济宁市二。o六年中等学校招生考试语文试题 、积累与运用(共10分) 1.给下列加点的字注音,并改正句中的错别字。(2分) 阅读是一个与文本、自我和世界对话的过程,在这个过程中,我们能更清楚地认识自我、认识 世界,并能发展思维,陶冶性情,获得审美题演,培养健康人格。 ①陶冶 改为 2.按要求填空。(4分) ①在你交往的同学中,许多人都是优缺点共存的,怎样对待他们的优缺点呢?《则》 中的“ 给了我们正确的回答 ②王维在《使至塞上》一诗中表现鑾外苍凉雄浑之美的名句是 ③马致远在《天净沙秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是 ④根据你的积累,写出一句古人抒发理想抱负的名言警句。 3.我市旅游部门计划评选“济宁十大旅游景点”,请你以一个市民的身份推荐一处景点,并用 简洁的语言阐述推荐理由。(不超过15字)2分) 4.《西游记》是我国四大古典文学名著之一,请你写出其中你最喜欢的一个人物和他她) 的主要性格特征。(2分) 人物: 性格特征 二、古诗文阅读(共20分) 阅读下面的古诗文。回答5一10题。 明月夜留别李冶 离人无语月无声,明月有光人有情。 别后相思人似月,云间水上到曾城 “离人无语月无声这句诗勾勒出怎样的环境气氛?(3分) 6这首诗表达了作者怎样的感情?(2分) 甲忪公鲁庄公)与之(指曹刿乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可 矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫 大国,难测也,惧有伏。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 乙橄三军可夺气,将军可夺心。是故朝气锐,昼气惰,暮气归。故善用兵者,避其锐气,击 其惰归,此治气者也。以治待乱,以静待哗,此治心者也。以近待远,以逸待劳,以饱待饥,此治 力者也。无邀正正之旗,勿击堂堂之阵,此治变者也。(节选自《孙子军争篇》)
1 济宁市二 o o 六年中等学校招生考试语文试题 一、积累与运用(共 10 分) 1．给下列加点的字注音，并改正句中的错别字。(2 分) 阅读是一个与文本、自我和世界对话的过程，在这个过程中，我们能更清楚地认识自我、认识 世界，并能发展思维，陶冶性情，获得审美题演，培养健康人格。 ①陶冶________________ ②__________改为__________ 2．按要求填空。(4 分) ①在你交往的同学中，许多人都是优缺点共存的，怎样对待他们的优缺点呢?《十则》 中的“_________________________________________________”给了我们正确的回答。 ② 王维在《使至塞上》一诗中表现塞外苍凉雄浑之美的名句是 ___________________________________________________________。 ③马致远在《天净沙 秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是_______________________ _____________________________________。 ④根据你的积累，写出一句古人抒发理想抱负的名言警句。 ________________________________________________________________________ 3．我市旅游部门计划评选“济宁十大旅游景点”，请你以一个市民的身份推荐一处景点，并用 简洁的语言阐述推荐理由。(不超过 15 字)(2 分) __________________________________________________________________________ 4．《西游记》是我国四大古典文学名著之一，请你写出其中你最喜欢的一个人物和他(她) 的主要性格特征。(2 分) 人物：____________________ 性格特征：_______________________________________________________________ 二、古诗文阅读(共 20 分) 阅读下面的古诗文。回答 5 一 10 题。 (一) 明月夜留别 李冶 离人无语月无声，明月有光人有情。 别后相思人似月，云间水上到曾城。 5．“离人无语月无声”这句诗勾勒出怎样的环境气氛?(3 分) 6．这首诗表达了作者怎样的感情?(2 分) (二) [甲]公(鲁庄公)与之(指曹刿)乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可 矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫 大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” [乙]故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击 其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治 力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。 (节选自《孙子·军争篇》)
7.解释下列加点词语的意思。(4分) ①公将驰之驰:②望其旗靡靡: ③三军可夺气气:④朝气锐锐: 8.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①彼竭我盈,故克之。 ②勿击堂堂之阵,此治变者也 9.|甲|文中曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是; 乙|文中的中心句是 (均用句中原文回答4分) 10.节选的甲乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?这些观点对我们今天的学 习和生活有怎样的借鉴作用:(3分) 三、现代文阅读(共40分) 阅读下面的文章。回答11-2题。 想象的原则叶延滨 常有朋友为人际关系而烦恼,也有意无意地向我求教。我总是说一些与人为善的话来安慰他们, 其实,我自己也常常为这种事情弄得情绪不安。从小就不擅长与人打交道,特别对不喜欢我的人和 我不喜欢的人,没有特别的办法。也许,这种感情用事,说成优点,叫做重感情讲义气;说成缺点 叫做意气用事,不能团结与自己意见不同或反对自己的人 不会处理人际关系,却要干事情,这些年吃了不少苦头,也得了一些教训。首先要讲三点:千 万不要以为自己永远是正确的;千万不要以为和你过不去的人是世界上最坏的人;千万不要以为只 有解决了纠纷才能干其他事。有了这三个定量估计,就会做到干事情第一,人际关系第二,非到万 不得已,不将事情放下来搞“自卫反击”。从我个人的经验,工作以来,处处有人际矛盾,矛盾造成 的局面无非是顺境或逆境,顺境多干事,逆境多读书,没有永远解不开的疙瘩过不去的坎儿。回过 头看,当初想争个是非曲直,真理黑白,到头也没有个“结论”,大多是“过去”了事。所以,我发自 内心认为,干事情第一,人际是非永远别想沍渭分明“有个说法”。 没有说法,也不是没有规矩。书上讲的都是正面道理,实际生活中面对的都是负面的做 法,(特别是与你过不去的那一位,对不我想,我也有点底线,这几条底线可以用交通规则做比 喻,不能保证永远不陷于人际纠纷,不能保证在纠纷中无往而不胜,但是一般地说可以做到“不翻 车”。我不会开车,没有驾驶执照,所以,这是想象的原则: 各行其道。与你发生纠纷的人,也许让你痛恨的是他背叛了你,拿你当了垫脚石,抢了你的成 绩当他的功劳,总之你遇上个痞子,制造了叫人难以相处的纠纷,更有让你难忍之痛。首先一点, 有鹰道,鼠有鼠道,千万别用其人之道还治其人之身”。各行其道,保自己不违章,握紧自己的 方向盘,先稳住神,开正道车 开好自己的车。你开车正走着,突然上来个超车的主,人家车新,名牌,有来路,有背景,财 大气粗。好了,别眼红,别羡慕,也别看不惯。眼红会让自己走神,羡慕会让自己掉价,看不惯会 让自己乱了方寸。现在马路上,开好车的“二把刀”最多。谁能把自己的车开到头,开得久?不看车, 要看开车的人 不当拖车,也别让别人拖着。车要自己开,这是司机的本分,在人际关系中,把自己拴在别人
2 7．解释下列加点词语的意思。(4 分) ①公将驰之 驰： ②望其旗靡 靡： ③三军可夺气 气： ④朝气锐 锐： 8．用现代汉语翻译下列句子。(4 分) ①彼竭我盈，故克之。 ②勿击堂堂之阵，此治变者也。 9．[甲]文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是；___________________________ [乙]文中的中心句是____________________________________。(均用句中原文回答)(4 分) 10．节选的[甲][乙]两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?这些观点对我们今天的学 习和生活有怎样的借鉴作用?(3 分) 三、现代文阅读(共 40 分) 阅读下面的文章。回答 11—2l 题。 (一) 想象的原则 叶延滨 常有朋友为人际关系而烦恼，也有意无意地向我求教。我总是说一些与人为善的话来安慰他们， 其实，我自己也常常为这种事情弄得情绪不安。从小就不擅长与人打交道，特别对不喜欢我的人和 我不喜欢的人，没有特别的办法。也许，这种感情用事，说成优点，叫做重感情讲义气；说成缺点， 叫做意气用事，不能团结与自己意见不同或反对自己的人。 不会处理人际关系，却要干事情，这些年吃了不少苦头，也得了一些教训。首先要讲三点：千 万不要以为自己永远是正确的；千万不要以为和你过不去的人是世界上最坏的人；千万不要以为只 有解决了纠纷才能干其他事。有了这三个定量估计，就会做到干事情第一，人际关系第二，非到万 不得已，不将事情放下来搞“自卫反击”。从我个人的经验，工作以来，处处有人际矛盾，矛盾造成 的局面无非是顺境或逆境，顺境多干事，逆境多读书，没有永远解不开的疙瘩过不去的坎儿。回过 头看，当初想争个是非曲直，真理黑白，到头也没有个“结论”，大多是“过去”了事。所以，我发自 内心认为，干事情第一，人际是非永远别想泾渭分明“有个说法”。 没有说法，也不是没有规矩。书上讲的都是正面道理，实际生活中面对的都是负面的做 法，(特别是与你过不去的那一位，对不?)我想，我也有点底线，这几条底线可以用交通规则做比 喻，不能保证永远不陷于人际纠纷，不能保证在纠纷中无往而不胜，但是一般地说可以做到“不翻 车”。我不会开车，没有驾驶执照，所以，这是想象的原则： 各行其道。与你发生纠纷的人，也许让你痛恨的是他背叛了你，拿你当了垫脚石，抢了你的成 绩当他的功劳，总之你遇上个痞子，制造了叫人难以相处的纠纷，更有让你难忍之痛。首先一点， 鹰有鹰道，鼠有鼠道，千万别“用其人之道还治其人之身”。各行其道，保自己不违章，握紧自己的 方向盘，先稳住神，开正道车。 开好自己的车。你开车正走着，突然上来个超车的主，人家车新，名牌，有来路，有背景，财 大气粗。好了，别眼红，别羡慕，也别看不惯。眼红会让自己走神，羡慕会让自己掉价，看不惯会 让自己乱了方寸。现在马路上，开好车的“二把刀”最多。谁能把自己的车开到头，开得久?不看车， 要看开车的人。 不当拖车，也别让别人拖着。车要自己开，这是司机的本分，在人际关系中，把自己拴在别人
的车上(一般是某位上司),或者是要别人挂在自己车屁股后(当自己有点小权力),这是许多人习惯 性的做法,结盟拜把子,绑在同一辆战车上。其实,这种做法可能暂时省心省劲,但翻车下沟的可 能性也最大。 不闯红灯,也别扎人家的轮胎。有时是自已技不如人,有时是人家有后台有背景有势力,你吃 了亏,下了岗,心里不服气,喊冤也没人理。咋办?认命!这一局输了,不是一辈子完了。 回家待着看书,找个新门路重来,千万别心急上火闯红灯,更不要暗中下绊儿扎人家的轮胎 可以认输,不可下作,做出叫自己摆不到桌面上的事,就没有下一回了 上面这四条,我认为是底线,不保赢,但能让自已不翻车。这也许只是想象的原则,行不行得 通,瞧你自己了。其实,我也是最近遇到烦心的“人际”问题,沉下心来想,给自己想出这些底线 约束自己 先管好自己,在所有的人际纠纷中,这是底线原则 11.作者在文中阐述了怎样的对待人际关系的态度?3分) 12.文章的开头说“常有朋友为人际关系而烦恼.其实,我自己也常常为这种事情弄得情绪不 安”,这里所说的“烦恼”和“情绪不安”的原因是什么?(3分) 13.请简要回答作者在处理人际关系时总结的经验教训和采取的具体措施。(4分) ①经验教训 ②具体措施: 14.请用简洁的语言概括作者在文中提出的四条“想象的原则”。(4分) 15.读了本文后,联系生活实际,谈谈自己受到了怎样的启发和教育。(3分) 【二)雨的四季刘湛秋 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。 春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经 过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的 手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来 比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大 地是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快 空气里像有无数芳甜的子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才 使世界改变了姿容。、 而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵 乌云,有时连一点雷的预告都没有,当你还来不及思索,豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不 可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持住身上 的干净。可光头流,洗个雨澡却更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线, 耳朵也有些痒索索的。这时,你会更喜欢一切。如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场 夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵 怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先悉后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满
3 的车上(一般是某位上司)，或者是要别人挂在自己车屁股后(当自己有点小权力)，这是许多人习惯 性的做法，结盟拜把子，绑在同一辆战车上。其实，这种做法可能暂时省心省劲，但翻车下沟的可 能性也最大。 不闯红灯，也别扎人家的轮胎。有时是自已技不如人，有时是人家有后台有背景有势力，你吃 了亏，下了岗，心里不服气，喊冤也没人理。咋办?认命!这一局输了，不是一辈子完了。 回家待着看书，找个新门路重来，千万别心急上火闯红灯，更不要暗中下绊儿扎人家的轮胎。 可以认输，不可下作，做出叫自己摆不到桌面上的事，就没有下一回了。 上面这四条，我认为是底线，不保赢，但能让自己不翻车。这也许只是想象的原则，行不行得 通，瞧你自己了。其实，我也是最近遇到烦心的“人际’’问题，沉下心来想，给自己想出这些底线， 约束自己。 先管好自己，在所有的人际纠纷中，这是底线原则。 11．作者在文中阐述了怎样的对待人际关系的态度?(3 分) 12．文章的开头说“常有朋友为人际关系而烦恼…‘其实，我自己也常常为这种事情弄得情绪不 安”，这里所说的“烦恼”和“情绪不安”的原因是什么?(3 分) 13．请简要回答作者在处理人际关系时总结的经验教训和采取的具体措施。(4 分) ①经验教训： ②具体措施： 14．请用简洁的语言概括作者在文中提出的四条“想象的原则”。(4 分) 15．读了本文后，联系生活实际，谈谈自己受到了怎样的启发和教育。(3 分) 【二) 雨的四季 刘湛秋 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经 过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的 手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来， 比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大 地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快， 空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才 使世界改变了姿容。 、 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵 乌云，有时连一点雷的预告都没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不 可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持住身上 的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线， 耳朵也有些痒索索的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场 夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵 怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满
了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲 显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门,田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。 成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在 一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗 的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们 劳累了一个春夏,在收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了, 水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秩雨 也不会使人厌烦。你只会感到更高邀、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望 到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地 也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然 莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝, 或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎 没有春、夏、秋那样富有色彩。但是,在人们受够了冷测的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当 雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。 那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝 干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一 洗,甚至忘记了严冬。忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁晴一看,屋顶,树 枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市 和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。 啊!雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动。你给我的生命带来活力,你给我的感情 带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。 但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之 中 啊!总是美丽而使人爱恋的雨啊1 16.本文抒发了作者怎样的思想感情?(3分) 17.请简要概括文中所描绘的四季的雨的特点。(4分) 18.文章开头说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。”结合全文,谈谈作者“喜欢雨” 的原因是什么?(3分) 19.文章的第三段“而夏天,就更是别有一番风情了句中“别有一番风情”指的是哪些方面?(5 分) 20.本文在语言表达方面很有特点,请你以第四段为例,谈谈阅读后的感受。(4分) 21.文章的倒数第二段“只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。”结合 自己的感受,谈谈你对这句话的理解。(4分)
4 了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲， 显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门，田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。 成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在 一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗 的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们 劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了， 水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秩雨 也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望 到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然 莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝， 或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎 没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当 雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝 干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一 洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁睛一看，屋顶，树 枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市 和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 啊!雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动。你给我的生命带来活力，你给我的感情 带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。 但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之 中。 啊!总是美丽而使人爱恋的雨啊 1 16．本文抒发了作者怎样的思想感情?(3 分) 17．请简要概括文中所描绘的四季的雨的特点。(4 分) 18．文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”结合全文，谈谈作者“喜欢雨” 的原因是什么?(3 分) 19．文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?(5 分) 20．本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。(4 分) 21．文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合 自己的感受，谈谈你对这句话的理解。(4 分)
济宁市二00六年中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分标准 (全卷实际得分不得超过120分) 、积累与运用(共10分) 1.答案:① )tdo ye②“题演”改为“体验” 评分:本题2分,每小题全对得1分。 2.答案:①择其善者而从之,其不善者而改之②大漠孤烟直,长河落日圆③夕阳西下,断肠 人在天涯④答案举例:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。穷 则独善其身,达则兼善济天下。大丈夫宁可为)玉碎,不能瓦全。穷且益坚,不坠青云之志。 等等 评分:本题4分,每小题1分。有错别字,增字、漏字该题不得分。第④小题符合要求即可。 3.答案举例:①曲阜:东方文化圣城,儒家文化发祥地。②济宁:东方文化圣城,江北小苏 州。③徽山湖:中国北方最大的淡水湖(铁道游击队的故乡)。④梁山:宋朝农民起义的根据地 ⑤嘉祥武氏祠:全国著名的汉画像石基地。⑥汶上宝相寺:新兴的佛教圣地。等等。 评分:本题2分,景点和推荐理由吻合即可,只写景点没推荐理由不给分。 谷案举例:①孙悟空:聪明活泼、勇敢忠诚、敢于斗争、胸有大局的理想化的英雄 ②唐僧:虔诚执著(着)的佛教徒。③猪八戒:能吃苦耐劳、对师傅忠心耿耿。④沙僧:忠厚诚 恳、任劳任怨。等等。 评分:本题2分,人物和主要性格特征吻合即可,只写人物没有性格特征不给分 、古诗文阅读(共20分) 5.答案:勾勒出宁静甚至冷寂的气氛(以此渲染离别的环境)。 评分:本题3分,意思对即可 6.答案:表达了作者高别相思之情 评分:本题2分,意思对即可 7.答案:①驱车(追赶②倒下③士元)气④锐利饱满) 评分:本题4分,每小题答对得1分 8.答案:①他们的勇气消失了而我军的士气正旺,所以战胜了齐军。②不要去攻击阵容整齐 的敌人,这就是治理军队的变化啊 评分:本题4分,每小题译对得2分,意思对即可。 9.答案:夫大国,难测也,惧有伏故三军可夺气,将军可夺心 评分:本题4分,每空填对得2分。 10.第一问答案要点:战争中要普于分析敌情,把握战机,军事上要后发制人;第二间 谷案要点:①无论干什么事要善于分析;②善于听取并采纳群众的意见;⑧运用正确的 战略战术。等等。 评分:本题3分,第一问答对得2分,第二问答对得1分(答出一个方面即可)。 三、现代文阅读共40分) 11.答案:首先要管好自己,约束自己,把事情做好。 评分:本题3分,意思对即可 12.答案要点:不会处理人际关系(不撞长与人打交道;不能团结与自己意见不同或反
5 济宁市二 o o 六年中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分标准 (全卷实际得分不得超过 120 分) 一、积累与运用(共 10 分) 1．答案：①tdo yě②“题演”改为“体验” 评分：本题 2 分，每小题全对得 1 分。 2．答案：①择其善者而从之，其不善者而改之②大漠孤烟直，长河落日圆 ③夕阳西下，断肠 人在天涯 ④答案举例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 穷 则独善其身，达则兼善(济)天下。 大丈夫宁可(为)玉碎，不能瓦全。 穷且益坚，不坠青云之志。 等等。 评分：本题 4 分，每小题 1 分。有错别字，增字、漏字该题不得分。第④小题符合要求即可。 3．答案举例：①曲阜：东方文化圣城，儒家文化发祥地。 ②济宁：东方文化圣城，江北小苏 州。 ③微山湖：中国北方最大的淡水湖(铁道游击队的故乡)。 ④梁山：宋朝农民起义的根据地。 ⑤嘉祥武氏祠：全国著名的汉画像石基地。 ⑥汶上宝相寺：新兴的佛教圣地。等等。 评分：本题 2 分，景点和推荐理由吻合即可，只写景点没推荐理由不给分。 4．答案举例：①孙悟空：聪明活泼、勇敢忠诚、敢于斗争、胸有大局的理想化的英雄。 ②唐僧：虔诚执著(着)的佛教徒。 ③猪八戒：能吃苦耐劳、对师傅忠心耿耿。 ④沙僧：忠厚诚 恳、任劳任怨。等等。 评分：本题 2 分，人物和主要性格特征吻合即可，只写人物没有性格特征不给分。 二、古诗文阅读(共 20 分) 5．答案：勾勒出宁静甚至冷寂的气氛(以此渲染离别的环境)。 评分：本题 3 分，意思对即可。 6．答案：表达了作者离别相思之情。 评分：本题 2 分，意思对即可。 7．答案：①驱车(追赶)②倒下③士(元)气④锐利(饱满) 评分：本题 4 分，每小题答对得 1 分。 8．答案：①他们的勇气消失了而我军的士气正旺，所以战胜了齐军。 ②不要去攻击阵容整齐 的敌人，这就是治理军队的变化啊。 评分：本题 4 分，每小题译对得 2 分，意思对即可。 9．答案：夫大国，难测也，惧有伏焉故三军可夺气，将军可夺心 评分：本题 4 分，每空填对得 2 分。 10．第一问答案要点：战争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人；第二问 答案要点：①无论干什么事要善于分析； ②善于听取并采纳群众的意见； ③运用正确的 战略战术。等等。 评分：本题 3 分，第一问答对得 2 分，第二问答对得 1 分(答出一个方面即可)。 三、现代文阅读(共 40 分) 11．答案：首先要管好自己，约束自己，把事情做好。 评分：本题 3 分，意思对即可。 12．答案要点：不会处理人际关系(不擅长与人打交道；不能团结与自己意见不同或反
对自己的人) 评分:本题3分,意思对即可。 13.答案:①千万不要以为自己永远是正确的;千万不要以为和你过不去的人是世界上 最坏的人;千万不要以为只有解决了纠纷才能干其他事。②干事情第一,人际关系第二。 评分:本题4分,每小题答对得2分,意思对即可。 14.答案:①各行其道;②开好自己的车;③不当拖车,也别让别人拖着;④不 闯红灯,也别扎人家的轮胎。 评分:本题4分,每个要点概括准确得1分。 15.答案要点:①要管好自己,约束自己;②要与人为善,多干事情,多读书;③ 当出现矛盾和纠纷时,要冷静思考,妥普处理。 评分:本题3分,答对一个要点得1分,意思对即可。 16.答案:抒发了作者对雨的爱恋热爱)和对人生(生命)的追求 评分:本题3分,答出“爱恋(热爱)得1分,全对得3分。 17.答案:春天的雨清新而纯净;夏天的雨热烈而粗犷;秋天的雨端庄而沉思;冬天的 雨自然而平静 评分:本题4分,每种雨的特点概括准确得1分。 18.答案:雨给作者的形象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活力,感情带来 滋润,思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋的。 评分:本题3分,每个要点答对得1分 19.答案要点:夏天的雨没有预告,说下就下;光头浇雨,更有滋味;一切不掩饰地敞 开,花朵、树叶、杂革争先恐后地成长;暑气被吸收;雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨 的交响曲。 评分:本题5分,每个要点概括准确得1分。 20.答案要点:本段语言清新、优美,描写景物、抒发感情细腻流畅,处处匠心独运 或拟人,或比喻,或排比.无不形象逼真,引人人胜 评分:本题4分,每个方面概括准确得2分,意思对即可。 21.答案要点:人生境遇不同,听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心,因 此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作,是我们生活 中不能缺少的精灵 评分:本题4分,言之成理即可。 四、作文(共50分) 22.作文可考虑从内容、表达、文面三个方面综合评分。可分为五类卷:一类卷50 45分;二类卷44~40分;三类卷3935分;四类卷3430分;五类卷29分以下。 说明: 1.全卷卷面书写加分由评作文卷的老师根据作文和全卷的整体情况给分。书写、卷面 般及以下者不加分,较好者加13分,好者加45分,加分范围控制在百分之十左右。 全卷实际得分不得超过120分。 2.作文应三人独立阅卷,取三人平均分记人得分,有小数点四舍五人。 3.作文评分应先确定是几类卷,并在此基础上对内容和表达有创意的可另加1-5分; 满分作文控制在百分之二左右
6 对自己的人)。 评分：本题 3 分，意思对即可。 13．答案：①千万不要以为自己永远是正确的；千万不要以为和你过不去的人是世界上 最坏的人；千万不要以为只有解决了纠纷才能干其他事。 ②干事情第一，人际关系第二。 评分：本题 4 分，每小题答对得 2 分，意思对即可。 14．答案：①各行其道； ②开好自己的车； ③不当拖车，也别让别人拖着； ④不 闯红灯，也别扎人家的轮胎。 评分：本题 4 分，每个要点概括准确得 1 分。 15．答案要点：①要管好自己，约束自己； ②要与人为善，多干事情，多读书； ③ 当出现矛盾和纠纷时，要冷静思考，妥善处理。 评分：本题 3 分，答对一个要点得 1 分，意思对即可。 16．答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。 评分：本题 3 分，答出“爱恋(热爱)”得 1 分，全对得 3 分。 17．答案：春天的雨清新而纯净；夏天的雨热烈而粗犷；秋天的雨端庄而沉思；冬天的 雨自然而平静。 评分：本题 4 分，每种雨的特点概括准确得 1 分。 18．答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来 滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。 评分：本题 3 分，每个要点答对得 1 分。 19．答案要点：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞 开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨 的交响曲。 评分：本题 5 分，每个要点概括准确得 1 分。 20．答案要点：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。 或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。 评分：本题 4 分，每个方面概括准确得 2 分，意思对即可。 21．答案要点：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因 此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活 中不能缺少的精灵。 评分：本题 4 分，言之成理即可。 四、作文(共 50 分) 22．作文可考虑从内容、表达、文面三个方面综合评分。可分为五类卷：一类卷 50— 45 分；二类卷 44～40 分；三类卷 39—35 分；四类卷 34—30 分；五类卷 29 分以下。 说明： 1．全卷卷面书写加分由评作文卷的老师根据作文和全卷的整体情况给分。书写、卷面 一般及以下者不加分，较好者加 1—3 分，好者加 4—5 分，加分范围控制在百分之十左右。 全卷实际得分不得超过 120 分。 2．作文应三人独立阅卷，取三人平均分记人得分，有小数点四舍五人。 ． 3．作文评分应先确定是几类卷，并在此基础上对内容和表达有创意的可另加 1—5 分； 满分作文控制在百分之二左右
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