1951年—2014年高考作文试题汇总 汪佳琪(广西南宁外国语学校) 建国后至文革前高考作文题目是中规中矩的,1977年-1986年里面已经出现2 选1的作文题目,1987年到90年代初的作文字数变成了600字,2002年起题目 出现多样化且要求越来越高 自1977年恢复高考以来,高考作文经历了6个阶段 第一阶段:1977年的作文是《学雷锋的故事》,必须写在学习雷锋的精神中我 们身边所发生的故事;粉碎”四人帮”后,北京第一次高考作文题目是《我在这 战斗的一年里》,写自己在战斗的一年里的情况,均是紧扣时代。 第二阶段:高考作文题目开始利用语言在特定环境中的引申意义。1981年的作 文题是《毁树容易种树难》,树木的”种”与”毁”分别象征成就事业与破坏事 业,题目引发学生逻辑思维,考生可以联想到生态环境,也可以引申为建设或破 坏事业。 第三阶段:出现中性题目。1988年和1994年的高考题目分别是《习惯》、《尝 试》,习惯有好坏,尝试有成功失败;1991年的作文题目是就《近墨者黑》《近 墨者未必黑》择其 第四阶段:高考作文题从一元化发展到两元化,1996年提供两幅漫画,让考生 选一幅更喜欢的漫画写作;1997年提供3个材料,让考生选其中两个材料,题 目变得复杂。 第五阶段:出现了科幻式的想象作文。比如1999年的《假如记忆可以移植》, 2000年《答案是丰富多彩的》。 第六阶段:近几年来,话题作文一统天下。 现将1951年-2014年的全国高考作文题目整理如下,希望有助于各位学者研 究 1951:一年来我在课外努力地工作 论增产节约的好处 1952:我投到祖国的怀抱里来 记一件好人好事 1953:写一个你所熟悉的革命干部
1951 年—2014 年高考作文试题汇总 汪佳琪 (广西南宁外国语学校) 建国后至文革前高考作文题目是中规中矩的,1977 年—1986 年里面已经出现 2 选 1 的作文题目,1987 年到 90 年代初的作文字数变成了 600 字,2002 年起题目 出现多样化且要求越来越高。 自 1977 年恢复高考以来,高考作文经历了 6 个阶段。 第一阶段:1977 年的作文是《学雷锋的故事》,必须写在学习雷锋的精神中我 们身边所发生的故事;粉碎”四人帮”后,北京第一次高考作文题目是《我在这 战斗的一年里》,写自己在战斗的一年里的情况,均是紧扣时代。 第二阶段:高考作文题目开始利用语言在特定环境中的引申意义。1981 年的作 文题是《毁树容易种树难》,树木的”种”与”毁”分别象征成就事业与破坏事 业,题目引发学生逻辑思维,考生可以联想到生态环境,也可以引申为建设或破 坏事业。 第三阶段:出现中性题目。1988 年和 1994 年的高考题目分别是《习惯》、《尝 试》,习惯有好坏,尝试有成功失败;1991 年的作文题目是就《近墨者黑》《近 墨者未必黑》择其一。 第四阶段:高考作文题从一元化发展到两元化,1996 年提供两幅漫画,让考生 选一幅更喜欢的漫画写作;1997 年提供 3 个材料,让考生选其中两个材料,题 目变得复杂。 第五阶段:出现了科幻式的想象作文。比如 1999 年的《假如记忆可以移植》, 2000 年《答案是丰富多彩的》。 第六阶段:近几年来,话题作文一统天下。 现将 1951 年—2014 年的全国高考作文题目整理如下,希望有助于各位学者研 究: 1951:一年来我在课外努力地工作 论增产节约的好处 1952:我投到祖国的怀抱里来 记一件好人好事 1953:写一个你所熟悉的革命干部
记我最熟悉的一个人 1954:我的报考志愿是怎样决定的 1955:我准备怎样做一个高等学校的学生 1956:我生活在幸福的年代里 1957:我的母亲 1958:当社会主义建设总路线公布的时候 大跃进中激动人心的一件事 记整风运动中的一件事 1959:记一段有意义的生活 1960:我在劳动中受到了锻炼 大跃进中的新事物 1961:我学了毛主席著作以后 一位革命先辈的事迹鼓舞着我 1962:说不怕鬼/雨后(两选一) 1963:唱《国际歌》时所想起的 “五一”劳动节日记 1964:读报有感一一关于干菜的故事 1965:谈革命与学习 给越南人民的一封信 (1966-1976:高考中断了11年) 1977:”我在这战斗的一年里 1978:缩写:将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字 1979:改写:将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》 1980:读后感:《画蛋》达·芬奇的故事
记我最熟悉的一个人 1954:我的报考志愿是怎样决定的 1955:我准备怎样做一个高等学校的学生 1956:我生活在幸福的年代里 1957:我的母亲 1958:当社会主义建设总路线公布的时候 大跃进中激动人心的一件事 记整风运动中的一件事 1959:记一段有意义的生活 1960:我在劳动中受到了锻炼 大跃进中的新事物 1961:我学了毛主席著作以后 一位革命先辈的事迹鼓舞着我 1962:说不怕鬼/雨后(两选一) 1963:唱《国际歌》时所想起的 “五一”劳动节日记 1964:读报有感——关于干菜的故事 1965:谈革命与学习 给越南人民的一封信 (1966—1976:高考中断了 11 年) 1977:”我在这战斗的一年里” 1978:缩写:将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成 500 至 600 字 1979:改写:将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》 1980:读后感:《画蛋》 达·芬奇的故事
1981:读后感:仔细阅读《毁树容易种树难》,写一篇读后感。要求:观点正确 中心思想明确、紧扣原文发表感想、联系实际具体、恰当 1982:命题:”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”注意:必须写成议论文 1983:看图作文:①说明一篇300字以内;②议论一篇800字以内趁漫画《挖井》 1984:一段报道,关于怎样写作文。有的同学说:”每逢写作文,自己常常感到 无话可说,只好东拼西凑,说一些空话套话,甚至编造一些材料。”有的老师说:” 每次学生作文,我都辛辛苦苦地批改讲评,但是学生往往只看分数,不注意自己 作文中存在的问题,所以提高不快。”请针对上面两段话所反映的情况联系自己 和周围同学的现状,以对中学生作文的看法为中心,写一篇800字左右的议论文 题目自定。 1985:以”澄溪中学学生会”的名义,给《光明日报》编辑部写一封信,反映情 况、申诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染)文题《给〈光 明日报〉编辑部的信》。 1986:作文题《树木·森林·气候》请从现实生活中选择一个有意义的话题,发 表自己的见解,全文不少于600字,副标题自定。 1987:1.根据下面提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》;2. 结合以上材料,就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文,题目自拟字数 400至600字之间自拟题。 1988:作文题《习惯》除诗歌以外,文体不限,不少于600字。 1989:你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生,他想立志报某重点 大学历史系,班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼,他写了一封信, 想听你的意见,你给他写封回信 1990:母亲带着两个女儿去玫瑰园,一个女儿告诉母亲,”这里不好,每朵花下 都有刺”,另外一个女儿告诉母亲”这里真好,每个刺上面都有花”。根据这 材料展开描写,写一篇议论文。①动作表情;②肖像描写;③议论500字 1991:①以圆形物体为本,写一段想象;②命题—一选择趁”近墨者黑”、”近 墨者未必黑”,辩论或议论 1992:①记叙:②议论趁关于社会公德问题,街头雨中一景 1993:高三某班学生小张因病缺课两个月,请同班好友小王帮他补课。后来,小 张的学习成绩跟了上来,小张的母亲很感激小王,尽管家里不富裕,但还是托人
1981:读后感:仔细阅读《毁树容易种树难》,写一篇读后感。要求:观点正确、 中心思想明确、紧扣原文发表感想、联系实际具体、恰当 1982:命题:”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 注意:必须写成议论文…… 1983:看图作文:①说明一篇 300 字以内;②议论一篇 800 字以内 漫画《挖井》 1984:一段报道,关于怎样写作文。有的同学说:”每逢写作文,自己常常感到 无话可说,只好东拼西凑,说一些空话套话,甚至编造一些材料。”有的老师说:” 每次学生作文,我都辛辛苦苦地批改讲评,但是学生往往只看分数,不注意自己 作文中存在的问题,所以提高不快。”请针对上面两段话所反映的情况联系自己 和周围同学的现状,以对中学生作文的看法为中心,写一篇 800 字左右的议论文, 题目自定。 1985:以”澄溪中学学生会”的名义,给《光明日报》编辑部写一封信,反映情 况、申诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染)文题《给〈光 明日报〉编辑部的信》。 1986:作文题《树木·森林·气候》请从现实生活中选择一个有意义的话题,发 表自己的见解,全文不少于 600 字,副标题自定。 1987:1. 根据下面提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》;2. 结合以上材料,就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文,题目自拟字数 400 至 600 字之间自拟题。 1988:作文题《习惯》除诗歌以外,文体不限,不少于 600 字。 1989:你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生,他想立志报某重点 大学历史系,班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼,他写了一封信, 想听你的意见,你给他写封回信。 1990:母亲带着两个女儿去玫瑰园,一个女儿告诉母亲,”这里不好,每朵花下 都有刺”,另外一个女儿告诉母亲”这里真好,每个刺上面都有花”。根据这一 材料展开描写,写一篇议论文。①动作表情;②肖像描写;③议论 500 字。 1991:①以圆形物体为本,写一段想象;②命题——选择 ”近墨者黑”、”近 墨者未必黑”,辩论或议论。 1992:①记叙;②议论 关于社会公德问题,街头雨中一景 1993:高三某班学生小张因病缺课两个月,请同班好友小王帮他补课。后来,小 张的学习成绩跟了上来,小张的母亲很感激小王,尽管家里不富裕,但还是托人
给小王捎来200元作为报酬,小王很为难,找班主任谈谈自己的想法,班上的同 学知道了这件事后,产生了各种议论,在班会上,大家围绕这件事以及与此有关 的一些问题各抒己见,展开热烈的讨论。请你写一篇全面反映这件事和班上同学 各种看法的广播稿。题目自拟。 1994:以《尝试》为题写一篇记叙文,不少于700字。 1995:任选寓言诗中的两种鸟,展开想像,以《ⅩⅩ与Ⅹ×的对话》为题(例如 《麻雀与燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对话》等),写一个200字左右的对话 片断(20分)要求:1.对话与《鸟的评说》内容有关,并据此展开想像;2.用对 话方式写,不要用概述和转述方式写,不要写成独白或诗歌。 1996:仔细观察下页《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画: 、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容注意:1.两幅漫画分别说明,文字不必 平均分配;2.说明画面内容时,不要编故事;3.要求内容完整准确,条理清楚, 语言简明;4.200字。 二、以《我更喜欢漫画〈〉》为题,写一篇议论文注意:1.把你喜欢的那幅漫画 的标题填写在作文题目的空白处;2.议论时要有比较,要充分说出自己的感受和 理由;3.不少于600字。 1997:自拟题趁社会调查分析,素材两份,主线为”助人为乐” 1998:坚韧一一我追求的品格/战胜脆弱。二选一。小作文:补写《妈妈只洗了 只鞋》 1999:材料命题一一随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移 植进行了研究。据报载,国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他 们的研究表明:进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里,转移这种化学 物质,记忆便也随之转移。当然,人的记忆移植要比动物复杂得多,也许永远不 会成功,但也有科学家相信,将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话, 它将引发你想些什么呢?请以”假如记忆可以移植”为作文内容的范围,写一篇 文章,文体不限 20004在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道题:四个图形符号中,哪 个与其他三个类型不同?有人说圆形,因为圆形是惟一没有角的图形;也有人 说三角形,它是惟一由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它是惟一由直线和 曲线组成的;最后有人说,第四个图形也可以,因为它是惟一非对称性的图形 看来,由于标准和角度的不同,这四个图形都可以作为正确答案。的确,世界是 千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度, 对问题的理解,解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样 的经历、体验、见闻和认识吗?请以”答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章, 只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。文体不限,题目自拟
给小王捎来 200 元作为报酬,小王很为难,找班主任谈谈自己的想法,班上的同 学知道了这件事后,产生了各种议论,在班会上,大家围绕这件事以及与此有关 的一些问题各抒己见,展开热烈的讨论。请你写一篇全面反映这件事和班上同学 各种看法的广播稿。题目自拟。 1994:以《尝试》为题写一篇记叙文,不少于 700 字。 1995:任选寓言诗中的两种鸟,展开想像,以《××与××的对话》为题(例如 《麻雀与燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对话》等),写一个 200 字左右的对话 片断(20 分)要求:1.对话与《鸟的评说》内容有关,并据此展开想像;2.用对 话方式写,不要用概述和转述方式写,不要写成独白或诗歌。 1996:仔细观察下页《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画: 一、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容注意:1.两幅漫画分别说明,文字不必 平均分配;2.说明画面内容时,不要编故事;3.要求内容完整准确,条理清楚, 语言简明;4.200 字。 二、以《我更喜欢漫画〈〉》为题,写一篇议论文注意:1.把你喜欢的那幅漫画 的标题填写在作文题目的空白处;2.议论时要有比较,要充分说出自己的感受和 理由;3.不少于 600 字。 1997:自拟题 社会调查分析,素材两份,主线为”助人为乐” 1998:坚韧——我追求的品格/战胜脆弱。二选一。小作文:补写《妈妈只洗了 一只鞋》 1999:材料命题——随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移 植进行了研究。据报载,国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他 们的研究表明:进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里,转移这种化学 物质,记忆便也随之转移。当然,人的记忆移植要比动物复杂得多,也许永远不 会成功,但也有科学家相信,将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话, 它将引发你想些什么呢?请以”假如记忆可以移植”为作文内容的范围,写一篇 文章,文体不限。 2000:在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道题:四个图形符号中,哪 一个与其他三个类型不同?有人说圆形,因为圆形是惟一没有角的图形;也有人 说三角形,它是惟一由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它是惟一由直线和 曲线组成的;最后有人说,第四个图形也可以,因为它是惟一非对称性的图形。 看来,由于标准和角度的不同,这四个图形都可以作为正确答案。的确,世界是 千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度, 对问题的理解,解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样 的经历、体验、见闻和认识吗?请以”答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章, 只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。文体不限,题目自拟
2001:有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有 了”健康”、”美貌”、”诚信”、”机敏”、”才学”、”金钱”、”荣誉” 七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸, 险象环生。艄公说:”船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年 轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说:”有弃有取,有失有得。”年轻人思索了 会儿,把”诚信”抛进了水里。寓言中”诚信”被抛弃了,它引发你想些什么呢? 请以”诚信”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念, 也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在”诚信”的范围之内。注意:(1) 立意自定;(2)文体自选;(3)题目自拟;(4)不少于800字。(2011又见诚信) 2002: 全国卷阅读下面的材料,根据要求作文 有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他 走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看 竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人? 心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那人做按摩。经过一番 按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互 相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到 些触动心灵需要作出选择的事情。那时,我们大家是怎样选择的呢?又应该如何 选择呢?请以”心灵的选择”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围 之内。 [注意]立意自定;文体自选;题目自拟:不少于800字;不得抄袭。 北京卷阅读下面材料,根据要求作文。 几个同学看了一场世界杯足球赛,兴致勃勃地聊起规则问题 同学甲:规则太重要了,运动员不守规则,裁判不公正执法,就不会有精彩的比 赛! 同学乙:对!没规则不成。没有校规,没有交通规则,成吗? 同学丙:可有时不守规则的占了便宜,守规则的反倒吃了亏呢 同学乙:那是另外一回事。 同学丁:不过规则也不是死的,要是不合适,就得改。现在许多”游戏”规则不 都修改 请以”规则”(含”规则与……”)为话题,自行立意,自拟题目,写一篇不少 于800字的作文。除诗歌外,文体不限
2001:有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有 了”健康”、”美貌”、”诚信”、”机敏”、”才学”、”金钱”、”荣誉” 七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸, 险象环生。艄公说:”船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年 轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说:”有弃有取,有失有得。”年轻人思索了一 会儿,把”诚信”抛进了水里。寓言中”诚信”被抛弃了,它引发你想些什么呢? 请以”诚信”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念, 也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在”诚信”的范围之内。注意:(1) 立意自定;(2)文体自选;(3)题目自拟;(4)不少于 800 字。(2011 又见诚信) 2002: 全国卷 阅读下面的材料,根据要求作文。 有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他 走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看, 竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人? 心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那人做按摩。经过一番 按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互 相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到一 些触动心灵需要作出选择的事情。那时,我们大家是怎样选择的呢?又应该如何 选择呢?请以”心灵的选择”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围 之内。 [注意]立意自定;文体自选;题目自拟;不少于 800 字;不得抄袭。 北京卷 阅读下面材料,根据要求作文。 几个同学看了一场世界杯足球赛,兴致勃勃地聊起规则问题。 同学甲:规则太重要了,运动员不守规则,裁判不公正执法,就不会有精彩的比 赛! 同学乙:对!没规则不成。没有校规,没有交通规则,成吗? 同学丙:可有时不守规则的占了便宜,守规则的反倒吃了亏呢。 同学乙:那是另外一回事。 同学丁:不过规则也不是死的,要是不合适,就得改。现在许多”游戏”规则不 都修改了吗? 请以”规则”(含”规则与……”)为话题,自行立意,自拟题目,写一篇不少 于 800 字的作文。除诗歌外,文体不限
上海卷也许你曾到过海边,也许你在荧屏、银幕上见过大海……请以”面对大 海”为题,写一篇1000字左右的文章。文体不限(不要写成诗歌)。 2003 全国卷阅读下面的文字,根据要求作文 宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:”不修好,一定会 有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。 富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听 到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和 处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是 什么样的关系呢?请就”感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料,考生在文 章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字 ⑥不得抄袭。 北京卷无论在个人经历中,还是在社会生活中,常常会出现令人难忘的转 折。对此,你一定会有所感、有所思、有所悟。请以”转折”为题,写一篇不少 于800字文章,除诗歌外文体不限 上海卷“杂”的含义很多,有褒有贬。请联系生活或科学、文化、艺术等方面 以”杂”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇1000字左右的文章。文体不限(不 要写成诗歌)。 2004 全国卷(山东、河南、河北、安徽等地区) 阅读下面的文字,根据要求作文。 ①走你自己的路,让别人去说吧!(但丁) ②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语) ③应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇) ④相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。(塞纳克) 面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要。 请以”相信自己与听取别人的意见”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题, 写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内
上海卷 也许你曾到过海边,也许你在荧屏、银幕上见过大海……请以”面对大 海”为题,写一篇 1000 字左右的文章。文体不限(不要写成诗歌)。 2003: 全国卷 阅读下面的文字,根据要求作文。 宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:”不修好,一定会 有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。 富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听 到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和 处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是 什么样的关系呢?请就”感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料,考生在文 章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于 800 字。 ⑥不得抄袭。 北京卷 无论在个人经历中,还是在社会生活中,常常会出现令人难忘的转 折。对此,你一定会有所感、有所思、有所悟。请以”转折”为题,写一篇不少 于 800 字文章,除诗歌外文体不限。 上海卷 “杂”的含义很多,有褒有贬。请联系生活或科学、文化、艺术等方面, 以”杂”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇 1000 字左右的文章。文体不限(不 要写成诗歌)。 2004: 全国卷 (山东、河南、河北、安徽等地区) 阅读下面的文字,根据要求作文。 ①走你自己的路,让别人去说吧!(但丁) ②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语) ③应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇) ④相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。(塞纳克) 面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要。 请以”相信自己与听取别人的意见”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题, 写一篇不少于 800 字的文章。所写内容必须在话题范围之内
全国卷(老课程卷:广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区) 阅读下面的文字,根据要求作文。 某网站”4220聊天室”有这样一段谈话。 A:我给大家讲个故事。一个老太太有两个女儿,大女儿嫁给洗染店老板,小女 儿嫁给雨伞店老板。老太太天天为女儿忧虑:雨天,担心洗染店的衣服晾不干; 晴天,生怕雨伞店的雨伞卖不出去。后来,有一个聪明人开导她:”老太太好福 气啊,雨天,小女儿生意兴隆;晴天,大女儿顾客盈门。您哪一天不快活啊 B:妙极了!改变思维的角度和方式,我们就会有新的感受和发现 C:快乐幸福是这样得来的么? D:阿Q! 请以”快乐幸福与我们的思维方式”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题, 写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 全国卷(吉林、四川、黑龙江、上海等地区) 阅读下面的文字,根据要求作文。 某网站”4220聊天室”有这样一段谈话。 A:快乐的人生,也会有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人却常常夸 大挫折,放大痛苦。 B:是呀,有的人能把不小心打破一个鸡蛋,放大成失去一个养鸡场的痛苦。 C:考试失手,竞争失利,恋爱失败,亲友失和,面子失落,哪怕是其中的一点 点,都是无法排解的痛苦啊! 请以”遭遇挫折和放大痛苦”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇 不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 全国卷(甘肃、青海等地区) 阅读下面的文字,根据要求作文。 个富人去请教一位哲学家,为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将 他带到窗前,说:”向外看,你看到了什么?”富人说:”我看到外面有很多人。 哲学家又将他带到镜子前,问:”现在你又看到了什么?”富人回答:”我自 己。”哲学家一笑,说:”窗子和镜子都是玻璃做的,区别只在于镜子多了一层 薄薄的白银。但就是因为这一点银子,便叫你只看到自己而看不到别人了
全国卷 (老课程卷:广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区) 阅读下面的文字,根据要求作文。 某网站”4220 聊天室”有这样一段谈话。 A:我给大家讲个故事。一个老太太有两个女儿,大女儿嫁给洗染店老板,小女 儿嫁给雨伞店老板。老太太天天为女儿忧虑:雨天,担心洗染店的衣服晾不干; 晴天,生怕雨伞店的雨伞卖不出去。后来,有一个聪明人开导她:”老太太好福 气啊,雨天,小女儿生意兴隆;晴天,大女儿顾客盈门。您哪一天不快活啊!” B:妙极了!改变思维的角度和方式,我们就会有新的感受和发现。 C:快乐幸福是这样得来的么? D:阿 Q! 请以”快乐幸福与我们的思维方式”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题, 写一篇不少于 800 字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 全国卷 (吉林、四川、黑龙江、上海等地区) 阅读下面的文字,根据要求作文。 某网站”4220 聊天室”有这样一段谈话。 A:快乐的人生,也会有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人却常常夸 大挫折,放大痛苦。 B:是呀,有的人能把不小心打破一个鸡蛋,放大成失去一个养鸡场的痛苦。 C:考试失手,竞争失利,恋爱失败,亲友失和,面子失落,哪怕是其中的一点 点,都是无法排解的痛苦啊! 请以”遭遇挫折和放大痛苦”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇 不少于 800 字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 全国卷 (甘肃、青海等地区) 阅读下面的文字,根据要求作文。 一个富人去请教一位哲学家,为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将 他带到窗前,说:”向外看,你看到了什么?”富人说:”我看到外面有很多人。” 哲学家又将他带到镜子前,问:”现在你又看到了什么?”富人回答:”我自 己。”哲学家一笑,说:”窗子和镜子都是玻璃做的,区别只在于镜子多了一层 薄薄的白银。但就是因为这一点银子,便叫你只看到自己而看不到别人了
请以”看到自己与看到别人”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇 不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 上海卷以”忙”为话题写一篇文章。要求:(1)题目自拟。(2)1000字左右。(3) 不要写成诗歌。 北京卷以”包容”为题,写一篇文章。要求:①”包容”有宽容、大度、不计 较、有气量的意思,也有一并容纳、接受不同意见的意思。本题若只从其中一个 方面写,也可以。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字 江苏卷阅读下面的文字,根据要求作文 水有水的性格一一灵动,山有山的性情一一沉稳 水的灵动给人以聪慧,山的沉稳给人以敦厚 然而,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同 的色彩。 请以”水的灵动,山的沉稳”为话题,写一篇不少于800字的文章 [注意]①话题包括两个方面,可以只写一个方面,也可以兼写两个方面。②立意 自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄袭。 湖南卷阅读下面的文字,根据要求作文 目前,我国18岁以下未成年人已达3.67亿,在每个孩子背后,是一双双深情关 注的眼睛。家长对孩子教育的重视,超过了以往任何一个时代。中国的家庭教育, 也有了长足的进步,现代教育意识向家庭的渗透,家长与孩子民主平等关系的建 立,家长们春风化雨般的言传身教……都给我们留下了深刻的印象。但中国目前 的家庭教育,也存在不少问题 家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育,一定有自己 的感受和思考,请以”家庭教育”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于 800字的文章 [注意]①所写内容必须在规定的话题之内。②除诗歌外,其他文体不限。③不得 抄袭。 浙江卷阅读下面的文字,根据要求作文。 有关部门调查显示:某省公众的人文社会科学素养总体达标比例只占总人口的 7.5%,与该省的经济发展颇不相称。该调查认为:人文素养反映了一个人的基本 修养和品质,体现了人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观;缺乏人文 素养,失落人文精神,必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。因 此,我们在建设物质家园的同时,应高度重视精神家园的建设
请以”看到自己与看到别人”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇 不少于 800 字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 上海卷 以”忙”为话题写一篇文章。要求:(1)题目自拟。(2)1000 字左右。(3) 不要写成诗歌。 北京卷 以”包容”为题,写一篇文章。要求:①”包容”有宽容、大度、不计 较、有气量的意思,也有一并容纳、接受不同意见的意思。本题若只从其中一个 方面写,也可以。②除诗歌外,文体不限。③不少于 800 字。 江苏卷 阅读下面的文字,根据要求作文。 水有水的性格——灵动,山有山的性情——沉稳。 水的灵动给人以聪慧,山的沉稳给人以敦厚。 然而,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同 的色彩。 请以”水的灵动,山的沉稳”为话题,写一篇不少于 800 字的文章。 [注意]①话题包括两个方面,可以只写一个方面,也可以兼写两个方面。②立意 自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄袭。 湖南卷 阅读下面的文字,根据要求作文。 目前,我国 18 岁以下未成年人已达 3.67 亿,在每个孩子背后,是一双双深情关 注的眼睛。家长对孩子教育的重视,超过了以往任何一个时代。中国的家庭教育, 也有了长足的进步,现代教育意识向家庭的渗透,家长与孩子民主平等关系的建 立,家长们春风化雨般的言传身教……都给我们留下了深刻的印象。但中国目前 的家庭教育,也存在不少问题。 家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育,一定有自己 的感受和思考,请以”家庭教育”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章。 [注意]①所写内容必须在规定的话题之内。②除诗歌外,其他文体不限。③不得 抄袭。 浙江卷 阅读下面的文字,根据要求作文。 有关部门调查显示:某省公众的人文社会科学素养总体达标比例只占总人口的 7.5%,与该省的经济发展颇不相称。该调查认为:人文素养反映了一个人的基本 修养和品质,体现了人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观;缺乏人文 素养,失落人文精神,必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。因 此,我们在建设物质家园的同时,应高度重视精神家园的建设
读了上述材料,你有些什么想法呢?请以”人文素养与发展”为话题写一篇文 章。可以记叙经历、见闻,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想象, 抒发感情,等等。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内,试题引用的材料,考生在文章中可用可 不用。②立意自定,角度自选,题目自拟。③除诗歌外,文体不限。④不少于 800字。⑤不得抄袭 天津卷阅读下面的文字,根据要求作文 选材的木匠来到山里,当他看到一堆奇形怪状的树根时,认为是无用之材,摇摇 头就走了;不久,一位根雕艺术家也来到这里,看到树根,喜出望外,就把它们 拾回家,加以雕琢。树根变成了精美的根雕艺术品 这则材料会使人产生许多联想,请你结合生活实际,以”材与非材”为话题,写 一篇文章。 [注意]①所写内容必须在这个话题范围之内,试题引用的材料,考生在文章中可 用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得 抄袭 福建卷选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题,自选角度,写一篇不少 于800字的作文 人物:孔子苏轼曾国藩鲁迅史蒂芬·霍金 文学形象:曹操宋江薛宝钗冬妮娅桑提亚哥 [注意]①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。 辽宁卷阅读下面的文字,根据要求作文。 记者采访一位名人的母亲时说:”您有这样出色的儿子,一定会感到十分自豪。” 母亲赞同地说:”是这样。不过,我还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他正 在地里挖土豆。” 这位母亲的话令人深思。功成名就,确实让人骄傲;但平凡充实,也足以令人自 豪。请结合自己的经历和感受,就”平凡与自豪”这个话题写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用也 可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭 重庆卷阅读下面的文字,根据要求作文
读了上述材料,你有些什么想法呢?请以”人文素养与发展”为话题写一篇文 章。可以记叙经历、见闻,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想象, 抒发感情,等等。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内,试题引用的材料,考生在文章中可用可 不用。②立意自定,角度自选,题目自拟。③除诗歌外,文体不限。④不少于 800 字。⑤不得抄袭。 天津卷 阅读下面的文字,根据要求作文。 选材的木匠来到山里,当他看到一堆奇形怪状的树根时,认为是无用之材,摇摇 头就走了;不久,一位根雕艺术家也来到这里,看到树根,喜出望外,就把它们 拾回家,加以雕琢。树根变成了精美的根雕艺术品。 这则材料会使人产生许多联想,请你结合生活实际,以”材与非材”为话题,写 一篇文章。 [注意]①所写内容必须在这个话题范围之内,试题引用的材料,考生在文章中可 用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于 800 字。⑥不得 抄袭。 福建卷 选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题,自选角度,写一篇不少 于 800 字的作文。 人物:孔子苏轼曾国藩鲁迅史蒂芬·霍金 文学形象:曹操宋江薛宝钗冬妮娅桑提亚哥 [注意]①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。 辽宁卷 阅读下面的文字,根据要求作文。 记者采访一位名人的母亲时说:”您有这样出色的儿子,一定会感到十分自豪。” 母亲赞同地说:”是这样。不过,我还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他正 在地里挖土豆。” 这位母亲的话令人深思。功成名就,确实让人骄傲;但平凡充实,也足以令人自 豪。请结合自己的经历和感受,就”平凡与自豪”这个话题写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用也 可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于 800 字。⑥不得抄袭。 重庆卷 阅读下面的文字,根据要求作文
一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动,在海拔8000米的髙度,他体力不支, 停了下来。后来当他讲起这段经历时,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢? 再攀一点高度,再咬紧一下牙关! “不。我最清楚,海拔δ000米是我登山生涯的最髙点,我一点都没有遗憾。” 他说。 在这则材料中,登山队员对自我的认识与”大家”对他的期望是不一致的。在现 实生活中,自我认识与他人期望有时一致,有时不一致。一致、不一致都值得我 们深思。请就”自我认识与他人期望”这个话题,写一篇文章 [注意]①试题引用材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选 ④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭 湖北卷阅读下面的文字,根据要求作文。 唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说:一位制镜的工匠在店铺里摆 了十面铜镜求售,其中只有一面磨制得清晰光亮,其余九面都昏暗模糊。有人不 解地问:为什么镜的昏明如此悬殊?工匠解释说:并不是不能把所有的镜子都磨 制得一样光亮,问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜,因为清晰光 亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵,绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。 刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人, 个家庭,大则一个民族,一个国家,乃至整个人类,都离不开”镜”;”镜 也无处不在,有明镜,也有昏镜。 制镜、售镜自有目的;买镜、用镜大有讲究。请就”买镜”这个话题写一篇文章, [注意]①所写内容必须在话题范围之内,试题引用的材料,考生在文章中可用也 可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭 广东卷阅读下面的寓言,根据要求作文。 古时东瓯(今浙江南部沿海一带)人住的是茅屋,经常发生火灾,为此痛苦不已。 有个东瓯商人到晋国去,听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎,凡是他出现之处, 就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话”火”和”虎”的 读音毫无区别,国君误以为冯妇善于”扑火”,便以隆重的礼节从晋国请来了冯 妇。第二天市场上失火了,大家跑去告诉冯妇,冯妇捋起袖子跟着众人跑出去, 却找不到虎。大火烧到王宫,大家推着冯妇往火里冲,冯妇被活活烧死。那个商 人也因此而获罪。(据《郁离子·冯妇》改编) 上述寓言中的人物由于语言沟通的问题,彼此一再产生误解,以致冯妇葬身火海。 由此可见,语言上的沟通成功与否,有时影响巨大。请以”语言与沟通”为话题 写一篇文章,可结合个人见闻、感受或学习语言的体会
一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动,在海拔 8000 米的高度,他体力不支, 停了下来。后来当他讲起这段经历时,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢? 再攀一点高度,再咬紧一下牙关! “不。我最清楚,海拔 8000 米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾。” 他说。 在这则材料中,登山队员对自我的认识与”大家”对他的期望是不一致的。在现 实生活中,自我认识与他人期望有时一致,有时不一致。一致、不一致都值得我 们深思。请就”自我认识与他人期望”这个话题,写一篇文章。 [注意]①试题引用材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。 ④题目自拟。⑤不少于 800 字。⑥不得抄袭。 湖北卷 阅读下面的文字,根据要求作文。 唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说:一位制镜的工匠在店铺里摆 了十面铜镜求售,其中只有一面磨制得清晰光亮,其余九面都昏暗模糊。有人不 解地问:为什么镜的昏明如此悬殊?工匠解释说:并不是不能把所有的镜子都磨 制得一样光亮,问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜,因为清晰光 亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵,绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。 刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人, 一个家庭,大则一个民族,一个国家,乃至整个人类,都离不开”镜”;”镜” 也无处不在,有明镜,也有昏镜。 制镜、售镜自有目的;买镜、用镜大有讲究。请就”买镜”这个话题写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内,试题引用的材料,考生在文章中可用也 可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于 800 字。⑥不得抄袭。 广东卷 阅读下面的寓言,根据要求作文。 古时东瓯(今浙江南部沿海一带)人住的是茅屋,经常发生火灾,为此痛苦不已。 有个东瓯商人到晋国去,听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎,凡是他出现之处, 就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话”火”和”虎”的 读音毫无区别,国君误以为冯妇善于”扑火”,便以隆重的礼节从晋国请来了冯 妇。第二天市场上失火了,大家跑去告诉冯妇,冯妇捋起袖子跟着众人跑出去, 却找不到虎。大火烧到王宫,大家推着冯妇往火里冲,冯妇被活活烧死。那个商 人也因此而获罪。(据《郁离子·冯妇》改编) 上述寓言中的人物由于语言沟通的问题,彼此一再产生误解,以致冯妇葬身火海。 由此可见,语言上的沟通成功与否,有时影响巨大。请以”语言与沟通”为话题 写一篇文章,可结合个人见闻、感受或学习语言的体会