

(a) (b) (c) Figure 19-8 Brock Biology of Microorganisms 11/e 2006 Pearson Prentice Hall,Inc. Microorganisms on the surface of soil particles (a)short,rod-shaped bacteria (b)Actinomycete spores (c)Fungal hyphae

6 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 Microorganisms on the surface of soil particles (a) short, rod-shaped bacteria (b) Actinomycete spores (c) Fungal hyphae

上游充通大警 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 提问:哪些因素可影响土壤微生物数量与分布? 7 上海交通大学通识教育核心课程 《微生物的世界》

7 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 提问:哪些因素可影响土壤微生物数量与分布?

上游充通大学 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 哪些因素可影响土壤微生物数量与分布? 1)土壤类型(营养物、含水量、氧、温度、pH等因子)。 2)受季节影响; 3)土层的深度:一般土壤表层微生物最多, 随着土层的加深,微生物的数量逐步减少。 8 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》

8 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 1)土壤类型 (营养物、含水量、氧、温度、 pH等因子)。 2)受季节影响; 3)土层的深度:一般土壤表层微生物最多, 随着土层的加深,微生物的数量逐步减少。 哪些因素可影响土壤微生物数量与分布?

Figure 19-6b Brock Biology of Microorganisms 11/e 2006 Pearson Prentice Hall,Inc

9 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》

下DPEa O horizon Layer of undecomposed plant materials A horizon Surface soil (high in organic matter,dark in color,is tilled for agriculture;plants and large numbers of microorganisms grow here;microbial activity B horizon Subsoil(minerals, humus,and so on, leached from soil surface accumulate here;little organic matter;microbial activity detectable but Lower than at A horizon C horizon Soil base (develops directly from underlying bedrock; microbial activity Figure 19-6b Brock Bi generally very low) ©2006 Pearson Prenti Q63

10 上海交通大学通识教育核心课程《微生物的世界》 Lower than at A horizon

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