《轮机工程基础》课程教学标准 Marine engineering base.pdf_大学文库

《轮机工程基础》课程教学标准课程代码： 04080105(支持级)，04080107/04080108（操作级）.04080204（管理级）课程名称：轮机工程基础英文名称： Marine engineering base 课程类型：必修课188学时、选修课68学时总学时： 256 讲课学时：252 实验学时：4 学分： 14(支持级2.5、操作级7.5管理级4) 用对象：轮机工程技术专业高职学生先修课程：《高等数学》第一部分前言一、课程性质与地位轮机工程基础课程是航海院校轮机工程技术专业的一门重要技术基础课。满足《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》和1995年修正案（简称STCW78/95公约）要求。内容包括五大部分：机械制图、工程力学、轮机工程材料、机构与机械传动、工程热力学、传热学、流体力学、热工仪表和单位换算。该课程是根据新的《中华人民共和国海船船员适任考试和评估大纲》的要求编写的，是轮机工程技术专业学生和社会船员考取中华人民共和国海事局规定的三管轮适任证书必考的一个科目，也是轮机工程技术专业学生学习专业课程重要的理论基础，同时也是轮机管理人员为提高专业技术知识必备的理论基础。二、课程基本理念按照高职办学的需要，学校紧密依托行业开发课程。课程编写得到了东南造船厂张金香总工程师的大力支持，对课程的教学目标、能力、知识、素质结构进行论证，充分体现出其理论性、专业基础性和实践性的特点三、课程设计思路课程采用模块式编写，课程在结构体系上强调了轮机工程基础的理论性，同时又有较强的针对性、适用性俱进性，符合船员考试和评估大纲要求，做到篇幅适中，取材切题，理论联系实际，简明扼要，注重教学的实践性和学生的主体性，让学生在自己动手的实践中，习得绘图知识，掌据绘图技能，从而对轮机机械构件有更直观的了解。近年来，课程组不断参考以往各个航海院校的轮机工程基础教材，也结合各类考证教材，做到既符合考证大纲要求，又注重最新知识的补充。第二部分课程目标、总体目标本课程的总体教学目标是培养学生掌握《轮机工程基础》各模块的理论和实践知识。通过学习，初步掌握轮机工程技术专业的理论知识与技术方法，为后续专业学习和工作奠定基础。使之达到《STC78/95公约》和《海船船员适任考试和评估大纲》的要求。二、分类目标 1、专业能力目标 (1)了解机械制图的基础知识，弄清标准件和常用件，读懂零件图和装配图： (2)熟悉轮机工程机械中的各种常见机械机构，了解各种机械传动： (3)了解轮机工程材料的（金属材料与非金属材料）的基本理论和基本知识，初步掌握轮机主要零件设计时的合理选材、用材，并具有正确运用热处理、妥善安排加工工艺路线及材料检测等方面的知识和能力： (4)正确使用常用热工仪表：学会常用单位的换算： (5)了解静力学的基本概念、引起机械振动的因素及机械振动的分类，弄清材料力学的四种基本变形形式： (6)具备热工基础的理论知识，为后续的专业课程莫定坚实的理论基础。 2、方法能力目标 (1)培养学生独立学习能力：

《轮机工程基础》课程教学标准课程代码: 04080105(支持级)､04080107/04080108(操作级)､04080204(管理级) 课程名称：轮机工程基础英文名称： Marine engineering base 课程类型: 必修课188学时、选修课68学时总学时： 256 讲课学时：252 实验学时：4 学分： 14(支持级2.5､操作级7.5､管理级4) 适用对象: 轮机工程技术专业高职学生先修课程：《高等数学》第一部分前言一、课程性质与地位轮机工程基础课程是航海院校轮机工程技术专业的一门重要技术基础课。满足《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》和1995年修正案（简称STCW78/95公约）要求。内容包括五大部分：机械制图、工程力学、轮机工程材料、机构与机械传动、工程热力学、传热学、流体力学、热工仪表和单位换算。该课程是根据新的《中华人民共和国海船船员适任考试和评估大纲》的要求编写的，是轮机工程技术专业学生和社会船员考取中华人民共和国海事局规定的三管轮适任证书必考的一个科目，也是轮机工程技术专业学生学习专业课程重要的理论基础，同时也是轮机管理人员为提高专业技术知识必备的理论基础。二、课程基本理念按照高职办学的需要，学校紧密依托行业开发课程。课程编写得到了东南造船厂张金香总工程师的大力支持，对课程的教学目标、能力、知识、素质结构进行论证，充分体现出其理论性、专业基础性和实践性的特点。三、课程设计思路课程采用模块式编写，课程在结构体系上强调了轮机工程基础的理论性，同时又有较强的针对性、适用性、俱进性，符合船员考试和评估大纲要求，做到篇幅适中，取材切题，理论联系实际，简明扼要，注重教学的实践性和学生的主体性，让学生在自己动手的实践中，习得绘图知识，掌握绘图技能，从而对轮机机械构件有更直观的了解。近年来，课程组不断参考以往各个航海院校的轮机工程基础教材，也结合各类考证教材，做到既符合考证大纲要求，又注重最新知识的补充。第二部分课程目标一、总体目标本课程的总体教学目标是培养学生掌握《轮机工程基础》各模块的理论和实践知识。通过学习，初步掌握轮机工程技术专业的理论知识与技术方法，为后续专业学习和工作奠定基础。使之达到《STCW 78 / 95公约》和《海船船员适任考试和评估大纲》的要求。二、分类目标 1、专业能力目标（1）了解机械制图的基础知识，弄清标准件和常用件，读懂零件图和装配图；（2）熟悉轮机工程机械中的各种常见机械机构，了解各种机械传动；（3）了解轮机工程材料的（金属材料与非金属材料）的基本理论和基本知识，初步掌握轮机主要零件设计时的合理选材、用材，并具有正确运用热处理、妥善安排加工工艺路线及材料检测等方面的知识和能力；（4）正确使用常用热工仪表；学会常用单位的换算；（5）了解静力学的基本概念、引起机械振动的因素及机械振动的分类，弄清材料力学的四种基本变形形式；（6）具备热工基础的理论知识，为后续的专业课程奠定坚实的理论基础。 2、方法能力目标（1）培养学生独立学习能力；

3、合金的构造与铁碳合金相图实验二、铁碳合金平衡组织观察实验 (1)考核要素 ①按观察要求选择合适的物镜和目镜，转动粗调手轮将载物台升高，取下物镜底盖，将物镜装在物镜转换器上，取下目镜套盖，将目镜插入目镜筒中。 ②将金相试样的磨面对准物镜安放在载物台上。 ③按要求接通低压电源。 ④用双手缓慢转动粗调手轮，使金相试样与物镜逐渐靠近，同时在目镜上观察，视场由暗到亮，并逐渐观察到组织。然后再转动细调手轮，直至观察到最清晰的图象为止。注意，调节手轮的动作要缓慢，禁止物镜与试样发生碰撞 ⑤根据实验要求，缓慢移动载物台，对试样各部位进行观察，并记录显微组织特征，画出显微组织示意图。 ⑥观察结束后，按要求将金相显微镜恢复到使用前的状态 (2)考核标准 ①操作规范，动作熟练，过程没有异常（优） ②操作规范、动作熟练，过程个别异常（良） ③操作规范动作熟练，时程基本完成（中） ④操作正确、动作正常，过程基本完成（及格） ⑤操作错误，动作生疏，过程无法完成（不及格） 4、钢的热处理 5、常用材料 6、轮机主婴零件的材料 7、船体结构和设备的材料模块七、仪表与单位换算日标：具备正确使用常用热工仪表的能力：具备常用单位换算的能力。内容标准： 1、温度计 2、压力表（计） 3、转速表 4、流量计、比重计、湿度计、盐度计 5、游标卡尺与千分尺的原理、读法及应用三、管理级模块八、工程热力学目标：具备热能与机械能转换的知识和应用能力：具备能量传递和转换过程等多种表达方式的理论基础：具备水蒸气的热力性质的理论知识和查图表并演算的能力：具备分析各种热力设备的工作状况、工作原理及提高效率的途径能力：具备湿空气及其参数的基本概念和应用的能力，为《船舶辅机》等专业课程定理论基础。内容标准： 1、基本概念 2、热力学第一定律 3、热力学第二定律

3、合金的构造与铁碳合金相图实验二、铁碳合金平衡组织观察实验 (1)考核要素 ①按观察要求选择合适的物镜和目镜，转动粗调手轮将载物台升高，取下物镜底盖，将物镜装在物镜转换器上，取下目镜套盖，将目镜插入目镜筒中。 ②将金相试样的磨面对准物镜安放在载物台上。 ③按要求接通低压电源。 ④用双手缓慢转动粗调手轮，使金相试样与物镜逐渐靠近，同时在目镜上观察，视场由暗到亮，并逐渐观察到组织。然后再转动细调手轮，直至观察到最清晰的图象为止。注意，调节手轮的动作要缓慢，禁止物镜与试样发生碰撞 ⑤根据实验要求，缓慢移动载物台，对试样各部位进行观察，并记录显微组织特征，画出显微组织示意图。 ⑥观察结束后，按要求将金相显微镜恢复到使用前的状态。 (2)考核标准 ①操作规范､动作熟练,过程没有异常(优) ②操作规范､动作熟练,过程个别异常(良) ③操作规范､动作熟练,过程基本完成(中) ④操作正确､动作正常,过程基本完成(及格) ⑤操作错误､动作生疏,过程无法完成(不及格) 4、钢的热处理 5、常用材料 6、轮机主要零件的材料 7、船体结构和设备的材料模块七、仪表与单位换算目标：具备正确使用常用热工仪表的能力；具备常用单位换算的能力。内容标准： 1、温度计 2、压力表（计） 3、转速表 4、流量计、比重计、湿度计、盐度计 5、游标卡尺与千分尺的原理、读法及应用三、管理级模块八、工程热力学目标：具备热能与机械能转换的知识和应用能力；具备能量传递和转换过程等多种表达方式的理论基础；具备水蒸气的热力性质的理论知识和查图表并演算的能力；具备分析各种热力设备的工作状况、工作原理及提高效率的途径能力；具备湿空气及其参数的基本概念和应用的能力，为《船舶辅机》等专业课程奠定理论基础。内容标准： 1、基本概念 2、热力学第一定律 3、热力学第二定律

植块 8 一体化教 2 仪表与单位换算学模块八 40 体化教工程热力学 2 学模块九体化教传热学 8 学模块十 “体化教流体力学 18 学 ® 合计 232 13 7 256 二、教学建议在完成教师的讲授教学后，以学生为主体，分组讨论或参观实物的形式实现以下过程的模块学习： 1,搜索课程相关资料，重温教学内容，明确教学目标和能力要求。 2,明确完成的目标和知识背景的准备，写出授课计划。 3,与考证题库有机结合，学生自我检查学习效果。 4。自我评价教学内容和能力要求的掌握情况，存在问题当场或通过网络邮箱提出疑问，教师及时答疑，双方互动。 5。学生可以通过校园网络获取包括电子教案在内的本课程相关教学资料，还可以通过电子图书馆阅读相关的参考文献，促进学生自主性学习和实现了教学资源共享。三、教学评价建议课程总成绩由期未理论考试成墙与平时成绩两部分组成，成绩采用百分制 1.期未理论考试成绩占总成绩50% 2.单元测试及期中测试占总成绩40% ①单元测试：占10% ②期中测试：占30% 3、平时作业、出勤和课堂表现占10% 四、推荐教材和教学参考书 1、主讲教材选用林小东与企业合作编写的《轮机工程基础》示范性高职轮机工程技术专业课改教材，该教材根据模块教学编写的。该教材适应了2004年8月1日起生效的《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》和2006年2月1 日起实施的《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》的要求。教材难易适中，符合学生的接受能力，结合各类考证教材，做到既符合考证大纲要求，又注重最新知识的补充。该教材已在学生中使用一届。 2、参考教材 (1)《轮机工程基础》大连海事大学出版社林小东主编，2007 (2)《轮机工程基础》大连海事大学出版社中国海事服务中心编审，2008 (3)《机械制图》高等教育出版社刘力主编，2004 五、课程资源的利用与开发目前，我院己具备了信息化教学的基础设施，学生可以通过校园网络获取包括电子教案在内的本课程相关教学资料，还可以通过电子图书馆阅读相关的参考文献，促进学生自主性学习和实现了教学资源共享。开发计算机远程考试系统，目前《轮机工程基础》课程已建成无纸化计算机考试系统，学生能随时上机考试练习，巩固所学知识，提高考试成绩。第五部分附录

模块七仪表与单位换算 8 2 一体化教学 10 模块八工程热力学 40 2 一体化教学 42 模块九传热学 8 一体化教学 8 模块十流体力学 18 一体化教学 18 合计 232 13 7 4 256 二、教学建议在完成教师的讲授教学后，以学生为主体，分组讨论或参观实物的形式实现以下过程的模块学习：１．搜索课程相关资料，重温教学内容，明确教学目标和能力要求。２．明确完成的目标和知识背景的准备，写出授课计划。３．与考证题库有机结合，学生自我检查学习效果。４．自我评价教学内容和能力要求的掌握情况,存在问题当场或通过网络邮箱提出疑问，教师及时答疑，双方互动。 5．学生可以通过校园网络获取包括电子教案在内的本课程相关教学资料，还可以通过电子图书馆阅读相关的参考文献，促进学生自主性学习和实现了教学资源共享。三、教学评价建议课程总成绩由期未理论考试成绩与平时成绩两部分组成，成绩采用百分制。 1.期未理论考试成绩占总成绩50% 2.单元测试及期中测试占总成绩40% ①单元测试：占10%。 ②期中测试：占30% 3、平时作业、出勤和课堂表现占10% 四、推荐教材和教学参考书 1、主讲教材选用林小东与企业合作编写的《轮机工程基础》示范性高职轮机工程技术专业课改教材，该教材根据模块教学编写的。该教材适应了2004年8月1日起生效的《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》和2006年2月1 日起实施的《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》的要求。教材难易适中，符合学生的接受能力，结合各类考证教材，做到既符合考证大纲要求，又注重最新知识的补充。该教材已在学生中使用一届。 2、参考教材（1）《轮机工程基础》大连海事大学出版社林小东主编，2007 （2）《轮机工程基础》大连海事大学出版社中国海事服务中心编审，2008 （3）《机械制图》高等教育出版社刘力主编，2004 五、课程资源的利用与开发目前，我院已具备了信息化教学的基础设施，学生可以通过校园网络获取包括电子教案在内的本课程相关教学资料，还可以通过电子图书馆阅读相关的参考文献，促进学生自主性学习和实现了教学资源共享。开发计算机远程考试系统，目前《轮机工程基础》课程已建成无纸化计算机考试系统，学生能随时上机考试练习，巩固所学知识，提高考试成绩。第五部分附录