2012年安徽省中考满分作文 执教者:昆山中心学校代松刚 着蔡
2012年安徽省中考满分作文 执教者：昆山中心学校代松刚
情义在其中 我静静的聆听时间齿轮锲合的声音,感受着时间在 我身边恣意的流淌。阳光被指间梳篦,随之沉淀的是岁月 中不变的情义
情义在其中 • 我静静的聆听时间齿轮锲合的声音，感受着时间在 我身边恣意的流淌。阳光被指间梳篦，随之沉淀的是岁月 中不变的情义
幕 窗外黄昏的灯光被我折进书页里,奋笔疾书间不经意 地—抬头,却看见母亲站在门外,端着一碗热气腾腾的粥 默默地看着我,嘴角是藏不住的幸福。 妈。”我轻轻的叫了一声,她端着粥进来,笑着说 累了吧,吃碗粥再写。 不停翻搅的勺子将粥那甘甜的气息送入鼻孔。一缕缕 热气携着爱意游丝般地弥漫开来,这是一碗素白的粥, 莹剔透的米粒在青白色的汤里徜徉。她每天都会为我做- 碗粥,每碗都素雅洁净的,就如她对我的爱一样纯洁得不 掺任何可杂质。 快喝吧,粥要凉了。”她轻声督促着。我轻轻 满嘴都是爱的味道
幕一 • 窗外黄昏的灯光被我折进书页里，奋笔疾书间不经意 地一抬头，却看见母亲站在门外，端着一碗热气腾腾的粥 默默地看着我，嘴角是藏不住的幸福。 • “妈。”我轻轻的叫了一声，她端着粥进来，笑着说 ：“累了吧，吃碗粥再写。” • 不停翻搅的勺子将粥那甘甜的气息送入鼻孔。一缕缕 热气携着爱意游丝般地弥漫开来，这是一碗素白的粥，晶 莹剔透的米粒在青白色的汤里徜徉。她每天都会为我做一 碗粥，每碗都素雅洁净的，就如她对我的爱一样纯洁得不 掺任何杂质。 • “快喝吧，粥要凉了。”她轻声督促着。我轻轻的吃 了一口，满嘴都是爱的味道
幂二 我和她是在一个秋风四起的季节里认识的。 我们都喜欢笔尖磨触纸面的声音,喜欢用笔 来表达自己的情谊。我们同时又都有着易安居士 的忧伤,却又喜欢秋天里那火一样的颜色。 再也无法忘记她省钱为我买诗集的狼狈。天 上的雨下个不停,当她满身雨水、泥水的出现在 我面前时,我想笑,鼻子却发酸。我接过那本 泰戈尔诗集》觉得它有千斤重。 ∠有你陪伴的路,不会孤单
幕二 • 我和她是在一个秋风四起的季节里认识的。 • 我们都喜欢笔尖磨触纸面的声音，喜欢用笔 来表达自己的情谊。我们同时又都有着易安居士 的忧伤，却又喜欢秋天里那火一样的颜色。 • 再也无法忘记她省钱为我买诗集的狼狈。天 上的雨下个不停，当她满身雨水、泥水的出现在 我面前时，我想笑，鼻子却发酸。我接过那本《 泰戈尔诗集》觉得它有千斤重。 • 有你陪伴的路，不会孤单
幂三 我在惨淡的夕阳下走向家门。夕阳把我的影子拉的很 长很长,路边的行道树似乎也在为我黯然神伤。 回到家中,拿出那张惨不忍睹的试卷,泪水终究决了 堤。一滴滴眼泪砸在试卷上,将鲜红的笔水湿润。猛然发 现试卷下方有一行小字:“不经历风雨怎能见彩虹?从哪 里跌倒,就从哪里爬起来,相信自己定能成功。 泪水又一次迷蒙了我的双眼,此时心中却是无限的感 动。老师,我该怎样报答您呢? 阳光下,我回头凝望,原来我的路并不平坦,但 因为有了他们的情,我的路才阳光而明媚。他们的 在我心中
幕三 • 我在惨淡的夕阳下走向家门。夕阳把我的影子拉的很 长很长，路边的行道树似乎也在为我黯然神伤。 • 回到家中，拿出那张惨不忍睹的试卷，泪水终究决了 堤。一滴滴眼泪砸在试卷上，将鲜红的笔水湿润。猛然发 现试卷下方有一行小字：“不经历风雨怎能见彩虹？从哪 里跌倒，就从哪里爬起来，相信自己定能成功。” • 泪水又一次迷蒙了我的双眼，此时心中却是无限的感 动。老师，我该怎样报答您呢？ • 阳光下，我回头凝望，原来我的路并不平坦，但是却 因为有了他们的情，我的路才阳光而明媚。他们的情义， 永远在我心中
【名师点评】 结构精巧。文章开篇点题自然,富含诗意 感染力强。主体部分采用镜头组接的形式,选用 三个典型事例,从亲情、友情、师生情三个角度 叙写了百成长中的独特感受。亲情的温馨 的真或边情的厚重,在作煮心设计的场景 与开头遥相呼应。 选材丰富。文章通过一碗粥、一本《泰戈 诗集 励的 多侧面表现 对我人生成长的重要影响。另外,形式新颖 用幕一、幕二、幕三把材料串合成篇,思路漬 阅卷老师一幕了
【名师点评】 • 结构精巧。文章开篇点题自然，富含诗意， 感染力强。主体部分采用镜头组接的形式，选用 三个典型事例，从亲情、友情、师生情三个角度 叙写了自己成长中的独特感受。亲情的温馨，友 情的真诚，师情的厚重，在作者精心设计的场景 描写中表现的生动传神。结尾机警，凝练深刻， 与开头遥相呼应。 • 选材丰富。文章通过一碗粥、一本《泰戈尔 诗集》、一句鼓励的语言，多侧面表现了“情义 ”对我人生成长的重要影响。另外，形式新颖， 用幕一、幕二、幕三把材料串合成篇，思路清晰 ，让阅卷老师一幕了然
沉醉在其中 弱水三千,我只取你那一瓢饮,独醉在那一方古典的 天地里。 题记 昔有李清照,常记溪亭日暮,沉醉不知归路。今有我 为这古典艺术如痴如狂,沉醉在其中,“醉"爱古典
沉醉在其中 • 弱水三千，我只取你那一瓢饮，独醉在那一方古典的 天地里。 ——题记 • 昔有李清照，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。今有我 为这古典艺术如痴如狂，沉醉在其中，“醉"爱古典
沉醉在其中,醉在清新之美中,沾衣欲湿杏 花雨,吹面不寒杨柳风。缠绵的雨丝;撩拨人的 绿蚁新 泥小火 来天欲雪 次林无。组彤丹的火炉映着白色的大地,好 棧夜听风明朝深君香花。被雪雨水亲 吻的杏花和清丽的的卖花女相比,不知哪个更美 沉醉在其中沉醉在约之美史李清 和羞走 責淫的女子着不敢见路人李煜在、喜 深锁洁秋中细数流年繁年后室利改悲画 则袭想若只如 事
• 沉醉在其中，醉在清新之美中，沾衣欲湿杏 花雨，吹面不寒杨柳风。缠绵的雨丝，撩拨人的 心弦。绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪， 能饮一杯无。红彤彤的火炉映着白色的大地，好 客的主人以及被炉火熏染的丝丝情意飘荡。“小 楼一夜听风雨，明朝深巷卖杏花。”被雪雨水亲 吻的杏花和清丽的的卖花女相比，不知哪个更美 ？ • 沉醉在其中，沉醉在婉约之美中。李清照 “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”勾勒出一个 青涩的女子躲着不敢见路人；李煜在“寂寞梧桐 深院锁清秋”中细数流年，繁年一梦；纳兰性德 则竟自感叹“人生若只如初见，何事秋风悲画扇
醉在其中,沉醉在豪放之美中。滚滚长江东逝水,浪花淘尽英 雄。只有英雄才立足于历史 飞烟灵,聽毛蔚 悠天'。摇出一份说不出的明智淡雅,自借 从 沉醉在其中。沉醉在旷达之美中。一蓑烟雨任平生,脚踩芒鞋 在 伯人长久,王重婵姐。月色如水倾泻,也有看婵娟为我们互传 心里的祝福。不是很美好吗? 沉醉在其中,沉醉在绵绵情意中。纡云弄巧。 传恨,银 迢暗度。云朵、星子、银河无一个在传送看爱意。所以两 长时,又岂在朝朝 何当共剪西窗烛。却话巴山夜雨时。 烛影散乱。剪出芮人唯美的身 沉醉在这古典的美中。我含英咀华,品茗那丝丝淡雅之美
• 沉醉在其中，沉醉在豪放之美中。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英 雄。只有英雄才立足于历史之上，永载史册；羽扇纶巾，谈笑间樯橹 灰飞烟灭，鹅毛扇摇出悠悠大蜀。摇出一份说不出的明智淡雅，自信 从容。 • 沉醉在其中。沉醉在旷达之美中。一蓑烟雨任平生，脚踩芒鞋， 手持竹杖，在一蓑烟雨中泛舟湖上，日啖荔枝三百颗，岂不快哉。“ 但愿人长久，千里共婵娟。” 月色如水倾泻，也有着婵娟为我们互传 心里的祝福。不是很美好吗？ • 沉醉在其中，沉醉在绵绵情意中。纤云弄巧。飞星传恨，银汉迢 迢暗度。云朵、星子、银河无一不在传送着爱意。所以“两情若是久 长时，又岂在朝朝暮暮。”“何当共剪西窗烛。却话巴山夜雨时。” 烛影散乱。剪出两人唯美的身影。 • 沉醉在这古典的美中。我含英咀华，品茗那丝丝淡雅之美……
【名师点评】 1.构思精巧,结构整齐。文章从“清新”“婉约”“豪 放”“旷达”“情意”等角度解读了古典之美的内涵,富 有文化意蕴。结构整齐,美观。 2.语言生动,引用得当。文章大量的引用诗词名句,显 示了考生的博学和深厚的文化积淀,语言鲜活灵动,诗的 美感,文的意蕴,交相生辉,读来让人如饮甘泉。 3.选材典型,意蕴丰厚。文章精选历史文化名人展现古 典之美,富有厚重的文化意蕴。这种以文采取胜的方式, 只要平时对屈原、司马迁、李白、陶渊明等历史文化 认真研读,充分挖掘他们身士的闪光点,你也会写出会 影内涵的美文佳作
【名师点评】 • 1．构思精巧，结构整齐。文章从“清新”“婉约”“豪 放”“旷达”“情意”等角度解读了古典之美的内涵，富 有文化意蕴。结构整齐，美观。 • 2．语言生动，引用得当。文章大量的引用诗词名句，显 示了考生的博学和深厚的文化积淀，语言鲜活灵动，诗的 美感，文的意蕴，交相生辉，读来让人如饮甘泉。 • 3．选材典型，意蕴丰厚。文章精选历史文化名人展现古 典之美，富有厚重的文化意蕴。这种以文采取胜的方式， 只要平时对屈原、司马迁、李白、陶渊明等历史文化名人 认真研读，充分挖掘他们身上的闪光点，你也会写出富有 文化内涵的美文佳作