人民教育家 圣陶 乙活线 张中行 紫聖 莺了岁 叶圣陶先生二三事
叶 圣 陶 先 生 二 三 事 张 中 行
叶圣陶(1894 1988),名绍钧, 字圣陶,江苏苏 州人,著名作家、 著名教育家
叶圣陶（1894- 1988），名绍钧， 字圣陶，江苏苏 州人，著名作家、 著名教育家
张中行,原名张璇,学 含张璿,著学者、哲 求N歆支家美要区 事语文、古奥文学及思 想史的研究。 是二十世纪末未名湖 胖三雅士 与季羡 林、金克木合称 李羡林先生称 赞他为 逸 至人、超
张中行，原名张璇，学 名张璿，著名学者、哲 学家、散文家。主要从 事语文、古典文学及思 想史的研究。 是二十世纪末未名湖 畔三雅士之一，与季羡 林、金克木合称“燕园 三老”。季羡林先生称 赞他为“高人、逸人、 至人、超人
写作背景 作者和叶圣陶先生,都是著名的语 文学家。二人有多年的交往,感情 深厚,亦师亦友。1988年叶圣陶 先生辞世,三个月后,作者就写下 了这篇文章。作者通过对叶圣陶先 生言行的记录,赞美了叶圣陶先生 的高尚品行:同时也颂扬了叶圣陶 先生的语文主张
• 作者和叶圣陶先生，都是著名的语 文学家。二人有多年的交往，感情 深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶 先生辞世，三个月后，作者就写下 了这篇文章。作者通过对叶圣陶先 生言行的记录，赞美了叶圣陶先生 的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶 先生的语文主张
读一读,写一写 un shu zhuo ken pI 修润生疏商酌恳切譬如 meng long lei zhui bie niu ta tie 朦胧累赘别扭拖沓妥帖
• 修润 生疏 商酌 恳切 譬如 • 朦胧 累赘 别扭 拖沓 妥帖 rùn shū zhuó kěn pì méng lóng léi zhui biè niu tà tiē
读一读,写一写 hui chi 诲人不倦不耻下问 ° dian pe zU 颠沛流离以身作则
• 诲人不倦 不耻下问 • • 颠 沛流离 以身作则 huì chǐ diān pèi zuò
思考: 1、作者写这篇文章的缘由是什么? 2、作者从哪两个方面写了叶圣陶 先生的好品德? 3、文中写了哪些事来突出人物的 好品德?
1、作者写这篇文章的缘由是什么？ 2、作者从哪两个方面写了叶 圣陶 先生 的好品德？ 3、文中写了哪些事来突出人物的 好品德？
(1)叶先生不耻下问,请 “我”帮他修润课本的文字。 人(2加在客人的拦充下,依 (3)写信给“我”,表达后 悔和悲伤之情
（1）叶先生不耻下问，请 “我”帮他修润课本的文字。 （2）在客人的拦阻之下，依 然把客人送到大门外。 （3）写信给“我”，表达后 悔和悲伤之情。 待 人 厚
(1)主张文风要平易自然。 律(2)特别强调重视语言的 已1“简洁”。 严(3)以身作则,零碎方面同 样认真
（1）主张文风要平易自然。 （2）特别强调重视语言的 “简洁”。 （3）以身作则，零碎方面同 样认真。 律 己 严
4、文章描写的事件都是叶先生工作或 生活中的一些小事,为什么作者要选 择这些事来写? 运用以小见大的写作手法,通过小事 可以看出大节。作者从自己所熟知关 于的叶圣陶先生的事情中进行选择, 最终选择了这些生活或工作琐事来表 现人物的优秀品质,这样写使人物形 象更加真实动人,更能引起普通读者 强烈的情感共鸣
4、文章描写的事件都是叶先生工作或 生活中的 一些小事，为什么作者要选 择这些事来写？ 运用以小见大的写作手法，通过小事 可以看出大节。作者从自己所熟知关 于的叶圣陶先生的事情中进行选择， 最终 选择了这些生活或工作琐事来表 现人物的优秀品质，这样写使人物形 象更加真实动人，更能引起普通读者 强烈的情感共鸣