我的中国心 学习目标: 1、整体感知歌词内容,体会歌词中表达的爱国主义的思想感情。 2、反复诵读诗歌,体会和推敲歌词中精炼形象的语言。 3、有感情地朗诵歌词,深情歌唱歌曲。 教学重点: 准确地把握歌词的内涵和感情。反复朗读,读出感情,读出节奏和韵律 学法指导:合作学习、比较硏读、深情歌唱、朗读背诵、赏析品味 知识链接 1、《我的中国心》作词人:黄沾,原唱张明敏。 2、《我的中国心》主要内容及情感 这首歌词通过一位海外游子的诉说,刻画了对祖国的赤子之心。主题词“中国心”,也就是 心中永远装着祖国,永远念着祖国。它寄托着身在异国他乡的海外游子对祖国的一片深情 歌词语言平实,感情强烈而真挚,具有强烈的感染力。 课前预习 1、【作者简介】黄霑,香港著名词作者,曾创大量脍炙人口的歌词。《我的中国心》是 其代表作,经香港歌手张明敏演唱,在港澳 同胞中引起了强烈的共鸣。1984年,张明敏应中央电视台邀请, 到北京参加春节联欢晚会演出,向大陆观众介绍了这首歌曲 此,这首歌在大陆广为流传。 黄霑()萦绕(。)烙()澎湃( 炊烟()抽穗()梳妆( )明媚()狂澜( 3、释义: 澎湃:本来形容波浪互相撞击,这里是特定语境下词语的移用。 体魄:体格和精力。 4、收集古代写游子心境的诗 5、想想:古代游子的心境和《我的中国心》中的游子心境有何不同? 课堂探究: 1、讲一讲: 这首歌是在香港回归前,香港著名歌手张明敏在中央电视台春节联,欢晩会上演唱的 歌曲,至今我还记得他身穿白色的西装,脖子围条长围巾,戴着金丝眼镜,当他深情并茂地 唱起这首歌时,场上响起雷鸣般的掌声,并且在以后广为流传,是一种什么样的感情引起了 全国人民的共鸣呢?
我的中国心 学习目标： 1、整体感知歌词内容，体会歌词中表达的爱国主义的思想感情。 2、反复诵读诗歌，体会和推敲歌词中精炼形象的语言。 3、有感情地朗诵歌词，深情歌唱歌曲。 教学重点： 准确地把握歌词的内涵和感情。反复朗读，读出感情，读出节奏和韵律。 学法指导：合作学习、比较研读、深情歌唱、朗读背诵、赏析品味 知识链接： 1、《我的中国心》作词人：黄沾，原唱张明敏。 2、《我的中国心》主要内容及情感 这首歌词通过一位海外游子的诉说，刻画了对祖国的赤子之心。主题词“中国心”，也就是 心中永远装着祖国，永远念着祖国。它寄托着身在异国他乡的海 外游子对祖国的一片深情。 歌词语言平实，感情强烈而真挚，具有强烈的感染力。 课前预习： 1、【作者简介】黄霑，香港著名词作者，曾创大量脍炙人口的歌词。《我的中国心》是 其代表作，经香港歌手张明敏演唱，在港澳 同胞中引起了强烈的共鸣。1984 年，张明敏应中央电视台邀请， 到北京参加春节联欢晚会演出，向大陆观众介绍了这首歌曲。从 此，这首歌在大陆广为流传。 2、注音： 黄霑（ ）萦绕（ ） 烙（ ）澎湃（ ）巅（ ） 炊烟（ ）抽穗（ ）梳妆（ ）明媚（ ）狂澜（ ） 3、释义： 澎湃：本来形容波浪互相撞击，这里是特定语境下词语的移用。 体魄：体格和精力。 4、收集古代写游子心境的诗： 5、想想：古代游子的心境和《我的中国心》中的游子心境有何不同？ 课堂探究： 1、讲一讲： 这首歌是在香港回归前，香港著名歌手张明敏在中央电视台春节联 ，欢晚会上演唱的 歌曲，至今我还记得他身穿白色的西装，脖子围条长围巾，戴着金丝眼镜，当他深情并茂地 唱起这首歌时，场上响起雷鸣般的掌声，并且在以后广为流传，是一种什么样的感情引起了 全国人民的共鸣呢？
2、读一读,赏一赏 朗诵歌词,把握感情基调(深情,挚爱)注意押韵ing,确定该歌词的感情基调:强烈、 深情、真挚。深情范读歌词(配乐) (1)歌词反复提到中心词是什么? 划分层次 人有国籍之分,心怎么有国籍呢?(讨论) (4)唱歌人的身份从哪里体现出来? (5)哪个词最清深意长的表达出我对祖国的思念? (6)“虽然”与“依然”是什么关系? 烙”上中国印如何理解? (8)长城、长江、黄山、黄河在这里指什么? (9)“重千斤”指的什么分量? (10)“澎湃”是指什么? 唱一唱比一比 (1)拳拳赤子心,殷殷故土情,平实的语言,却因为真挚的感情震撼了多少人的心灵!让 我们再次欣赏歌曲并学唱(合唱) (2)各小组比赛唱歌(唱爱国歌,做爱国人) 归纳总结 巩固训练 1、课堂练习 (1)《我的中国心》中的“我”指代的是
2、读一读，赏一赏： 朗诵歌词，把握感情基调（深情，挚爱）注意押韵 ing ，确定该歌词的感情基调：强烈、 深情、真挚。深情范读歌词（配乐） （1）歌词反复提到中心词是什么？ 划分层次： 人有国籍之分，心怎么有国籍呢？（讨论） （4）唱歌人的身份从哪里体现出来？ (5)哪个词最清深意长的表达出我对祖国的思念？ (6)“虽然”与“依然”是什么关系？ “烙”上中国印如何理解？ (8)长城、长江、黄山、黄河在这里指什么？ (9)“重千斤”指的什么分量？ (10)“澎湃”是指什么？ 唱一唱 比一比 （1）拳拳赤子心，殷殷故土情，平实的语言，却因为真挚的感情震撼了多少人的心灵！让 我们再次欣赏歌曲并学唱（合唱） （2）各小组比赛唱歌（唱爱国歌，做爱国人） 归纳总结 巩固训练： 1、课堂练习 （1）《我的中国心》中的“我”指代的是：_________________________
(2)“长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤”这首歌词采用的修辞手法是 ,“长江”等事物实际是指 (3)结合歌词的内容,说说你对下列语句的理解 洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。 流在心里的血/澎湃着中华的声音,就算身在他乡/也改变不了我的中国心。 课后作业 摘抄歌词中的富有教育意义的、开启心扉的、给人鼓舞的句子 学后记
（2）“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤”这首歌词采用的修辞手法是 _____________，“长江”等事物实际是指________________。 （3）结合歌词的内容，说说你对下列语句的理解 洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。 流在心里的血/澎湃着中华的声音，就算身在他乡/也改变不了我的中国心。 课后作业 摘抄歌词中的富有教育意义的、开启心扉的、给人鼓舞的句子。 学后记：