高中语文第三册第五、六单元课文高考题型检测_2009高中语文第三册第五六单元检测.doc_大学文库

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 1 高中语文第三册第五、六单元课文高考题型检测六国论 1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（） A．六国互丧，率．赂秦耶率：全都，一概 B．与．嬴而不助五国也与：给予，指贿赂 C．胜负之数，存亡之理．理：命运 D．故不战而强弱胜负已判．矣判：分清，分出 2．对下面两组句子中加点字的意义和用法，理解正确的一项是（） ①能守其．土 ②惜其．用武而不终也 ③李牧连却之． ④有如此之．势 A．两个“其”字相同，两个“之”字不同。 B．两个“其”字不同，两个“之”字相同。 C．两个“其”字不同，两个“之”字也不同。 D．两个“其”字相同，两个“之”字也相同。 3．下列句中加点词与现代汉语意义相同的一项是（） A．与战胜而得者，其实．．百倍 B．可谓智力．．孤危 C．则胜负．．之数，存亡之理 D．而从六国破亡之故事．． 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草弃。译文：（2）至丹以荆卿为计，始速祸焉。译文：（3）为国者无使为积威之所劫哉译文： 5．阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。山坡羊•潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。山坡羊•叹世陈草庵江山如画，茅檐低凹。妻蚕女织儿耕稼。务桑麻，捕鱼虾，渔樵见了无别话，三国鼎分牛继马。兴，也任他；亡，也任他。注：三国鼎分：指东汉覆灭后的魏蜀吴三国分立。牛继马：牛谐音“刘”，指刘裕灭司马氏王朝建立刘宋。有人认为张作站在百姓的立场写兴亡的感受，主题积极；陈作站在个人立场叹世讽世，格调消极。你怎样认为？说说你的看法。 6．古诗文默写

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第六单元项脊轩记先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺, 先妣尝一至,妪每谓予曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣:娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎? 欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中。一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!” 顷之,持一象笏至,曰:“些吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。 1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是() A.乳二世,先妣抚之甚厚乳:用乳汁喂养 B.某所,而母立于兹而:通“尔”,你 C.一日,大母过余曰过:经过 D.比去,以手阖门比:等到 2.下列各组句子中,加点的字意义和用法相同的一项是( A.①鸡栖于厅 ②而母立于兹 B.①以手阖门 ②此吾祖太常公宣德间执此以朝 C.①儿之成 ②顷之,持一象笏至 D.①吾从板外相为应答 ②庭中通南北为 3.下列各句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是( A.室仅方丈 B.墙往往而是令人长号不自禁 D.瞻顾遗迹 4.请结合作者的生平回答,为什么祖母平平常常一句话,会使作者“长号不自禁”呢? 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语 (1)庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。译文: (2)余自束发读书轩中。译文: (3)此吾祖太常公宣德间执此以朝译文 6.阅读下面一首宋诗,然后回答问题约客赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花这首诗有一个细节,请找出来,并说说这个细节反映出来的诗人的心理。 7.古诗文默写 (1)舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。(杜甫《客至》) (2) 念桥边红药,年年知为谁生!(姜夔《扬州慢》) (3) ,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。(杜牧《阿房宫赋》)

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 5 第六单元项脊轩记先是，庭中通南北为．一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往．．而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于．厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳．二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓予曰：“某所，而．母立于．兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为．应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中。一日，大母过．余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比．去，以．手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之．成，则可待乎！” 顷之．，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以．朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹．．，如在昨日，令人长号．．不自禁。 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A．乳．二世，先妣抚之甚厚乳：用乳汁喂养 B．某所，而．母立于兹而：通“尔”，你 C．一日，大母过．余曰过：经过 D．比．去，以手阖门比：等到 2．下列各组句子中，加点的字意义和用法相同的一项是（） A．①鸡栖于．厅 ②而母立于．兹 B．①以．手阖门 ②此吾祖太常公宣德间执此以．朝 C．①儿之．成 ②顷之．，持一象笏至 D．①吾从板外相为．应答 ②庭中通南北为．一 3．下列各句中加点的词语与现代汉语意义相同的一项是（） A．室仅方丈．． B．墙往往．．而是 C．令人长号．．不自禁 D．瞻顾遗迹．． 4．请结合作者的生平回答，为什么祖母平平常常一句话，会使作者“长号不自禁”呢？ 5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。译文：（2）余自束发读书轩中。译文：（3）此吾祖太常公宣德间执此以朝译文： 6．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。这首诗有一个细节，请找出来，并说说这个细节反映出来的诗人的心理。 7．古诗文默写。（1）舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。，。（杜甫《客至》）（2），，。念桥边红药，年年知为谁生！（姜夔《扬州慢》）（3），，，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。（杜牧《阿房宫赋》）

五人墓碑记嗟夫!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治:大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发,待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者, 其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公,忠义暴于朝廷,赠谥美显,荣于身后:而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。 1.对下列各句中对加点词的解释,不正确的一项是( A.素不闻诗书之训训:教诲 B.视五人之死,轻重固何如哉视:察看 C.且矫诏纷出矫:假托 D.忠义暴于朝廷暴:显露 2.下列各句中加点的“之”与例句中的意义和用法相同的一项是( 例句:佯狂不知所之者 A.师道之不传也久矣 B.人皆得以隶使之 C.非常之谋难于猝发 D.项伯夜驰之沛公军 3.下面对选文的对比手法及其作用的分析不正确的一项是( A.将出身寒微的五人与“易其志”的缙绅作对比,盛赞五人“激昂大义,蹈死不顾”的崇高精神。 B.将达官贵人的可耻行径与五人的英勇就义作对比,突出五人品行的高洁和死的意义的重大 C.将五人平庸活着的假设与仁人志土的“扼腕墓道”的现实作对比,突出五人慷慨赴死的深远影响 D.将作者和同仁为五人树碑立传的义举与阉党肆无忌惮的恶行作对比,表明正义与邪恶势不两立 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤? (2)令五人者保其首领以老于户牖之下。译文 (3)匹夫之有重于社稷也。译文 5.阅读下面这首唐诗,然后回答问题行宫元稹寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。红花一般是表现热闹场面,烘托欢乐情绪的,但在这里却有着重要的反衬作用。请结合全诗,分析其反衬作用表现在哪些方面 6.古诗文默写 (1)古之学者必有师 (韩愈《师说》) (2)秦爱纷奢,人亦念其家 ?(杜牧《阿房宫赋》) 惟觉时之枕席,失向来之烟霞。(李白《梦游天姥吟留别》)

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 6 五人墓碑记嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训．，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫．诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之．谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之．者，其辱人贱行，视．五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴．于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之．，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 1．对下列各句中对加点词的解释，不正确的一项是（） A．素不闻诗书之训．训：教诲 B．视．五人之死，轻重固何如哉视：察看 C．且矫．诏纷出矫：假托 D．忠义暴．于朝廷暴：显露 2．下列各句中加点的“之”与例句中的意义和用法相同的一项是（）例句：佯狂不知所之．者 A．师道之．不传也久矣 B．人皆得以隶使之． C．非常之．谋难于猝发 D．项伯夜驰之．沛公军 3．下面对选文的对比手法及其作用的分析不正确的一项是（） A．将出身寒微的五人与“易其志”的缙绅作对比，盛赞五人“激昂大义，蹈死不顾”的崇高精神。 B．将达官贵人的可耻行径与五人的英勇就义作对比，突出五人品行的高洁和死的意义的重大。 C．将五人平庸活着的假设与仁人志士的“扼腕墓道”的现实作对比，突出五人慷慨赴死的深远影响。 D．将作者和同仁为五人树碑立传的义举与阉党肆无忌惮的恶行作对比，表明正义与邪恶势不两立。 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？译文：（2）令五人者保其首领以老于户牖之下。译文：（3）匹夫之有重于社稷也。译文： 5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。行宫元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。红花一般是表现热闹场面，烘托欢乐情绪的，但在这里却有着重要的反衬作用。请结合全诗，分析其反衬作用表现在哪些方面。 6．古诗文默写。（1）古之学者必有师。，。（韩愈《师说》）（2）秦爱纷奢，人亦念其家。，？（杜牧《阿房宫赋》）（3），。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。（李白《梦游天姥吟留别》）

登泰山记余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循以入。道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( A.自京师乘风雪自:自己 B.穿泰山西北谷穿:穿过。 C.余始循以入循:沿着 D.磴几不可登几:几乎 2.对下列句子中加点的词的意义和用法理解,正确的一组是() ①余以乾隆三十九年十二月 ②余始循以入 ③今所经中岭及山巅崖限当道者 ④及既上,苍山负雪 A两个“以”字用法相同,两个“及”字用法不同 B两个“以”字用法不同,两个“及”字用法相同 C两个“以”字用法相同,两个“及”字用法也相同 D两个“以”字用法不同,两个“及”字用法也不同 3.下列括号中都是补出的省略成分,不正确的一项是( A.知府朱孝纯子颍由南麓登(泰山) B.余始循(西谷)以入 C.越中岭,复循西谷(进入),遂至其巅 D.苍山负雪,(雪)明烛天南 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。译文: (2)东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。译文 (3)苍山负雪,明烛天南。译文 5.阅读下面两首唐诗,然后回答问题江楼感旧赵嘏独上江楼思渺然,月光如水水如天同来望月人何在?风景依稀似去年题都城南庄崔护去年今日此门中,人面桃花相映红人面不知何处去,桃花依旧笑春风。请指出这两首诗在内容和写法上的相同或相似之处内容上: 写法上古诗文默写。 (1)其间旦暮闻何物? 往往取酒还独倾。(白居易《琵琶行》) 7

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 7 登泰山记余以．乾隆三十九年十二月，自．京师乘风雪，历齐河、长清，穿．泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以．．入。道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及．山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几．不可登。及．既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A．自．京师乘风雪自：自己。 B．穿．泰山西北谷穿：穿过。 C．余始循．以入循：沿着。 D．磴几．不可登几：几乎。 2．对下列句子中加点的词的意义和用法理解，正确的一组是（） ①余以．乾隆三十九年十二月 ②余始循以．入 ③今所经中岭及．山巅崖限当道者 ④及．既上，苍山负雪 A 两个“以”字用法相同，两个“及”字用法不同 B 两个“以”字用法不同，两个“及”字用法相同 C 两个“以”字用法相同，两个“及”字用法也相同 D 两个“以”字用法不同，两个“及”字用法也不同 3．下列括号中都是补出的省略成分，不正确的一项是（） A．知府朱孝纯子颍由南麓登（泰山） B．余始循（西谷）以入 C．越中岭，复循西谷（进入），遂至其巅 D．苍山负雪，（雪）明烛天南 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。译文：（2）东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。译文：（3）苍山负雪，明烛天南。译文： 5．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。江楼感旧赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在？风景依稀似去年。题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。请指出这两首诗在内容和写法上的相同或相似之处。内容上：写法上： 6．古诗文默写。（1）其间旦暮闻何物？。，往往取酒还独倾。（白居易《琵琶行》）

(2)既其出,则或咎其欲出者, 。(王安石《游褒禅山记》) 新贴绣罗襦,双双金鹧鸪。(温庭筠《菩萨蛮》) 病梅馆记江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景; 以疏为美,密则无态。”固也。此文人画士心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直, 删密,锄正,以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者,斫其正,养其旁条,删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病文人画十之祸之烈至此哉! 予购三百盆,皆病者,无一完者。既泣之三日,乃誓疗之:纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚:以五年为期,必复之全之。予本非文人画士,甘受诟厉,辟病梅之馆以贮之对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是() A.有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者鬻:卖 B.以夭梅病梅为业以求钱也天:天折 C.悉埋于地悉:全部 D.既泣之三日,乃誓疗之誓:发誓 2.下列各句中加点的“以”与例句中的意义和用法相同的一项是( 例句:以求重价 A.梅以曲为美,直则无姿 B.以五年为期,必复之全之 C.辟病梅之馆以贮之 D.有以文人画土孤癖之隐明告鬻梅者 3.“文人画士之祸之烈至此哉”的深刻含义是() A.是作者一句评论,指出造成“江浙之梅皆病”的社会根源 B.这句评论充分表达了作者对那些为封建统治阶级效劳的文人画士的憎恶之情 C.这句满含作者义愤的议论,无情的痛斥了封建统治阶级摧残人才的罪行 D.这句满含作者义愤的议论,深切地抒发了作者对“江浙之梅皆病”却无可奈何的慨叹。 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语 (1)未可明诏大号以绳天下之梅也。译文 (2)又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。译文 (3)文人画士之祸之烈至此哉!译文 5.阅读下面一首诗,然后回答问题己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯落红不是无情物,化作春泥更护花。这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思,而后两句 6.古诗文默写 (1)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 (龚自珍《己亥杂诗》) (2)可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!: ?(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (3)执手相看泪眼,竟无语凝噎 (柳永《雨霖铃》)

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 8 （2）既其出，则或咎其欲出者，。（王安石《游褒禅山记》）（3），。新贴绣罗襦，双双金鹧鸪。（温庭筠《菩萨蛮》）病梅馆记江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以．曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭．梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以．文人画士孤癖之隐明告鬻．梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓．疗之：纵之顺之，毁其盆，悉．埋于地，解其棕缚；以．五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以．贮之。 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A．有以文人画士孤癖之隐明告鬻．梅者鬻：卖 B．以夭．梅病梅为业以求钱也夭：夭折 C．悉．埋于地悉：全部 D．既泣之三日，乃誓．疗之誓：发誓 2．下列各句中加点的“以”与例句中的意义和用法相同的一项是（）例句：以．求重价 A．梅以．曲为美，直则无姿 B．以．五年为期，必复之全之 C．辟病梅之馆以．贮之 D．有以．文人画土孤癖之隐明告鬻梅者 3．“文人画士之祸之烈至此哉”的深刻含义是（） A．是作者一句评论，指出造成“江浙之梅皆病”的社会根源。 B．这句评论充分表达了作者对那些为封建统治阶级效劳的文人画士的憎恶之情。 C．这句满含作者义愤的议论，无情的痛斥了封建统治阶级摧残人才的罪行。 D．这句满含作者义愤的议论，深切地抒发了作者对“江浙之梅皆病”却无可奈何的慨叹。 4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）未可明诏大号以绳天下之梅也。译文：（2）又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。译文：（3）文人画士之祸之烈至此哉！译文： 5．阅读下面一首诗，然后回答问题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而后两句 6．古诗文默写。（1）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。，。（龚自珍《己亥杂诗》）（2）可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！：，？（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）（3）执手相看泪眼，竟无语凝噎。，，。（柳永《雨霖铃》）

阅读《六国论》回答下列问题 1.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是() A.始速祸焉(招致) B.率赂秦耶(全.都) C.与赢而不助五国也(和)D.当与秦相较,或未易量(“倘”如果) 2.下列各组句中的词,意义和用法相同的一组是() A.始燕赵之君,始有远略B.犹以地事秦,犹抱薪救火始速祸焉良将犹在 C.终终继五国迁灭 D.以以地事秦,犹抱薪救火惜其用武而不终以赂秦之地封天下之谋臣 3.下列加点词的用法与现代汉语相同的一项是() A.暴霜露,崭荆棘B.较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍 C.思厥先祖父 D.而从六国破亡之故事 4.下列句子中加点词的活用与其他三项不同的一项是() A.以地事秦B.以事秦之心礼天下之奇才C.义不赂秦D.日削月割 5.下列句子编为四组,全部描写六国破灭原因的一组是() ①赂秦而力亏,破灭之道也②不赂者以赂者丧,盖矢强援,不能独完③与嬴而不助五国也④六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦⑤是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也⑥秦以攻取之外,小则获邑,大则得城 A①②④B③⑤⑥C①③⑤D②④⑥ 6.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是() A.作者在文章中评论战国时期六国灭亡的原因,开门见山提出论点“六国破灭,弊在赂秦” 燕赵两个国家灭亡,是因为“与赢而不助五国” C.韩、魏、楚三国灭亡是因为赂秦乞和,造成“不战而强弱胜负已判”的结果 D.文章借古讽今,结尾得出“为国者无使为积威之所劫”的教训,似乎是在批评六国的“为国者”,其实是在告诫北宋的“为国者” 7.翻译句子。 ①以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭 ②且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已. ③苟以天下之大,而从六国破灭之故事,是又在六国下矣十.阅读《游褒禅山记》回答下列问题 1.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是() A.至于幽暗昏惑而无物以相之(帮助)B.又以悲夫古书之不存(可悲 C.何可胜道也哉(尽) D.于是余有叹焉(感慨) 2.下列各组句中的词,意义和用法相同的一组是() A.观古人之观于天地 B.名以故其后名之曰“褒禅而世之奇伟、瑰怪、非常之观后世之谬其传而莫能名者C.然然视其左右,未而记之者已少 D.得不得极夫游之乐也往往有得然力不足者,亦不能至也 3.下列加点词的用法与现代汉语相同的一项是() A.比好游者尚不能土二B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观 C.于是余有叹焉 D.距其院东五里 4.下列句子中加点词的活用与其他三项不同的一项是() A.则其好游者不能穷也B.后世之谬其传而莫能名者

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 9 阅读《六国论》回答下列问题。 1.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（） A.始速．祸焉（招致） B. 率．赂秦耶（全.都） C. 与．赢而不助五国也（和） D. 当．与秦相较,或未易量（“倘”如果） 2. 下列各组句中的词，意义和用法相同的一组是（） A.始燕赵之君,始有远略 B.犹以地事秦,犹抱薪救火始速祸焉良将犹在 C.终终继五国迁灭 D.以以地事秦,犹抱薪救火惜其用武而不终以赂秦之地封天下之谋臣 3.下列加点词的用法与现代汉语相同的一项是（） A.暴霜露．．,崭荆棘 B.较秦之所得,与战胜而得者,其实．．百倍 C.思厥先祖父．． D.而从六国破亡之故事．． 4. 下列句子中加点词的活用与其他三项不同的一项是（） A. 以地事．秦 B. 以事秦之心礼．天下之奇才 C.义．不赂秦 D.日．削月割 5. 下列句子编为四组，全部描写六国破灭原因的一组是（） ①赂秦而力亏,破灭之道也 ②不赂者以赂者丧,盖矢强援,不能独完 ③与赢而不助五国也 ④六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦 ⑤是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也 ⑥秦以攻取之外,小则获邑,大则得城 A①②④ B③⑤⑥ C①③⑤ D②④⑥ 6.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（） A.作者在文章中评论战国时期六国灭亡的原因,开门见山提出论点“六国破灭,弊在赂秦”. B.燕赵两个国家灭亡,是因为“与赢而不助五国”. C.韩、魏、楚三国灭亡是因为赂秦乞和,造成“不战而强弱胜负已判”的结果. D.文章借古讽今,结尾得出“为国者无使为积威之所劫”的教训,似乎是在批评六国的“为国者”,其实是在告诫北宋的“为国者”. 7．翻译句子。 ①以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭. ②且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已. ③苟以天下之大,而从六国破灭之故事,是又在六国下矣. 十.阅读《游褒禅山记》回答下列问题。 1.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（） A.至于幽暗昏惑而无物以相之（帮助） B.又以悲夫古书之不存（可悲） C.何可胜道也哉（尽） D.于是余有叹焉（感慨） 2. 下列各组句中的词，意义和用法相同的一组是（） A.观古人之观于天地… B.名以故其后名之曰“褒禅” 而世之奇伟、瑰怪、非常之观后世之谬其传而莫能名者 C.然然视其左右,未而记之者已少 D.得不得极夫游之乐也往往有得然力不足者,亦不能至也 3.下列加点词的用法与现代汉语相同的一项是（） A.比好游者尚不能十一 B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观 C.于是余有叹焉 D.距其院东五里 4. 下列句子中加点词的活用与其他三项不同的一项是（） A.则其好游者不能穷也 B.后世之谬其传而莫能名者

C.火尚足以明也 D.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 5.下列句子编为四组,全部描写作者的游览体会的一组是() ①夫夷以近,则游者众②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣③此所以学者不可以不深思而慎取之也④而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉⑤此余之所得也⑥以其求思之深而无不在也 A①②⑤B②③④C③④⑤D①⑤⑥ 6.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是() A.文章叙述了作者和几位同伴游褒禅山的经过,并借此生发议论,说明要实现远大理想,成就一番事业,除了要有一定的物质条件外,更需要有坚定的志向和顽强的毅力 B.文章前两段写游山的过程,后两段写游山的心得 C.第二段游华山洞时,作者因为火已燃尽,不得以才退出来 D.第四段借仆碑抒发感慨,提出治学必须采取“深思而慎取”的态度 7.翻译句子。 ①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉. 十一.阅读《项脊轩志》回答下列问题。 1.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是() A.比去,以手阖门(等到)B.三五之夜,明月半墙(隔三差五) C.庭中始为篱,已为墙(然后)D.而母立于兹(你的) 2.下列各组句中的词,意义和用法相同的一组是() A.书借书满架 B.置内外多置小门或凭几学书每移案,顾视无可置者 C.稍余稍为修葺D.制其制稍异于前其制稍异于前秦有余力而制其弊 3.下列加点词的用法与现代汉语相同的一项是() A.妪,先大母婢也B.吾妻来归C墙往往而是D.余稍为修葺 4.下列句子中加点词的活用与其他三项不同的一项是() A.执此以朝B.前辟四窗C.雨泽玉注D.吾妻死之年所手植也 5.下列句子编为四组,全部描写项脊轩感染作者“可悲”之情一组是() ①诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是②语未毕,余泣,妪亦泣③又杂植兰桂竹木于庭④而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去⑤瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁⑥庭有枇杷树,吾妻死之年所亲手植也,今已亭亭如盖矣 A②③④B①②⑤C①④⑥D③⑤⑥ 6.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是() A.本文借项脊轩的兴废,写与之有关的家庭琐事和人事变迁,表达了人亡物在,三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念 B.项脊轩是过去的南阁子,屋里仅仅一丈见方,只可容纳一个人居住 C.我从十五岁起就在轩内读书,祖母好久见不到我,就说我象个女孩子 D.妻子嫁到我家,常到轩中问我问题,后来她死了,我也再也没到过轩中 7.翻译句子。 ①余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书庭有枇杷树,吾妻死之年所亲手植也,今已亭亭如盖矣

育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。 10 C.火尚足以明也 D.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 5. 下列句子编为四组，全部描写作者的游览体会的一组是（） ①夫夷以近,则游者众 ②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣 ③此所以学者不可以不深思而慎取之也 ④而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉 ⑤此余之所得也 ⑥以其求思之深而无不在也 A①②⑤ B②③④ C③④⑤ D①⑤⑥ 6.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（） A. 文章叙述了作者和几位同伴游褒禅山的经过,并借此生发议论,说明要实现远大理想,成就一番事业,除了要有一定的物质条件外,更需要有坚定的志向和顽强的毅力. B.文章前两段写游山的过程,后两段写游山的心得. C.第二段游华山洞时,作者因为火已燃尽,不得以才退出来. D.第四段借仆碑抒发感慨,提出治学必须采取“深思而慎取”的态度. 7．翻译句子。 ①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也. ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉. 十一.阅读《项脊轩志》回答下列问题。 1.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（） A.比去,以手阖门（等到） B.三五之夜,明月半墙（隔三差五） C.庭中始为篱,已为墙（然后） D.而母立于兹（你的） 2. 下列各组句中的词，意义和用法相同的一组是（） A.书借书满架 B.置内外多置小门或凭几学书每移案,顾视无可置者 C.稍余稍为修葺 D.制其制稍异于前其制稍异于前秦有余力而制其弊 3.下列加点词的用法与现代汉语相同的一项是（） A. 妪,先大母婢也 B.吾妻来归 C.墙往往而是 D. 余稍为修葺 4. 下列句子中加点词的活用与其他三项不同的一项是（） A. 执此以朝 B.前辟四窗 C.雨泽下注 D.吾妻死之年所手植也 5. 下列句子编为四组，全部描写项脊轩感染作者“可悲”之情一组是（） ①诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是 ②语未毕,余泣,妪亦泣 ③又杂植兰桂竹木于庭 ④而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去 ⑤瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁 ⑥庭有枇杷树, 吾妻死之年所亲手植也,今已亭亭如盖矣. A②③④ B①②⑤ C①④⑥ D③⑤⑥ 6.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（） A.本文借项脊轩的兴废,写与之有关的家庭琐事和人事变迁,表达了人亡物在,三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念. B.项脊轩是过去的南阁子,屋里仅仅一丈见方,只可容纳一个人居住. C.我从十五岁起就在轩内读书,祖母好久见不到我,就说我象个女孩子. D.妻子嫁到我家,常到轩中问我问题,后来她死了,我也再也没到过轩中. 7．翻译句子。 ① 余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书. ②庭有枇杷树, 吾妻死之年所亲手植也,今已亭亭如盖矣