第24课我的“长生果” 学习目标: 1、理解写作必须依赖坚实的积累。 2、品味课文生动形象的语言 积累整合。 1、填空组词,并在其中选择五个以上,组成一段话 流光 有味想入 吞枣悲欢 牵肠 如饥 律别出 呕心 2、仿写句子。 书是进步的阶梯,帮助人们登上理想的高峰 3、请写一条与“读书”有关的名言名句 思考与探究 1、题目“我的长生果”运用了什么修辞方法,长生果指什么? 2、根据课文内容,填空下表 时间 地点 读哪些书 3、作者通过读书,对作文有什么心得? 4、你读过哪些书?你认为读书对你产生了怎样的影响? 、拓展阅读 读书和做人 (1)人生是这样丰富,人生是这样辉煌。作为一个普通的人,仅有自己的一点经 历是不够的要想充实大脑,就要靠读书了。 (2)读书,谁都知道是好事儿,但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿 (3)我喜欢小说。小时候常读中国的小说,《红楼梦》、《水浒传》、《三国 演义》等等;也爱读外国小说,比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品,这 些书对我人生的理解有很大的帮助 (4)读书最重要的是从中可以学到知识。现在的知识多极了,从计算机一直到 航天科学,包括种地都属于知识的范围。记得30年代我在清华大学上学时,有 位教文学的叶教授,他就是什么书都读,那个时候就开始研究宇宙。我很诧 异。叶教授说,一个搞文学的人需要具备广学的知识通过博览群书,就可以得 到你生活之外的一大部分知识 (5)读书一方面要读得广,读得博,另一方面要敢于探险,人家没有看过的书 我也要读,还要 读得深。中国有种老的说法中“读书破万卷”。这本书你不仅读过了,而且从 中还悟出了许多道
第 24 课 我的“长生果” 学习目标： 1、理解写作必须依赖坚实的积累。 2、品味课文生动形象的语言。 一、 积累整合。 1、填空组词，并在其中选择五个以上，组成一段话。 流光________ ________有味 想入________ ________吞枣 悲欢 ________牵肠________ 如饥________ ________一律 别出________ 呕心________ 2、仿写句子。 书是进步的阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 ________________________________________________________________。 3、请写一条与“读书”有关的名言名句。 ________________________________________________________________。 二、 思考与探究 1、题目“我的长生果”运用了什么修辞方法，长生果指什么？ ________________________________________________________________。 2、根据课文内容，填空下表。 时间 地点 读哪些书 3、作者通过读书，对作文有什么心得？ ________________________________________________________________。 4、你读过哪些书？你认为读书对你产生了怎样的影响？ ________________________________________________________________。 三、 拓展阅读 读书和做人 (1)人生是这样丰富，人生是这样辉煌。作为一个普通的人，仅有自己的一点经 历是不够的要想充实大脑，就要靠读书了。 (2)读书，谁都知道是好事儿，但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿。 (3)我喜欢小说。小时候常读中国的小说，《红楼梦》、《水浒传》、《三国 演义》等等；也爱读外国小说，比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品，这 些书对我人生的理解有很大的帮助。 (4)读书最重要的是从中可以学到知识。现在的知识多极了，从计算机一直到 航天科学，包括种地都属于知识的范围。记得 30 年代我在清华大学上学时，有 一位教文学的叶教授，他就是什么书都读，那个时候就开始研究宇宙。我很诧 异。叶教授说，一个搞文学的人需要具备广学的知识通过博览群书，就可以得 到你生活之外的一大部分知识。 (5)读书一方面要读得广，读得博，另一方面要敢于探险，人家没有看过的书 我也要读，还要 读得深。中国有种老的说法中“读书破万卷”。这本书你不仅读过了，而且从 中还悟出了许多道
理。所以,有些书必须细读,并不是要读成什么专家,而是要从中悟出道理, 找到动力,从而得到思想上的帮助,这可说是读书的要义。 6)人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊,它永远在追求最高尚的东西。鲁 迅先的在小说,你懂得当时旧的社会的残酷、黑暗、卑鄙,给你一种动力,鼓 舞你向上,像阳光照进来一样,世界两亮了起来。碰到了就会得到一种力量。 然而,好书不是所有人都能遇到的,还需要用心去发现。 (⑦)巴金说:读书就得有用。巴金是我的老朋友,也是我佩服的老师,我跟他 认识了半个世纪以上。巴金从头到底一直都说真话,就是由卢梭的书引起的。 《忏悔录》大家都读过,对有的人影响不大,巴金却得到了大益处,影响了他 辈子,这好比达到了一种境界。 (8)我已经83岁了,现在回想起来,最懊悔的是,读书没有读专,读过之后真 正用到的也不多。面对年轻的中学生朋友,我希望你们要从中学就开始想:我 要做一个什么样的人,对人类、对国家、对社会有怎样的益处。要读书,读好 书。要在好书的引导下,做一个大写的人。“人”这个字,就这么一撇一捺,但 要真正做一个大写的人却不容易。 1、“读书破万卷”的意思是 。这是杜甫的一句诗,其原诗的下 句是 3、为什么说读书是“一件既简单又复杂的事儿”? 4、本文的中心论点是 。本文运用的论证方法有 5、第五段列举鲁迅小说的事例,是为了论证读书的一个作用是 第六段列举巴金读书的例子,是为了论证读书的又一个作用,即 6、“要在好书引导下,做一个大写的人”作者认为“一个大写的人”是什么样 的人? 答案: 第24课我的长生果 略 二、1、比喻书籍2、略3、构思别出心裁要动真情4、略 三、1、形容读书极多,下笔如有神 2、随便读书虽然简单,但如何选有益的书来读却不容易 3、读书可以学到知识,理解人生,学会做人。举例论证,道理论证 4、给人以动力,使人得到力量,读书有用,可以影响人。 5、“大写的人”应当是不浅薄,不庸俗,不无聊的人,永远追求最高尚的 人,是对人类,对国家,对社会有益的人
理。所以，有些书必须细读，并不是要读成什么专家，而是要从中悟出道理， 找到动力，从而得到思想上的帮助，这可说是读书的要义。 (6)人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊，它永远在追求最高尚的东西。鲁 迅先的在小说，你懂得当时旧的社会的残酷、黑暗、卑鄙，给你一种动力，鼓 舞你向上，像阳光照进来一样，世界两亮了起来。碰到了就会得到一种力量。 然而，好书不是所有人都能遇到的，还需要用心去发现。 (7)巴金说：读书就得有用。巴金是我的老朋友，也是我佩服的老师，我跟他 认识了半个世纪以上。巴金从头到底一直都说真话，就是由卢梭的书引起的。 《忏悔录》大家都读过，对有的人影响不大，巴金却得到了大益处，影响了他 一辈子，这好比达到了一种境界。 (8)我已经 83 岁了，现在回想起来，最懊悔的是，读书没有读专，读过之后真 正用到的也不多。面对年轻的中学生朋友，我希望你们要从中学就开始想：我 要做一个什么样的人，对人类、对国家、对社会有怎样的益处。要读书，读好 书。要在好书的引导下，做一个大写的人。“人”这个字，就这么一撇一捺，但 要真正做一个大写的人却不容易。 1、“读书破万卷”的意思是______________。这是杜甫的一句诗，其原诗的下 一句是______________。 3、为什么说读书是“一件既简单又复杂的事儿”？ 4、本文的中心论点是_______________________。本文运用的论证方法有 ___________。 5、第五段列举鲁迅小说的事例，是为了论证读书的一个作用是___________； 第六段列举巴金读书的例子，是为了论证读书的又一个作用，即 __________________。 6、“要在好书引导下，做一个大写的人”作者认为“一个大写的人”是什么样 的人？ 答案： 第 24 课 我的长生果 一、略 二、1、比喻 书籍 2、略 3、构思 别出心裁 要动真情 4、略 三、1、形容读书极多，下笔如有神。 2、随便读书虽然简单，但如何选有益的书来读却不容易。 3、读书可以学到知识，理解人生，学会做人。举例论证，道理论证 4、给人以动力，使人得到力量，读书有用，可以影响人。 5、“大写的人 ”应当是不浅薄，不庸俗，不无聊的人，永远追求最高尚的 人，是对人类，对国家，对社会有益的人